本学期，学校深刻领会并全面落实上级教育部门工作部署和教育发展要求，紧密围绕落实立德树人根本任务和学校高质量发展目标，以“两个根本”为战略支点，精准发力，推动“三大重点”工作扎实落地、成效显著。学校在党建引领、德育创新、安全保障、教学改革、师资建设、后勤服务等关键领域实现了系统性进阶与整体性提升，为持续深化内涵发展、全面提升办学品质奠定了坚实基础。

一、党建引领把方向，凝心聚力促发展

海之韵小学党支部以习近平新时代中国特色社会主义思想为行动指南，深入贯彻中央八项规定精神，充分发挥党组织在学校发展中的政治核心作用，匠心打造“红心向党　倾心执教”党建品牌，以高质量党建引擎驱动学校教育高质量发展。

（一）强化思想建设，筑牢政治根基

思想建设是党建工作的核心。我校党支部高度重视党员教师思想政治教育，定期组织开展主题党日活动，通过集中学习、专题研讨、专家讲座等形式，深入学习贯彻党的二十大精神及习近平总书记关于教育的重要论述，认真贯彻中央八项规定精神。同时，依托“学习强国”平台，鼓励党员教师每日打卡学习，营造了浓厚的学习氛围，引导党员教师坚定理想信念，增强　“四个意识”、坚定　“四个自信”、做到　“两个维护”。此外，学校还开展了红色教育实践活动，组织党员教师前往红色教育基地参观学习，通过实地感悟革命先辈的奋斗精神，传承红色基因，强化了党员教师的使命感与责任感。　

（二）夯实组织建设，提升党建水平

健全的组织架构是党建工作有序开展的保障。我校党支部严格落实“三会一课”制度，定期召开支部党员大会、支部委员会，规范开展党课学习，确保了党内政治生活严肃、规范。在党员发展工作中，坚持“成熟一个，发展一个”的原则，注重在教学一线教师和优秀青年教师中培养入党积极分子，严格按照发展程序，做好党员发展工作，为党组织注入新鲜血液。同时，完善党员考核评价机制，通过党员自评、群众评议、组织评定相结合的方式，对党员教师的思想表现、工作业绩等进行全面考核，激励党员教师发挥先锋模范作用。此外，加强党支部阵地建设，打造了标准化党员活动室，配备了党建书籍、学习资料等，为党员教师开展学习交流提供了良好环境。　　

（三）党建引领教学，推动教育发展

学校党支部始终坚持党建工作与教育教学同频共振。组织党员教师开展了“党员示范课”“党员帮扶结对”　等活动，充分发挥了党员教师在教学中的示范引领作用。党员教师带头进行教学改革创新，探索新的教学方法和模式，积极参与课题研究，在课堂教学、课程开发等方面取得了显著成果。同时，以党建带队建，开展丰富多彩的主题教育。如组织学生开展“童心向党”系列活动，厚植学生爱党爱国情怀；通过“争做新时代好少年”主题活动，引导学生树立正确的价值观和人生观，将党建工作延伸到学生成长的全过程。

（四）践行初心使命，服务师生群众

我校党支部始终牢记为师生服务的宗旨，积极开展志愿服务活动。组织党员教师参与校园安全维护、困难学生帮扶等工作，为师生解决实际问题。针对家庭困难学生，党员教师主动结对帮扶，在学习上给予指导，在生活上给予关心，帮助他们树立信心，健康成长。此外，党支部还积极与社区联动，组织党员教师进社区开展了教育政策宣传、家庭教育指导等志愿服务，提升学校教育的社会影响力，践行教育为民的初心使命。

二、德育为先重实效，全面发展育新人

（一）养成教育。

本学期，学校以“立德树人”为核心，依托习惯养成教育深化常规管理。以青岛市学生“十个好习惯”为指引，每周明确重点培养方向，通过班队会主题课件教学，系统培育文明就餐、课间礼仪等五大综合素养。依托“文明之花满校园”主题升旗仪式，展示校园文明风采，结合班级“星级少年”评比强化反馈，助力学生养成了良好行为、学习与生活习惯。

以“校园卫生小卫士”“文明小标兵”评选为抓手，通过积分量化、榜样示范，强化学生礼仪规范、环境卫生等行为习惯养成，结合主题实践活动推动文明素养内化。打造　“海韵文明岗”与“文明标兵工作室”，组建学生管理团队，有序开展日常巡查，通过周培训提升管理能力，形成了“自我管理、自我服务”的自治机制，构建了学生自治管理体系。

（二）少先队工作。

聚焦少先队主责主业，发挥好少先队在立德树人方面的作用。

1．上好节日课程。在重要传统节日开展“我们的节日：春节、元宵、端午”等系列活动，让学生在实践学习中增长知识，传承民族文化，树立文化自信。

2．通过重大节日传承好红色基因。清明节期间组织了“清明祭英烈”活动，通过网上悼念、讲英雄的故事等方式，引领队员传承红色基因，珍惜幸福生活；六一节期间，组织新队员入队仪式、队章学习，通过规范的队仪式激发少先队员的组织感、光荣感；深入开展“童心向党”主题教育，在中国共产党成立104周年纪念日，组织开展星火阅读主题队课，线上线下同时开展了红色阅读、党的故事我来讲、我向党来唱支歌等活动，引导少先队员学党史、强信念、听党话、跟党走。活动被区少先队公众号推送。

3．加强少先队阵地建设，利用好升旗仪式教育阵地。以爱国励志为主题上好开学第一节队课；分主题组织二、三年级的全体少先队员参与诵读表演，增加了舞台表演经验，提升了思想道德水平。组建了学校鼓号队队伍并组织常规训练。

4．积极开展研学实践、公益活动。组织四五六年级的优秀队员代表到青岛市公安局黄岛分局参与实践体验活动，在实践中增强法治观念、增进对平安中国的认识；学雷锋活动月，505中队走进“君行藏马康养社区”，为老人送上手工艾草锤，用歌声和诵读表达对老人的祝福。

（三）家校合作。

学校高度重视家校合作，积极构建全方位、多层次的家校共育体系，凝聚家校合力，取得了积极成效。

1．强化教育指导，提升家长素养。

学校多次组织家庭教育指导活动，邀请丁肇峰、王明昌、李健等专家开展讲座，分享表扬批评技巧、隔代教育原则、温和育儿理念等。同时，分年级实施了《牵手两代》课程，从一年级的注意力培养到六年级的心理疏导，为家长提供了系统的教育指导。此外，“家庭教育微论坛”及时解决了家长在作业、手机管理等方面的困惑。

2．搭建互动平台，促进家校共鸣。

学校以家长节为重要契机，开展了“双向奔赴，情暖共生”　主题活动。举办“益童成长”家长论坛，为家长提供了交流学习的平台；开展“爸爸妈妈我想对你说”亲子征文活动，增进亲子情感；组织校园开放日，让家长深入了解学校教育教学工作。

3．携手合作共进，护航学生成长。

家长积极参与学校日常管理与学生成长过程。在护学岗工作中，家长志愿者按时到岗，维护上下学秩序，保障学生交通安全，本学期共760人次参与到护学工作中；推行家长陪餐监督制度，家长积极参与餐厅卫生和膳食质量评议，为学生饮食健康把关。在校园活动中，家长志愿者充分发挥自身特长，协助组织儿童节、运动会等活动，为学生成长营造了良好的家校共育氛围。

（四）健康教育。

1．课程引领，深化心育教学。

以“开学第一课”为契机，组织各班级开展心理健康主题教育，帮助学生调整状态，普及心理知识，筑牢新学期心理防线。3月，校长深入心理课堂听评指导，王诗渊老师聚焦积极心态培养，进行《我们来做向阳花》课例展示。

2．活动创新，打造心育品牌。

精心策划并组织开展的5·25心理健康教育月系列活动，以创新设计与显著成效，被市教育局推荐参评省级优秀案例，树立了学校心理健康教育特色。

3．专家引领，赋能师生成长。

邀请校外专家开展系列心理健康主题讲座：5月，王金华老师面向班主任开展“解锁OH神奇力量”专题培训，提升教师心理辅导技能；同期，李健老师为六年级学生开设了“你好青春期”专题讲座，助力青少年应对成长困惑；6月，刘启辉老师带来“压力与情绪管理”课程，为教师提供了职业心理调适策略。

4．精准干预，守护心灵成长。

依据上学期瑞阳心语测评结果，对学生进行了分类建档，针对特殊群体实施“一生一策”，通过定期沟通、家校协作等方式，进行持续跟踪与动态管理。王诗渊、李娟两位教师充分发挥个体与团体心理咨询室功能，为学生提供了个性化心理辅导。运用沙盘游戏、认知疗法等专业技术，帮助学生释放情绪、探索自我，促进心理健康发展。

（五）法治教育。

依据《关于组织开展2025年“民法典宣传月”活动的通知》要求，制定了校园实施方案，明确“学习习近平法治思想、民法典基本原则及侵权责任”等宣传重点，将民法典纳入教师培训与学生教育内容。邀请山东众韬律师事务所冯晓宇律师开展民法典专题讲座，让学生理解民法典对未成年人权益的保护。

将法治教育融入综合实践活动，例如在“小手拉大手，防火一起走”森林防火培训中，结合《中华人民共和国森林法》讲解野外用火法律责任，通过消防员装备展示与自救技巧教学，实现了“法律知识　＋　实践技能”双重培养。在禁毒宣传活动中，联合黄岛公安分局禁毒大队开展了“筑牢禁毒防线”讲座，一级警长刘德强讲解新型毒品的隐蔽性危害，组织五年级学生参观仿真毒品模型，提升识毒防毒能力。

三、强师赋能提素质，深耕教研促成长

（一）加强师德师风建设。

为加强师德师风建设，我校先后开展了一系列活动：开学初举行了开学第一课，增强老师们依法执教的意识；3－6月每月开展了开展师德师风专题教育讲座，进行教育法律法规和《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件的学习解读，增强了老师们依法执教的意识，进行家校沟通、舆情处置、健康文明网络方面的培训，筑牢师德师风的思想防线；老师们签订了拒绝有偿补课承诺书、严禁教师体罚和变相体罚承诺书；2月份我们进行了师德师风专题培训；多次以全体教师会为契机进行师德师风警示教育，组织了师德师风党员专题会；学校利用家长会，对教师违反师德师风现象进行了摸排，未发现不良现象；4月份组织了师德师风知识测评竞赛；坚持每周进行师德失范行为不定时巡查，每周填写巡查记录表，有效预防师德失范事件的发生。

（二）提升干部管理水平。

通过培训与实践，有效提升了学校干部管理能力。在理论学习方面，组织干部研读了《卓有成效的管理者》等专业书籍，开展“管理案例分析”　主题研讨会，引导其掌握科学管理方法，拓宽管理视野。实践锻炼上，让干部参与了教学督导、活动策划等多岗位工作，积累不同场景下的管理经验；同时，通过策划校园文化节、运动会等大型活动，在实战中提升组织协调与应急处理能力。此外，定期召开管理经验分享会，搭建干部交流平台，通过“老带新”结对帮扶，实现经验传承与共同成长。经过系列举措，干部团队在班级凝聚力提升、校园活动质量优化等方面成效显著，后续将持续完善培训体系，探索更多创新培养模式，助力干部管理水平迈向新台阶。

（三）提高教师专业素养。

1．加强教师全员研训，提升教师学科素养。

本学期教师培训采取“请进来”＋“走出去”相结合的方式，多方面提升教师综合素养。学校多次邀请青岛市家庭教育指导中心专家团队到校为教师进行了家庭教育和心理健康等专题培训，邀请学科教研员入校进行订单式教研培训，提升教师专业素养；各学科积极组织骨干教师、业务干部参加了区、市级学科专题培训，组织全体教师参加了山东省教师人工智能赋能教学教研线上研修活动、青岛市教育数字化人才培养线上课程学习、山东省2025年“数字化赋能教师专业发展”行动等线上培训，通过优秀课例、专家讲座，提高了教师自身学科素养；制定了教师专业提升方案，在阅读、三笔字书写方面制定提升课程，夯实教师专业技能。本学期组织教师粉笔书写比赛一次，软笔书写比赛一次，共有高辉、袁孔伟等40余名教师荣获校级一等奖，高辉老师荣获区教师粉笔字书写比赛二等奖。

2．加强班主任队伍建设，提高班级管理能力。

落实新区“三维五环双驱动”研训模式，开展了《主题班会的结构化设计与实施》培训，按照班会选题“时代性、小切口”的要求，通过《诚信伴我行》等示范课打磨教学流程；班主任论坛新增　“班级管理策略分享”“安全教育课教研”模块，间周开展实战经验交流。刘海燕老师进行了《深耕细微，以儿童立场赢在未来》校级经验交流；杨蕾老师进行了《如何引导学生光盘》班级管理经验交流；张红艳老师进行了《诚信伴我行》的校级公开课展示。

本学期举办了学校首届“海韵润心・师泽致远”班主任节，涵盖了启动仪式、“我讲我的育人故事”征集、“我为班主任画张像”绘画比赛等多彩的活动，通过风采海报展示、育人故事公众号推广增强班主任老师的职业认同感。

学校邀请向阳花心理工作坊开展了“OH　卡解码童心”工作坊，通过情景模拟、卡牌联想疏导职业压力；组织“黄金四分钟”急救特训，提升了班主任应急救护能力。

四、突破目标提质量，智慧教学求创新

（一）突破教学教研目标，提高教学质量。

1．课堂改革有突破。

通过研读新课标、研究新教材，让大单元教学扎实落地，实现了高效智慧教育课堂。一是各学科利用不同形式的教研活动和专题研讨活动引领教师深入研究新课标和新教材，提高了教学精准度。二是以智慧教育示范校建设为契机，融合运用现代信息技术手段，探索基于学科的课程综合化教学，深入研究信息技术与课堂教学的深度融合，开展了研究型、项目化、合作式学习，构建高效的智慧课堂。三是改革教学方式，优化教学策略。倡导启发式、互动式、情境式教学，教师面向全体学生，引导学生主动思考、自主探究，切实提高课堂效率。四是通过开展预约课、推门课，开展教研组长示范课、骨干教师示范课、青年教师展示课以及课堂教学比武、期末复习专题研讨等活动，加大了课堂研究力度，提升了教师授课水平。

2．教学规范有实效。

本学期教务处按照《青岛西海岸新区小学教学管理实施指导手册》，进一步规范了各学科备课、上课、教研活动、作业布置与批改等常规环节，根据学校制定的各项教学制度，向规范实施、细节管理要质量。持续完善了从课程到教学、从教材到教辅、从作业到检测全方位管理体系。

（二）突破智慧教育目标，实现共建共享

1．夯实基础，构建智慧教育新生态。

为给智慧教育提供有力支撑，我校在基础设施建设上持续发力。及时更新了每个教室智能交互大屏等先进硬件，打造沉浸式智慧课堂环境。

2．创新模式，激发课堂教学新活力。

基于智慧教育环境，我校积极探索教学模式创新。在课堂教学中，教师充分利用智能交互大屏的互动功能，设计了多样化教学活动。例如，通过抢答、分组竞赛等形式，提升学生课堂参与度；借助虚拟实验、3D　模型等资源，将抽象知识具象化，帮助学生更好地理解重难点内容。此外，在海洋特色教学方面，学校还引入了“双师课堂”　模式，邀请名校教师进行远程授课，本校教师辅助教学，实现优质教育资源共享。同时，利用智慧教育云平台的数据分析功能，教师能够精准掌握学生学习情况，开展分层教学与个性化辅导，真正实现以学生为中心的教学目标。创新教学模式的应用，使课堂教学效率大幅提升，学生学习积极性显著增强。

3．聚焦素养，提升师生信息能力。

提升师生信息素养是智慧教育持续发展的关键。为此，学校组织开展了系列专题培训，邀请教育信息化专家为教师授课，内容涵盖智能教学工具使用、信息化教学设计等方面，帮助教师提升了信息技术应用能力。同时，鼓励教师参加信息化教学竞赛，以赛促学、以赛促教。对于学生，学校开设编程、人工智能等特色课程，培养学生的计算思维与创新能力；积极参加创客大赛等活动，激发学生对信息技术的兴趣。通过这些举措，师生的信息素养得到了有效提升，为智慧教育的深入推进提供了人才保障。

五、规范办学优管理，创建治理重保障

（一）加强校园创建，提升规范办学水平。

根据分工对照细则标准，精心研究，充分准备，落实了义务教育均衡校关于校园文化的建设要求，通过校园文化宣讲让广大学生、幼小衔接学生、家长充分了解了我校校园文化的精神内涵。

（二）坚持科学治理，提升学校管理水平。

1．校园安全落实网格管理有成效。

责任具体化：本学期将校园按区域、楼栋、楼层等划分为不同网格，每个网格指定了具体的责任人，教师、保安、保洁人员明确其在安全巡查、隐患排查、应急处置等方面的职责。避免了以往安全管理中责任模糊、相互推诿的情况，使每个区域都有专人负责，确保安全工作落到实处。

覆盖无死角：通过网格划分，将校园的每一个角落都纳入了管理范围，包括教学楼、操场、食堂、实验室等重点区域，以及楼梯间、走廊、卫生间等容易被忽视的地方。责任人按照规定的频次和内容对网格内的安全隐患进行排查，如检查消防设施是否完好、电气设备是否正常、门窗是否牢固等，及时发现并处理潜在的安全问题，消除管理盲区。

形成全员参与格局：通过开展安全应急演练相关的宣传教育活动，引导师生积极参与校园安全管理，形成了“人人关心安全、人人参与安全”的良好氛围。这种全员参与的格局不仅提高了校园安全管理的效率，还能让安全文化深入人心，从根本上提升校园的安全水平。

2．学校宣传落实平台管理有成效。

本学期，学校多点发力提升了宣传质量，多渠道展示学校新气象。充分利用微信公众号、视频号、西海岸新区政网公开网、各级媒体做好宣传工作。本学期，在宣传报道方面，学校共发表微信106篇，在教科院微信、局微信、西海岸传媒、西海岸报等媒体报道20次。

3．工妇委会落实制度管理有成效。

本学期工会工作积极落实上级工作要点，各项工作颇有成效。一是积极开展公益活动。积极参加了社区志愿者活动、植树护绿、防溺水河域巡查等活动。党员代表安岩继续到区图书馆开展公益阅读推荐活动。二是开展最美海韵教师评选学习活动，引领教职工正确的思想发展方向。三是落实好教职工福利，3月份举行了妇女节庆祝系列活动，增强了教师团队的向心力与凝聚力。四是落实好教职工参与学校管理的权益。

4．总务后勤落实服务管理有成效。

本学期总务处紧扣“精细管理，优质服务”核心宗旨，在校长室的统筹指导与大力支持下，锚定总务常规工作提质增效目标，以教育教学需求为导向构建后勤保障体系，致力于为全校师生打造安全舒适、便捷高效的工作学习生活环境。开学伊始，部门严格依照预设工作计划有序推进各项事务，从校园设施维护到物资统筹调配，从环境卫生整治到膳食服务优化，全方位筑牢后勤保障基石。截至学期末，不仅为学校教育教学中心工作提供了坚实的服务支撑，更以系统化、精细化的管理举措，圆满完成了本学期全部既定工作任务，实现了服务效能与师生满意度的双向提升。

岁月悠长，繁花盛放。回顾　2025　年春季学期，全校师生秉持着团结协作的精神，砥砺奋进，怀揣着坚不可摧的信念、分秒必争的干劲、勇往直前的毅力，担当使命，逐梦前行，书写了又一篇辉煌篇章。

在时光的流转中，我们见证着收获与成长，也积蓄着前行的力量。全体师生正以昂扬之姿，奔赴下一场山海，在推动学校教育教学迈向更高品质发展的征程中，全力塑造海韵人的卓越风采与幸福人生。