一学期来，学校教育教学工作在学校的直接领导下，以教学工作计划和学校工作思路为指导，认真落实教学计划，推进教育创新，深化教育改革，以教学质量建设为中心开展工作。本学期教学各项工作开展得有声有色，较好地完成初期制定的各项任务，现就本学期的教学工作总结如下：

一、求真务实，常规常态，行风建设谱新曲

抓好常规管理是办好学校的基础。抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。开学初，要求每位教师制定工作目标，明确工作任务；期末，对达到目标的教师进行奖励，树立了教学榜样，增强了教师间的竞争意识。每学期要求教师开学有计划，期末有总结，全学期有学生成绩记载和试卷分析。专业学习，备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考查，均是教学管理的一部分，本学期，我校规范了教师的教学行为，建立良好的教学秩序。

1．认真制定教学计划。开学初，学校要求全体教师认真制定好本学期教学计划，要求教学计划要制定的合理、科学、可操作性强。教导处及时收缴，整理归档。   
    2．规范备课。结合校情、学情，教导处制定出规范备课的相关要求，每月组织对教师的备课笔记、作业、听评课等进行检查，就学习目标的叙写、重难点的确定、教学环节是否齐全，教学方法的优化、重难点突破的设计、师生双边活动设计及评价、当堂和课后作业设计是否针对学习目标、教学资源利用是否充分、教学反思等进行全面地检查。并及时将检查情况进行反馈，提出整改意见。  
    3．认真上课。创新教学过程，积极践行自主、合作的教学思想，践行小班化课堂教学模式，让课堂真正成为学生学习的学堂。举办了“骨干教师示范课”“新教师汇报课”“青年教师研讨课”等活动，采用校内教研活动研究课、骨干教师示范课、兄弟学校交流研究课、行政调研课、推门巡视课等方法，加强对课堂教学指导和监控。促使教师更新教学理念、改进教学方法，逐步规范教师的教学行为。 教的过程也是学习的过程，那教师与教师之间的互相学习，就更为重要。为不断提高学校教师的教学水平，学校本学期举行了每月的“课堂展风采　磨砺促成长”　新教师汇报课展示；每双周的“做有温度的班主任”班主任论坛；“彰素养魅力　显教师风采”教师素养大赛；“名师带动课”；“青年教师研讨课”以及“学科拓展课”等活动，覆盖所有教师群体，发挥各个教师群体的优势，使教师之间互相促进、共同成长。最大程度上，为学生们的学习提供最优质的资源。　 

4．精心设计、布置针对学习目标的课堂和课后作业，结合常规检查，对作业分层设计、批改、订正情况进行监督。
    5．加强常规管理，落实各项教学常规管理制度，教学常规检查、考核、行政调研听课等，经常定时、不定时对教师到校、在岗、值日、晨读、午写、课程执行等进行督查并做好记载，对存在的问题及时反馈并及时督促整改。盲目性和随意性。

二、注重实效，提高质量，教学管理创新意

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。本学期，学校通过对各班各科进行学期初检测的方式摸底，深入分析各班现状。根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。再通过教师对单元检测的反思全面了解常规教学中存在的问题。同时举行质量检测成绩分析会，各年级对有进步的班级及学生进行表彰。学校进行了两次作业、备课等常规的教学检查，严格一课、一案，全方位了解教师的教学情况。加大了力度，让“质量是生命线”的口号深入人心，把教学质量与评优、考核联系起来，加强教师的质量意识和责任意识。

三、开展竞赛，重视素养，依托活动谋新篇

为了使学生各方面都得到全面发展，我校下大力气加强对学生素质的培养，先后开展了“新教师基本功比赛”、“榉树下成长学科竞赛”等系列活动以及培养学生知识技能的各项竞赛，老师们付出了辛勤的劳动，取得的成绩有目共睹，教师们士气高涨，学校的教学风气焕然一新。

本学期，有10名同学被评为第二届“明雅少年”；全校学生武术操表演在2020年中国中学生武术锦标赛（小学生训练营）视频比赛中荣获整体展演一等奖；学校足球队荣获2021年青岛市“市长杯”校园足球联赛女子乙组乙级决赛中的冠军；学校方队在2021年西海岸新区中小学暨教职工田径运动会中荣获优秀方队奖；有1名同学的海洋艺术作品在青岛市第六届中小学海洋艺术节中获得二等奖；有1名同学荣获青岛市市长杯小学生足球比赛女子乙组乙级金靴奖（最佳射手）；有3名同学的美术作品分别荣获庆祝建党100周年“不忘初心　牢记教育使命”中小学优秀美术作品一二等奖；有1名同学在2021年青岛西海岸新区中小学人工智能教育编程竞赛荣获二等奖；有5名同学在第八届青岛跆拳道国际公开赛荣获冠军、有3名同学荣获亚军、有5名同学荣获季军、有1名同学荣获王中王第十四名。

在期末评优中，学校设立了20多个奖项，有“优秀班干部”、“三好学生”等综合奖以及“阅读小明星”、“学习进步之星”等单项奖，让每一名学生发现自己的闪光点，在活动中锻炼自己，在评价中健康成长。

四、案卷审批，上传下达，教学管理结新果

静下心来教书，潜下心来育人，帮助教师建立终身从教的职业理想，努力提高自身专业素养。建立教育也是服务的理念，尤其是领导干部更要起到桥梁与纽带作用，全心全意服务于教师与学生，全体教职工尽心为家长和学生服务。严格执行课程计划，开齐上好各类课程，促进了学生的全面发展。

教导处加强教学巡查力度，形成较为完善的过程管理模式。每天校领导深入班级、年级，进行教学巡视，通过深入课堂，看看作业，聊聊生活，翻翻笔记，问问成效等形式，及时发现学校教学管理中存在的问题，有针对性地提出改进意见。促使了教学行为规范化，作业反馈及时化，教学研究实效化，隐性问题显性化，资料生成真实化。

目前，教师的自身素质和综合能力参差不齐，教师资源的分配不尽合理，个别班个别学科的教学质量还有待提高。在今后的工作中，我们还必须努力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把教学工作做得更好更扎实。相信有上级领导的关心和支持，有全体老师的协力配合，我们的目标一定实现，今后，我们将一如既往勤勉，务实地工作，为教育事业谱写出新的篇章！