双向奔赴，共谱新篇。为进一步加强两校的教育合作交流，充分发挥不同学校间的优势互补作用，促进教师队伍建设，推动教育协调、均衡发展。12月20日上午，安子小学的骨干教师团队和开发区第二实验小学的骨干教师团队联合开展了“集团办学同发展，携手并肩谱新篇”的教学研讨活动。

向宣宇老师执教四年级上册第八单元文言文《王戎不取道旁李》，这个单元的主题是历史传说故事，“单元提示”中关于阅读方面的语文要素有两个：“了解故事情节，简要复述课文；写一件事，能写出自己的感受。”本节课突出了“读占鳌头”、“讲字当头”两大特点。运用“讲故事”这种喜闻乐见的形式，设置了读懂、会讲、讲好三个层次，做到了目标明确，方法、知识、能力并重，学生学有所获。

陈程程老师执教的《司马光》是部编版教材小学语文三年级上册的一篇文言文。本文是小学阶段安排的第一篇文言文，讲述了一个广为流传的小故事，表现了司马光的沉着冷静与机智勇敢。学习本课，主要是引领孩子注意词句间的停顿，读好文言文，能够借助注释理解课文大意，用自己的话讲故事，并初步感受文言文的特点，简单说出文言文与现代文的语言差异。课堂上，陈老师安排了四个任务，从读好文言故事，到读懂文言故事，到讲好名人故事，最后写好名人故事，环环相扣，层层递进。

研讨交流环节，气氛热烈，大家畅所欲言，积极点评。献课的两位老师分别阐释自己的教学理念和教学设计，并结合现场教学效果进行反思；观课的老师们各抒己见，来自安子小学的四位教师就两位老师的课堂教学进行了深入交流、探讨，对老师们娴熟的课堂驾驭能力和多元化的教学策略给予了充分肯定。最后樊主任对本次活动进行了精彩点评，两位老师都能够立足课堂，重情景教学，展现了出色的教学能力和深厚的教学功底，让学生在愉悦的氛围中掌握了知识，提高了能力，充分体现了以生为本促进学生核心素养的有效形成，为学生的长期发展做准备。

本次联合教学研讨活动，为两校教师搭建了一个互相交流、学习的平台，有利于拓展教师的教学视野，共享教育智慧，也进一步筑牢了集团化办学的坚实基础，为双方建立长期交流互访机制、搭建后续合作平台、共促两校教师专业提升奠定了坚实的基础。相信，两校教师定会结伴而行，定能收获丰硕成果，共同助推教育的高质量跨越式发展！