2025年，是贯彻全国教育大会精神、落实教育强国建设规划纲要的关键之年，也是“十四五”规划收官和“十五五”规划之年。在全区教育和体育工作总体思路指引下，突出“规范”和“落实”，严格执行上级和学校管理制度，全面贯彻党的教育方针，在　“学最好的别人，做更好的自己”　的学校办学理念指导下，紧密围绕提升教育教学质量，实现德智体美劳全面发展这一中心任务，深化教育教学改革，为学生的未来奠定坚实基础，努力办好人民满意的教育。

一、坚持党的全面领导是学校发展的根本保证

（一）强化思想政治引领。

坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制，运行学校党组织和校长办公会议事规则。加强党对妇女、工会、群团组织的领导，持续深化党建带团建、带队建。严格落实“第一议题”制度，认真落实“三重一大”要求，党支部要全面履行好把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。加强党员干部理论教育培训，抓好党的二十大和二十届二中、三中全会精神学习宣传贯彻，深入学习贯彻全国教育大会精神。落实意识形态工作责任制，严格课堂教学、校园网络等重点环节管理，牢牢把握学校意识形态工作的领导权、管理权、话语权。认真执行全面从严治党主体责任清单，压实压紧责任链条。强化党规党纪学习教育，开展“清廉学校”建设工程，纵深推进“清廉文化进校园”，营造风清气正良好生态。

（二）推进队伍建设提质增效。

认真执行组织生活制度。严格落实“三会一课”、民主评议党员、谈心谈话、党员学习教育培训等制度。每月至少召开一次支部委员会（每月中上旬周二的上午，遇重要工作随时召开，每月10号召开主题党日活动，每季度上一次党课），每半年研究一次发展党员工作。进一步规范党务公开的内容、程序和方式，积极推进党内民主建设，拓宽民主渠道，健全监督机制，切实保障党员的民主权利，营造平等和谐的党内关系。推进党员先锋岗创建活动和公开承诺践诺活动。开展“亮身份、作承诺、树形象、作表率”系列党员争优工作。通过党员先锋岗标牌、宣传栏，让每名党员亮出党员身份，强化群众监督。打造先锋党员队伍，发挥党员先锋示范作用。

二、坚持立德树人是学校办学的根本任务

开展“一校一品”德育品牌建设。坚持“一主”——德育工作主题化、“两翼”——实践活动教育＋家校社教育合力、“三常规”——即德育活动系列化、德育工作常规化、德育宣传多样化的德育工作思路，提升铸魂育人实效。

（一）建设德育工作队伍。　

建设以班主任为主体的育人队伍，加强班主任专业能力培养。一是定期召开德育工作研讨会及班主任工作例会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，进一步提高班主任的事业心和责任感。有针对性地结合学校具体情况开展培训，提高班主任的管理水平。二是常态化做好班级考核评比工作，提高班主任工作的积极性和主动性。对各班学生的养成教育、日常行为习惯、文化建设等方面进行常态化评比，以考核促提高，激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。进一步完善学生成长评价体系。三是为班主任创建展示班级管理经验交流的平台。鼓励班主任参加各类比赛活动，提升专业素养，促进班主任专业化发展，争取在新区首届班主任节中取得优异成绩。

（二）筑牢德育工作阵地。

加强新时代思想政治教育，推进党的创新理论进课堂、进头脑。积极组织参加“立志报国　挺膺担当”主题教育。

一是以“每周做好一件事”为重要抓手，通过“规范仪容仪表系列”“提高时间意识系列”“文明校园系列”等专项教育，持续提升学生行为习惯的规范，促进学生精神面貌、品质修养的提升。培养锻炼学校大队委。协助辅导员做好少先队各项常规工作，加强升旗仪式管理，提高各项活动水平。

二是深入开展学生养成教育，通过班级量化考核评比的形式，对学生卫生打扫、就餐纪律、课间活动、离校返校纪律进行教育引导，提高学生的自我管理

三是加强班级文化建设。引导学生做好班级的净化、绿化、美化，使班级成为学习生活的乐园，给更多的队员提供一个岗位，锻炼一种能力，形成一个习惯，促进良好班级文化的形成。德育检查情况每日不定时反馈、每周一汇总、每月一公示。通过及时的反馈和表彰，提高各班学生争先创优的积极性。发挥宣传阵地的作用，为全体少先队员树立身边“可亲、可信、可敬、可学”的榜样，促进德育活动的实效性。

（三）完善全面育人体系。

落实“健康第一”教育理念，实施学生体质强健行动，落实一天一节体育课，保障学生每天综合体育活动不低于2小时，实施“小胖墩”减员计划。增强教育服务实效，全面做好“5＋2”课后托管，优化“1＋X＋N”课后服务模式。加大足球、篮球的普及和发展，建设校园足球人才培养梯队，建设学校运动队、体育社团，推动传统体育进校园。推进学校美育浸润行动，建设学校合唱团、舞蹈团、管乐团等特色艺术团队，积极开发富有地域特色的美育课程，提高学生艺术素养。积极组织参加区级科技节、艺术节、读书节，并争取优异成绩，全面提升学生综合素养。启动劳动习惯养成计划，强化劳动教育课程实施，加强劳动教育实践。分年级制定劳动教育课程活动计划。各班级划分卫生角，做到人人有岗位；聘请有特长的家长定期到校指导学生特色劳动；开展全年级分层次的劳动技能大赛。

扎实开展以社会主义核心价值体系为内容的爱国教育活动。结合“清明节”“劳动节”“端午节”“建党节”、二十四节气等节日进行主题教育，开展“爱祖国、爱学习、爱劳动”的三爱教育活动和“节粮、节水、节电”的“三节”教育活动，使学生的思想、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。加强研学课程建设。学校德育处负责研学课程建设，制定研学课程计划，明确课程目标、内容、形式等，形成课程方案。研学活动以学校开发为主，与承办单位、研学基地共同研究课程内容、实施方式，对承办单位提供的课程严格把关、优化完善，保证研学活动的教育性。做好学生国防教育和军训工作，培养新时代好少年。

（四）促进身心健康发展。

加强近视防控管理，每学期开展2次视力评估监测，规范学生书写“双姿”，强化电子产品管控，保证充足睡眠，宣传爱眼护眼知识，有效降低近视率。从本学期开始，我校教学用PPT在字体、大小、颜色等方面做统一要求，防止出现字体太小、颜色刺眼等现象。进一步提升学校卫生基础保障能力，做好校园传染病防控工作，加强学校应急救护教育演练。深化学校心理健康教育提升行动，完善健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”工作体系，3－6年级学生每学期开展1次全员心理健康测评，配齐学校心理健康教育专（兼）职教师。加强未成年人保护和法治教育，促进未成年人健康成长。

（五）密切家校社联系。

规范家长委员会设置与管理，构建科学高效的校、家、社协同育人机制。搭建家校沟通平台，完善三级家委会会议制，通过教师家访、分层家长会、家长开放日和家庭教育指导课等途径，提升家长的家庭教育水平。引导家长参与班级管理，推进家长学校建设，发挥家庭教育的积极作用，形成家校教育合力。

加强与社会相关部门合作，加强社会资源共享共建，与中医院、派出所、敬老院、图书馆等单位密切联系，共同搭建育人平台，规划和建设学生的社会实践活动，做好学生的引路人，助力学生健康成长。

三、坚持教育质量是学校发展的生命线

（一）推动教学质量提优。

深化课程教学改革。加强新教材和新课标研究，优化教学实施路径。因材施教，尝试构建符合教育规律和学生发展需求的课程体系。落实“五项管理”，提升育人功能。深化大单元教学，开展研究型、项目化、合作式学习，推动教学方式创新。各学科教研组积极进行学科专题教学研究。并将研究专题融入到校本教研中。要围绕以上内容积极开展活动，落实好集体备课，每次教研活动，要做到五定五有。通过新教师、青年教师上汇报课、骨干教师上示范课，举行观摩课、课后点评等活动形式，开展多层次、多学科的课堂教学展示活动，广泛、深入、持久地开展教学研究。形成“在学习中改革，在改革中探究，在探究中发展”的理念，形成浓厚的学习研讨之风。完善幼小、小初有效衔接体系，提升课程领导力评价，推进课程建设，培育优秀教学案例和教学成果。

强化创新人才培养。实施科学素养提升计划，全域推动家庭实验室“百校千家行动”，推进100所学校、1000个家庭实验室建设，努力创造典型经验和创新成果。全面提升师生信息素养。2025年，将开启教育数字化战略新三年。积极组织学生参加四月份人工智能系列竞赛活动，激发学生对人工智能的兴趣和信息技术应用能力。进一步打造学校编程校队，长期、定期开展编程训练，培养更多创新人才，争取更好成绩。继续组织好全区干部教师数字素养提升系列测试活动，参加生成式人工智能、新技术等培训活动，全面提升全校师生的信息素养水平，增强师生的信息技术应用能力和创新思维能力。提升各学科教师实践和运用人工智能赋能教育教学的意识和能力，区教科院把人工智能素养和应用作为区公开课、区教学能手评选的重要条件。

（二）推动课堂教学提质。

课堂是提升教学品质，落实核心素养的主阵地。借助全区、第六联合体、学校三级联动活动平台，形成提升课堂教学品质的浓厚氛围，推动课堂“减负增效”。做到“六抓”，即：一抓德智融合，落实立德树人根本任务；二抓课标研究，提高教学精准度；三抓智慧教育，实现信息技术与课堂教学深度融合；四抓质量分析，提升知识熟练度；五抓课堂效率，锻造教师队伍；六抓集备研究，凝聚团队智慧。举办学校“教学节”，积极参加区市优秀教学模式、教学设计、跨学科案例、命题大赛等评选。

（三）推动教研改革提效。

推进教学与研究融合发展。提升教师对新课标的理解能力和落实新课标的实践能力，结合具体教学案例继续对各学科新课标进行系统培训，引导教师将新课标理念有效落实在常态教学课堂中，继续组织新课标全员过关检测。

深化新课堂建设。借助教研活动，引领教师转变课堂教学重心，从教走向学，构建以学为中心的课堂；从课时教学走向单元整体教学，实现课程内容结构化；关注素养导向下的作业和命题设计研究；关注跨学科学习、项目式学习，推进学习方式的变革。落实青岛市《关于进一步深化改革完善教育评价体系的若干措施》，健全教育评价体系。用好省义务教育学生综合素质评价系统，开展教师教学述评工作。

（四）推动学校特色提速。

1．深化大阅读推进行动。按照“文化立校，内涵发展”的思路，深化阅读工程建设。创设浓郁的阅读氛围，探索“5＋Ｘ”“整本书阅读”等推进大阅读的方法，研究阅读评价方法，帮助学生养成良好的读书习惯，形成必备的阅读能力。引导老师、家长一同参与，打造书香班级、书香家庭，建设“书香校园”。加大国家通用语言文字推广力度，引领学生“多读书、好读书、读好书、读整本书”，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，丰厚语言储备，全面提升学生语文素养。

2．加快劳动教育推进行动。结合学校特色课程建设，一是继续创建“屋顶农场”“百草园”“中医进校园”等劳动教育特色品牌。二是加强劳动实践，坚持学生值日制度，组织参加家务劳动、校园劳动、校外劳动和社区志愿服务。三是完善评价方式，构建课程齐全、形式　多样、机制健全的新劳动教育体系，把劳动教育纳入人才培养全过程。

（五）推动教育家精神落地。

加强师德师风建设。实施教育家精神铸魂强师行动，强化师德师风正向引导和案例警示教育。区局将深化开展“树师德　正师风”专项整治，严格落实师德违规通报和信息登记制度，建立“黑名单”曝光平台，加强师德失范行为督查和惩治力度。

强化能力素质提升。从今年开始，新区教育系统启动小学高年级与初中低年级“贯通教学”教师能力提升计划。积极组织开展青年教师教学竞赛，提升教师能力素养。严控社会事务进校园，切实减轻教师非教育教学负担。实施“青蓝工程”“名师培养工程”。以教育家精神为引领，发挥骨干教师的传、帮、带作用，凡是教龄未满三年的新教师均拜师学艺，加快青年教师的成长。把素质好、潜力大、肯钻研的青年骨干教师确定为本校名师培养对象，建设教师培养梯队。

四、坚持后勤保障是学校发展的基础

牢固树立服务意识，严格执行学校各项规章制度。加强门卫和值班管理，规范门卫管理制度，规范外来人员入校查验、登记制度，筑牢校园安全第一道防线。严格采购制度，物资的采购本着“统一采购、统一供应、统一管理”的制度，保证生活和教学正常需求。严格财务制度，严肃财经纪律。认真执行学校财务管理制度，在公用经费使用上严格按照教体局相关规定使用，积极推行财务公开。及时对教室的门窗、玻璃、班班通等教学设备等进行检修，发现问题及时解决。加强用水用电管理，经常性检查学校的用水用电情况，规范水电管理秩序。加强对校园内环境的清理，做好校园绿化、净化、美化工作，努力创造良好的工作和育人环境。加强预防校园欺凌、消防安全、食品安全、交通安全、预防溺水等专项防治和专题教育，强化安全知识培训，组织开展应急疏散演练和安全应急体验。加强校园安全“三支队伍”建设，维护师生生命安全。强化安全隐患排查，落实“日巡查、月报告”制度，认真做好房屋、设施和室内外电器、燃气等安全隐患排查工作，建立安全隐患检查和整改台账。加强学校食堂安全管理，把好食品采购索证、验收、储存、加工、消毒、留样等关口。

梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。让我们在上级的精准指导下，牢记嘱托、感恩奋进，干字当头、勇争一流，为新区的教育体育事业的发展贡献我们的力量，为建设百姓家门口的好学校一起努力！