一、评选原则 

1．全面性原则 ：关注到每一名学生，注重学生整体素质的发展。

2．差异性原则：尊重学生的个性差异，鼓励学生学有所长。 

3．动态性原则 ：着重看学生的进步和发展。 

4．实事求是原则 ：严格按照评选程序，公开、民主、平等地做好评选工作。 

二、评优类别

综合奖：三好学生

单项奖：优秀班干部、优秀少先队员、文明小标兵、体育小健将、校园艺术之星、进步之星、数学小博士、英语小博士、阅读小博士、劳动之星、校园小书法家。

三、评选标准及比例

（一）综合奖：

三好学生（20％）：德智体美劳全面发展，品学兼优的学生。

（二）单项奖：

1．优秀班干部：有一定的组织能力，是学生的榜样，老师的帮手。

2．优秀少先队员：热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，自觉遵守《小学生日常行为规范》　、《小学生守则》，在同学中能起模范带头作用，学习态度端正，学习成绩良好。

3．文明小标兵：性格开朗，衣着整洁，讲文明、懂礼貌、尊敬师长、团结同学、谦虚诚实，集体荣誉感强。

4．体育小健将：积极参加体育锻炼，有着良好的体魄与顽强的精神品质。

5．校园艺术之星：音美模块课认真学习，学有所长，积极参与学校或者班级的艺术活动。

6．进步之星：学习上或行为规范上有明显进步。

7．数学小博士：善于钻研，数学成绩优秀。

8．英语小博士：擅长英语学习，成绩优秀。

9．阅读小博士：有良好的阅读习惯，乐于与老师、同学分享读书收获。

10．劳动之星：热爱劳动，尊重他人劳动成果。主动参与班级的劳动，认真打扫清洁卫生。

11．校园小书法家：认真书写，书法美观。

四、评选程序：

1．学期末班主任主持召开班级评优活动，根据评选方案，班主任组织评议，学生民主表决选举，再结合班主任意见确定评选结果。 

2．班级确定名单后填写班级评优一览表，电子版发给德育处，一览表和三好学生申报表的纸质稿年级汇总，上交德育处。