本学期，我校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党的建设一条主线；以全面提升教育教学质量为中心，提升教师专业能力，促进学生全面发展；以学生养成教育为重点，严抓过程管理，落实“人人都是管理者”这一理念，务实高效，创新发展，努力实现2024年各项工作的新突破！

一、坚持政治统领，提升党建工作质量

2024年，学校党支部将继续深入贯彻党的二十大精神，巩固拓展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果，紧紧围绕“规范办学，突出特色”的工作目标，全面推进党的思想、组织、作风和制度建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和全体共产党员的先锋模范作用，为学校全面、和谐、可持续发展提供有力的思想、政治和组织保证。

（一）筑牢党建根基 

党组织建设标准化、规范化、特色化，积极参加示范性精品党课选拔，落实党组织领导的校长负责制，推动学校党组织会议、校长办公会议议事规则规范运行。严格落实“三会一课”、民主评议党员、谈心谈话、党员学习教育培训等制度。每月至少召开一次支部委员会（每月中上旬周二的上午，遇重要工作随时召开，每月8号召开主题党日活动，每季度上一次党课），每半年研究一次发展党员工作。进一步规范党务公开的内容、程序和方式，积极推进党内民主建设。

（二）推进全面从严治党 

压紧压实全面从严治党和党风廉政建设主体责任，落实“一岗双责”履职报告等制度。树牢纪律规则意识，营造风清气正、干净干事的良好生态。加强班子自身建设。一是完善支部班子集体学习制度，“打铁还需自身硬”，班子成员要带头学习，带头用党的政治理论武装自己头脑。二是坚持问题导向，修订完善“一线工作制度”，扎实推进“集体调研日”工作，让在一线研究问题、破解难题成为工作常态。三是开展党组织书记党建述职工作，加强党员教育管理工作，提高党员队伍建设质量，保持党员队伍的先进性和纯洁性。三是围绕规范行为、提升质量、彰显特色等学校中心工作，配合业务部门组织开展“管理育人”“服务育人”党员示范岗创建活动，以实际行动影响和带动全校师生共同进步。

（三）强化师德师风建设

一是强化校风校纪。纪律和制度是干好各项工作的前提和保证！全校教职工要自觉遵守党纪国法和工作纪律。严格执行学校各项规章制度，严格出勤纪律，严禁向学生推销学习资料或商品；努力学习，提升育人能力，杜绝教育方法简单粗暴，对学生进行体罚、变相体罚或侮辱学生人格，引发师生矛盾、家校矛盾，造成不良影响；严禁训斥、讽刺、挖苦学生。严禁不及时批改作业，甚至让学生代批作业。

二是大兴学习之风。进一步落实学习制度，加强校本培训，定期组织集中培训学习。要树立并实践“工作必须学习”，“工作就是学习”的思想意识，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的方法，把整体培训与实践应用结合起来，保证以良好的政治素质和过硬的专业水平投入到各自的工作岗位。提倡广大教师阅读人文、历史、地理等经典著作，了解中华民族传统文化，提升教师个人素养和知识内涵，使先进的教育教学思想牢牢扎根于每位教师心中，从而增加教学底蕴，更有效地指导自己的教学实践。

三是弘扬师德师风。大力倡导依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，尊重家长，廉洁从教，为人师表的职业道德风范。弘扬奉献精神，营造廉洁从教，以德立教的清风正气。要坚守岗位，履职尽责，内强素质，外树形象，遵章守纪，遵守《中小学教师职业道德规范》、《教师十不准》等。始终保持昂扬向上的工作状态，奋发有为的工作精神。各层次管理人员要坚持以人为本、重在激励的管理方法，坚持思想先行，管人先管心，把思想作风建设摆在首位，既要完善各项管理规章制度，又要做好政治思想工作，工作主导重在激励。深入开展“做人民满意教师”师德师风教育，教师要树立敬业爱生的信念，对体罚或变相体罚学生，对迟到、早退、旷会等现象给予通报。

二、守正创新，全面提升教育教学质量。

（一）以教育家精神为引领，培养一支高素质教师队伍。

1．学无止境，做一名学习型好老师。

一是向专家学习经验智慧。每一次培训都是一次成长，专家们的讲座我们不一定能全部消化，但我们提高了思想认识，今后的教学方向更加的明确。比如说近几年提出的大单元教学理念，任务群学习，项目化学习等，一些新的教学理念，教学方法，需要通过聆听专家的讲座或通过专业书籍，进行学习，内化，最终运用到我们的实践当中，指导我们的教学活动，从而少走弯路，让我们的教学更加的高效。　二是向名师学习技巧方法。三是向同伴学习实践经验。在我们的身边就有一大批老师，或深受学生的喜爱，或教学功底深厚，或教学方法独特，或讲究管理技巧，我们要善于学习同伴的优秀的教学实践经验，博采众长，提升自己的教学能力。四是善于反思，总结经验。

2．开展校本教研，提升教师专业能力。

各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课，每次教研活动，要做到五定五有：定地点、定时间（每周一上午第一节课为音体美教研时间；每周二上午第三节课为语文组教研时间；每周三下午第二节课为数学、英语组教研时间）、定内容（读书论坛、外出学习汇报、听课、评课、观摩专家课例及讲座、集体备课、校本培训、课题组活动等）、定研究主题、定发言人（全体教师轮流主讲）要求每个教师都要敢说，能说、会说；有活动计划，有活动记录，有活动原始资料积累，有教研组活动总结。教研组长在每学期开学拟订出详细的教研活动计划，并带领组内教师扎实认真地开展教研活动，做好活动记录和资料收集整理工作。语文数学英语音体美每学期12次集备活动（其他学科4次）。

（二）聚焦课堂教学改革，构建高效课堂教学模式

1．研究课标，研究教材，聚焦核心素养，立足课堂开展研究，围绕教学中的问题随进教研，集中攻关，精心备课，精讲精练，开展高效愉悦课堂教学模式的探索与研究，建立以生为本的高效课堂教学模式，切实改变教与学的方式，打造高效课堂。2－3月份进行骨干教师示范课，4－5月进行人人达标课，并将结果纳入教师考核。

2．严格执行并落实课程计划，开齐开足开好课程。加大巡课力度，包括课间操和课外活动。持续抓好学生过重学业负担和有偿补课的治理工作。巩固四项教学规范达标成果，备课、上课、作业布置与批改、质量检测与评价活动要有新的起色。严格控制作业量，实施作业“精选、全批、及时反馈”要求。

3．不断完善教育教学常规检查机制。采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合，既看教法设计，更看学法指导；既重视课前备课，更重视课后反馈。每学期全面检查两次教学常规工作，从老师作业的设计，规范批改到学生的作业习惯、作业质量，进行细致地分析并及时反馈。

4．做好教学质量提高跟踪监测。语文、数学、英语和科学以年级组为单位，定期开展学生素养评价，统一时间、统一内容，并做好质量分析。各备课组精心研究单元检测试题，做好精品试题库建设工作，做到资源共享。提升学生体育美育素养，提高教学质量。在平时的教学过程中不要忽略了学生平时素养的养成，落实新课标，立足“教会、勤练、常展示”　的教学改革目标，严格落实体育美育课时要求，丰富优化体育美育课程内容。每学期组织两次音体美素养抽测工作。

5．巩固深化“双减”成果。聚焦智慧课堂、教学研训，开展新课标、新教材、新课堂等专项行动研究，推动课堂“减负增效”。制定作业设置方案，积极推广“基础性作业＋弹性作业”、分层次作业、个性化作业，（研究推进制作类、调查类、家务劳动类、体育类、合作类作业模式，）减轻作业负担，提升作业育人功能。举办学校“教学节”（考核课堂教学），积极参加区市优秀教学模式、教学设计的评选。增强教育服务实效，全面做好“5＋2”课后托管，引进校外培训机构参与课后服务，加强督导管理，避免社团活动的盲目性和随意性，加强社团的规范化管理，对授课教师、课堂质量、课堂效果方面做精细化要求，要有计划、方案、活动主题明确，记录填写完整过程清楚。活动时老师不干其他有碍于指导的事，不允许学生自由活动。学生不得提前脱离活动状态。优化“1＋X”服务模式。

（三）强化教育数字化应用，夯实改革发展基础

打造数字赋能精准教学。准备全区干部教师信息素养提升测试，探索将数字化应用纳入教师考核和职称评聘，深化人工智能赋能教师研训管理，努力打造新时代高素质教师队伍。打造一批校级优秀教学案例。评选校级智慧教育首席教师，组织开展首席教师论坛、课例展示等活动，建设智慧作业管理系统和虚拟学习班级系统，探索数据资源助学、助教、助管、助研。

三、创新赋能，着力塑造学校特色

（一）深化大阅读推进行动。

按照“文化立校，内涵发展”的思路，深化阅读工程建设。创设浓郁的阅读氛围，探索“5＋Ｘ”“整本书阅读”等推进大阅读的方法，研究阅读评价方法，帮助学生养成良好的读书习惯，形成必备的阅读能力。引导老师、家长一同参与，打造书香校园、书香班级、书香家庭，引领学生“多读书、好读书、读好书、读整本书”，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，丰厚语言储备，全面提升学生语文素养。

（二）加快劳动教育推进行动。

一是积极创建“胶南小学屋顶农场”“胶南小学百草园”“中医进校园”等劳动教育特色品牌。二是优化课程结构，劳动教育课时不少于综合实践活动课程一半。三是加强劳动实践，坚持学生值日制度，组织参加家务劳动、校园劳动、校外劳动和社区志愿服务。四是完善评价方式，构建课程齐全、形式　多样、机制健全的新型劳动教育体系，把劳动教育纳入人才培养全过程。

四、立德树人，巩固养成教育成果

学校德育工作紧紧围绕以生为本的核心理念，本学期德育的工作重点是抓好学生的行为规范，促使学生养成良好的学习生活习惯，形成良好的学风、班风、校风。实现活动育人，课程育人，促进学生全面成长。

（一）加强德育队伍建设。

1．着力建设好德育工作队伍。建设以班主任为主体的育人队伍；利用少先队阵地发掘和培养优秀学生干部，建设学生自我管理队伍；通过“榜样家长”评选交流，建设德育工作的家委会队伍。

一是通过每周的班主任工作例会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，进一步提高班主任的事业心和责任感。结合学校具体情况有针对性地开展培训，提高班主任的教育智慧管理艺术。

二是继续做好班级考核评比，提高班主任工作的积极性和主动性。对各班各方面的工作开展、文化建设等方面进行评比，以考核促提高，激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。同时，进一步完善学生成长评价体系。

三是为班主任创建展示班级管理经验交流的平台。鼓励班主任参加各类比赛活动，提升专业素养，促进班主任专业化发展。

2．同步筑牢德育工作阵地。一是培养锻炼学校大队委。大队委各司其职，协助辅导员做好少先队各项常规工作，加强升旗仪式管理，提高各项活动水平。二是加强班级文化建设。引导学生做好班级的净化、绿化、美化，使班级成为学习生活的乐园，给更多的队员提供一个岗位，锻炼一种能力，形成一个习惯，促进良好班级文化的形成。三是发挥宣传阵地的作用。广泛利用宣传阵地，为全体少先队员树立身边“可亲、可信、可敬、可学”的榜样，促进德育活动的有效开展。

（二）继续加强学生养成教育工作。

1．以“每周做好一件事”为重要抓手，通过“规范仪容仪表系列”“提高时间意识系列”“文明校园系列”等专项教育，持续推进学生仪容仪表、行为习惯的规范和精神面貌、品质修养的提升。

2．深入开展学生养成教育，通过班级量化考核评比的形式，对学生卫生打扫、就餐纪律、课间活动、课间操、眼保健操、早读午练、离校返校（每天下午第一批离校的学生）纪律进行教育引导，促进学生由他律逐渐转变为自律，提高学生的自我管理能力。

3．德育检查情况每日一反馈、每周一汇总、每月一考核。在每周的升旗仪式上对上周优秀班级进行表扬，（发放流动红旗）通过及时的反馈和表彰，提高各班学生争先创优的积极性。

（三）落实五育并举，开展多彩德育活动。

扎实开展以社会主义核心价值观体系为内容的爱国教育活动。结合“清明节”“劳动节”“母亲节”“端午节”“父亲节”“建党节”和二十四节气等节日进行爱国主义教育、优秀传统文化教育、理想信念教育等主题教育，结合中华人民共和国成立七十五周年，开展“爱祖国、爱学习、爱劳动”的三爱教育活动和“节粮、节水、节电”的“三节”教育活动，使学生的思想、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高，培养新时代好少年。

（四）规范做好少先队工作。

1．充分发挥少先队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用，切实开展形式丰富、内容新颖、活泼向上的少先队教育活动，使队员在活动中体验，在体验中提升，成为具有高尚情操、充满活力和创造力的少先队员。

2．积极抓好学校少先队的组织建设和阵地建设。规范少先队礼仪，利用展板、橱窗等宣传阵地，增进少先队教育的感染力。

3．辅导员老师加强少先队文化建设的学习与钻研，带领队员开展好少先队活动，为队员的成长与发展打基础。依托“红领巾文明监督岗”、每周“流动红旗”评比，使学生的养成规范外化为行为、内化为素质，强化良好学风、班风、校风培养。

（五）抓好校园安全，保证师生身心健康。

1．传染病防控方面。春季是青少年传染病高发的季节，包括新冠、诺如病毒胃肠炎、流感、水痘、腮腺炎、风疹等，学校将充分利用电子屏幕、班级交流群、班会、晨会、升旗仪式等方式继续加强传染病预防的宣传教育，引导学生提高传染病预防意识，提高传染病辨别能力。

2．消防与防灾安全。继续做好消防、防震、防溺水、防灾减灾等方面的宣传教育，做好每月一次的消防演练活动，引导学生提高生命安全意识，提升安全保卫能力。强化服务后勤保障，定期进行设施维护保养，加强平日日常巡查管理，确保消防设施安全稳定运行，有问题及时维修，向服务要质量。

3．心理健康方面。在预防校园欺凌、心理健康、师生交往、文明礼仪等方面继续加强教育，通过主题系列活动的方式，提高宣传力度，加大对校园欺凌的检查和打击，维护学生身心安全。开展有关学生心理健康课题的研究活动，组织教师参加学习培训，提高心理危机的干预能力，帮助学生形成健全人格，拥有良好的心理状态。抓好特殊学生的教育和管理。落实小学三年级以上学生每学期一次心理健康筛查制度。建立完善身体和心理特质学生档案，并对特殊学生倾注更多的关心关爱，进行跟踪教育。德育部、班主任、心理辅导中心要对这类学生分层管理。

4．加强法治教育。通过法治副校长到校进行法制专题讲座和报告，观看法治教育片，举办专题班会等系列活动，增强学生遵纪守法和自我保护意识，把普法教育和遵规守纪教育有机结合起来。

（六）密切家校联系，构建良好的教育网络。

学校主动搭建各种家校沟通平台，完善三级家委会联席会议制，通过教师家访、分层家长会、家长开放日和家教讲座等途径指导和健全家庭教育作用，引导家长参与班级管理，推进家长学校建设，发挥家庭教育的积极作用，形成家校教育合力，共同构建育人平台。

奋斗创造历史，实干成就未来。让我们不忘初心、牢记使命，知责于心、担责于肩、履责于行，在区局的正确领导下，上下同心，左右同步，一起开创胶南小学2024年最美好的未来！