一、指导思想

本学期我校将根据区局工作的基本思路，以提高教育质量为核心，以常态课堂教学研究为载体，全面推进智慧教育，大力开展校本教研，狠抓教学常规管理，落实有效教学，全面提高教育质量，努力促进我校教师专业素养的不断提升和学校教育的可持续性发展。

二、工作目标

1．加强师资队伍建设，提升教师整体素质；

2．加强教学常规管理，提高教育教学质量；

3．加强教育教学研究，提高教育教研成效；

4．加强校本教研，落实课题实施，丰富教研成果；

5．加强课题研究，提升教育反思能力；

6．加强智慧教育研究，提升教师信息化水平。

三、具体措施

（一）加强师资队伍建设，努力提升教师整体素质

1．组织全体教师认真学习《山东省中小学教学基本规范》《黄岛区小学教学管理与质量考核细则》以及新课改理念，读懂吃透内涵，严格按照规范要求和考核细则，不断提升教师的专业化水平。

2．继续抓好“青蓝工程结对”活动，以师徒结对为基本形式，使新教师在师父的帮助下，快速成长起来。本学期，要求师父在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导，以缩短青年教师的教学适应期。通过跟踪听课，师父引领，骨干示范，每月汇报课等一系列活动的开展，促进新教师的专业成长。

3．加强中青年教师的培训。

4．搭建教师专业发展平台，积极创造教师外出学习、观摩机会，聘请专家和名师来校讲座或上示范课，有计划开展多形式、多层次、全方位的教师教研工作，提升教师专业素养。对于外出参加培训的教师，返校后要将学习心得体会与同学科教师交流，以实现资源共享。

5．发挥骨干教师作用。一是积极选送骨干教师参加区、市、省乃至全国的培训，多渠道提高我校骨干教师队伍实力。通过系统学习，使他们在教学理念、教学思想上得以高度提升。二是加强骨干梯队建设，培养骨干教师及各学科学科带头人，通过部分教师的引领，浓厚教研气氛，提高教研水平，努力使教研工作迈上新台阶。

（二）以提升教育教学质量为核心，扎实抓好教学常规管理，全面提高教育教学质量。

1．严格按照上级部门要求开设课程，开齐、开足、上好新课程要求的课程，不随意增减课程和课时，阳光体育活动每天不少于一小时，全面普及跳绳运动，在四年级做好体测训练，为下学期五年级体质监测打好基础。

2．每位教师要认真学习课程标准，把握课改精神，掌握所教学科的教学要求，选择恰当的教学方法、教具学具、充分运用现代教育技术，深入备好每一节课。杜绝不备课入课堂现象，教导处将对教学设计进行抽查或定期检查，并及时通报检查结果。

3．严格按教学计划、课表上课，保质保量上好每一节常态课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机等现象，教导处加强随堂检查。教导处、校长室等部门将继续对课堂教学进行随堂听课和课堂观察。本学期，教导处将组织人员对部分教师进行跟踪调研，对课堂教学中出现的问题及时地进行诊断和分析，帮助使教师在不断的实践反思中进步，促使我校课堂教学质量的提高。

4．优化上课环节，突出主体参与。强化实验教学，做好课堂演示实验，开齐学生分组实验，鼓励和引导学生进行创新实验

5．严格按《山东省普通中小学管理基本规范》中的要求控制作业量，切实减轻学生课业负担。

6．每位教师要重视对学生课后作业的批阅和辅导，书面作业要做到全批全改。教师批改作业要及时、正确，批改作业所使用的符号规范、统一。批注提倡运用短语加等级，尽可能让学生及时地获得作业的反馈信息。

7．在四－六年级开展阅读专项训练，数学学科继续开展计算专项训练，边实践边检查边总结，提高学生阅读和计算能力。

8．关注特殊学生，做好随班就读工作。要特别加强对学习有困难学生的帮教工作的指导，加强个案研究，力求使随班就读的学生学有所得。

（三）立足课堂实践，扎实开展校本教研，提升教师专业素养

1．加强教研组、集体备课组建设，培养一支高素质的教研组长、备课组长队伍，积极举行校级优质课评比活动。

2．开展好每周教研活动。以教研组为单位制定周教研活动内容，特别要以本组在教学中的主要问题为抓手，组织开展学习、研讨活动。

3．积极构建有效课堂新模式，促进学生有效学习和教师有效教学。各学科要进一步强化对课堂教学有效性的研究，深入分析课堂教学有效与低效因素形成与防范的措施，并形成积累一定的经验。

4．本学期，学校将组织“骨干教师引领课”“新教师汇报课”研讨活动，提高教师教学水平，促进教师专业化发展。教导处将加强随堂课的指导，开展推门听课活动。

5．重视集体备课，提高备课质量。

6．加强薄弱课程的研讨，加强综合实践活动课程、地方课程、学校课程的研究，重视小学道德与法制、科学、音体美等学科教学的研究，全面提升研究水平。　

（四）加强课题研究实施，探索方法，立足课堂，以生为本，以点带面，展开课堂教学实践研究。