联研赋能教师成长，全面提升教学质量

（一）严格要求，加强教学常规管理

1．做好各项常规检查工作。学期初制定好教学工作计划，从备课、上课、作业的布置及批改、质量监测、课后反思等环节入手，做好常规抽查和期中期末的检老师查，并有书面反馈意见。加强日常巡课力度，确保教师严格按照课程表上课，规范教学行为，并做到巡课必有反馈，针对需改进、需提高之处，点对点提醒并持续关注，从而持续提升课堂教学效率与教学质量。

2．抓好制度建设，落实“双减”。依据国家课程标准的明确要求，按照上级部门的课程计划安排，细致入微地编排课时及全校课表，实现“开齐、开足、开好”各类课程，促进学生的全面发展。

3．做好托管工作，开拓崭新天地。学校深入推进课后服务选课活动，有效提升托管服务质量，真正落实“双减”工作精神。每天的“基础托管＋特色托管”分为学业整理时段、个性特长时段。

4．落实心理健康教育工作。为进一步提升心理育人质量，培养学生阳光心态，在全校营造关爱自我、重视心理健康的良好氛围，学校组织开展了“陪伴成长　　心向阳光”为主题的心理健康教育月系列活动。

5．有序推进智慧教育工作。为贯彻落实我区智慧教育工作，提升我校的教育化信息水平，打造智慧课堂教育和教学环境，按要求扎扎实实推进智慧教育工作，六年级老师和学生积极运用智慧教育手段上课，“智慧教育课堂”精彩纷呈。对于老师们使用智课的情况，每周进行数据反馈，便于老师们查看并不断提升教育教学效率。学校获得区教育数字化先进单位荣誉称号。

同时做好学籍管理工作；图书、作业征订工作。

（二）教研常抓不懈，启动教师前行动力

1．抓好校本教研，促进教学实践。学科组教研：把方向、明责任。备课组内教研：抓落实、齐研讨。

2．多种举措，提升教师专业素养。为落实新课标理念，推进育人方式变革，昆仑山路小学开展了2024“一师一优课”课堂教学比赛活动，继续提升课堂教学能力，进一步夯实教师教育教学基本功，提升教师专业素养和教学技能。按照计划邀请校外专家到校指导教师课堂教学，本学期邀请区教科院数学教研员到校深入教师课堂，戴清姣老师进行公开课磨课展示，教研员把脉教师教学。通过系列举措，有针对性提高教师业务能力，让教师在不同的方面都能快速提升。在区六年级毕业检测中，六年级老师群策群力，认真负责，获得了语文第23名，数学第26名，英语第46名，科学第9名，区总排名28名的好成绩。

3．助推教师跨越式发展。

（三）夯实学科基础，提升学生综合素养

1．举行学科素养比赛，激发学生学习兴趣。

2．落实“双减”政策，一二年级开展乐考活动，进行了“劳动小达人”技能认证，培养学生良好习惯。

3．借助区级平台，促学生学科素养提升。学校以全区2024年小学生数学素养活动为平台，积极参加区数学素养比赛活动，管英、徐莉老师指导的五年级刘梦哲、刘浩然、张辰宇同学获区数学素养比赛二等奖。

开展好学校社团建设，响应上级开展各种学科竞赛活动，注意培养学生个性、特长，促进学科知识互补，实现以活动促教学的目的，在各项竞赛中取得了较好的成绩。