一、指导思想

通过应急演练，旨在使全校师生掌握应急逃生的正确方法，熟悉突发事件发生时紧急疏散的程序和线路，确保在突发来临时，我校防踩踏应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时，通过本次演练活动培养学生遵守纪律、团结协作的精神，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、人员安排及内容

人员：全体师生

内容：紧急疏散　

三、人员分工及职责

1、总指挥：徐永春

职责：负责指挥全校师生紧急安全疏散。通过广播发出疏散警报，传达紧急避险与疏散的指令，稳定全校师生情绪。

2、现场总指挥：薛康基

职责：带领辖区内的所有班主任、任课教师，组织全体学生迅速、有序、合理地避震、疏散，维持纪律、随时提醒学生有序撤离，学生出现跌倒现象时应及时扶起避免踩踏现象发生，确保人人安全到达指定地点。

3、各班级负责人：班主任及正在班级上课的教师

主要职责：组织本班人员疏散顺序，稳定本班学生的情绪，同时向班内人员传授必要的自身防护知识。

4、广播通讯：张新刚

主要职责：广播调试，警报的播放，一旦发生突发事件，拉响警报，同时向110、119、120求助，并通过广播协助现场指挥，负责与其他各组联系。

5、防卫救护：郜效聘

主要职责：准备医疗急救用品、位于操场待命，如有伤病员及时处理，重大伤情者及时送医院。

6、信息采集：张蒙

主要职责：及时记录演练实况，拍照、供事后回放分析备案。

三、前期准备工作

1、举办防踩踏及安全知识讲座，组织学生观看有关防踩踏专题片。

2、让学生了解并掌握应急避险和紧急疏散的技能方法。

3、让学生熟悉紧急疏散的集中地点和行进路线。

4、各班要对学生进行安全教育，防止发生谣传或误传。

四、演练程序

（一）启动程序：　

总指挥在学校广播系统中宣布：老师们，全体同学，防踩踏应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。

（二）教室内应急避震演练

1、信号员发出“突发事件警报”（吹哨）信号。

2、上课教师（演练时为班主任）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“不要慌”，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

（三）紧急疏散演练

1、信号员发出“紧急疏散”信号。

2、每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。

3、学生在老师带领下有秩序从教室向外撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。

4、撤离次序：前排、后排从前后门撤离，全部集中到操场。

5、撤离后在操场集中排队，各班班长协助教师清点本班同学人数，并及时上报给班主任。班主任整理并清点本班同学人数，及时上报给现场指挥。

（四）演练总指挥就演练情况作总结。

（五）演练结束后有秩序返回教室。

五、演练要求及注意事项

1、通过演习，使全校师生在实践中运用所掌握的防踩踏知识，合理有序地疏散逃生，减少人员伤亡；同时提高学生在面临突发事件时的心理素质，做到沉着冷静、合作互助。

2、要严肃认真地对待此次演练活动，要当作是真的突发事件发生，而不是一场游戏。

3、相关领导、老师立即到岗，各就各位，指挥学生有秩序疏散，不得敷衍了事、擅离职守。

4、各班级、年级事先打开教室前后门，疏通过道，以便学生迅速撤离教室。

5、听到第一次警报响，要迅速钻到课桌下抱头或顶书包躲避。听到第二次警报响，各班要迅速作出反应，按照要求和设定路线向安全地点疏散。

6、各教室的负责人指挥要沉着果断，时刻准备处理突发事件，要等全部学生疏散完毕后再紧随其后撤离。

7、各班学生到达集中地点后，要抱头下蹲，随后护卫的教师立即清点人数，向年级负责人汇报。等演练结束后，以班为单位集合，并向总指挥汇报情况，总指挥宣布演练结束，全体学生列队站好，有秩序地返回教室。