学校立足学校文化特色与发展实际，锚定高质量发展目标。，聚焦内涵发展，强化规范办学，提升育人质量，深化智慧教学，推动教育教学创新进阶。

一、推进教学提质行动，实现教育教学创新突破

1．完善课程建设体系，强化课程规范管理。

课程建设：科学规划，规范管理。加强三级课程管理，全面落实《海之韵小学地校课程实施方案》，确保国家课程、地方课程与校本课程有机衔接、协调发展，为全面提升育人质量奠定坚实的课程基础。

课程实施：严格执行，注重实效。严格按照国家规定的课程标准，开齐课程门类，开足规定课时。全体教师必须严格按课表上课，确保教学秩序的严肃性与规范性。通过规范日常教学行为，切实保障每一门课程都能落到实处，发挥其应有的育人功能。

监管落实：强化督查，提升质量。加大对课程实施的过程性监管力度。通过建立常态化的抽查机制，采取课堂巡视、课时作业检查等多种方式，对课程执行情况、教学实施效果进行动态监测与评估。通过以督促改、以查促教，不断增强教师的课程执行力。

悦海校本课程实施：结合课后服务管理办法，引进第三方服务机构丰富社团活动，科学合理的实施悦海课程。本学期为进一步提升“海之韵小学课后社团托管”服务的质量与管理规范化水，所有第三方兴趣社团的日常运营管理工作将统一委托给“青岛西海岸新区儒硕艺术学校”负责。儒硕教育将全面负责社团的入校资质审核、招生、教学过程监督及质量评估、缴费等工作。为学生提供更优质、更专业的课后服务。6月份举行“悦海课程”成果展演。

2．细化教学常规管控，深化　“双减”　政策落地。

（1）强化教学常规检查与反馈

严格落实“先周备课、二次备课”制度，每月组织一次教学常规检查，重点检查教案、作业批改、听课记录等，及时反馈并督促整改。3月开展“新教材新解读”专题教研，推动新课标理念在教学中精准落地。

（2）优化作业设计与管理

严格落实“双减”政策，推行“必做＋选做”分层作业模式，控制作业总量与时长。每周三设立无作业日，鼓励学生合理安排时间，坚持体育锻炼，增强体质；开展课外阅读，拓宽视野；参与家务劳动，培养生活能力；发展兴趣特长，丰富课余生活；加强亲子沟通，增进家庭情感。3月组织寒假作业展评，评选优秀作业并进行全校展示。5月开展作业设计专项评比，结果纳入教学考核。每月抽查各年级作业批改情况，重点检查教师批改规范性与反馈指导效果。5月份组织学生问卷。通过常规检查等活动，落实教师作业批改的检查。

3．推进课堂教学改革，聚焦课堂提质增效。

（1）深化“学本课堂”建设

以“最优成长”为核心，积极推广费曼学习法、小组合作学习、课堂积分评价等教学策略。引入AI助学、智慧课堂等信息化手段，增强课堂互动性与教学实效性。每周五设为“无电子屏日”，推动教师少写多导、精讲善评，把课堂时间还给学生；减少机械板书、重复讲解，聚焦互动探究、合作学习、思维训练，提升课堂教学质量与效率，营造轻松高效、生动活泼的课堂氛围。

（2）开展分层分类教学研讨

3月组织骨干教师示范课，发挥名师引领辐射作用；4月开展青年教师展示课，助力青年教师快速成长；6月举办复习专题课研讨，提升期末复习效率。依托集团教联体平台，组织跨校联合教研与教学交流活动，提升教师课程实施与课堂驾驭能力。

（3）推进学科育人研究

强化学科育人功能，开展“学科＋德育”融合教学案例征集与分享活动。鼓励教师围绕“核心素养落地”开展小课题研究，形成可复制、可推广的教学成果。

4．锚定核心素养培育，深化学科教学研究。

把“核心素养培育”贯穿于学科教学全过程，强化学科育人功能，推动教学从“知识本位”向“素养导向”转型。各学科将围绕学生发展核心素养，结合学科特点，开展系统化、深层次的教学研究与实践，促进课程、教学、评价的一体化设计与实施。通过加强跨学科融合、深化课堂教学改革、优化学习方式与评价机制，全面提升学生的综合素养与持续发展能力。

5．探索多元评价体系，助力学业质量提升。

推进“乐考”与表现性评价。在一二年级全面实施＂乐考＂评价，结合学校海洋课程特色，继续完善“乐考”四阶测评体系，并制定阶梯性评价体系；与学习海洋节相融合，让“乐考”进一步实现情景化、游戏化，提升低年级评价趣味性与实效性。组织各学科开展命题培训与比赛，推动教师命题能力提升。各年级逐步建设校级素养竞赛试题资源库。各年级各学科开展学科素养竞赛活动。重点加强五六年级学生学科素养提升辅导，助力学业质量稳步提高。

6．深化艺体教育改革，促进学生艺体素养全面发展。

深化艺体教育改革，推广“普及＋特色”体育融合发展模式，实施体育美育“一校一精品”“一校一特色”打造行动。以规划为引领、教研为支撑，制定专项工作计划，明确各阶段目标与保障措施，以高质量教研推动艺体工作提质增效。体育工作方面，严格落实新区体育家庭作业要求，保障学生每日校内外体育锻炼时间；深耕特色体育项目，积极备战各级体育赛事，持续推进校园足球改革，扎实落实“十个一”行动计划。

7．推进　“智慧　＋”　学科融合，以数字化赋能教学提质。

深入落实教育数字化转型要求，推动信息技术与各学科教学深度融合，依托“智慧＋”模式赋能课堂教学，提升教育教学质量。

一是强化数字化基础保障，筑牢融合发展根基。完善校园智慧教学硬件设施，检修维护智慧黑板、校园局域网等设备，确保正常投入使用；搭建校园智慧教学平台，整合优质教学资源，为教师提供课件制作、学情分析、在线教研等多元化服务。建立设备运维机制，安排专人负责日常检修，及时解决教师使用中的技术难题，同时合理调配资源，保障各年级、各学科数字化教学有序开展，为“智慧＋”学科融合提供坚实支撑。

二是聚焦教师数字化能力，提升融合教学水平。开展分层分类数字化教学培训，针对中老年教师重点培训智慧教学设备操作、基础课件制作，针对青年教师重点培训优质资源整合、数字化教学设计。结合区各种教学比赛，组织教师开展“智慧＋”学科融合教学设计研讨、优质课评比等活动，鼓励教师交流经验、取长补短，推动教师从“会用”向“善用”“活用”转变，培育一批数字化教学骨干。

三是深化“智慧＋”学科融合，赋能教学提质增效。立足各学科特点，推动数字化技术与课堂教学深度融合，借助智慧平台拓展课外阅读资源、开展情境朗读，利用虚拟教具突破重难点、开展分层练习，依托视听资源提升口语表达能力。