为深入贯彻党的二十大精神，全面落实《教育部等7部门关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》(教师〔2019〕10号)等文件要求，进一步强化我校教师思想政治和师德师风建设，现开展“大力弘扬教育家精神 加快建设教育强国”专项整治活动。

一、整治内容及目标

专项活动重点纠治教师违反《新时代中小学教师职业行为十项准则》的各类师德失范问题。通过专项活动，引导我校教师坚定为党育人、为国育才的初心使命，坚持以德立身、以德立学、以德施教，努力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，大力营造全社会尊师重教良好氛围。

二、工作安排

(一)动员部署(2024年9月上旬)

结合教师节系列活动部署，通过多种形式广泛宣传，积极营造有利于工作的舆论态势和氛围。重点围绕《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》、《中小学教育惩戒规则(试行)》等有关规定开展宣讲解读和贯彻落实，加强警示提醒，针对主要问题、突出问题划定基本底线，规范职业行为。

(二)专项治理(2024年10月—2024年12月)

1.压实各级责任。明确负责师德师风建设工作的分管领导、具体责任人，落实责任分工，杜绝出现推诿扯皮现象。

工作小组：

组长：薛振宁

副组长：王学军、宋晓龙、尤嘉琪

成员：薛皓、王璐瑶、李璐、杜文华、姚佳佳、徐殿宝、刘淑娟、班主任

学校将充分发挥各基层党组织政治功能和广大党员教师先锋模范作用，学校教代会和群团组织要紧密配合，形成推进学校师德师风建设的合力。

2.加大检查力度。不定期开展专项检查，全面了解师德师风状况和专项工作开展情况。通过多种方式，全面了解教师思想政治和师德师风状况，及时发现解决存在的问题。

3.开展自查。一是要召开好学校班子会议，主动查找影响班子高效、阳光运行的突出问题。二是要召开全体教师会议，组织教师依照《中小学教师职业道德规范》的要求，认真开展好“学转促”活动，即对照教师职业道德规范的基本要求，剖析思想观念上存在的问题，查看教师在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针、政策和只教书不育人的言行;对照“优秀教师的行为习惯”、先进人物与身边优秀教师，剖析道德素质上存在的问题，查看工作上是否有激情、有劲头、有奉献精神，有没有以教谋私、不思进取、误人子弟的现象，有没有向学生推销教辅资料、乱收费、乱补课、索要学生家长礼品、体罚或变相体罚、侮辱学生等不良行为;对照学生与家长的意见建议，剖析工作方式方法上存在的问题，查看有没有言行粗鲁，工作方法简单粗暴、经商、参与赌博，有损于教师的声誉和形象等问题。班子成员和每名教师都要坦诚自查自纠，在主观上分析原因，形成自查报告。

4..广泛征求意见。在自查的基础上，学校还要通过召开学生座谈会、家长座谈会，设立师德信箱和师德监督电话等形式，广泛向学生、家长和社会征询意见，主动接受社会监督。

5..开展民主评议。在教师中召开民主评议会议，对学校的师德师风建设及每位教师的师德表现进行评议，每位教师作师德师风自我剖析报告，分析查找差距和不足;学校领导对教师的自我剖析材料要进行评价，对勇于查找自身问题，并自觉改正的，要给予鼓励，对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的，要给予严肃批评。通过民主评议，学校要形成自查报告，全面系统梳理存在的问题，实事求是分析问题存在的原因。3.在公示栏公布举报投诉电话、邮箱，广泛接受群众监督。针对在职教师有偿补课整治，要积极争取公安、市场监管等部门的协同配合，形成专项工作合力。对因不履行或不正确履行师德师风建设管理职责，多次出现师德失范问题或因师德失范行为引起不良社会影响的，将视情节轻重采取约谈、通报等方式严肃处理，并追究有关人员责任。

6..依法依规处理。要对师德失范行为坚持“零容忍”，认真调查、核实师德失范违规问题线索，经查属实的，严格按照《事业单位人事管理条例》(国务院令第652号)、《事业单位工作人员处分暂行规定》(人力资源和社会保障部监察部第18号令)、《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》等规定，给予严肃处理。

7..对师德失范问题要建排查台账，做好信息报送。

(三)全面总结(2024年12月——2025年1月)

认真梳理本校师德师风建设典型案例和有效做法。优秀师德师风建设典型案例通过微信公众号等渠道进行广泛宣传。

1.制定整改方案。针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题和需要完善的制度进行系统分析、梳理归类，明确整改落实的内容、目标、时限、具体措施和相关领导、部门的责任，教师个人和学校要分别制定切实可行的师德师风建设整改方案，突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。对于整改方案制定不认真、不深入、走形式的教师要推倒重来。

2.强化整改落实。学校将整改方案和措施在全体教师会上通报，充分听取教师意见，主动接受群众监督。教师个人的整改措施在教研组内通报，在教师之间、学校领导之间、学校领导与教师之间广泛开展批评和自我批评活动，诚恳听取意见，交流沟通思想，达到找准问题、互相促进、共同提高的目的。对能立即解决的问题现场解决，不能立即解决的问题建立台账，实行建台账销号制度，确保问题不处理不放过，长效机制不建立不放过。

3.选树典型，模范引领。在排查整治行动中，学校结合党史教育活动，培养典型，总结先进经验，树立学习榜样，层层推选师德先进个人，广泛宣传典型人物和先进事迹，充分发挥示范带动作用，使广大教职工学有榜样、赶有方向。对在师德师风方面有突出表现的师德模范，我们予以表扬奖励并择优向上推荐。

4.惩处违规，强化警示。对在排查整治活动开展过程中我行我素、顶风违规、责任心不强造成一定影响的教师，按照师德师风建设的相关规定严肃处理。

5.总结验收，建章立制。排查整治活动结束后，学校全面做好总结，认真梳理师德师风建设典型案例和有效做法，分析存在的问题和薄弱环节，完善制度，形成报告。

井冈山路小学

2024年8月