一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针和教育工作会议精神，紧紧围绕区教体局的工作部署，着力培养学生的文明素养、学习能力和创新精神，不断提高教育教学质量，进一步提高办学品位，落实立德树人根本任务，优化队伍建设和作风建设，全面提高办学水平，凝心聚力、务实奋进，努力开创学校教育工作新局面。

二、工作目标

（一）坚持立德树人。把立德树人、五育并举作为学校工作的中心，加强家庭、学校、社区协同育人，构建育人新体系。狠抓班级管理和学生养成教育，教育学生养成良好行为习惯，提升学生综合素养。

（二）特色党建工程。夯实学校党建品牌建设，发挥党员教师先锋模范作用，创建基层优秀党组织，积极参与志愿服务和文明创建工作。

（三）落实“双减”政策。注重“双减”各项规定与要求的执行，强化五项管理，推进课后服务，抓实常规教学，实现减负增效，确保教育教学质量稳步提升。

（四）立足教研强校，关注教师专业成长。借助各学科教研组通过精准培训、业务学习、名师引领、师徒结对、课题研究、赛课评选等全方位、多途径、多平台激发教师专业成长内驱力，促进教师专业水平提升。打造学校以骨干带团队的形式，助力青年教师成长；聚焦“核心素养发展”“跨学科教学”“大单元教学”等主题扎实开展学科教研活动，以项目研究为载体，引领全体教师深度教研，提升学科素养。

（五）确保校园安全。明确校园安全主体责任，强化人防、物防、技防，确保师生生命健康、校园和谐安全稳定。及时发现、消除校园安全隐患，确保安全责任事故为零。

（六）强化师德教育。师德师风建设常抓不懈，开展警示教育，宣传优秀教师、师德标兵典型事迹，树立教师良好社会形象，构建风清气正的和谐美好校园。

（七）义务教育均衡发展。促进公平、确保质量原则。把保障教育公平和提高教育质量作为统筹推进义务教育优质均衡发展的根本任务，科学均衡配置义务教育资源，促进义务教育公平发展，深入实施素质教育，不断提高义务教育质量。

统筹管理、突破薄弱原则。加强科学规划，规范管理，统筹推进义务教育优质均衡发展的各项工作。结合实际，寻求解决短板、薄弱问题的有效办法，促进学校各项工作齐头并进。

三、主要措施

（一）旗帜鲜明抓党建

1．常态化组织好每月支部主题党日活动，加强干部、党员教师队伍建设，积极培养入党积极分子。

2．强化党员示范作用。健全发挥基层党组织领导作用的体制机制，把政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人全过程、各方面。从业务和思想上凸显党员的先锋模范作用，动员党员教师积极参加文明创建志愿者公益活动。

3．围绕党的二十大精神进校园、进教材、进头脑，组织师生开展读书、征文、书画比赛等系列活动。

（二）慎终如始抓教学

1．常规教学紧抓不懈，实现教育规范提升

严格执行《义务教育课程标准（2022年版）》，课程计划开齐开全；强化课堂管理，规范教师教学行为，一抓备课：采取定期检查与不定期抽查相结合加大对教师“教学六认真”巡查力度，检查情况以通报形式集中反馈，表彰先进，督促后进；加强每日巡课制度，严禁教师无教案上课；进一步完善和细化集体备课流程，确保实效。二抓上课：成立校长班子、学科干部、教研组长等听课小组继续开展“随堂听课”活动，驻点课堂把脉问诊，确保常态课质量；组织新教师汇报课、青年教师展示课、骨干教师示范课、资深教师观摩课以及年级组考评课等，多课并举打造高效课堂。

2．“双减”政策落地落实，实现教学质量提升

严格执行“五项管理”：禁止学生手机进校园、落实作业的质量与时间分配、强化读物的方向与内涵、保证睡眠的时间与评价、增强体质健康与社会适应。优化课后服务，落实五育并举：优化课后服务社团课程体系，开设内容丰富、形式多样的学生喜闻乐见的社团课程，注重学生兴趣的培养和学习体验，让学生掌握一两项特长技能；通过日常巡课、期末成果汇报等形式完善活动课程评价机制。

3．活动开展求新求效

基于五育并举走向五育融合，优化整合各学科活动，在不增加师生工作学习负担的情况下，开展多学科竞赛、展演活动，促进学生综合水平提高；找准亮点突破口，积极探索美育及劳动教育活动形式，开展劳动实践活动，加强学生审美情操与实践能力培养。

（三）全心全意抓德育

1．建构学段衔接、载体丰富的德育课程体系，促进学校“德行工程”落地见效，形成学校德育工作专业化、规范化、品牌化。以“明雅少年”评选为统领，抓学生常规管理，促学生养成教育。采取课上、课下、校内、校外相结合机制，从环境卫生、礼貌礼仪、安全、学习等方面教育学生初步养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关爱集体、诚实守信、爱护环境的良好品德。加强学生爱国爱党、法制、安全、环保、心理健康等教育，促进学生全面健康发展。

2．以升旗仪式、红领巾广播站、班队会、文明监督岗、心理咨询室等为平台和载体，结合重大节庆日，组织德育各项活动，促学生茁壮成长。融入国防教育、生命教育、家风传承、爱国主义、社会主义核心价值观教育，做到德育活动常态化、常态活动特色化、特色活动精品化。

3．做好少先队工作。加强少先队干部梯队建设，充分利用少先队活动室、红领巾广播站、国旗班、黑板报等阵地建设，加强学生思想教育，规范学生红领巾佩戴、校服穿着等行为习惯。

（四）静心务实抓教研

1．立足课堂求高效。通过新教师汇报课、骨干教师示范课、专家引领课、组内教师交流课、领导班子随堂听课等多种形式深入课堂，达到提升课堂教学效率的目的。

2．立足学习有实效。通过精准培训、名师引领、师徒结对等方式规范业务学习，聚焦“核心素养发展”“跨学科教学”“大单元教学”等主题扎实开展学科教研活动，做到时间保证，地点落实，组织严密，专题明确，群体投入，研讨深入，提升学科素养。

3．立足活动促提升。通过校际交流、片区教研等多形式多层次的教研活动，教师相互学习切磋，提升自我专业成长。加强课题研究工作，组织教师积极申报课题。

4．立足竞赛出成果。鼓励、帮助教师积极参加市区各级各类教科研竞赛评选活动，全方位、多途径、多平台激发教师专业成长内驱力，促进教师专业水平提升，争取培养出一批二实小名师。

（五）精心管理抓队伍

1．打造有干劲的服务行政团队：实施中层干部能力提升计划，分层分类开展中层干部专题培训、全员培训，提升中层干部履职能力和管理水平，锤炼严谨、务实、规范、高效的工作作风。

2．打造有闯劲的级部管理团队：大力选拔想干事、能干事的骨干教师担任年级部长，进一步优化年级部管理构架，实行学校教育教学工作下沉式管理，以促学校管理工作更加扁平化、系统化。

3．打造有钻劲的学科管理团队：加强各学科备课组建设，充分发挥各学科组长及备课组长的辐射引领作用，组织好本学科的教学及研究工作，促进教师整个专业提升；建立学科（备课）组考评机制，学校评优评先向优秀学科（备课）组长倾斜，提高各学科（备课）组长工作积极性。

4．打造有拼劲的班级管理团队：做好班主任的培训工作，组织班主任工作经验交流会；积极开展德育课题研究，提高班主任的教育智慧管理艺术；开展“选、评、树”优秀班主任“三个一”活动；为班主任创建展示班级管理经验交流的平台，提升专业素养；修订并完善有关制度，强化班主任岗位责任意识，提高班主任工作的效率。

（六）一刻不松抓安全

一是多角度织牢校园安全网络。严格落实门卫值班制度，加强进出人员管理；做好课间常规巡查、行政人员值班和护学岗工作，对学生的课间及上下学时段进行安全监管；成立领导班子日常巡查小组，加强对校园周边环境安全、校内教育教学设施设备运行以及门岗履职等情况的巡视并做好记录，及时发现消除安全隐患，做好特异体质学生、留守儿童摸排登记与管理工作。经常性开展安全应急演练，利用视频监控、校园广播对课间学生行为进行巡查与通报。

二是多渠道开展安全宣传教育。通过学校微信公众号、校园广播、电视台、班队会、电子大屏、宣传栏、黑板报等方式经常性开展安全宣传教育活动。定期开展学生日常行为规范、文明礼仪、交通安全、法治宣传、学生心理健康教育等安全教育活动，加强对师生的防火、防盗、防诈骗、防溺水、防欺凌、防恐防暴等方面的安全教育，增强师生安全意识，提高自身安全防范能力。

（七）亮点项目抓特色

一是语言文字工作。继续大力宣传国家语言文字工作的方针政策。开展多样活动，创建规范健康的校园语言文字应用环境，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。大力推广和普及普通话，继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。要将说好普通话作为学生应具备的基本能力来培养。引导学生用普通话交谈、交流。以规范汉字为教育、教学和校园环境用字。学校的名称牌、标志牌、指示牌、电子屏幕、公文、印章、教案、试卷、板书及教学软件、自编教材、板报、宣传橱窗等能自觉使用规范汉字和正确使用汉语。

二是百日读书工程活动。继续深入开展读书活动，全力打造书香校园。一要继续以我校图书角为载体，进一步激活课外阅读资源。二要坚持做好各班每周一节的“读书指导课”，指导学生掌握阅读方法。三要继续给学生统一配备“读书笔记本”，鼓励学生在各自的读书笔记本上进行个性化设计，将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、谚语、民间故事、心得体会等记录下来，使读书笔记成为学生的“百科全书”。四要倡导“个性化阅读”，各班教室的“读书活动成果展示栏”要及时更新，为学生提供展示读书成果的平台。五要开展读书系列活动，鼓励评选“百日小书虫”，激发阅读兴趣，提高阅读成效。六要积极开展“一起测评”学生悦读教育活动，鼓励全校学生以书为友，与经典为伍，与先哲对话，遨游书海，呼吸书香，开阔眼界，提高审美情趣，丰厚人文底蕴；在读书中感悟乐趣，涵养品性，实现从“阅读”到“悦读”，营造浓郁读书的氛围，构建有特色的书香校园文化，促进学校内涵发展。

三是家校社协同育人管理模式。继续深入落实“1234”工作机制，即每学期开展一次“家长大讲堂”活动，两次“心与心相约进家庭”活动（3月份、6月份或者9月份、12月份），三次“面对面交流进学校”活动（期初、期中、期末），四次“家校成长讲堂”活动（四次家庭教育专家讲座）。高度重视家校社协同育人工作，大力营造学社共育场景，大力整合社区丰富的优质资源，促进队伍联动，有效弥补家庭教育和学校教育的短板，与社区联合举办家庭教育专题讲座、亲子活动、家长经验交流和文体活动等，给予学生更多的社会实践机会，鼓励师生积极参与社区活动，实现社会育人、社区育人的目标。

四是体卫艺教育。加强美育特色学校建设，打造一批高水平艺术社团。通过常规课程、社团活动课程的开设，增强学生艺术素养；通过校园艺术节等多种形式，为学生搭建展示平台，促进学生全面发展。全面落实“一天一节体育课”和每天体育锻炼一小时，完善学生体质健康测试和评价制度。以“发现苗子，着力培养，优先参赛，取得成绩”的模式做好特色体育项目实施；依托学校体育馆，培养一批篮球、足球、羽毛球健将；通过阳光体育大课间活动、校园运动会、足球联赛等活动，扩大学生的参与面，提高学生参与体育活动的积极性，全面提升学生体质健康水平。同时提高“两操”质量，落实《国家学生体质健康标准》，强化食品安全和常见病、传染病防控工作，加强对师生健康知识、疾病防治及良好卫生习惯的教育，按要求开足开齐健康教育课程。继续组织并抓好书画、陶艺、棋类、作文、演讲、球类、跳绳等特色项目活动，活动要定时间、定地点、定指导老师，兴趣小组活动交叉进行，要注重活动的有序性和实效性，做到生生有特长，人人得发展，让学校的艺术教育特色进一步凸显和壮大。

五是劳动教育。劳动教育坚持课内和课外、学校和家庭相结合的原则，开展争创“劳动小能手”活动，分年级、分项目对学生的劳动技能进行认证，积极开展校务劳动、家务劳动和志愿服务等多种形式的劳动实践活动，强化学生生活技能、劳动习惯、实践能力培养，构建家庭、学校、社会联动的劳动教育互动机制，让学生掌握劳动技能、积累劳动经验、提升劳动能力。创新劳动教育常态化实施路径，建立学生家庭劳动清单制度，开展家务劳动、校园劳动和社区志愿服务等劳动实践活动，丰富实践研究成果。

六是国防教育。将国防教育渗透于素质教育之中，积极推进以爱国主义为主旋律的国防教育，不断增强学生的国防意识，真正让“爱国、爱党、爱家乡”的种子在学生们的心中生根发芽。加强国防教育，普及国防知识，开展国防教育主题班会。各班围绕国防教育主题，从不同层面给学生们讲解关于国防教育的基本内容和重要意义，让学生全面了解中华民族的兴衰史以及关于“领土”“军队”“兵器”等方面的知识，引导学生认识国防教育的重要性。

七是科技教育。把科技教育作为实施素质教育和形成学校办学特色的有效载体。面向全体师生开展科普知识特色课程的探究。学校以科技秀为依托，营造科技校园，以“科技正德，科技启智，科技强体，科技育美，科技践劳”为目标，构建“环境、课程、融合、评价、实践”五位一体的教育育人体系。在“双减”工作推进中，注重培养学生主动学习和研究性学习能力，达到学习过程是学有目标、学有兴趣。因此学校为全体学生创造育人环境，多元化的活动机会，提供创造思考的平台，有效的落实全民科学素质工作的任务。

八是环保教育。将环保教育纳入日常教学工作中，定期举办环保知识讲座，积极开展“五个一”活动，即召开一次主题队会、布置一次环保作业、做一次环保宣传、做一个环保小卫士、开展一次环保活动。积极开展“垃圾分类进课堂”活动，让学生了解垃圾分类的意义，学会垃圾分类的方法，积极开展垃圾分类宣传活动，人人都是垃圾分类宣传员。

（八）贴心细微抓后勤

1．提升后勤服务意识，保障教育教学活动的顺利开展。

2．严格遵守财经纪律和财务规定，规范做好学校财务工作；做好教职工职称聘任、岗位晋升和工资调整发放工作。

3．及时维修教学设施、添置教学设备，做好固定资产登记保管工作。

4．加强电教设备、多媒体教室的使用管理与维护，努力提高设备的使用率，推动智慧校园建设。

新的学期孕育新机遇和新希望，学校将以改革创新的勇气，锐意进取的干劲，踔厉奋发、笃行不怠。我们将从严治校，求真务实，细化管理目标，强化常规管理，秉承“安道明德、大雅君子“的校训，狠抓德育，聚焦学科，寻找突破点，放大学校新亮点，努力塑造学校教育良好形象。全面提高教育教学质量，以实际行动落实党的二十大精神，为新区贡献教育体育力量，办好人民满意的教育！