本学期，学校教学工作将聚焦学生核心素养与教师专业化成长，抓实学校教学工作的过程管理，继续深化课堂教学改革，实施课堂教学品质提升行动，推进数字化教育教学研究，打造高效智慧课堂。加强教研组、备课组建设，强化教学规范。健全完善“创新人才”培养机制，推进课外阅读、习作、书写、科学实验教学的推广，实施学科素养提升工程。规范办学行为，推行分层创新作业设计，落实“双减”政策，切实减轻学生过重课业负担。精细管理细节，全面提升师生学科素养，提升学校办学水平，提高教育教学质量。

一、坚持校本研训，提升教学教研管理水平

健全干部教师的培养机制。通过学习、研究、历练，逐渐锻造干部的三个力：学习力、谋划力、执行力；树立三种意识：问题意识、责任意识、创新意识。培养干部做最好的学校管理者，做学习型干部、团结型干部、引领型干部、服务型干部、智慧型干部。通过教师专业培训，以区校名师、名班主任工作室、集团工作室为抓手，辐射带动骨干教师、青年教师成长，形成氛围浓厚的“研究场”，打造优质学科，推出骨干教师、名师。

（一）加强业务干部队伍建设，提高教学管理能力

科学制定干部责任分工，强化主体责任意识，推进级部管理模式的研究实施。加强集团干部的交流，通过每月一次的集团办公会促进相互学习，提升管理能力；通过集团联合教研活动的组织，锻炼组织协调能力；通过每月一次的读书论坛，提升学习创新力。干部开展各项工作时，要求有计划、明确的工作目标、具体的落实要求、精当的过程指导、具体的成果呈现，不断树立干部的大局意识、精品意识、协作意识，增强干部队伍的凝聚力、号召力、执行力和战斗力，提高优秀团队的管理水平。全面落实校长、中层干部任课制度，以名师名校长为发展目标，提高专业素养和业务指导能力，实现个人高质量成长，实现团队高质量发展。推进干部队伍年轻化建设，完善干部选任机制和管理办法，让一批富有教育情怀、德才兼备的中青年教师走上管理岗位。强化干部队伍作风建设，大力倡导“严、真、细、实、快”工作作风，营造干事创业浓厚氛围。

（二）加强教师梯队建设，提高教师专业素养

根据区局《新教师三年规范化培训方案》《“名师＋朝阳”工程培训方案》，深入开展教师分层分类培训。

1．加强全员培训，提升教师学科素养。一是做好外出培训和二次培训活动，12月下旬以学科组为单位提报本学期外出学习通知、学习体会、二次培训活动记录等材料。二是做好校本培训指导和继续教育学分登记工作，根据区培训室的要求制定校本培训活动方案，组织教师开展远程研修、智慧课堂、名优教师等各项培训活动，注重过程指导，提高培训质量；三是开展教师读书活动，提升教师的阅读学习能力。

2．加强教研组、名师骨干教师建设，提升骨干引领能力。以教研团队建设为培养阵地，高度重视名师与骨干教师的梯队发展，开展教研组长论坛、示范课、骨干教师展示课和名师课堂，充分发挥骨干引领作用。通过抓师德师风建设，引领教师依法执教，做德艺双馨的教师；通过最美海韵教师评选，推出师德标兵、教学能手；通过专业培训提高教师对学校的认同感和归属感，增强教师团队的战斗力和凝聚力。

二、加强课程管理，提高课程实施水平

（一）落实课程实施方案，完善课程体系

加强三级课程管理，严格按要求开齐课程，开足课时，严格按课表上课。严格落实《海之韵小学地校课程实施方案》相关要求，学校加大课程管理力度，将通过抽查课堂和课时作业等多种方式进行课程实施的过程监督管理，促使课程实施水平再上新台阶。关于校本课程（悦海课程）的实施，本学期充分发挥教师特长、家长特长，鼓励积极创新的基础上，以开展公益课堂的形式吸引家长、校外大学机构参与我校悦海课程开发，丰富悦海课程内容，提升课程高度，体现“悦海立人”教学理念。

（二）加强实践课程研究，拓宽学生成长路径

推进“十个一”项目。根据青岛市教育局高效落实、精进实施《促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划》中“一项体育技能、一项艺术才能、一本书、一篇日记、一次劳动、一支歌、一首诗、一次演讲、一次研学、一次志愿服务”等有关要求，开展“海韵之星”评选系列活动，为学生搭建成长的平台，提升海韵学子的综合素养，让每一位学生立足基础，培养兴趣，开发潜能，养成习惯，受益终身。制定研学旅行实施方案，积极创建研学旅行特色学校。

三、强化减负增效，提高智慧教学质量

（一）精细常规管理落实“双减”

1．深化课堂改革——深化教学改革，向课堂要质量。

深化学科育人。各学科要重视发挥学科育人价值，以各学科课程标准为依据，聚焦学生核心素养，充分发掘各学科课程蕴含的育人价值和德育渗透点，基于学科特点进行整体设计，把立德树人根本任务贯穿教育教学全过程，培养学生适应未来发展的必备品格和关键能力，提高育人质量。

2．强化教学规范——抓实教学常规，向管理要质量。

抓实教学制度管理。作业设计与批改、听评课、巡课、教研活动等环节提出具体要求和量化指标，以制度制约，以机制激励，形成完善的日常教学管理体系。

3．提高教研水平——做好教材解读，向培训要质量。

做好新教材培训。为助推新修订教材的落地实施，帮助教师深刻理解新教材的编写理念、内容结构，将课标理念转化为教学实践，各学科要在省级统一培训的基础上，组织教师进一步学习培训视频，开展集体备课，进行二次解读，扎实开启修订教材使用的新征程。

4．完善课程体系。

加强三级课程管理，严格按要求开齐课程，开足课时，严格按课表上课。严格落实《海之韵小学地校课程实施方案》相关要求，学校加大课程管理力度，将通过抽查课堂和课时作业等多种方式进行课程实施的过程监督管理，促使课程实施水平再上新台阶。关于校本课程（悦海课程）的实施，本学期充分发挥教师特长、家长特长，鼓励积极创新的基础上，以开展公益课堂的形式吸引家长、校外大学机构参与我校悦海课程开发，丰富悦海课程内容，提升课程高度，体现“悦海立人”教学理念。

5．提高教研质量。深入落实学科“双减”要求，提高课堂教学效率，精细作业设计，提高教师专业素养，提升学生学科素养。

6．探索评价路径。探索素养发展的评价路径，一是探索“乐考”路径。在一、二年级全面实施“乐考”，通过情境化、游戏化、项目化等方式评价学生学业表现，开发适合小学一二年级学生“乐考”的测试工具与资源，形成可操作、可推广的“乐考”测试实施策略与流程；二是加强试题命制研究，以命题倒逼教学改革。

6．推进两项行动。一是推进培优行动。二是推进学段衔接行动。

7．提升教科研质量。继续完善科研课题研究制度。加强校本课题研究，树立问题即课题意识，指导教师开展校本小课题研究。

8．落实艺体改革。为积极响应国家关于深化教育改革、促进学生全面发展的号召，我们致力于落实艺术与体育（简称“艺体”）领域的深度改革，旨在通过完善评价体系、强化特色建设、落实行动计划、打造品牌活动等多方面举措，让体育与美育在校园内精彩纷呈，为学生的健康成长和全面发展注入强大动力。

（二）“智慧＋”学科融合提高效率

1．实施教育数字化战略行动。探索资源建设、教育评价、教与学模式、素养提升等数字化转型，深化信息技术与学科教学深度融合实践研究，推进区级智慧教育专项课题研究，提升教师精准化教学与学生个性化学习能力。

2．推进智慧课堂建设。聚焦“教与学”根本，推动智慧教育攻坚，制定智慧课堂建设行动方案，建设课堂教学支持系统，为教师提供教学设计指导、学习测评分析、名师资源等服务，提升教师精准化教学与学生个性化学习能力，推动教育教学模式变革。

新学期踏上新征程，让我们用凝聚智慧的力量，携手共奋进，一起向未来，推动学校教育教学高质量发展，成就最美海韵人的幸福人生，书写海之韵小学发展的新篇章！