学校严格落实区教体局工作要求，围绕教育强区、体育强区建设总体目标，根据学校实际情况及发展需求，坚持党建引领，打造德育品牌，聚焦质量提升，创新智慧融合，开展中外人文交流，稳抓校园安全，保障平稳运行，努力办好百姓家门口的好学校。现将本学期具体工作作如下计划：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，加强党对教育工作的全面领导，落实立德树人根本任务，严格落实好党组织领导的校长负责制。

   二、重点目标

1.抓党建，夯实党建基础加强党的全面领导

2.抓落实，全员导师扎实推进全环境立德树人

3.抓课改，减负提质促进各学科教学教研改革

4.抓创新，提升智慧教育水平

5.抓特色，中外人文交流出亮点，推进高水平教育对外开放

6.抓创建，争评各级各类示范校、特色校

7.抓安全，梳理常态化安全管理运行路径

8.抓队伍，建立好干部骨干教师成长梯队

三、工作目标及措施

（一）坚持党建引领，擦亮“红色井冈”党建品牌。

1.坚定理想信念，筑牢党员干部思想根基强化初心教育、使命教育。扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，引导党员干部树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。以新党员入党宣誓、重温入党誓词等政治仪式为载体，强化党性仪式教育，以组织生活会、主题党日活动等形式，加强政治教育、红色教育、革命传统教育和形势政策教育。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，推动学校教育发展。组织党员进行习近平总书记系列重要讲话精神，通过党员带头学习，努力做教育教学上的排头兵，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂、进师生头脑，推动形成学习热潮。

借助学习强国APP平台，倡导自主学习意识。“学习强国”APP学习平台，是贯彻落实习近平总书记关于加强学习、建设学习大国重要指示精神、习近平新时代中国特色社会主义思想学习宣传贯彻不断深入的重要举措。充分用好学习平台，探索“有组织、有管理、有指导、有服务”学习，让学习更多样、更个性、更智能、更便捷，让每位党员及时学习最新时政热点和党章党史等党内重要理论知识，用科学理论武装头脑，不断提高自身理论水平。开展主题党日活动，增强党员身份意识，以提升组织力为重点，坚持做到一月一主题，做到“有主题、有讨论、有共识、有行动”。 强化“仪式感”、增强“庄重感”。同时运用主题党日开展党内组织生活，对活动的组织形式、主要内容、工作要求等做出明确的规定和指导。同时把握“主题鲜明、党味浓厚、灵活生动、贴近需求、富有成效”的原则，创新主题党日形式和载体，注重整体设计，坚持常态长效，着力增强党内政治生活的“政治性、时代性、原则性、战斗性”。

2.严格党内生活，抓好党性教育

推动落实《中国共产党支部工作条例(试行)》，健全基本组织、建强基本队伍、开展基本活动、落实基本制度、强化基本保障，全面加强党支部标准化规范化建设。开展党员身份甄别确认工作，对党员档案开展全覆盖检查，确保将每一个党员纳入有效管理范围。严格按照标准做好党费交纳、使用与管理。立足教育系统实际和党员教师队伍特点，从主题、内容、形式等方面，精心设计，合理安排，健全“三会一课”基本制度，发挥党支部主体作用，对党员开展有针对性的党性教育。运用党员大会、党员活动等形式，加强党性教育。

3.开展民主生活会和民主评议党员

组织党员按期交纳党费、参加组织生活、接受党组织交办任务和发挥先锋模范作用、参加志愿服务、遵守党的政治纪律、守法自律、自觉维护党员形象等情况，为民主评议党员做好准备。党支部委员之间、支部委员与党员之间普遍进行一次谈心谈话，谈心谈话要诚恳听取党员对支部工作和班子成员的意见和建议，注意了解党员工作生活情况、思想状况和心理状态，肯定成绩、指出不足，沟通思想、交换意见。客观公正、实事求是地进行民主评定党员。根据民主测评情况，综合党员日常表现，结合评星定级、积分管理等，实事求是地对每名党员提出评定意见并确定等次。

4.做好党员和入党积极分子的培养发展工作

5.开展“三联建”“双报到”工作

积极组织好本单位在职党员到社区报到。在职党员在社区公开党员身份，认领公益岗位，参与社区事务，发挥模范带头作用提供支持和便利。

6.突出全面从严治党，加强党风廉政建设

以党的政治建设为统领，强化“四个意识”，践行“两个维护”，以严明的政治纪律维护良好政治生态。深化“四责协同”机制建设，推动管党治党责任有效落实。加强党性党风党纪党规教育，坚守道德底线和纪律红线，强化监督，净化教育生态。运用监督执纪四种形态，加大“面对面”谈话力度，做到抓早抓小、防微杜渐，构筑起层层递进、步步设防的廉政防线。开展中央八项规定精神执行情况专项工作，紧盯新动向新表现，深挖细查隐形变异、改头换面的“四风”问题。加强纪律教育，持续开展廉洁警示教育，用身边事教育身边人。强化宣传教育，让党员干部知敬畏、明底线，筑牢不想腐的堤坝，共同营造风清气正的政治生态。

7.谈心活动

关心每一个教师，帮扶困难教师，自愿和群众结对，定期与群众谈心。

8.信息化建设

除发挥学校宣传栏、板报等阵地作用外，还要充分利用学校网站、微信公众号和学校党建网的网络信息化优势，开展党员学习教育，完善党建园地，搞好宣传报道，提升党员形象。更加重视学校宣传报道工作，加强对宣传工作的领导，为学校的发展创设良好的外部环境，形成凝聚力，政通人和的学校发展氛围。

9.继续实行好党组织领导的校长负责制

（二）牢牢围绕“闪闪红星”学校德育品牌，增强立德树人实效

1.安全方面：齐抓共管

严格落实“生命至上，安全第一”的安全发展理念，贯彻、落实好《山东省学校安全条例》，推进学生成长成才、千家万户安宁幸福。

（1）强化落实教师“一岗双责”，与所有教师签订责任书，既教书育人，又要负责学生的安全教育;加强值班力度，指定地点，确定责任。

（2）学习并引导学生践行宣传社会主义核心价值观、《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》等。

（3）定期进行逃生演练，使学生掌握一定的逃生技能技巧。

（4）聘请法治副校长，召开法制报告会，教育学生明辨是非、遵纪守法。

（5）建立健全学生安全事件处理机制，强化学生和教师双重安全意识，签订并落实各项安全协议。

（6）加强学生德育、心理教育工作，抓实校园防欺凌教育。

（7）利用班会、校会等时间，强化安全意识，周周讲，会会说，安全警钟长鸣。并根据季节的变化，强调相应安全问题，并利用微信群、公众号等信息手段，提醒学生家长注意安全。

2.巩固养成教育，加强学生思想道德建设

（1）大队部将继续做好学生自主管理岗和大队部执勤检查，做到每日一反馈，每周一汇总，每月一表彰，在校会上对优秀班级进行表彰，提高各班争先创优的积极性。

（2）利用国旗下讲话、红领巾广播站、校会等方式，组织开展全环境立德树人宣讲，对学生进行行为习惯教育，重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，持续推进学生仪容仪表、行为习惯的规范和精神面貌、品质修养的提升。

（3）积极做好新队员入队工作，重视做好入队前的思想教育和少先队知识学习，教育新队员爱国、爱队、爱红领巾。

3.落实五育并举，开展多彩少先队活动

（1）本学期重点开展劳动教育活动，结合“植树节”“雷锋月”“清明节”“劳动节”“端午节”“儿童节”，积极开展形式多样的劳动教育，坚持劳动教育与社会实践相结合，学校教育和家庭教育相结合，引导孩子们树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情。

（2）充分利用黑板报、班队会、升旗仪式、红领巾广播站，切实加强学生的少先队知识教育和爱国主义教育、社会公德教育、法制教育、心理健康教育、安全教育等，增强学生对中国少年先锋队的了解，提高学生的思想素质。

（3）建立学校独具特色的鼓号队。鼓号队是少先队组织的主要标志和象征之一，哪里有鼓乐声，哪里就有少先队，它是少先队存在的体现。通过鼓号队的建设对学生增加音乐知识，发现和培养音乐人才，使少先队员们受到美的熏陶、陶冶美的情操。

4.班主任工作：引领提升

（1）充分发挥班主任工作室的引领作用，为班主任的成长搭建平台。

（2）加强班主任班级管理理论学习，通过班主任学习培训，加快年轻班主任的迅速成长，助推骨干班主任成名。拓宽读书途径，通过微信群交流打卡等方式进行“每日一读”，“每周一读”，“每月一读”等读书活动的进一步升华。

（3）用好《道德与法治》，围绕学生外围社会现状和小学生内在心理发展需求寻找教育主题，在针对问题、解决问题中，通过《道德与法治》课、班队会、“1530”教育制度、家访、全员育人导师制等活动机制，将“记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助”践行到小学的德育教育管理中。

5.心理健康教育：关注重视

（1）采取不定时听课、集体教研，每学期各班级不少于六节课的心理健康课的备课、上课。

（2）从低中高每个级部，公开招募、筛选后组成“阳光天使”心理社团，利用周四开展团体沙盘辅导，对学生进行积极的、正向的心理辅导。

（3）利用好心理热线、心理信箱，培训班主任，做好个体辅导等其他心理健康辅导工作。

7.新劳动教育：共谱新篇

（1）响应上级要求，继续推行新劳动教育，拓宽工作思路，将节日节点、节气习俗等与新劳动教育相结合，将勤俭节约与新劳动教育相结合，推陈出新，共谱新劳动教育新篇章。

（2）充分发挥家长力量，将新劳动教育做大做强，增强社会影响力。

（三）提质增效，打造学科品牌

全面贯彻落实新区教育体育局深化中小学课程改革实施方案和新区落实推进中小学德育课程一体化建设指导纲要实施方案，青岛西海岸新区教育和体育局《关于推进小初高一体化衔接教学》实施意见。做好幼小衔接、小初衔接，认真学习借鉴各地推进课程改革的先进经验，面向全体学生，立足为每一位学生提供合适的教育，进一步优化课程体系，深化课程改革，创新育人模式，让每一位学生愉快学习、幸福成长。

1.加强课程建设，进一步丰厚学校课程体系，实现精细高效育人。

（1）严格落实国家课程实施。我校将继续严格按规定的课程计划，开足开齐课程，不随意增减课程和课时，落实好德育、音体美、劳动、心理健康、地校、综合实践活动等课程的课时。坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学。

（2）精炼校本课程体系。“十个一”项目的实施是落实学生德智体美劳全面发展的具体措施，将“十个一”项目全程纳入学校的课程体系，加强学科融合，突出艺术、美育、体育类的位置。教导处要规范出勤和调课，定期抽查出勤情况、上课情况、问卷调查、常规检查四个一等措施加强管理，发现问题及时通报。

（3）全课程理念全面育人，高效育人。课堂内外皆课程，将学生社团、升旗仪式、课间操、节日活动、学科活动、研学活动、安全教育、心理健康教育等全部归纳为学校课程，全体师生树立课程意识，将活动课程化，所有活动目标都必须是发展人，培养人，从而实现全面高效育人。

2.加快课堂教学改革，进一步提高课堂教学水平，努力提升教育教学质量。

2024年为落实新课程标准课堂改革攻坚年。强化学校教育主阵地作用，提升作业管理水平，组织校内减负典型案例评选，开展中小学生睡眠保障行动，持续推动校内减负提质增效。保障课后服务覆盖面，丰富课后服务课程超市，提高课后服务质量。

教学常规要求的落实作为提高教学有效性和教学质量的基础工程来抓，着力把好“四关”：即严把备课关，着力突出“研究”；严把课堂教学关，着力突出“思维”；严把作业批阅、讲评关，着力突出“精细”；严把辅导关，着力突出“勤实”；严把检测关，着力突出“扎实”。学校通过勤检查、常反馈，掌握第一手资料，将“八个精心”“九字诀”落到实处，做到有部署、有布置、有检查、有考核、有结果、有奖惩，不断加强教学常规管理的精细化，让常规在高位运行成为常态。

（1）认真落实教学常规“九字诀”，从细节处要质量。早读午练抓好一个“早”字，做到：任务早布置、教师早到岗、抓最早一批进校生，做到书声琅琅、执笔沙沙，抓实早读午练全过程。课堂抓“专注”，培养“规范书写、勤思善讲”的学习习惯：“勤思”做到“思考有深度、有广度、有速度”；“善讲”做到“表达有自信、有速度、有见地”；“规范书写”从“书写姿势、执笔姿势、书写质量、书写速度”，让“学习的最美是专注”真正落地。级部主任做到天天查、日日结，教导处定期进行抽查通报。

（2）加强备课管理，让研究真实发生。继续坚持双周教研、单周大集体备课，做到“四有”，即有计划，有主题，有内容，有落实。各教研组认真开展规范的集体备课模式，将集体备课与大单元观摩课相结合，严格落实集体大集备与日常小集备相结合，形成一周一大研、一天一小研、问题即时研的机制。从教经历在三年以下的新教师要备详案，格式规范，有经验的教师要突出研究性和创新性，教学重点内容的展开需详尽。教研组长、骨干教师，要发挥学科指导作用，负责指导青年教师备课、撰写教案。注重二次备课和教学反思的撰写。

（3）加强上课管理，确保教学目标的落实。牢固树立把教学目标落实到每一个孩子身上的意识，面向全体学生进行教学。课堂走好三大步;先学后教、教后检测、当堂反馈。继续开展骨干教师示范课、一课一经典、教学比武课等活动，做好课前自主学习单、课中导学案、当堂检测的开发与使用，鼓励教师利用智慧校园网络平台、微课、畅言晓学等先进信息技术支持和优化课堂教学和课后活动，探讨“互联网+教育”形式下的新型课堂教与学模式。各学科教师要做到：提前三分钟到岗，做好上课一切准备；上课关注学生的听课常规，如倾听的习惯、合作的习惯、发言的习惯、朗读的习惯、书写的习惯等。

抓重点。全体干部老师继续坚定信念，勇往前行，努力使改革的步伐更稳健更有力。突出针对性、提高性和强化性三个特点，即导学案更有针对性，课堂教学更有提高性（让学生在先学的基础上有新的收获、新的提高、新的进步）学科素养检测练习更有强化性（通过形成性练习、巩固性练习和提高性练习对学生的知识技能进行强化训练，当堂完成教学任务）。

抓名（明）师。本学期将加大名工作室、骨干教师和明师（课堂上的明白人）的培养力度，每个级部每个学科都要有自己的名师或明师。所谓名师或明师的特点有：专业能力突出、师德高尚、成绩突出、有自己的教学主张、卓越的表达能力。在上学期涌现出一批的明师，通过总结经验，推己及人，“带起来”，“走出去”，尽快跻身名师行列。

抓教研。通过组内研讨、学科研讨、校级专题研讨等形式，做到月月有主题、天天有研究，为老师们提供思维碰撞的平台，修正研究的方向，开阔研究的视野和思路。

抓评价。通过班级评价、教研组评价和学期评价，实施项目负责制。由学科教师、班主任、教研组负责，学期评价由教导处牵头负责汇总表彰。通过评价形成良性循环，发挥小组合作积分制学习的长效机制。

（4）加强作业管理，创新作业管理机制。认真落实“减负增效”和“五项管理”精神，一、二年级不留书面家庭作业，三—六年级的学生家庭作业总量不超过一小时。精心设计作业，实施分层作业，精准促进不同层次学生发展。突出对基础知识、基本技能的巩固和应用，增强作业的针对性、实效性和趣味性。

（5）加强辅导管理，不让每一个孩子缺失学习过程。辅导抓住一个“快”字，从思想上重视，在措施上着力，利用好课间、午读、午练、课外活动、课后托管等零散时间进行课后辅导，培优补弱要上完课立即做，当日事当日毕。同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力。

（6）加强质量检测，确保学生的学科素养得到有效提升。

“真实的数据会说话”。将提升教学质量的目标分解到每一课每一单元的评价上，实行一课一检测制度，加大“当堂达标”，“单元检测”，“阶段检测”等的监测力度，利用好“人人通空间”“智慧校园平台”“区级资源中心”等，提高检测反馈的精准度和效率，做到“日日清”，“周周清”，“月月清”。

3.致力于学习方式研究，深化信息技术与学科教学的深度融合，努力打造适应学生发展的智慧课堂。

本学期继续加强课堂教学“三级建模”学习方式研究，促进深度学习发生。重点抓好智慧校园建设，深化信息技术与学科教学的深度融合，打造高效智慧课堂，学科教师积极参与区级及以上各类比赛课，争取取得优异成绩。

加强学科教学信息化建设，打造高效智慧课堂。推进信息技术与学科教学的深度融合，充分利用好“青岛西海岸新区教育服务平台”“智慧校园”“畅言晓学”“人人通”等在线教育平台，利用好智慧课堂集备资源库，以信息技术支持和优化课堂教学。鼓励青年教师创新课堂教学模式，充分利用智慧校园基地校这一有利契机，在备课、上课、互动、作业，检测、评价等方面创新使用新技术，打造充满师生智慧的灵动课堂。

4.以课题研究为引领，促进教师专业发展，打造研究型、学习型教师队伍。

各学校本学期根据上级相关文件确立自己的研究课题，并以课题为导向，引领全体老师重视研究教材、研究课堂，在研究中锻造名师。梳理教材中的学科文化元素，将教材由薄研厚。紧跟市区教研室的步伐，通读教材、研读课标，梳理出下册部分单元的学科文化材料，同时关注每册书、每单元、每课时的核心素养落实点、思想方法提升点、德育纲要落脚点以及数学文化的渗透点；

5.以“十个一”项目为载体，设计丰富多彩的活动，培养学生良好的学习习惯，提升学生核心素养。

好习惯益终生。教育的核心是培养学生良好的习惯。本学期继续在全校范围和各学科培养“规范书写、勤思善讲”的学习习惯，着重培养学生“大方的展示、大胆的质疑”的合作习惯。围绕四个习惯提出具体的操作性强的要求，“勤思”做到：“思考有深度、有广度、有速度”。“善讲”做到“表达有自信、有速度、有见地”。“规范书写”从“书写姿势、执笔姿势、书写质量、书写速度”四个方面提出具体要求。

（1）齐抓共管，各学科都要重视学生学习习惯和合作习惯的培养，制定可行的习惯评价标准。

（2）借力用力，合理的、充分的利用好胡一帆老师“轻轻松松”学写字教学软件，让学生在第一时间接受名家的现场指导。

（3）活动落实，借助“十个一”项目为载体，通过丰富多彩的评比活动、达标活动促进学生良好习惯的养成。本学期将进行全校班级好习惯评比。

6.真抓实干，提升教育教学质量，突破我校教育教学质量瓶颈。

（1）各科教学要树立教育质量是生命线、教科研是水平线的观念，积极开展具有学科特色的教学、教研活动，以活动促规范，以规范促质量，构建良好的教学教研机制，提升学生学科核心素养，提升教学质量。

（2）各学科做好小初衔接课程，让课程扎实落地。力争在区市的各项比赛活动中名列前茅。学科教学以提高课堂教学效益为中心，以全面提高学科教学质量，全力提升学生的学科素养为目标。

7.抓实师训工作，为教师专业发展搭建平台

加强教师培训的管理，把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高教师的整体素质和培训水平。

（1）抓队伍建设，呈梯队发展。

继续抓好以“铸师魂、练师能、强师研”为主题实施的队伍建设三项工程：即新教师成长“青蓝工程”、骨干教师“示范工程”和名师“培养工程”三项工程，建立教师梯队发展的长效机制。

（2）铸读书工程，做知识引领

从三支队伍入手开展教师读书活动，分层实施干部队伍、班主任队伍、学科队伍读书工程，借助每周校级集中“读书日”与自主阅读相结合的方式进行阅读精进，并通过干部论坛、班主任论坛、各学科论坛开展读书交流活动，做到读有所感，读有所悟，读有所思，通过长期的积累丰盈自身学识，启迪教育智慧，助推自身成长。

（四）创新智慧融合，推进教研数字化转型

推动国家中小学智慧教育平台融通应用，优化青岛教育e平台数据赋能支撑能力，打造数字赋能集团化办学、精准教学及智慧体育、美育等应用场景，持续开展数字化转型人才培养，建设人工智能实验室200间，评选一批智慧校园建设应用特色学校，创建国家智慧教育示范区。优化各类考试数据分析系统评价功能，提升数据赋能学校教育教学水平。

1.推进信息技术与教育教学深度融合，打造一批优秀教学案例。

2.加强智慧课堂研究，举办干部教师智慧课堂评比，评选智慧教育首席教师，组织开展首席教师论坛、课例展示等活动，推进智慧教育深度应用。

3.搭建数字评价模块，争创智慧校园建设应用示范校。

4.积极参加数字化领航校长培训，推进教学教研数字化转型。

5.及时参与信息化各类比赛，做好赛前指导，力求佳绩。

6.持续推进网络学习空间的建设、使用、展评活动，应用好国家智慧教育平台资源，建设好本校智慧教育资源库。

（五）开展中外人文交流，积极参与区“Hello,伙伴!”中外人文交流品牌活动

落实《青岛市关于加强国际化学校建设发展的实施意见》，重点打造10所高质量国际化学校，全市具备招收国际学生资质的中小学、幼儿园数量达到400所。加快建设北京外国语大学附属青岛上合学校，丰富提升青岛“上合教育”品牌内涵，推动“上合教育”纳入教育部中国教育对外开放品牌阵列。深入推进中外人文交流教育实验区建设，继续组织“山海青缘—我的留学青岛故事”等主题活动。积极开展国际理解教育，培育一批国际理解教育特色学校。

 1.继续推进中外人文交流项目课题研究。

 2.积极参加中外人文交流协作体，争创“国际理解教育”特色学校。

 3.深入推进学校与法国等地学校友好合作活动，并拓展“一带一路”“上合”“金砖”国家及新区友城的教育交流合作。

（六）后勤安保：任劳任怨，提供优质服务

1.进一步加强学校后勤队伍建设，提升后勤服务水平

一要加强后勤人员的思想学习。总务主任要以身作则，对后勤管理工作要勤学习、勤思考、勤观察、勤检查、勤督促，做到心中有数，指导到位。不断提高人员素质，使其牢固树立责任意识和服务意识。二要建立后勤工作责任制，一级抓一级，一级对一级负责，形成职责分明的工作机制，增强后勤的凝聚力、战斗力和创造力。

2.加强安全防范工作，增强师生的安全意识

（1）继续严格实行“一岗双责”、无缝覆盖的网格化安全管理体系，明确各岗位安全职责，做到事事有人管，处处有人管，时时有人管的安全管理格局。杜绝一切麻痹思想和侥幸心理现象的存在。

（2）加强校园安保工作。继续严格实行校园封闭式管理，加强巡查，充分利用好视频监控的现代化防控手段，全方位提升校园安保能力。加强对校园值班的督查，通过亲自到校和电话查等方式，督查值班情况，确保校园安全。

（3）坚持每日巡视制度，对学校周边环境、校舍、设备设施的正常使用等进行巡视。对发现的问题及时做好处理和反馈，确保教学有序进行。总务处每天查看，并落实人员进行维修，提高效率，确保隐患不过夜，将一切隐患消除在萌芽中，全力为师生提供安全舒适的教育学习环境。

3.加强财务体制规范财务工作

强化内部管理，加强学校财务规范财务管理，正确执行预算，严格执行财务制度，遵守岗位职责，完善内部报表制度，按时上报各种资料。实行收费项目、标准公示制度。财务人坚持认真做好财务核算、年度预算和收支计划，工作中坚持原则，秉公办事，严把财务关，克服困难，严控资金支出，厉行节约，做出表率。坚持规范的财务审批手续，实行校长审批制度，严把报销票据关。准确做好学校年终决算工作，为学校教育决策提供可靠的数据，确保学校经费收支平衡。

4.进一步强化学校食堂管理，保障学校食品卫生安全

抓好学校食堂管理工作，是后勤工作的永恒主题。加强学校食堂人员思想作风管理，确保食堂人员服务态度好、工作质量好,遵守纪律,服从安排，努力服务于学校教学和师生生活。树立食堂工作人员三种意识：即服务意识、卫生意识和责任意识。努力使食堂成为学校工作中的一个靓窗口，让教师安心，家长放心，让学生欢心。

5.精心做好校产管理工作，维护学校财产不流失

继续坚持“谁使用、谁管理”的原则，建立健全校产管理的登记、领用、借用、保管、维修、损坏赔偿等制度，完善手续、明确责任，确保校产管理安全、有效使用。总务处后勤人员要时刻关注学校所有硬件的安全，经常检查，发现问题，及时解决，及时做好维修工作，做到能修则修，能代则代，降低维修的成本，维修人员在维修中要力争做到小修不隔夜，大修不隔天，如果修不好，要及时上报分管领导，提高服务效率，并根据维修情况，提出校产维护意见。对因管理不当而造成资产流失的，将按规定追究相关人员的责任。

6.积极开展节能减排工作，创建节约型学校

要继续加强学校节能减排，开展节约型学校创建工作。制定切实可行的工作规划和目标任务。加强宣传工作，学校每学期开展一次“节约每一滴水、每一度电、每一粒粮食、每一张纸，节约资源、保护环境”等资源节约和环境保护方面的主题活动。加强对浪费现象的督查通报力度，树立每位师生的节约意识，让大家把学校当成自己的家来维护。

7.着力抓好校园环境的绿化、美化、亮化和卫生保洁工作，优化育人环境

做好校园环境的绿化、美化、亮化，促进校园文明风气的形成，和良好学习氛围的营造。科学规划，分步实施，做到“春有花，夏有荫，秋有果，冬有青”。建立卫生制度，加强对保洁人员的管理，增强保洁人员的责任心。加强对环境卫生以及教室、食堂、厕所卫生的管理。