一、指导思想

本学期，教导处以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入贯彻落实党的二十大精神，按照《2024年青岛西海岸新区教育体育工作要点》，紧紧围绕学校工作中心，以提升教学品质，打造高效智慧课堂为核心，严格落实五项管理工作，强化精致智慧管理，全力推进“生本愉悦的高效智慧课堂”建设，提升课堂教学效率，强化“养正”课程建设，巩固和提升篮球特色教育，继续推进大阅读，强化实验教学，深入开展学科竞赛、阅读习作书法研讨、小初衔接教学等活动，加快提高教育质量，提升教师素养，使学校教育教学工作在新起点上向更高目标迈进。

二、工作目标

1．严格落实“双减”要求、有效推进“五项管理”工作，深入学习各项制度、方案，狠抓教学常规管理，规范教师教学行为。

2．强化质量意识，加强推动“生本愉悦的高效智慧课堂”建设，以智慧教育为手段，提升课堂教学品质。

3．开足开齐信息科技、综合实践、地方与学校课程、劳动教育、心理健康等各门课程，上好思政课（道德与法治），扎实抓好艺体工作，高度重视学生心理健康教育，提升学生心理素养，关注学困生学业发展，建立学困生帮扶制度，全力做好控辍保学工作。

4．强化常规管理，加强教学常规培训，加大教学常规抽查力度，切实减轻学生课业负担。

5．加强教研组建设，高效开展集团联合教研、教研组集体教研活动，加强对教研活动的参与、反馈与跟踪。

6．加强对语文课外阅读、习作、书写教学工作的监督、指导，推进大阅读，集团同步开展多样的学科竞赛活动，提升学生学科素养。

7．推进学校课程体系建设，优化校本课程，开展多彩社团活动，高效落实青岛市《促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划》。

8．深入推进智慧教育建设，积极组织教师参加智慧教育课堂展示、智慧教育典型课例征集等各项活动和竞赛，全力提升教师信息化应用能力。

9．积极开展劳动教育、安全教育、劳动教育、社区志愿服务等活动，加强海洋教育特色建设，以“快乐科技秀”创新大赛为契机，提升科技教育水平，培养学生的创新意识和动手实践能力。

三、主要工作及措施

（一）加强师资培训，提升教师素养

1．进一步深入学习《青岛西海岸新区小学教学管理实施指导手册》及《减负三十条》、“双减”要求、德育一体化指导纲要等，推进教师读书工程，提高教师阅读水平。鼓励教师每天阅读并做好批注，语文教师要与学生同读所教年级规定的必读书目，采用读书沙龙、读书征文、读书演讲等形式开展教师读书活动，挖掘教师内驱力，使“学习”形成制度、形成习惯，努力构建“学习型”团队。

2．继续开展青年教师基本功展示活动，通过新教师汇报课、名师开放课、智慧课堂展示课等课堂教学活动，提高课堂教学品质。

3．开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加国家、省、市、县级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。

（二）加强常规管理，规范教学行为

1．严格执行课程计划，开齐开足课程，按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处继续加大课堂常规走巡反馈力度，做到日检查、日通报，及时发现问题，并提出整改意见，使教学秩序井然。

2．加大课堂教学改革力度，积极使用智慧课堂教学软件进行教学，在课堂教学中做到精讲，给学生留足动脑思考和动手操作的时间，转变教育观念，杜绝“满堂灌”。

3．继续实行超一周备课，每一位教师应精心备好每一节课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。要有教学随感，随感一定要及时写，要写一些实实在在的得与失，让反思成为习惯。

4．加大对教案、作业、听课笔记、教学反思、智慧课堂软件授课、科学课的实验、课堂教学常规落实情况、功能室的利用、教研组长履职情况的检查和考核，并及时反馈公示。教导处、各级部定期或不定期对教学常规情况进行抽查，抽查情况一对一、点对点反馈。

5．做好检测，抓细分析。创新一二年级无纸化综合评价活动，组织好一二年级学科竞赛及三至六年级期末监测。精细分析，重在揭示问题，查找主观原因，落实改进措施。

6．严格控制作业量，推进分层作业。一二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业总量不得超过1　小时。精心设计及批改作业。学生作业做到＂因材施教、四精为辅＂，四精即：精选、精讲、精练、精批。按＂六认真作业书写要求＂规范作业书写。充分运用文字、符号、图案等激励方式。教导处不定期经多种渠道对家庭作业布置情况进行抽查，切实减轻学生课业负担。

7．关注学生需求，加强教学衔接。遵循学生的身心发展规律，加强教学衔接，以教学内容为抓手，良好的学习习惯为主线，不断增强学生良好的思维方式和自主学习习惯。

8．结合各年级必读书目，适时安排阅读、写作和书法指导。

9．加强对体育、劳动教育、综合实践、传统文化、海洋教育、信息技术课的指导管理，上好思政课（道德与法治），规范综合课教师的教育教学行为。

10．开展好毕业课程，精心组织毕业仪式，让毕业生感受母校的温暖，带着美好的情感与憧憬走出校园，为毕业生成才成长提供好的教育服务；重视一年级阳光招生工作，提前做好规划，落实就近入学，加大招生公开力度，严格规范招生方式，确保义务教育阶段学生应入尽入。

11．严格搞好控辍保学工作，搞好学籍管理。保证学生流失率为0，巩固率100％。

（三）加强校本培训，提高教研品质

1．深入开展“公开教研周”活动，创新活动形式，每个教研组要突出一个主题研究，并围绕此主题开展教学，加强组内磨课。突出抓好课前准备、课堂展示、课后反思、自评互评等流程的管理，提高活动的实效性。

2．以集团方式开展智慧课堂教学示范课研讨交流、智慧课堂微课大赛、智慧课堂教学案例征集评选等一系列智慧教育教学活动，积极开展集团联合教研活动，全面推进教师课堂教学能力的提升。

3．依托“一师一优课，　一课一名师”平台，推进畅言晓学、微课等“互联网＋课堂”在教育教学中的应用，促进资源共享和课改研究创新。

4．进一步加强青年教师培养工作，充分发挥我校各级各学科教学能手、骨干教师的“传、帮、带”作用，向他们提出具体的培养要求。利用“青蓝”工程，开展“一对一”结对互学听评课活动，从而构建起学校“推进骨干，　抓实中坚，扶困帮弱”的阶梯培养模式。

5．继续开展青年教师比赛活动，借助比赛，加强教师对教材的理解和教法的运用，促进教师专业化水平的不断提高。

6．创新校本培训形式，每月至少组织一次有针对性的校本培训。

7．组织好市区开展的各项活动。

（四）强化立德树人，拓宽成长路径

1．严格执行体卫艺国家课程计划，高效落实青岛市《促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划》，开齐、开足、上好艺体类课程；以学生特长发展为目标，推进学校艺体特长课程，突出学校特色发展。

（1）严格落实学校体育课程开设刚性要求，开展好学校体育教育教学活动。一是逐步改革课间操的组织形式，扎扎实实地开展大课间活动，把大课间的快乐时间还给学生；二是开展好体育2＋1项目活动，确保学生每天1小时阳光体育活动时间，使每名学生在校期间至少掌握2项运动技能，突出篮球技能；三是每周安排家庭“体育活动”，逐步形成家校联动，共同指导学生体育锻炼的机制。四是做好学生体质健康监测工作，确保体质健康合格率不低于95％或优良率不低于40％；五是积极组织教师、家长、学生参加全民运动会、体育联赛、田径运动会等活动，推进运动的普及；六是高标准推进篮球特色教育课程的开展。

（2）抓住课堂，落实艺术课程目标，开展丰富多彩的学生艺体类学校课程，开展艺术测评工作，使学校艺术类课程和课外活动成为学生喜爱、家长称道的学校教育特色，成为活跃学生、展示教师、宣传学校的一项形象工程。一是组织开展好开放日、艺术节活动，开展好学校课程展示活动，重点在参与度上加大力度，把艺术节做成艺术体育教育成果展示的平台；二是做好特色团队的建设，突出特色艺体团队的名片效应；三是既要锤炼传统保留项目，提高现有训练项目质量，又要拓展新的兴趣项目，丰富学生的课余文化生活。要在篮球、合唱等方面寻求突破。

2．开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，并对学生进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教育，要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡、穿戴要整洁，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。

3．积极开展劳动、社区志愿服务等实践活动，形成系列课程，建立学生家庭每日劳动清单制度，通过持续的活动养成学生良好的劳动习惯，培养学生的创新意识和动手实践能力。

4．加强海洋教育特色建设。打造海洋精品课程，以研学为契机参观海洋教育基地，加强以海洋、海权、海防为特色的国防教育。积极参加海洋教育优秀课例比赛、海洋知识竞赛、“让贝壳回家”等活动，提高海洋教育实效性。

5．提升科技教育水平。深化科技教学教研，上好科学课，组织指导学生开展七巧科技比赛、科技手抄报展示、儿童科学幻想绘画比赛等科技活动，选拔优秀学生参加区“快乐科技秀”创新大赛，提升青少年“科普在行动”水平。

6．重视学生心理健康教育。做好学生心理健康培训，建立心理健康问题学生筛查、识别、干预和跟踪机制，常态化开展学生心理问题排查疏解，切实做好对“六类重点儿童”帮扶工作；继续开设心理健康教育课，保证心理健康教育活动的时间；把心理健康教育与班队会课结合起来，用学生喜闻乐见的形式，春风化雨地渗透心理健康教育；以劳动教育、实践活动、体育运动、“十个一活动”为载体，突出加强挫折教育；加强心理健康教育队伍建设，强化心理健康教育教学研究。　

7．切实对学生进行防疫知识、安全知识、自护自救常识等安全教育，提高学生安全意识和自我保护能力。全校师生在积极开展安全宣传教育同时，要树立三种意识：一是安全第一意识，安全重于泰山，全校教职员工每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全，做到人人管、天天讲、月月查；二是安全工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发现、早排除；三是安全无小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，特别是较为严重事故要及时汇报。

8．对学生进行知法懂法教育，利用班会、队会等进行大力宣传。

（五）开展多彩活动，提升学生素养

1．以读书节活动为抓手，组织开展丰富多彩的读书活动，进一步深化学生读书活动，继续开展和推进“中小学生读书工程”，将读书活动与家庭教育、学科教学相结合，教师读书与学生读书相结合，提升读书活动内涵，丰富读书活动形式，让书香浸润校园。

2．继续举行语文学科汉字书写、古诗词、征文竞赛，数学学科速算、解决问题能力、讲题竞赛，英语学科单词、阅读能力竞赛以及科技等学科类竞赛，建立学科竞赛长效机制，为学生的全面发展和特长发展搭建平台。认真组织好上级部署的各项竞赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩，通过活动促进素质教育的不断深化。

3．加强写字和书法教育。要根据学生年龄特点，通过课堂教学、环境创设、学生比赛等多种形式，扎实开展书法教育活动。做好教师培训工作，在教师课堂教学评价中，把板书纳入评价内容；在考试评价中，在学科测评中设置卷面书写得分；在课程实施评估中，考查书法教育开展情况。引导学生通过开展书法教育，传承中华民族优秀文化，增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解，培养爱国情怀；同时提高学生汉字书写能力，培养学生审美能力，促进学生全面发展。

（六）深入研究课题，着力科研兴校

加强课题研究，发挥教育科研的促进功能，以课题研究带动教学研究，促进教学质量不断提高。本学期结合学科教学中存在的问题，开展研究，让研究服务于教学，将课题研究渗透到常规教学中。积极做好课题申报，各学科组每年须有新申报课题。

（七）深入研究托管课程，提升服务水平

丰富“菜单式”课后托管课程体系，课后服务选课走班。建立健全延时托管服务制度，全面提升课后服务水平。

（八）其他工作

1．以深化“中华经典诗文诵读”活动为切入点，以提高学生人文素养为核心，进一步深化语言文字工作。一是引导学生以名著为师，以经典为友，不断提高学生的人文素养，为一生发展奠基。二是积极组织参加普通话培训与测试。三是以区市语言文字工作档案检查为契机，进一步规范学校语言文字工作。

2．学籍管理工作，及时准确为学生办理入学、转学等手续，保证学生信息全面准确，让学生和家长放心。

3．图书、资料室做好为师生服务工作。一是按照要求及时做好图书的征订和发放工作。做好好书好报的推荐、宣传工作，鼓励和积极推荐学生参加少儿报刊的投稿、竞赛等活动，为教师资料阅览参考做好服务工作。二是做好学生阅读工作，按照学校安排集中进阅览室阅读。三是做好阅览室、录播室、微机室、科学实验室、综合实践活动室等功能室的使用与管理工作，学生按照规定时间开展各项活动。

新的学期，面对新的形势与要求，我们全体教师必须进一步解放思想，创新教育观念，积极开展有效教学活动，把开拓进取与求真务实结合起来，抓基础，练内功，上下一心，共同努力，推动学校教育教学工作再上新台阶。