2025年，是贯彻全国教育大会精神、落实教育强国建设规划纲要的关键之年，也是“十四五”规划收官和“十五五”规划之年。本学期，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，全面落实全国、全省、全市、全区教育大会精神，抓住“两个根本”，聚焦“三大重点”，实现“七大提升”，全面落实全区教育和体育工作要求，确保年度重点工作落地见效，努力办好老百姓家门口的优质学校，推动学校高质量发展。

一、　党建引领，凝心聚力，为学校发展提供坚强政治保障

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，全面贯彻落实习近平总书记关于党的建设的重要思想，紧紧围绕新时代新征程党的中心任务，坚持以党的政治建设为统领，坚定不移推进全面从严治党，持续增强党支部政治功能和组织功能，为促进学校高质量发展提供强有力的保证。

（一）强化政治思想引领

1．加强政治建设。坚持不懈用党的创新理论凝心铸魂，建立巩固拓展党纪学习教育成果的长效机制，用习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大和二十届二中、三中全会精神武装干部师生头脑、指导实践。

2．加强全面从严治党。压紧压实全面从严治党和党风廉政建设主体责任，落实“一岗双责”。加强党章党规党纪学习教育，推动以案促改、以案促治。每半年召开1次全面从严治党专题会议，建立负面清单，抓好整改落实，确保全面从严治党向纵深发展。

（二）深化理论武装驱动

1．筑牢意识形态。巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，落实网络安全党支部负责制，保障学校网络安全。每半年至少1次专题研究意识形态工作，强化保密宣传教育，紧盯重要敏感节点，加强意识形态领域形势分析研判，防范化解风险隐患。认真组织开展宗教信仰排查，摸清底数、掌握情况，做好政策宣讲，全面筑牢思想之基。

2．加强理论武装。建立常态化政治理论学习制度，认真落实“第一议题”、专题党课、专题研讨等学习制度。

（三）激发党支部活力

1．强化党员管理。贯彻落实《中国共产党党员教育管理工作条例》，规范做好培养发展党员、党员组织关系转接、党费收缴管理使用等工作。结合推动党纪学习教育长效化，突出党性锻炼，精心设计“三会一课”、主题党日等内容。常态化开展“发现榜样”“我来讲党课”“我和我的支部”等党员教育活动，强化总结宣传。开好组织生活会，做好民主评议党员相关工作。

2．争创支部星级评定。按照《全区教育和体育系统党支部评星定级管理实施方案》要求，继续争创党支部星级评定。

3．强化党组织领导。把政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人全过程各方面，推进党的工作全覆盖。

（四）凝聚党群同心共建

1．加强品牌示范。深入实施“一校一品”党建品牌创建，通过创建品牌、培育品牌、宣传品牌、推广品牌，让党员学习新理念、发现新机遇、汲取新经验，切实用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践。

2．凝聚共建合力。加强党对群团组织的领导，大力支持工会、关工委、少先队等群团组织，充分发挥桥梁纽带作用。

二、立德树人，五育并举，构建全员全方位育人体系

深入贯彻立德树人根本任务，扎实开展德育工作，努力营造全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围，全面提升学生的思想道德素质和综合素养。

（一）主题班队会系列化

充分利用班主任论坛这一平台，紧密围绕学生的年龄特性和成长需求，精心规划并实施一系列序列化、递进式的班队会教育活动。这些活动广泛涵盖了爱国主义教育、集体主义精神培育、社会主义核心价值观的弘扬、心理健康教育以及安全教育等多个关键领域，旨在全面促进学生的综合素质提升和健康成长。

（二）全员育人规范化

组织教职工学习《海之韵小学全员育人导师制方案》，并通过多种会议形式对导师进行培训，明确导师须深入了解学生，建立信任关系，并在思想、学业、心理、生活等方面对学生成长进行全方位指导，以促进学生全面发展。

（三）少先队建设阵地化

加强思想引领，培养队员的理想信念。

优化组织建设，提升少先队干部综合素质。

强化文化建设，营造浓厚的少先队氛围。

（四）习惯养成常规化

依托习惯养成教育加强常规管理。围绕“立德树人”根本任务，深入推进养成教育，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，为学生的全面发展奠定坚实基础。以青岛市中小学（幼儿园）学生“十个好习惯”为抓手，结合学生养成教育规律，确定每周行为好习惯，列入周工作重点。持续开展“发现身边的美好之海韵行动”。充分利用身边的正面典型事迹，发挥其榜样示范引领作用，弘扬时代正能量，让向善向美的种子在每位同学心中生根发芽。

以“文明标兵工作室”为核心，每天汇总监督情况并通报，每周进行经验总结和培训，确保学生自主管理有效落实；每月组织关键岗位培训，明确职责，强化监督职能，提升学生自我管理能力。同时，通过开展“校园卫生小卫士”“文明小标兵”等活动，树立榜样，激励学生提升文明素养。每周以“百分竞赛”评价班级常规表现，学期末评选“海燕领航班”“海鸥先锋班”“海星中队”等优秀集体并进行表彰，形成良性竞争氛围。学期初通过“首周标杆班”“首月标杆班”评比活动，帮助学生快速调整状态，适应学校生活。此外，结合德育课程和习惯养成教育，全面促进学生行为规范和自我管理能力提升，营造文明、和谐、积极向上的校园环境，为学生的全面发展奠定坚实基础。

（五）家校合育常态化

1．定期召开家长会。

本学期组织两次全校性家长会，与家长深入交流学生习惯养成情况，共同分析优势与不足，探讨针对性教育策略。

2．打造家校互动平台。

加强班级微信群管理，通过班主任培训与级部监管，确保沟通渠道规范运行。教师及时分享学生动态与学校通知，家长反馈学生在家情况，实现信息实时互动。同时，建立校级、年级家长委员会微信群，收集家长意见，为学校改进工作提供参考。

3．加强家庭教育指导。

5月份开展“家长节”系列活动，落实两次家长需求调研，针对家庭教育问题，组织家长学校培训，提升家长教育能力。

4．开展家长开放日。

举办校园开放日活动，邀请家长和社区群众走进校园，参观教学设施，了解学校文化，开放课堂，增进家校社交流与信任。

5．开展家长志愿服务与监督。

（1）志愿护学：组织家长志愿者参与护学岗，保障学生上下学安全，特别是香海路贯通后新增护学岗位，确保学生过马路安全。　　

（2）陪餐监督：邀请家长与孩子共进午餐，听取餐饮管理改进意见，提升服务水平，为学生提供更安全、健康的饮食环境。

三、强师铸魂，提升素质，打造高素质专业化教师队伍

健全干部教师的培养机制。通过学习、研究、历练，逐渐锻造干部的三个力：学习力、谋划力、执行力；树立三种意识：问题意识、责任意识、创新意识。培养干部做最好的学校管理者，做学习型干部、团结型干部、引领型干部、服务型干部、智慧型干部。通过教师专业培训，以区校名师、名班主任工作室、集团工作室为抓手，辐射带动骨干教师、青年教师成长，形成氛围浓厚的“研究场”，打造优质学科，推出骨干教师、名师。

（一）加强师德师风建设，提高思想政治素质

坚持把师德师风作为教师队伍建设的第一要务和评价教师队伍的第一标准，强化措施，压实责任，着力打造一支高素质专业化教师队伍。

开学初，在全体教师中开展一次警示教育，上好师德教育第一课，增强依法执教意识。结合身边典型案例，以案为鉴、以案明纪，增强遵守新时代教师职业行为准则的思想自觉和行动自觉。

通过集体学、自学等多种方式，组织教师认真学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》等法律法规，学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《青岛市中小学幼儿园教师有偿补课及收受礼品礼金等师德失范行为处理办法（试行）》，强化法治教育、纪律规范教育，每位教师要知准则、守底线。全体教师签订《山东省中小学教师拒绝有偿补课公开承诺书》等师德师风承诺书，明确严禁有偿补课、收受礼品礼金、体罚和变相体罚学生等师德失范行为，完善监督考评制度，增强践诺自觉性。

定期分析师德师风建设工作情况，建立师德师风建设定期调度制度，完善师德考核档案，落实师德违规通报和违规信息登记制度，切实抓好体罚和变相体罚、有偿补课等师德失范突出问题的整治，将师德表现作为教师准入、考核、评优、职称评聘的第一门槛，落实师德失范“一票否决”。

按照《青岛市教育局关于在全市中小学开展师德师风建设六项行动的通知》（见附件）要求，结合本校实际，制定本年度师德师风建设工作方案和工作配档，创造性开展理想信念教育、致敬师德模范、师德素养提升、师德知识测评竞赛、师德师风每周督查、师德失范行为整治等师德师风建设六项行动，抓好时间节点，全面推进落实，确保工作实效。

（二）加强干部队伍建设，提高学校管理水平

1．根据干部责任分工，强化主体责任意识，加强级部管理。坚持每周一次的干部集体学习活动，坚持每月一本书的读书活动。加强干部、教师的交流，通过办公会促进相互学习，提升管理能力；通过各种活动的组织，锻炼组织协调能力。干部开展各项工作，做到有计划、有目标、有具体要求、有精当的过程指导、有具体的成果呈现，不断树立干部的大局意识、精品意识、协作意识，增强干部队伍的凝聚力、号召力、执行力和战斗力，提高优秀团队的管理水平。

2．全面落实校长、中层干部任课制度，以名师名校长为发展目标，提高专业素养和业务指导能力，实现个人高质量成长，实现团队高质量发展。推进干部队伍年轻化建设，完善干部选任机制和管理办法，让一批富有教育情怀、德才兼备的中青年教师走上管理岗位。强化干部队伍作风建设，大力倡导“严、真、细、实、快”工作作风，营造干事创业浓厚氛围。

（三）加强教师梯队建设，提高教师专业素养

教师队伍是教育强区建设的第一资源，要将教师队伍建设摆在更加重要的战略位置。要实施教育家精神铸魂强师行动，健全师德师风建设长效机制，加强师德失范行为督查和惩治力度。

1．加强教师全员培训，提升教师学科素养。

学校立足实际，强化教师专业发展。做好教师发展的顶层设计，制定教师培养规划，定期开展读书交流、青蓝工程、新教材培训、案例研讨、课题研究等活动，促进教师在“自我反思、同伴互助、专业引领、行为跟进”中，实现专业的可持续发展。

一是做好外出培训和二次培训活动，各学科按时提报本学期外出学习通知、学习体会、二次培训活动记录等材料，学期中组织部分教师进行二次培训集中培训。二是做好校本培训指导和继续教育学分登记工作，根据区培训室的要求制定校本培训活动方案，组织教师开展远程研修、智慧课堂、名优教师等各项培训活动，注重过程指导，提高培训质量；三是开展教师基本功练习活动，制定教师成长课程，定期举行教师软笔、硬笔、粉笔书法培训，举行教师书写基本功比赛以及富有趣味的基本功练习展示活动，提升教师的阅读、写字能力。

2．加强班主任队伍建设，提高班级管理能力。

一是优化班主任论坛内容框架。自本学期始，班主任论坛将进行如下内容的深度探讨与分享：

（1）班级管理综述与前瞻：本周工作总结点评及下周工作规划指导。

（2）策略分享与教研互动（交替进行）：深入交流班级管理策略与家校沟通艺术，以及定期举办班会课、家庭教育指导课、安全教育课的教研活动，促进理论与实践的深度融合。

二是以班主任工作室为基石，班主任论坛为桥梁，我们紧扣班级管理中的实际问题与亮点案例，开展“每周聚焦”系列研讨。

三是四月份开展“班主任节”活动，增强班主任的荣誉感、使命感。

3．加强业务干部、教研组长、骨干教师建设，提升专业引领能力。

强化干部素养提升。业务干部要坚持听、评课不少于30节，积极参加教研活动不少于10次。加强业务学习，深入解读新课标，深化学科规划并组织好校本教研，夯实集体备课，做好专业引领、教学研究。

加强教研组建设。以学科教研团队建设为培养阵地，建立名师、骨干教师、青年教师梯队，开展名师大讲堂、教研组长论坛、骨干教师示范课、青年教师展示课，充分发挥骨干示范作用。

四、融合创新，智慧赋能，推动教育教学质量全面提升

（一）精细常规管理落实“双减”

1．深化课堂改革——深化教学改革，向课堂要质量。

深化学科育人。各学科要重视发挥学科育人价值，以各学科课程标准为依据，聚焦学生核心素养，充分发掘各学科课程蕴含的育人价值和德育渗透点，基于学科特点进行整体设计，把立德树人根本任务贯穿教育教学全过程，培养学生适应未来发展的必备品格和关键能力，提高育人质量。

深化课堂变革。围绕教学实施中的重、难点问题，例如单元教学，组织教师开展走进真实课堂的深度研究，探索以学生为中心、以核心素养为本的教学策略，实现“教——学——评”一体化，推动课标理念在课堂教学中转化落地；坚决杜绝灌输式教学，注重情境式、启发式、互动式、探究式教学，开展差异化教学，提高课堂教学的有效性；聚焦科学重点领域和关键环节，坚持实践导向，重视科学实验，提升学生的科学素养；推进数字化与学科教学的深度融合，AI赋能教育质量提升，深化数字教育环境下的教学改进；对跨学科主题学习、项目式学习、作业设计等教学改革重难点问题强力攻关，推进学习方式的变革。

实施课堂教学品质提升行动，打造高效智慧教育课堂。各学科利用不同形式的教研活动和专题研讨活动引领教师深入研究课标和教材，提高教学精准度。以智慧教育示范校建设为契机，融合运用现代信息技术手段，探索基于学科的课程综合化教学，深入研究信息技术与课堂教学的深度融合，开展研究型、项目化、合作式学习，构建高效的智慧课堂。改革教学方式，优化教学策略。梳理各学科教学弱势项目，组建校级学科攻坚团队。充分发挥学科教育基地、学科工作室的引领示范作用，辐射带动更多的教师不断增强自身业务素质。强化课堂主阵地作用，继续推进小组合作学习、积分评价等机制研究，切实提高课堂效率。坚持因材施教，做好培优补差工作，打造学生课堂学习共同体。推进校级联合教研，优化校本教研，开展骨干教师示范课以及课堂教学比武、专题研讨等活动，继续推广预约课、推门课，加大课堂研究力度，着力提升教师授课水平。开展“教学节”活动，培育、推广优秀教学模式、教学案例，推出一批先进教学成果。

2．强化教学规范——抓实教学常规，向管理要质量。

抓实教学制度管理。作业设计与批改、听评课、巡课、教研活动等环节提出具体要求和量化指标，以制度制约，以机制激励，形成完善的日常教学管理体系。

抓实教学监控管理。强化过程管理，在“细”字上下功夫，加大教学全过程的严格监控，深入年级组、教研组，进入课堂、课间，对教学进行全方位跟踪，确保日常教学监控的科学化、规范化和常态化。强化教学常规管理，持续聚焦于备课、授课、作业精批、课后辅导及有效考核等五大关键环节的质量提升，确保每一环节都精益求精。通过不断优化与标准化教学行为，我们致力于让课堂焕发活力，确保教育教学成果显著。

3．提高教研水平——做好教材解读，向培训要质量。

做好新教材培训。为助推新修订教材的落地实施，帮助教师深刻理解新教材的编写理念、内容结构，将课标理念转化为教学实践，各学科要在省级统一培训的基础上，组织教师进一步学习培训视频，开展集体备课，进行二次解读，扎实开启修订教材使用的新征程。

各学科要研究好课标，明确各学段教材体系及培养目标；要研究好学生，以学生的学习为课堂教学的重点；要研究好教法，做好学生的指导者。在研究中提高各学科的教学实效，提升师生的学科素养。

4．完善课程体系。

加强三级课程管理，严格按要求开齐课程，开足课时，严格按课表上课。严格落实《海之韵小学地校课程实施方案》相关要求，学校加大课程管理力度，将通过抽查课堂和课时作业等多种方式进行课程实施的过程监督管理，促使课程实施水平再上新台阶。继续抓实悦海校本课程的实施，结合课后服务管理办法，引进第三方服务机构丰富社团活动，科学合理的实施悦海课程。

5．抓实学科教学。

6．推进两项行动。

健全拔尖创新后备人才选拔和贯通培养机制，完善小初一体化贯通培养课程体系。

一是推进培优行动。

二是推进学段衔接行动。

组建以教研组长、骨干教师为主的学科核心团队，对各学段教学元素进行有机组合，深挖衔接点，全面做好学段衔接工作。幼小衔接内容主要是对一年级新生第一学期做好习惯培养、学习准备等；小初衔接重点依托区发展中心编制的语数英学科衔接教材，开展常态化学段衔接研究，促使智慧教育环境下小初衔接的研讨有利于学生在思维拓展和学习方法等方面的提升，为学生的可持续性发展和进入高学段学习助力。

7．提升教科研质量。

继续完善科研课题研究制度，依托教研组团队进行课题研究，指导教师开展校本小课题研究。3月份将组织校级课题申报评审活动，跟进指导校级课题过程性研究。6月份组织开展校级课题阶段性研究成果推介会。学校根据校级课题研究质量择优推进参选区级课题。4月份筹备区级课题《“双减”背景中新课标视角下的整本书阅读有效策略的探索与实践》结题。

8．落实艺体改革。

推进艺体改革，提高水平、形成特色、创出品牌。将学生艺体素养纳入2025年学校考核，书记、校长研究部署，推动落实。依托新课标完善“全面＋特色”美育评价体系，强化“三团两类”建设，塑造校区美育特色品牌。本学期重点打造学校管乐团艺术团队建设，明确目标、制定计划、组织训练，取得成效。加大跳绳、足球、排球、篮球、武术等体育特色项目发展力度，加强学校艺体社团建设。推进新时代青少年校园足球改革，科学构建“631”发展模式，创新开展校园足球人才培养试点工作。精心筹备区运动会方队及参赛项目训练，积极组织学校春季运动会，重点做好开幕式的策划，并推广武术操。积极参与并筹备区艺术节系列活动，提前规划，精心组织，提升美育竞技实力。

（二）“智慧＋”学科融合提高效率

1．加强智慧校园特色学校建设，打造智慧高效课堂、校园管理和教育治理等场景应用，进一步拓展数字教育的广度、深度、精度，探索资源建设、教育评价、教与学模式、素养提升等数字化转型，深化信息技术与学科教学深度融合实践研究，主动拥抱智能时代，主动寻求新突破，争创“人工智能＋教学”试点校。

（1）发挥“青青益课”名师公益课堂优势，建设区域课程同步在线学习资源，促进优质教育资源共建共享。

（2）加强智慧教育公共服务平台使用。做好软、硬件的维护和使用。深入开展信息化领导力培训，开展学校全员信息素养培训。依托信息科技学科，开展人工智能教学，推进人工智能课程普及。构建以学习者为中心、线上线下相结合的全新教育教学生态。

2．推进智慧课堂建设。提升各学科教师实践和运用人工智能赋能教育教学的意识和能力，关注课堂教学中的人工智能素养和应用，推动智慧教育攻坚，制定智慧课堂建设行动方案，建设课堂教学支持系统，为教师提供教学设计指导、学习测评分析、名师资源等服务，提升教师精准化教学与学生个性化学习能力，推动教育教学模式变革。

五、综合治理，精细管理，为师生发展提供优质服务保障

（一）进一步提升校园治理能力

1．筑牢安全防线，创建平安校园。

为深入贯彻落实上级部门关于校园安全工作的指示精神，我校始终坚持“安全第一，预防为主”的方针，牢固树立“安全工作一刻不能放松”的原则，不断加强组织领导，落实安全主体责任，完善安全联防联控网格管理机制，全力打造平安校园。

一是强化组织领导，压实安全责任。学校高度重视校园安全工作，成立安全工作领导小组，明确职责分工，层层压实责任。建立健全干部教师包干责任制、安全稳定工作机制、安全应急责任链条程序机制，将安全工作细化到每个环节、每个岗位、每个人，形成“人人讲安全、事事为安全、时时想安全、处处要安全”的良好氛围。

二是深化网格管理，筑牢安全防线。深入推行网格化管理和“1530”安全教育模式，将校园划分为若干个安全网格，每个网格配备专职安全员，负责网格内的安全巡查、隐患排查、安全教育等工作。做到学生从入校到离校，每分钟都有教师关注安全，每个时段都有教师负责，每个角落都有教师值守，实现校园安全管理的全覆盖、无死角。

三是加强安全教育，提升防范意识。认真学习宣传贯彻落实《青岛市学校安全管理办法》，将安全教育纳入学校课程体系，定期开展安全知识讲座、主题班会、应急演练等活动，切实提高师生的安全防范意识和避险逃生能力。充分利用校园广播、宣传栏、微信公众号等平台，广泛宣传安全知识，营造浓厚的校园安全文化氛围。

四是强化隐患排查，筑牢安全屏障。开展经常化校园安全自查和随机式校园安全督导检查，重点排查校园消防、食品、交通、校舍、设施设备等方面的安全隐患，建立隐患台账，明确整改责任人和整改时限，实行闭环管理，及时化解风险隐患，确保校园安全稳定。

五是加强队伍建设，提升安保能力。加强“三支队伍”（保安队伍、护校队伍、应急队伍）的融合建设和管理，定期开展业务培训和应急演练，提高队伍的专业素养和应急处置能力。实现“三支队伍”全覆盖，为校园安全保驾护航。

2．加强学校宣传和信访（舆情）处理工作。

多点发力提升宣传质量，多渠道展示学校新气象。一是充分发挥网络宣传优势。牢牢把握党对意识形态的领导，利用微信公众号，加强学校教育教学工作的宣传与推介，将学校文件、工作亮点、精彩活动等不定时、多频次进行推送宣传，让家长、社会及时了解，提升我校教育形象。二是全力做好信息提报。建立重大活动信息提报机制，在改革经验、亮点工作的总结提炼方面下功夫，积极向区、市报纸媒体投稿，提升宣传力度。

加强宣传沟通、高效率应对舆情。一是完善监控处置机制。继续在面对舆情的反应速度、深度、广度、成效上下功夫；实时监控各级舆论阵地，掌握动态，认真做好记录，及时上报。做好对假期安全、义务教育招生等舆情热点的重点监控，做到及时预警、快速研判、积极应对。二是完善正面回应机制。通过微信等渠道，依法依规加强正面宣传，第一时间发布权威信息，牢牢把握舆论引导权和话语权，积极有效化解负面舆情。三是完善开放交流机制。利用家长会、民意调查征集、开放日进校园等形式多样的活动，以积极主动开放的姿态，加强与社会公众的沟通交流，纾解疑惑堵点，回应社会关切，增强理解互信，有效凝聚思想共识，从源头上减少负面舆情，树立学校形象。四是畅通教育服务热线、公开监督电话等民意渠道，加强监督检查。

3．认真做好工会、妇委会工作。

一是开展法制宣传培训和教师职业素养培训。进一步围绕《教师的权利和义务》《山东省工会劳动法律监督条例》等法律法规的学习和宣传，提高教师的法律素质。开展教师心理健康、职业安全讲座，提高全体教职工的职业素养。二是积极落实上级工会各项工作的要求，积极开展各项志愿服务活动。三是关注教职工的工作发展与生活情况。3月份开展妇女节团建活动，增强教师团队凝聚力。继续参与开展新区各项文明评选活动。四是做好教师礼遇和荣休活动，做好孕产教职工的产假、哺乳假登记与审批工作。

4．提高校园环境治理水平。

加强与物业公司的沟通，营造良好的教学和生活环境，学生返校前对校园进行一次全面的保洁。后期根据时令节气不同，配备相应的卫生工具对校园进行保洁，对校园花草进行防病杀虫治理，同时督促好物业保洁人员及时研判雨、雪、大风等特殊天气情况，做出正确应对，减少不必要的损失，同时做好师生的爱护公物教育。

（二）进一步提升服务保障水平

1．加强安全保卫工作，确保校园和谐稳定。学期初对校园保安进行培训，把好校门秩序关，一切外来人员进出都必须严格履行登记手续。每天上学、放学保安协助值班干部和老师维持校门口家长车辆的停放，做到即停即走。校门口安装人脸识别系统，解决早上早到校学生和中午走读学生出入校问题，确保学生进出校门安全。

2．加强食堂安全管理，进一步做细、做实食堂工作。严把食堂工作人员健康关，做到持证上岗、规范管理，定期体检。定期对食堂工作人员进行食品安全、用电安全、燃气安全进行培训。积极配合第三方对食堂进行检查，及时发现问题，争创青岛规范化食堂。

新学期踏上新征程，让我们用凝聚智慧的力量，携手共奋进，一起向未来，推动学校教育教学高质量发展，成就最美海韵人的幸福人生，书写海之韵小学发展的新篇章！