2024年是新中国成立75周年，也是青岛西海岸新区获批设立十周年。学校工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党的建设一条主线；以全面提升教育教学质量为中心，提升教师专业能力，促进学生全面发展；以学生养成教育为重点，严抓过程管理，落实“人人都是管理者”这一理念，务实高效，创新发展。教学质量取得新突破！

一、党建工作开展情况

学校党支部紧紧围绕党建工作目标任务和学校中心工作，以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，以党的政治建设为统领，以党纪学习教育为契机，认真抓好条例的学习贯彻，持续强化党员教育管理，不断加强党组织提标争优，为学校高质量发展提供了有力保障。

（一）坚持“第一议题”制度，持续加强政治理论教育。

制定《党员干部理论学习计划》，严格落实“第一议题”制度。始终把习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大，习近平总书记关于教育工作的重要论述等作为支委会、党员大会等会议的第一项内容，坚持做好学习研讨，着力提升党员教师政治理论水平，推动党员教师学思用贯通、知信行统一，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，武装头脑、指导实践、推动工作。上半年，通过支委会、党员大会等形式开展学习研讨10余次。

（二）认真抓好“三会一课”，持续加强党员教育管理。

充分发挥“学习强国”的平台作用，通过“三会一课”“主题党日”等形式组织党员广泛开展理想信念教育、革命传统教育，积极开展教育家精神引领行动，引导党员干部更好的将党的创新理论转化为坚定的理想信念、正确的政治立场、科学的思维方式和有效的工作举措。上半年，党支部组织召开支委会、主题党日各6次，党支部书记讲党课2次。

（三）抓好党纪学习教育，持续增强党员纪律定力。

制定学校党支部党纪学习教育工作方案、党纪学习教育学习计划，明确学习任务，确保党纪学习教育扎实有序推进。

（四）加强学生思政教育，促进学生综合全面发展。

按照习近平总书记“不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴大任的时代新人”的重要指示精神，学校坚持思政课程、课程思政同向同行，教育引导学生自觉践行社会主义核心价值观。学校班子成员利用学生为学生上思政课2场次，党员、教师坚持上好每节常态课，在班会、其他课堂中融入思政内容，全面推进学生思政教育走深走实。

（五）规范议事决策程序，严格落实“三重一大”规定。

党支部健全领导班子议事规则，按照《“三重一大”集体决策制度》规定，积极参与讨论决定学校发展规划、重要改革、教学科研、招生录取、基本建设、重大财务开支、人事安排等方面的工作。支部按照《中国共产党党务公开条例（试行）》要求，加强党务、校务公开，通过党员大会、教师大会及时向党员、教师公布，切实落实党员、教师的知情权、参与权、表达权、监督权。

（六）加强党风廉政建设，营造风清气正育人环境。

党支部建立以支部书记为组长的党风廉政建设领导小组，结合党纪学习教育，认真组织学习《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，切实加强党员、教师廉洁自律建设，构建和谐校园、廉洁校园。始终把意识形态工作融入日常工作，持续加强正面宣传和舆论引导，牢牢把握舆论导向，营造风清气正的育人环境。　

二、树师德正师风，营造风清气正的良好教育生态

一是2月23日召开胶南小学教育工作会议，会议上校长做了“严守师德三个底线”的专题报告，教师签订了师德承诺书。

二是3月2日全体干部教师参加了区局组织的师德师风建设工作推进会议，聆听会议精神，撰写会议反思心得体会，警钟长鸣，依法依规办学，坚决杜绝师德失范行为的发生。

三是3月4日召开胶南小学师德师风建设工作推进会议，摆事实，讲现象，以案为鉴、以案明纪，强化法治教育、纪律规范教育，确保每位教师知准则、守底线。

全体教职员工观看警示教育短片，撰写观后体会，与学校签订了《山东省中小学教师拒绝有偿补课公开承诺书》。分管师德的干部带领教师学习了张桂梅同志的先进典型事迹。

四是召开班主任和非班主任专题会议，学校明确严禁有偿补课、收受礼品礼金、体罚和变相体罚学生等师德失范行为。学校对师德失范行为一直坚持“零容忍”态度，未存在师德失范行为。

五是学校成立由校长、书记为组长的师德失范行为排查整治工作领导小组，制定并下发了工作方案，召开教师会议，对排查整治进行动员部署，传达和贯彻落实区教体局排查整治活动工作要求。

利用公开栏、公众号等载体营造舆论，形成浓厚氛围，使每一位教师提高对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识，明确师德师风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。在公示栏和班级宣传栏公示师德投诉举报电话，接受学生、家长和社会的监督。

六是开展专题活动。举办师德师风专题学习、召开师德师风学习心得交流研讨会、组织师德师风演讲比赛、观看师德教育片、撰写师德师风体会文章、开展教师家访活动等。突出党建引领，党支部结合学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，开展师德教育专题党课。

七是开展专题法制教育。组织全体教师学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》等法律法规。

八是6月20日召开了“树师德、正师风”专项整治活动推进会议，将师德师风建设工作走深走实落地见实效。

三、规范办学行为，抓好制度和机制建设。

（一）落实“五公开”制度。通过网上公示、常规月检查及日常抽查相结合的方式落实办学行为。

（二）严格控制作业量。

一是要求各学科将作业作为每次集体备课的重点讨论内容，根据新课标要求确定最适合的作业在全年级推行；二是每周一在学校公告栏公示三至六年级语文数学本周作业，减轻学生课业负担，将“双减”落到实处。

学期初，各学科分管主任召开学科会，一是深入学习各级教学规范文件，努力实现教学过程的全优化。二是深入分析上学期教学质量情况，传达区市教科院学科教研重点和学校教学会议精神，集中学习新课标，布置本学期学科工作重点，让老师们理清了工作思路。宗媛、王萍老师辅导的五年级学生在区数学学科素养展示中获得二等奖。第三届人工智能编程竞赛：学校在启蒙赛中获得区19名的成绩，在人工智能单项赛中获得区18名的成绩。

四、扎实教师培训，提升教师专业素养

（一）参加教学培训，提升教师教育水平。

本学期各学科参加省、市、区级教学研讨会100余次。其中青岛市级活动20次，省级活动5次，区级活动70余次。通过参加各级各类培训活动，拓宽教师视野，提升教师专业素养。

（二）进行教学研讨，夯实教师教学基本功。

针对教学实际，各学科组织开展一周一教研，一月一总结活动，通过组内集备、研讨，集团内各学科开展专题研讨、经验交流、课堂展示等活动，夯实教师教学基本功。本学期，各学科共计开展学校大教研活动30次。

五、注重教学常规管理，突出规范化和精细化。

进一步完善“五项管理”实施方案，分工更为明确，职责更加具体，措施更加有力，让“五项管理”落地、落细、落实。以《青岛西海岸新区小学教学管理实施指导手册》为依据，重新梳理学校教学常规，细化各环节要求，有效落实。

（一）随堂听课，加强指导。

本学期，加强了随堂听课的力度，采用推门听课的形式，重点关注新教师的常态课，与新教师进行交流、评课，为提高教学效率奠定了基础。同时，从横纵两条线上加强了日常巡课，通过日常巡课，发现教师上课是否规范，学生课堂状态是否认真投入，课堂效率如何。业务干部通过听推门课、预约课等，关注薄弱班级、薄弱教师，发现课堂中存在的问题及时指导帮助，缩小班级之间的差距。

（二）明确要求，规范行为。　

在备、讲、辅、批、改、评、测等教学常规上都作了明确而且具体的规定，本学期集中进行两次全员业务检查，通过常态化的监督检查，规范了教师的教学行为，促使教师认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改、认真组织评价，杜绝了教师在教学上的盲目性和随意性。

（三）紧抓辅导，注重实效。

绝大多数教师能关注班级内基础薄弱的学生，利用点滴时间，加强课内辅导，不放弃一个学生。五六年级语数英老师自学期初开始有计划地利用托管时间对素养提升班的学生进行辅导，老师们分工合作，各司其职，采取集训加重点辅导相结合的方法，工作做得尤为突出。

六、依托“教学节”活动，全面提升课堂教学的有效性。

教学节重点开展了三项活动：

一是组织开展了“骨干教师立标课”。活动的开展，既为骨干教师提供了锻炼成长的平台，又为老师们创造了互观互学、交流研讨的好机会，特别是给青年教师的成长提供了很好的学习范例。由曹菲菲、闫彬欣、马文英等老师出示了立标课。

二是组织备课组长示范课。刘燕松、于荣月、韩传慧、李琳、闫彬欣、管磊、晁瑞兰、张考杰、宗媛、陈萍萍、史晓佼、安丰霞等老师出示的课件精彩纷呈，充分发挥了备课组长的示范引领作用，为微课堂增质、教学减负赋予了新能量。

三是组织人人上好一堂课展示课活动。

获得优秀课例的老师有：季淑芹、于荣月、丁秀秀、段金青、刘雪伟、王亮红、刘春华、闫彬欣、彭钟洁、陈萍萍、张道妹、宗媛、张考杰、安翠萍、陈晓荣等老师。

七、立德树人，育人先育德。

德育工作以落实《中小学德育工作指南》为抓手，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，开展好思想政治教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育，注重学生良好的行为习惯养成，为学生创造了一个和谐、安全、健康、向上的成长环境。

（一）优化德育队伍建设

每周召开班主任德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，进一步提高班主任的事业心和责任感。有针对性地结合学校具体情况开展培训提高班主任的教育智慧管理艺术。做好班主任绩效考核工作，提高班主任工作的积极性和主动性。对班级卫生、路队秩序等进行评比，以考核促提高，激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。

（二）加强学生养成教育工作

深入开展学生养成教育，通过班级量化考核评比的形式，对学生卫生打扫、就餐纪律、课间活动、阳光网操、离校返校纪律进行教育引导，促进学生由他律逐渐转变为自律，提高学生的自我管理德育检查情况每日一反馈、每周一汇总、每月一考，在每周的升旗仪式上对上周优秀班级进行表扬，发放流动红旗，通过及时的反馈和表彰，提高各班学生争先创优的积极性。

（三）开展多彩德育活动

扎实开展以社会主义核心价值体系为内容的爱国教育活动。扎实开展以社会主义核心价值体系为内容的爱国教育活动，结合“清明节”“端午节”“儿童节”和二十四节气等节日开展了爱国主义教育、优秀传统文化教育、理想信念教育、养成教育、感恩教育、诚信教育、安全教育、十个一学生素养展示活动。

（四）做好学生安全工作

通过班队会、致家长一封信、国旗下演讲等形式加强消防、交通、防溺水、防灾减灾、预防校园欺凌等方面的宣传教育，严格落实1530安全教育机制，引导学生提高生命安全意识，提升安全保卫能力。

关注学生心理健康。充分利用心理健康测评系统，进一步完善学生身体和心理特质档案，并对特殊学生倾注更多的关心关爱，进行跟踪教育。

加强法制教育。通过法治副校长到校进行法制专题讲座和报告，观看法制教育片，举办专题班会等系列活动，增强学生遵纪守法和自我保护意识，把普法教育和遵规守纪教育有机结合起来。

（五）密切家校联系

学校主动搭建各种家校沟通平台，完善三级家委会联席会议制度，通过教师家访、分层家长会、家长开放日和家教讲座等途径指导和健全家庭教育作用，引导家长参与班级管理，推进家长学校建设，发挥家庭教育的积极作用，形成家校教育合力，共同构建育人平台。

八、筑好安全防线

（一）完善制度，明确责任

本学期，我组织修订和完善了学校的各项安全制度，明确了各部门和教职员工的安全职责，使安全工作有章可循、责任到人。通过签订安全责任书，进一步强化了大家的安全意识和责任意识。

（二）加强安全教育

我们通过全体教师会、班会、安全教育课等多种形式，对学生进行了全面的安全教育，包括交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌等。同时，还邀请了交警、消防等部门的专业人员来校开展讲座和演练，提高了学生的安全防范能力和应急处置能力。

（三）强化安全管理

加强了对校园的巡查力度，特别是在课间、放学等重点时段，确保学生的活动安全。严格落实门禁制度，对来访人员进行详细登记和身份核实。定期对校园设施设备进行安全检查，及时发现和消除安全隐患。

（四）家校合作，共筑安全防线

通过家长会、家长群等方式，加强与家长的沟通与联系，向家长宣传安全知识，提醒家长履行好监护职责，共同保障学生的安全。