本学期，集团以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记关于教育体育工作的重要论述，遵循学校“为生命蓄能　为发展开源”的办学理念、“家长的难题就是我们的课题”的服务理念和“实而不拙　小而不凡”的宣传理念，以“优化营商环境　规范＋特色发展”为目标，以西海岸新区获批十周年为契机，坚持“一二四”工作思路，传承实小教育集团优良传统，克难奋进、聚力争先，收获累累硕果。

一、平安校园建设

（一）　高质量党建引领教育事业高质量发展（责任人：马克志　薛冰／杨春江）

1．党建引领，抓规范促特色擦亮品牌

坚持党对教育工作的全面引领，落实党组织会议和校长办公会议事规则，探索党组织领导的校长负责制运行机制。落实“规范＋特色”的要求，党政负责人牵头修订章程，细化到每项制度、每个流程，规范实施、依章办学。规范落实“三会一课”、“三述”、主题党日、“双报到”要求，发挥党员先锋带头作用，擦亮“乐群养正”党建品牌。获评2023年度五星级基层党组织。

2．培根铸魂，凝聚思想正形态坚定信仰

压紧压实全面从严治党和党风廉政建设主体责任，落实“一岗双责”制度。坚持学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果，深化“第一议题”制度。认真组织“两学一做”主题实践教育活动，巩固“不忘初心、牢记使命”成果。开展微党课、“百节精品党课”评选，推树优秀党员典型。从严治党，将学习强国学习与“党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”有机融合，与意识形态完美结合，积极践行社会主义核心价值观，上好思政课，坚定信仰。

3．开门办学，听意见解困难优化环境

根据区教体局关于优化营商环境决策部署的精神，成立了优化营商环境工作领导小组，主要领导任组长、执行校长和校家委会主任任副组长，中层干部和校家委会成员为成员，负责优化营商环境工作的组织和协调。定期召开“三长”见面会、社区代表恳谈会，建立长效机制，收集意见和建议，实行问题销号管理，为重点学生解决实际困难。

（二）全面落实立德树人根本任务（责任人：张宗娟　薛冰）

1．提升亮点，加强班主任队伍建设

推进实施名班主任工作室建设，抓好德育课题研究活动。坚持“走出去，请进来”班主任培养计划，组织班主任参加区级培训，学习最新理念及班会模式，利用班主任会进行二次培训、经验交流；邀请德育教研员吕萍进行全环境立德树人路径研究分享，提升班主任业务水平。用好班主任工作手册，在班级中弘扬正能量。完善班主任管理办法，将班主任工作实绩作为评优评先的重要依据。做好班主任津贴的考核和管理，最大限度的调动班主任的工作积极性。

2．齐心协力，推进全环境立德树人

坚持全环境立德树人，加强和改进未成年人思想道德建设。利用重大节日、纪念日开展对学生的爱国主义、民族主义的教育。

通过组织传统节日、特色主题、外出研学等活动，引导学生参与社会实践。坚持每周一个升旗仪式主题，每月一次安全应急演练，每月一项常规教育展示，每月一个德育活动主题。三月份开展行为习惯养成与弘扬雷锋精神宣传月主题活动；四月开展保护环境与爱国教育主题活动；五月开展劳动教育与安全教育主题活动；六月开展勤奋励志与传统文化教育主题活动，通过活动提高学生道德水平和实践能力、实现学生自我教育，完善立德树人制度体系。利用《大Q的故事》德育教材，通过IP人物——大Q把两校孩子们紧密联系在一起。对学科德育渗透目标、内容、实施体系进行研究和探索。

（三）强化师德师风建设，加强教师队伍建设和考核评价，提升师德水平（责任人：王文丽　宋晓龙）

1．师德为本，知标准守底线提升师德素养

深化师德师风建设，进一步加大师德教育培训力度，确保每位教师知准则、守底线。健全教师荣誉激励制度，选树先进典型，进行了四期师德榜样宣传，充分发挥了榜样作用，讲好师德故事，通过公众号宣传优秀教师事迹，弘扬正能量。

2．完善体系，定制度强监督层层推进

坚守底线管理，完善“学校、社会、教师、家长、学生”五位一体的师德师风监督体系，开学前、假期前签订《禁止有偿补课承诺书》，加大师德失范行为整治力度，充分发挥持续开展有偿补课和违规收受礼品礼金问题专项治理行动，完善师德师风承诺制度和负面清单制度，在职称评审、评优评先、提拔任用中实行师德考核“一票否决”，保障风清气正的教育生态环境。

（四）强化安全防范工作，积极探索信息化技术手段，提升服务和管理水平（负责人：潘发敏、宋晓龙）

1．做好智慧教育建设，提升后勤服务水平。继续充分利用人人通空间APP中的工资条、物品申领和维修模块，学校采购了氚云信息化平台，利用本学期创建了教师和学生信息化管理系统，方便实时查看师生信息，提高了效率。学校本学期还采购了3套智课系统，总务处积极配合教导处做好智课设备的培训和设施设备维护，保证智课研究的顺利开展。学期末结束针对学生平板进行了统一回收，有问题的提前进行了维修，保证下学期开学教学设施的正常使用。

2．积极落实上级的安全工作会议精神，积极开展校园安全隐患排查。定期做好校园巡视，对出现的安全隐患及时进行整改；健全消防安全管理制度，落实火灾防范措施，做好消防器材的巡查、维修和保养，配合学生处定期开展防灾应急演练活动；本学期继续加强了教师和保安人员消防安全培训，尤其是消防器材和使用和四个能力的培养，组织保安进行每月反恐演练，为学校和师生安全提供保障。积极配合公安、消防、交通、食品卫生等部门组织开展的安全检查行动，加大对校园及周边综合治理工作，打造平安和谐校园周边环境。

常规工作突出规范和超前意识。一是做好配餐食品安全管理，定期召开膳食小组会议，听取配餐建议和意见，对出现的问题及时整改，组织师生、家长不定时到配餐公司巡查监督，提高配餐质量，提升满意度。二是积极探索氚云平台在行政后勤服务流程上的使用，提高运转效率，提升现代化管理水平。

3．统筹谋划，巧安排重管理开源节流

结合实际继续加强集团内物资、设施共享、合同捆绑等手段减少非必要开支，规范货物采购流程，本学期的护眼灯、智课系统、智慧黑板和网络广播的采购均落实三重一大项目提交党总支、校长办公会、教代会研究决定，采购完成后，及时组织相关人员验收并进行公示。办公用品等相关物资做好定期盘点，按需采购，降低日常各种办公耗材的损耗，继续推动节约型校园的建设。严格把控经费使用做到不超范围、不超支，并对资金使用每月审查、对账。

（五）“养成”教育，形成学生管理长效机制（负责人：张宗娟、薛冰）

1．抓实细节，夯实学生习惯养成。

通过常规教育活动月，抓好学生行为规范养成教育。将“习惯养成教育”作为学校德育工作的基础与核心，切实落实好《小学生守则》《小学生日常行为规范》等制度，进一步深化分科德育目标体系的德育一体化研究，落实《我是文明小公民》德育校本教材，以“携手大Q，遇见成长”为主线设置各个级部班级文化主题。

2．评价反馈，提升班级日常管理。

加强常规管理，落实各项管理制度，表彰好人好事，充实校园文化，做到先进及时表扬，用评选促进成长，推动学生良好品质和行为习惯的形成。加强学生一日常规的检查反馈，将定期检查和抽查相结合，干部巡查反馈与每周班级量化结合，以此作为评选“优秀班级”的依据，将每月量化与当月德育活动成绩相结合，评选出“每月星级班级”，班级内部民主评议评选出“美德少年”“三好学生”“优秀班干部”“优秀少先队员”。综合学期量化和班级成绩评选“优秀班主任”，逐步提高学生自我管理、自我教育的能力。

（六）营造师生良好心理氛围（负责人：韩祯、薛冰）

注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。重点帮助学生学会正确对待自己，接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。加强班级保健的培训工作。不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平。做好家长辅导学校的心理健康知识讲座。组织教师参加心理健康区域教师学习、交流，并整理出心理活动课程。

本学期面向师生家长开展多彩心理活动。西海岸新区总工会心理团队为教师们带来团体心理沙盘体验活动，通过此次沙盘游戏，老师们更好地进入内心世界，为自己创造一个轻松自由的世界。邀请国家二级心理咨询师、青岛市妇联家庭教育讲师团专家组成员冯雪芹教授，为全体家长开展了一场“爱是最好的教育”家庭教育讲座，从学校和家庭如何协同共育以及怎样使孩子形成健康的人格等方面一同探讨父母与孩子的相处之道。各班级召开了以“陪伴成长，心向阳光”为主题的心理健康教育班会课。进行　5.25心理健康日主题教育，向学生提出健康心理的建议：正确与人交往，建立和谐的人际关系。开展“女生的悄悄话”六年级青春期心理健康教育女生专场讲座，由国家二级心理咨询师、山东省家庭教育宣讲专家孙爱萍老师担任主讲。本次活动同步在西海岸新区教育和体育局学区教育服务中心视频号进行全区转播。

（七）加强家校沟通，开创家校协同育人新局面。（负责人：张宗娟、薛冰）

1．通力合作，共同推进家校共育。

加强学校、家庭、社区的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。通过家长会、致家长信、家校联系本等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。完善三级家委会，校级家委会吸纳一年级新成员，召开三级家委会工作会议。本学期开展十三次家长会，两次家长大课堂，四次“三长”见面会，四次家长开放日活动，两次家庭教育指导课，一次100％家访，多次家校携手，为学生成长助力。不断提高家长的教育水平，推进家校共育。争创青岛市家校社协同育人优秀校。

2．树立榜样，志愿服务同成长。

通过“小手拉大手”志愿服务活动，鼓励家长带领孩子参与志愿服务，在活动中树立榜样，引导少年儿童从自身做起，做绿色生活的倡导者、参与者和践行者，让更多的人参与到实际行动中来。

（八）切实履行工会职责，维护教职工合法权益（负责人：潘发敏、宋晓龙）

1．学校工会本学期继续在党总支的统一领导下，结合学校实际，紧紧围绕学校教育教学的中心和学校各项工作，以提高教职工整体素质为目标，紧紧围绕教书育人的中心任务，切实加强教师队伍建设、用心维护教职工合法权益，充分发挥教职工的用心性和创造性。

2．关心教职工生活，用心为教职工办实事，用心组织教职工业余文化活动。通过组织团体沙盘、心理培训等方式缓解教师压力，调动教师积极性。

二、智慧校园建设

（一）智慧教学，抓教研建资源提高质量（负责人：田华、薛晓燕）

1．进一步加强大教研组建设，提升教学研究和集体备课效能，优化教学管理，深化高效课堂教学改革，利用智慧教育优势，开展教研、教学等活动，建设优质资源，不断完善、充实公共服务平台，挖掘利用平台资源，校内外互通，推动自身成长和教学质量有效性地提高。

2．深化数字化赋能教学改革，落实提高教学质量和加强作业管理两项方案，进一步推广智慧作业系统，提升师生数字素养，将数字化转型和教育赋能落地、落实、落细。

3．围绕“生本愉悦的高效智慧课堂”教学模式的研究，深入研究智课分析，着重加强智慧教育与日常课堂中的深度融合，通过备课角度，上课广度和深度等方面进行改革，打造新型的课堂教学模式，用信息技术推进学生素养实践，使其成为助力提升学生核心素养的最佳手段。

（二）智慧研究，请专家加强学习提升素养（负责人：田华、薛晓燕）

1．依据青岛市教育科学“十四五”规划重点课题《集团化办学背景下“3＋C＋C”教师培养模式》遴选骨干教师，列入学校智慧教师培养工程。引进智课教学行为分析评测系统，聘请专家为顾问，充分发挥智课小组团队的引领作用，利用大数据将教师课堂行为可视化，追踪教师成长，打造更专业的智慧教师团队。

2．加强信息化素养学习与培训，开展智慧课堂使用交流、智慧课堂教学示范课研讨交流、智慧课堂微课大赛、智慧课堂教学案例征集评选等一系列智慧教育教学活动，全面推进教师智慧课堂教学能力的提升。推进“互联网　＋课堂”在教育教学中的应用，促进资源共享和课改研究创新。在2024年青岛西海岸新区教育教学信息化交流评选活动中，我校取得优异成绩：丁莹莹荣获融合创新教学优质课一等奖，　于婷荣获课件二等奖，王文丽荣获微课二等奖，管妹荣获案例三等奖。张宗娟、郑翠翠、韩亚杰、屈云兰、王璇撰写的《24时计时法》获山东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0典型案例。郑翠翠老师撰写的《借力平台资源　实现全面育人》，荣获山东省国家中小学智慧教育平台应用优秀典型案例。

3．以智慧教育课题“生本愉悦的高效智慧课堂”为指导，深入研究优质高效的智慧教学模式，最大限度地提高智慧手段的使用率，提升智慧教学的有效率。每周反馈畅言数据，借助大数据，做好各种范围内的质量分析，发现教育教学问题，把问题解决作为项目，改进和提升教育质量。透过数据分析，对每个学生实现因材施教和个性化指导，让“双减”真正落地。

（三）智慧管理，创便捷提高效打造软硬环境（负责人：田华、潘发敏、宋晓龙、薛晓燕）

1．借助氚云平台开发了适合学校使用的师生信息查询和管理系统，将教师、学生信息进行登记，随时随地方便查询，同时收集各部门和老师们的意见建议，创建年度考核等模块，提高信息化管理效率。

2．将一年级九个班的旧电子白板更新为新的智慧黑板，给老师们提供了便捷，提高了课堂展示效果。

3．为了做好节电工作，给办公室加装了空调管理模块，实现空调的远程管理，对各办公室空调的用电量、开关情况实时统计分析，提高用电管理的信息化。

（四）树立以人为本的理念，贯彻服务宗旨，发挥协调作用，做好行政管理工作（负责人：王文丽、宋晓龙）

1．行政管理保证运转有序、协调有力、督办有效、服务到位，进一步做好各部门的统筹协调工作。争取主动、积极配合、充分协调是办公室的主要工作目标，及时传达贯彻学校决策，加强督办检查，促进学校各项决策的落实。认真、科学地搞好部门与部门之间的沟通协调工作，做好AB角管理，避免出现工作空档，确保学校以教学为中心，各方面通力合作，默契配合。

2．加强重点工作的督导检查和日常工作的巡查反馈。健全督导工作机制，重点工作责任到人，做好集团化办学和政府履行教育职能督导检查等工作。将每周工作计划内容列入管理清单，加强日常巡查反馈，抓好集团化办学、智慧教育、师德等重点工作的办理实效，保证了重点工作任务落实落细。

3．做好校务公开工作。认真做好校务公开工作，增加公平、公正和公开的透明度，对制度修订、平日考核等各项重大事宜，在全校教职工中及时做到公开。

4．创建有特色的校园文化。优化育人环境，提升校园文化，加强学校公众号、宣传栏等文化载体建设。继续做好精神文明创建工作，巩固并发展文明创建成果。

5．进一步规范档案管理工作，按照上级有关要求对相关档案进行梳理，完善，同时做好集团内教师的信息统计工作，维护完善人事管理系统信息。

6．坚持全员育人。根据实际制定全员育人值班安排，做好日常学生安全值勤工作。节假日、重大活动期间按照上级要求严格执行相关值班安排，每周对带班领导和值班人员到岗情况进行检查。

7．完善相关制度修订工作。统筹教职工学期、学年和平时考核工作，进一步修订完善教职工考核办法，12月21　日制定了《青岛经济技术开发区实验小学教育集团教职工考核实施方案》，自1月1日开始执行，规范做好教职工平时考核，每季度统计教师的考核，公开透明，发挥好平时考核在加强教职工日常管理的重要作用，提升队伍管理水平。

（五）促进课题研究与教育教学有机结合，进一步提高学生素质，提高教师专业化发展。（负责人：高华亭、田华、薛晓燕）

1．加强师资培训，提升教师素养

深入学习《青岛西海岸新区小学教学管理实施指导手册》及《减负三十条》、“双减”要求、德育一体化指导纲要等，继续推进教师读书工程，努力构建“学习型”团队。依靠青蓝工程、公开教研周、名师进校园、教学节等丰富的教学研讨活动，依托课堂展示等形式带好骨干教师、青年教师团队，促进教师成长。借助数字化平台资源，提升教师数字化素养。通过新教师汇报课、名师开放课、智慧课堂展示课等课堂教学活动，提高课堂教学品质。开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加国家、省、市、县级开展的各项培训工作，做好二次培训和汇报课交流，使一人学习，大家受益。宋文宇老师荣获2023年青岛市学科类青年教师基本功二等奖。于爽、韩祯、魏金凤、王琪凤、田华撰写的《“慧”劳动　“悦”生活》劳动课程，获评2023年青岛市精品校本课程。

2．加强常规管理，规范教学行为

（1）严格执行国家课程计划，开齐开足课程，狠抓教学常规管理，规范教师教学行为。加强集体教研，开展集团“名师走教”活动深化“生本愉悦的高效智慧课堂”教学模式研究，提升课堂品质。加大课堂走巡反馈力度，紧盯落实。加大听课力度，干部、教师听课达到规定次数。加大教学常规抽查力度，切实减轻学生课业负担。关注学困生，建立学困生帮扶制度。重视学段衔接，加强小初衔接、幼小衔接课程研究，做好“零起点教学”。

（2）严格控制作业量，推进分层作业。一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业总量不得超过1小时。精心设计及批改作业。严格落实《山东省中小学考试管理规定》，创新一二年级“乐考”评价活动，组织三至六年级期末学业质量监测工作。加强对体育、劳动教育、心理健康、综合实践、传统文化、海洋教育、信息技术课的指导管理，上好思政课（道德与法治）。开好毕业课程，为毕业生成才成长助力。

（3）重视一年级阳光招生工作，落实就近入学要求，加大招生公开力度，严格规范招生方式。严格做好控辍保学工作，做好学籍管理。保证学生流失率为0，巩固率100％。

3．加强校本培训，提高教研品质

深入开展“教师课堂展示”活动，创新活动形式。以集团方式开展智慧课堂使用交流、等一系列智慧教育教学活动，全面推进教师智慧课堂教学能力的提升。依托“一师一优课，一课一名师”平台、区公共服务平台，促进资源共享和课改研究创新。加强青年教师培养工作，充分发挥我校各级各学科教学能手、骨干教师的“传、帮、带”作用构建起学校“推进骨干，抓实中坚，扶困帮弱”的阶梯培养模式。继续开展青年教师比赛活动，借助比赛，加强教师对教材的理解和教法的运用，促进教师专业化水平的不断提高。

4．推进有效“双减”，提高教育质量　　

严格落实“双减”，坚持压总量、控时间、调结构、提质量，完善作业管理办法，强化作业设计研究，增强作业的针对性和有效性。深入推进信息化教学模式创新，探索智慧课堂、大数据精准教学、智能体育教学，实现智能技术与教学实践的深层次融合。落实学校主体责任，压减学生作业量，鼓励分层、个性化作业，不布置重复、机械性作业，作业布置达到量精质优。提升学校课后服务水平，推广“基础托管＋兴趣活动＋特长培养”托管新模式，做到“服务更高效、作业不回家”，减轻学生过重课业负担，营造有利于学生健康成长的环境，优化教学方式，提高课堂教学质量，确保“减负不减责任，减负不减质量”。　

5．加强课题研究，提升研究品质

本学期，我校深入贯彻“科研兴校”战略，围绕提升教师素养与学生核心素养，创新工作路径，坚持“研究＋落实”的核心理念，取得了一系列显著成果。我们聚焦教师培养模式创新，特别是《集团化办学背景下教师3＋C＋C培养模式》课题顺利结题，其成果获青岛市广泛认可，不仅被e平台推广，还荣登《青岛教育蓝皮书》，彰显了科研转化实践的成效。

同时，学校积极拓宽研究领域，在2024年青岛市教育学会课题立项评比中，薛晓燕校长领衔的《教学研智能化智课场景应用研究》及高华亭老师主导的《新课标背景下小学中高段生活化习作教学研究》成功立项，为智慧教育与语文教学改革注入了新活力。我们坚持问题导向，深化“问题式、互动式”等多元教学方法，鼓励“草根”小课题研究，有效激发了教师教研热情，促进了教学相长。

在智慧教育方面，我们紧抓智课研讨，系统性梳理各学科素养，探索智慧课堂新模式，推动教师专业化成长与学生综合素质提升。对已立项课题，实施有序管理，确保已立项课题按期结题，并稳步推进省少先队课题进展。

6．加强科研常规工作，提升科研价值

本学期，我校致力于提升教师科研意识，成功构建了“问题即课题，教师即专家，效果即成果”的科研新观念，引导教师在日常教育教学细微处寻找研究点，以“小”见大，推动教育教学实践持续进步。通过鼓励小课题研究，不仅激发了教师的探索热情，也促进了其专业能力的显著提升。

我们积极组织教师参与各级教育科研成果评选，鼓励向教育刊物投稿，有效提升了教师队伍撰写教育教学论文及智慧教育案例的能力，增强了集团的科研影响力和价值。尤为值得一提的是，《集团化办学背景下教师3＋C＋C培养模式》研究成果在西海岸新区东北片区得到广泛交流与分享，赢得了高度评价，进一步扩大了集团的科研影响力。

此外，两项教科研成果荣获区级优秀，并成功推荐至市级评选，标志着学校在科研领域取得了新的突破。

三、健康校园建设

（一）落实常规要求，规范建设学校卫生室。

健全规章制度，加强日常管理，做好班级消毒通风，传染病防控等工作，全力保障学生健康。配合有关部门做好学生窝沟封闭工作。

（二）扎实推进近视防控工作。通过加强健康教育，护眼灯具升级，加强体育运动，规范眼保健操等形式降低学生近视率，为学生的光明未来护航。

（三）做好心理健康教育工作。定期开展心理健康教育课，心理筛查等活动，对个别学生建立台账，跟进指导。

四、活力校园建设

（一）普及与特长提升，扎实推进艺体工作（负责人：薛冰　宋晓龙）

进一步推进艺体教育，保持学校已有的体育和艺术优势项目，继续争创佳绩促进学校特色发展和学生个性成长。以跳绳为切入点，保障学生每天运动1小时，大力推广射击、篮球、排球、乒乓球、舞蹈、啦啦操、京剧、合唱、农民画、绘画等大众化的体育和美育项目。4月份举行了全校运动会，5月份开展校园艺术节活动，提升学校艺术教育水平，提高学生审美能力和人文素养，促进学生全面发展，营造向真、向善、向上的校园文化。积极探讨体育和美育教学评价模式改革。做好学生体育、艺术素养测评，建立体育和美育大数据平台。在区“体彩杯”射击比赛中，获得41枚金牌，区篮球赛获小学女子组亚军并参加市赛。

（二）菜单式课程促进课后服务高水平提升（负责人：田华、薛晓燕）

建立健全延时托管服务制度，推行6＋1课后服务模式，丰富学生的特色课程，开展阅读、体育、艺术、科普等形式多样的校内课后特色服务。依托办学特色，优化课程设置，满足个性化需求。深入研究托管课程，提升服务水平丰富“菜单式”课后托管课程体系，课后服务选课走班。

（三）强化信息科技，拓宽成长路径（负责人：王文丽、潘发敏）

继续做好人工智能编程教育的普及和提高，借助Icode平台，利用信息科技课普及编程教育，选拔出的优秀学生借助社团进一步开展Python和信息学奥赛的学习。

在2024年3月举行的山东省青少年数字素养提升技能大赛ICode专项赛中我校有23人获奖。其中一等奖13人，二等奖6人，三等奖4人。

在2024年5月举行的在青岛西海岸新区第四届人工智能教育竞赛中，我校再创佳绩，共67人次获奖，其中306班宋宸葳等33人获得一等奖，404班孙逸恬等18人获得二等奖，407孙靖博等16人获得三等奖，同时我校获得编程启蒙组优秀组织单位。本学期信息学奥赛社团实现了零的突破，有3名同学获得二等奖，4名同学获得三等奖。

2024年5月组织了学校第一节科技劳动节，共计七个项目的科技竞赛，全校师生积极参加，培养学生的动手能力，在全校形成“爱科学、学科学、讲科学、用科学”的浓厚氛围。

（四）促进中外人文交流，弘扬中华文化自信（负责人：王文丽、薛晓燕）

建立有效的中外文化交流。6月11日下午，巴基斯坦留学生安江姆·鲁比娜和伊朗留学生哈斯提·胡西尼来到我校，两位留学生向同学们介绍了各自国家巴基斯坦和伊朗的风土文化，同学们用简单的英语介绍着自己，愉悦的交流中让同学们感受到了国际文化的多元和包容。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2024年7月8日