2026年春季学期，学校继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻2026年度全国基础教育重点工作部署会精神，严格落实党组织领导的校长负责制，锚定新区教体局“教育强区、体育强区”建设目标，以学校“汇炬”教育哲学为核心，延续第一学期工作成果，聚焦书香校园建设、阳光教室创建、运动+融合育人、规范+管理创新四大核心任务，深化红色革命精神传承与全环境立德树人实践，持续完善教育教学体系，全力打造有温度、有品质、有特色的家门口好学校。现将本学期具体工作计划如下：

一、重点目标

1.抓党建提质，围绕“旗红校美”深化品牌建设，夯实党组织领导的校长负责制运行基础。

2.抓书香培育，落地“汇炬铸魂书香润心”方案，打造特色书香校园建设样板。

3.抓德育升级，创建“炬光少年”德育品牌，落地阳光教室建设破解学生成长困境。

4.抓课堂深耕，以整本书共读和常态课提质为核心，推动教学质量持续提升。

5.抓体教融合，深化“运动+”赋能模式，实现身心健康协同发展。

二、工作目标及措施

（一）深化党建引领，打造“旗红校美”党建品牌

1.紧扣“旗红校美”核心主题开展党建活动，将党建工作与书香校园、阳光教室、体育赛事等中心工作深度融合，打造“党建+育人”融合实践项目，推动党组织领导的校长负责制落细落实。

2.完善党组织会议、校长办公会议议事规则，优化“书记抓基层党建突破项目”实施路径，每月开展1次党建与育人工作融合研讨会，把党建成效体现在教育教学实绩上。

3.落实师德师风建设长效机制，开展每学期1次师德师风专题理论学习和廉政警示教育，组织师德师风问卷调查，健全师德失范行为排查机制，选树校级师德标兵，营造风清气正的育人氛围。

4.强化党员先锋模范作用，开设“党员示范课”，组织党员教师参与薄弱班级帮扶、阳光教室创建等重点工作，建立党员育人责任区，推动党建与教育教学同频共振。

5.规范党内组织生活，严格落实支委会每月1次、党员大会每季度1次制度，开展红色研学、党建联建等活动，深化“红色井冈”品牌内涵，提升党组织凝聚力和战斗力。

（二）打造书香校园，以阅读撬动师生精神成长

1.落地《“汇炬铸魂书香润心”——汇炬特色书香校园建设活动方案》，以“家校一起搞阅读”为主线，抓实“书目建设、阵地建设”两个抓手，构建全场景阅读环境。升级校图书馆、班级阅读角，打造校园“10分钟阅读站”，开发校本阅读书目，分低年级（绘本、童谣）、中年级（桥梁书、科普）、高年级（经典节选、整本书）制定分层阅读清单。

2.推行“领导带头读、教师领着读、学生联动读”三项举措，落实教师“领读者计划”，每月开展1次读书分享会；开设阅读指导课（1-2年级每周3节，3-6年级每周2节），培育“阅读点灯人”教师队伍。

3.聚焦“读书会、闪电演讲、读书挑战计划、午间陪伴+阅读指导课”四维度，开展校园读书节、班级读书会、亲子共读打卡等活动，组织“闪电演讲”擂台赛，建立学生阅读积分体系，实现日均有效阅读时间60分钟以上。

4.深化“整本书共读教联体”建设，用好导学单和电子资源，开展语文大集备线上培训活动，推动整本书阅读与语文教学深度融合，开发3-5套分学段整本书阅读校本资源。

5.构建家校社协同阅读机制，举办家长阅读沙龙、亲子阅读成果展，邀请社区阅读资源进校园，提升家长亲子共读率，形成“教师引领、学生主体、家长陪伴、社区支持”的四维阅读联动格局。

（三）创新德育实践，创建“炬光少年”德育品牌与阳光教室

1.打造“炬光少年”德育品牌，建立“每周一表彰、每月一主题、每班一标杆”的德育评价体系，3月开展习惯礼仪主题教育、4月开展科技主题教育、5月开展劳动主题教育、6月开展艺术主题教育，突出班级自主管理岗和级部平行班级良性竞争。

2.全面推进阳光教室创建，以“破解学生不自信、不阳光成长困境”为目标，打造“有温度、有故事、有成长”的班级精神家园。指导各班建立班级成长档案，开展“讲台小舞台”“班级故事汇”等活动，让每个学生在集体中找到归属感、价值感。

3.深化“红星闪闪”德育品牌内涵，整合课内课外德育资源，每日开通“红领巾广播站”阅读专栏，每周开展学生主导的升旗仪式，将阅读、体育、科技等元素融入国旗下讲话，实现文化育人“润物细无声”。

4.完善学生身心健康保障体系，落实每学期1-2次心理健康测评，建立学生心理数据跟踪台账，针对阳光教室创建中发现的学生心理问题开展个性化辅导；配备专职心理教师，开设心理健康主题班会，将心理疏导融入日常教育教学。

5.升级校家社协同育人模式，规范家长学校和家委会建设，开展分层分类家长培训，结合书香校园、阳光教室创建举办亲子共育活动，巩固“教联体”建设成果，推动家校社育人合力最大化。

（四）深耕课堂教学，以常态课提质推动学科素养提升

1.落实“规范+教研”模式，完善教学常规管理，校委会每2周带听课本检查听课节数、集备次数，校长及中层干部每周听课不少于3节，集备1次；听课科目覆盖包干级部薄弱班级各类课程及班主任班会课，实现听课全覆盖、教研无死角。

2.深化课堂教学改革，减少公开课展示比例，聚焦常态课提质，开展“名师领航课、骨干立标课、党员示范课、新秀展示课”四大课例展示活动，语数英科每月1次面向全校的公开展示课，邀请区级以上教研员、学科专家入校指导。

3.加强薄弱学科、班级教学支持，继续推行骨干教师结对帮扶机制，定期开展“教学诊断”，针对整本书阅读、逻辑思维训练等教学难点开展主题教研，每周1次大教研组、大备课组活动，确保各学科教学质量均衡提升。

4.优化“汇炬”课程体系，将阅读、科技、劳动等元素融入学科课程，推进“甲骨文特色学校”创建，开发甲骨文文化与阅读融合的校本课程；增设科学探究、跨学科实践等课程，培养学生综合素养。

5.完善学生学业评价体系，结合学生成长档案，将阅读成果、课堂表现、实践能力纳入学科素养测评，建立“过程性评价+终结性评价”相结合的评价机制，实现以评促学、以评提质。

（五）深化体教融合，落地“运动+”赋能成长模式

1.落实教育部“健康第一”理念，严格保障“每天1节体育课+2小时综合体育活动”，深化“运动+”融合育人模式，实现运动与心理、竞技、合作、视力的深度融合教育部。每学期开展1次学生体质健康测评，建立体质数据跟踪台账，力争学生体质健康优良率保持全市前列。

2.组织“每月一项体育赛事”，3月开展“跳起来”跳绳与队列比赛、4月开展“活力球”球类与八段锦比赛、5月开展“乐奔跑”接力跑比赛、6月开展趣味赛，设置炬光少年运动榜、班级考核加分等奖项，以赛事激发学生运动热情。

3.落实“运动+视力”护眼举措，学期初、放假前各开展1次学生视力检测，建立视力数据跟踪台账；强化课间远眺、眼保健操落实，改善教室照明条件，将视力保护融入体育教学和日常管理。

4.丰富校园体育活动，打造井小特色课间活动，推广“体育家庭作业”，建立假期运动长效机制；组织学生参与体适能中心训练活动，提升学生运动技能和身体素质。

5.加强体育教师队伍建设，开展体育教师校本研修，推动体育与德育、美育融合，将团队合作、规则意识、抗挫折能力培养融入体育教学，实现“以体育人”目标。

（六）创新管理模式，落地“规范+”提升办学效能

1.全面推行“规范+”学校管理模式，以“规范”为底线，在规范基础上创新工作方法，为各项工作划定安全边界、注入创新活力，推动学校发展更健康、更从容。

2.优化会议安排，落实“少而精、文字和现场结合”原则，班子会每2周1次、支委会每月1次、食堂办公会月初1次、班主任会每月1次、教师会仅在开学、阶段、期末各1次，减少非必要会议，让教师聚焦教学。

3.强化安全管理“常态化+精细化”，落实每周校委会、每次教师会、每月班主任会1次安全专门会议；每月开展1次食堂现场会，每周巡视1次校园安全；深化校园数字化安全防控网络，完善欺凌预防、发现、处置机制教育部。

4.优化饮食卫生管理，严格食材采购、储存、加工全链条监管，持续开展“食堂开放日”活动，邀请家长、学生代表监督，巩固“规范化食堂”创建成果，争创“星级食堂”。

5.减轻教师非教学负担，清理不必要的表格填报、材料报送，将教师工作重心聚焦到课堂教学、书香校园建设、阳光教室创建等核心工作上；完善教师评价激励机制，将育人成果、教学创新、专业成长作为评价核心。

（七）拓展中外交流，培育学生国际理解素养

1.深化中外人文交流实践，组织学生参加全国小使者展示、国际交流服务港项目，全力筹备新加坡合唱比赛，以艺术交流为纽带拓宽学生国际视野。

2.巩固国际合作网络，在与法国友好学校合作基础上，继续拓.展“一带一路”“上合”国家及新区友城的教育交流，开展“线上研学”“文化互赠”等活动，推动中外文化双向交流。

3.推进“国际理解教育”特色学校创建，将国际理解教育融入书香校园建设，开发“世界文化阅读”校本课程，通过阅读世界经典、开展跨文化交流活动，培养学生跨文化沟通能力。

4.总结第一学期中外人文交流月活动经验，开展“国际理解阅读周”活动，邀请汉学家、外籍教师进校园开展阅读分享、文化讲座，实现国际理解教育与阅读育人的深度融合。

5.完善中外人文交流成果展示体系，建立学生国际交流成长档案，展示学生交流成果，营造“开放包容、乐学善思”的国际理解教育氛围，力争通过“中外人文交流示范学校”验收。

（八）优化队伍建设，搭建教师专业成长梯队

1.深化“青蓝工程”建设，为青年教师配备“双导师”（教学导师+德育导师），结合书香校园、阳光教室创建开展“青年教师汇报课”“师徒结对成果展”，提升青年教师教学与育人能力。

2.壮大“三名”队伍，加强名师工作室建设，发挥骨干教师在整本书阅读、阳光教室创建等工作中的辐射作用；组织教师参与数字化教育、阅读指导等专题研修，培育“汇炬”特色骨干教师队伍。

3.加强年轻干部培养，落实“年轻干部培养方案”，安排年轻中层参与学校管理、对外交流、重点项目建设等工作，每月举办“教育焦点论坛”，提升干部执行力与指导能力。

4.完善教师成长档案，将书香校园建设、阳光教室创建、课堂教学创新等工作成果纳入教师考核，建立“以实绩论英雄”的评价机制，增强教师职业荣誉感和归属感。

5.营造“比学赶超”的专业成长氛围，结合读书分享、课例展示、体育赛事等工作，选树教学能手、育人标兵、服务先锋，在教师节前开展优秀教师案例宣传，激发教师工作热情。