一、艺术课程

我校严格执行课程计划，开足开齐艺术课程。根据本校特点及老师的特长，开发具有综合性、实践性的校本艺术课程。

学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。让学生在美育氛围中陶冶情操、升华情趣、享用情境，让美好生活的愿景照进端正社会认知、烘托社会情感、担负社会责任的现实。

二、活动开展

学校根据青岛市“十个一”项目的内容，与教育教学、传统项目、特色教育密切结合，为孩子们开设了多项喜闻乐见、贴近情感的体育、艺术实践课程，培养孩子们的综合素养。通过特色课程及实践活动，学生将在小学的六年时光里享受素质教育的洗礼，让每个孩子都能身怀技艺，快乐成长，为未来更加完美的人生奠定基础。学生从一年级开始就可以选择感兴趣的艺术项目进行学习。

我校坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。学生参与率达100％，学校每年举行一次校园艺术科技文化节活动，给学生提供了扬我特长的机会。每个学生都能够不同程度进行自我展示，提升自信，发扬师生艺术特长。艺术节每年都有不同活动主题，每次活动前都会由校领导小组反复商讨活动计划，确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目，充分做好活动的准备工作。在为期一个月的艺术节各项活动中，全校师生投入极大的热情，积极参加，充分展示了自己的才能和个性。依托校本教研，积极开展艺术教研活动，根据本校艺术实际；注重艺术课堂教学改革，打造高效、愉悦课堂，提高教育教学质量，推进现代化艺术课堂建设；积极开发艺术校本课程，进一步实现艺术课程改革，开拓学生学习视野；加强艺术学科德育融合，进行艺术学科德育渗透工作。

三、队伍建设

学校根据国家有关规定配备配足音乐、美术专职教师，配备数量和教师学历水平达到国家规定标准。有牢固专业思想和专业能力，周课时量均为18节，重视艺术教师专业素质的提高，加强艺术教师的校本教研和校本培训。在教学上严格落实教学计划、备课规范，提高课堂教学质量。

落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的思想活动，在艺术活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次艺术教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。认真积极参加各类培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。

四、工作成效

学校艺术课程面向全体学生，分类指导、因地制宜、讲究实效的，遵循普及与提高相结合、课内与课外相结合、学习与实践相结合的原则，使学生了解我国优秀的民族艺术传统和国外的优秀艺术成果，提高学生文化艺术素养，培养了感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，促进学生全面发展。