2026年是“十五五”规划开局之年，也是教育强国建设三年行动计划推进落实的关键之年。本学期，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，统筹党建引领、立德树人、教育教学、体育健康、安全保障、师德师风、教科研等协同推进，抓实常规、做强特色、补齐短板，着力构建高质量育人体系，办好人民满意的小学教育，结合学校实际，制定本学期工作计划。

一、指导思想

以党的二十大及二十届历次全会精神为指引，牢牢把握为党育人、为国育才根本使命，以“明德养正，德润人生”　党建品牌为统领，坚持“健康第一、五育并举”办学导向。强化党建对学校各项工作的全面引领，抓实教育教学主责主业，聚焦学生体质健康提升，守牢校园安全底线，深化教科研赋能，抓实师德师风建设，健全全员、全程、全方位育人格局，推动学校各项工作提质增效，促进学生全面健康成长。

二、重点工作及实施举措

（一）强化党建引领，把牢办学治校政治方向

1．抓实理论武装与意识形态工作。严格落实“第一议题”制度，用好　“三会一课”、主题党日载体，组织党员开展专题学习，巩固党纪学习教育常态化成果。压实意识形态工作责任制，管好校园宣传、网络阵地，做好舆情研判处置，守好校园意识形态阵地。

2．夯实支部规范化建设。规范落实组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等党内组织生活。开展“解放思想、创新实干”专题研讨，建立党员攻坚克难项目清单，实施党员　“双培养”工程，设立党员先锋岗、党员示范课，发挥党员教师示范带头作用。

3．推动党建业务深度融合。推进“党建＋教学”，开展党员先锋课，推动课程思政进各学科课堂；推进“党建＋队伍建设”，抓实师德师风建设，强化学习教育，筑牢思想防线。落实每周政治业务学习制度，组织教师学习教育家精神、中小学教师职业道德规范，开展“月读一书”学习活动。学期初开展动员部署，签订师德师风责任状。推行对标管理、责任清单，落实师德承诺制，师德表现作为评优评先首要条件，落实师德一票否决。推进“党建＋　德育”，联动少先队开展红色研学、主题班队会，厚植学生爱党爱国情怀。深化与社区党建共建，畅通家校沟通渠道，提升教育群众满意度。

4．推进清廉学校建设。落实支部书记第一责任人、班子成员“一岗双责”，常态化开展廉政谈话、警示教育，筑牢廉洁从教思想防线，营造风清气正校园生态。

（二）抓实德育与少先队工作，落实立德树人根本任务

1．建强班主任与学生干部队伍。常态化开展班主任论坛、德育沙龙，开展班主任基本功竞赛，落实师徒结对，细化班主任考核评价。抓好大队委、中队委培养，设置文明监督岗、安全小卫士、心理小助手，推行学生自主管理。

2．强化行为养成教育。开学抓实入学教育，重温中小学生守则与一日常规，聚焦路队、课间、就餐、礼仪开展习惯养成训练。用好黑板报、班级文化阵地，开展每月主题黑板报评比，开展流动红旗班级评选，推进“一班一品”班级文化建设。

3．开展分层主题德育实践。落实每月一德育主题，结合国庆、重阳、中秋、宪法宣传周、元旦等节点，开展爱国主义、传统文化、劳动教育、志愿服务系列活动。规范开学典礼、分批入队、元旦等仪式教育，建强升旗仪式育人阵地，规范二年级分批入队的队前教育与入队仪式，落实“六知六会一做”。

4．抓实安全法治、卫生与心理健康教育。常态化开展防校园欺凌、防溺水、交通、消防、网络安全专题教育，严格执行每月一次安全应急演练。抓实秋冬季流感、诺如、水痘等传染病防控，落实缺勤追踪，常态化开展近视防控教育与视力监测。完成学生心理普测，建立心理动态档案，辅导室常态化开放，重点关注特殊学生群体，做好跟踪疏导。

5．深化家校社协同育人。开展家长课堂、家教故事分享，发挥家委会、家长志愿岗作用，用好班级群推送安全德育提醒，联动社区开展实践研学，凝聚家校社育人合力。

（三）深耕教育教学主业，全面提升育人质量

1．从严抓实教学常规管理。落实常规检查机制，对备课、上课、作业批改、课后服务、学困生辅导开展常规督查。尤其是家庭作业设计，以“轻负高质”为核心理念，将作业改革作为撬动教学变革的着力点。制定各学科作业标准，明确“控总量、提质量”等具体要求，同时提供分层、探究、实践类作业的典型案例，突出思维内核与素养导向，为学校和教师提供清晰的作业设计框架。（区教科院下次入校调研，就让学校昨天的家庭作业拿出来。）严格课程管理，严禁挤占音体美、综合实践课时，规范调课代课审批。规范学籍、教学档案、教师考勤管理，做到过程留痕、有据可查。抓实学情诊断，建立学困生、特殊需要学生台账，落实分层辅导。

2．深化双减与课堂提质行动。聚焦课堂“六抓”，推进新课标落地，推动信息技术与学科教学深度融合。优化“1＋X＋N”课后服务模式，签订双减承诺书，杜绝有偿补课。

3．做实校本教研与教师梯队培养。建立“课堂真实问题驱动”研讨闭环，明确校本教研主题，以单元教学、作业设计、实验教学、教学述评等为核心研讨内容。落实集体备课“五定五有”闭环流程，常态化开展骨干教师示范课、青年教师达标课、推门听课，办好校园教学节。实施青蓝工程、名师后备培养计划，做好新教师传帮带，搭建竞赛比武平台，促进教师专业成长。强化命题、作业设计专题培训，提升教师教研业务能力。

4．做强学校特色项目。深化大阅读工程，打造书香校园；建好屋顶农场、百草园劳动教育阵地，推进劳动教育落地；做强奇妙科学工坊，开展科普实践；落实“健体明眸”行动，推进一天一节体育课、双大课间；深化幼小衔接，持续推行一二年级乐考闯关评价。组织开展校级项目化教研展示，推进跨学科项目式学习落地。

（四）聚焦体质健康提质，做强体育特色品牌

1．压实体质健康抽测责任体系。落实级部负责制，级部主任、班主任、体育教师分工履职，开学第一周完成全校体质摸底，建立“一生一档”体质台账，实行逐项对标、逐人达标、全体创优。常态化开展校级模拟测评，在10月份市区体质抽测中争取成绩再提升。

2．构建四维分层训练模式。用好晨间集训、双大课间、课后托管补弱、体育家庭作业四条路径，针对薄弱学生开展专项训练；大课间以跳绳、慢跑夯实学生心肺功能为主，班主任做好居家作业打卡督促，形成家校协同训练格局。

3．抓实课堂与精品大课间建设。开齐开足体育课，将体测项目融入课堂教学，落实体育课安全管理。对标区级展评标准打磨阳光大课间，按照“热身导入—主体训练—趣味拓展—放松拉伸”闭环实施，分年级设计活动内容，保障运动密度，做好展评材料报送。

4．推进足球、武术双特色竞赛体系。建好足球梯队培养，开展班级联赛；普及武术基础套路，组建武术展演竞赛小队，开展校级展演评比，积极参与各级赛事，实现以赛促练。

（五）做实教科研工作，以科研赋能学校发展

1．抓实课题过程管理。分层推进校级微课题、区级、市级规划课题，完成青岛市规划课题《破界·融合·生长：小学生“海洋本草”跨学科项目式学习的实践路径探索》和区级课题《数字化赋能小学“大语文”跨学科实践》，海洋本草、数字化大语文等在研课题阶段性任务，确保研究按计划实施，完成阶段性成果报告。围绕“跨学科教学”“作业设计优化”“课程思政融入”等方向，面向全体教师特别是青年教师发布校级微课题申报通知，鼓励人人参与。教科室提供选题指导与研究方法培训，研究周期为一学期，结题需提交研究报告和教学案例。

2．推动科研成果转化落地。落实成果移植课、汇报课，把课题研究成果转化为校本课程资源、教学案例。鼓励教师撰写论文、教育叙事，组织打磨推荐参与各级评选。

3．深化教研科研融合。坚持“一周一教研，一月一总结”，把课题研究融入集体备课、课例研讨，推动教研从事务性转向研究性。完善激励考核，将课题、论文、案例成果纳入教师考核评优和职称评选。

（六）守牢安全底线，建设平安校园

1．压实安全网格化责任。落实书记第一责任人制度，明确统筹、学生安全、校舍安全、食品安全各条线岗位职责，层层签订安全责任书。落实　“日巡查、周排查、月调度”，建立隐患排查——整改——复核——销号闭环台账。严格　24　小时值班值守，规范信息报送。

2．分领域抓好重点安全管控。落实　1530”安全教育模式，抓好防欺凌、防溺水、心理健康、课间护导；校舍设施方面常态化排查校舍、消防、水电燃气、体育器材、技防监控，做好极端天气、校内施工风险管控；食品安全严格落实日管控周排查月调度，做好食材采购、加工留样、陪餐制度。

3．做实应急演练和家校社联动。每月开展实战化应急演练，演练结束及时复盘优化预案。用好致家长一封信、班级群推送安全提醒，联合公安、市场监管开展校园周边治理，发挥法治副校长作用，构建三位一体安全防护网。

新学期，新起点。全体教职工同心同向、担当作为，坚持求真务实，以严实作风推动五育并举落地见效，凝心聚力、笃行实干，奋力推动学校办学品质再上新台阶。