一、指导思想

本学期，我校教学工作将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧密依据《2025年青岛西海岸新区教育体育工作要点》，围绕学校核心工作，以提升教学品质、打造高效智慧课堂为关键，严格落实五项管理，强化精细智慧管理，全力推进高效智慧课堂建设，提高课堂教学效率。持续推进大阅读，强化实验教学，积极开展学科竞赛、阅读习作书法研讨、小初衔接教学等活动，加速提升教育质量与教师素养，促使学校教育教学工作迈向新高度。

二、工作目标

（一）提升教育教学质量

教学质量是学校发展的生命线。着力提升五六年级教育质量，夯实一二年级教学基础，推动三四年级思维能力提升。加强常规管理，开展教学常规培训，加大抽查力度，切实减轻学生课业负担。

强化教研组建设，高效开展校间联合教研与教研组集体教研，加强对教研活动的参与、反馈和跟踪。

加强对语文课外阅读、习作、书写教学的监督与指导，深入推进大阅读，组织学生参加各类学科竞赛，提升学生学科素养。

（二）提高教师教学能力

加强教师培训，提升教育教学能力，提高课堂教学效率。强化质量意识，推进高效智慧课堂建设，借助智慧教育手段提升教学品质。积极组织教师参与智慧教育课堂展示、典型课例征集等活动，提升教师信息化应用能力。

落实课标学习与教材培训。增强科研意识，开展课题研究，以小课题为切入点，提升教师　“问题即课题”　的研究意识与科研能力。

（三）继续落实规范化办学

严格落实　“双减”　要求，有效推进　“五项管理”　工作，深入学习相关制度与方案，严格管理教学常规，规范教师教学行为。开齐开足信息科技、综合实践、地方与学校课程、劳动教育等课程，上好道德与法治课，扎实开展艺体工作，高度重视学生心理健康教育和体质健康，提升学生心理素养，关注学困生发展，建立帮扶制度，做好控辍保学工作，完成一年级新生学籍建籍。

（四）推进学校课程体系建设

优化学校课程体系，丰富校本课程，开展多彩社团活动，高效落实青岛市《促进中小学生全面发展　“十个一”　项目行动计划》。设立学科素养社团，通过社团活动丰富校园生活，提升学生学科素养。

三、主要工作及措施

（一）加强师资培训，提高教师素养

组织教师深入学习《青岛西海岸新区小学教学管理实施指导手册》《减负三十条》“双减”　要求、德育一体化指导纲要等文件，推进教师读书工程，提升教师阅读水平。鼓励教师每日阅读并做好批注，语文教师与学生共读规定书目。通过读书沙龙、征文、演讲等形式开展读书活动，激发教师内驱力，打造　“学习型”　团队。

开展　“走出去，请进来”　活动。鼓励教师参加国家、省、市、县级培训，培训后回校上汇报课并分享学习体会，实现资源共享。

（二）抓实教学常规，提高管理质量

完善教学制度管理。修订管理制度，明确备课、课堂教学、作业设计、听评课、巡课、教研活动等环节的具体要求与量化指标，形成完善的日常教学管理体系。实施教学监控管理，干部、教研组长深入课堂，跟踪教学全过程，及时反馈、调控和引导教学。

继续实行超一周备课，教师精心备课，杜绝无教案上课。教案应包含明确的教学目标、重难点、教学准备、板书设计、详细教学过程、合理教学方法，且字迹工整清晰。教师要及时撰写教学随感，记录教学得失，养成反思习惯。

加强对教案、作业、听课笔记、教学反思、智慧课堂授课、科学实验、课堂教学常规落实、功能室利用、教研组长履职等情况的检查与考核，并及时反馈公示。教务处定期或不定期抽查教学常规，一对一反馈抽查结果。

严格控制作业量，推行分层作业。一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业总量不超过　1　小时。精心设计和批改作业，做到　“因材施教、四精为辅”（精选、精讲、精练、精批），规范作业书写，运用多种激励方式。教务处通过多种渠道不定期抽查家庭作业布置情况，切实减轻学生课业负担。

做好检测与分析。创新一二年级无纸化综合评价，组织好一二年级　“乐考”　及三至六年级期末监测。精细分析检测结果，查找问题与主观原因，落实改进措施。

探索创新人才评价路径。组建语数英科兴趣小组，对学有余力的学生进行语文阅读与写作、数学拓展与应用、英语阅读与戏剧创编、科学小实验与方案设计等系统培训，挖掘学生潜能，助力学生成长。

加强对体育、劳动教育、综合实践、传统文化、海洋教育、信息技术课的指导与管理，上好道德与法治课，规范综合课教师教学行为。

（三）加强校本培训，深化教研品质

深入开展　“智慧教研周”　活动，创新活动形式。各教研组确定主题研究，围绕主题开展教学与组内磨课。加强对课前准备、课堂展示、课后反思、自评互评等环节的管理，提高活动实效性。

依托“一师一优课，一课一名师”平台，推进畅言晓学、微课等“互联网　＋　课堂”在教学中的应用，促进资源共享与课改创新。

深化课堂变革。针对教学实施中的重难点、单元教学组织、以学生为中心的“教—学—评”一体化、科学重点领域与关键环节、数字化与学科教学融合、跨学科主题学习、项目式学习、作业设计等问题进行探索，提升学生科学素养，推进学习方式变革。

做好新教材培训。利用教研组活动观看教材培训视频与资料，学习新教材教学思路与设计理念。开展“旧教材新解读”培训，实现“基于课标、指向素养、超越教材”的教学优化。

持续加强新课标的学习与实践，结合校级、区级、市级活动做好培训与课堂教学实践。

（四）强化立德树人，拓宽成长路径

严格执行体卫艺国家课程计划，落实青岛市《促进中小学生全面发展　“十个一”　项目行动计划》，开齐、开足、上好艺体课程，以学生特长发展为目标，推进学校艺体特长课程，凸显学校特色。

严格落实体育课程开设要求，开展体育教育教学活动。改革课间操组织形式，开展大课间活动；推广跳绳；做好学生体质健康监测，确保合格率不低于95％，良率不低于60％；组织师生参加各类体育活动，推动运动普及。

落实艺术课程目标，开展丰富多彩的艺体学校课程与艺术测评，将学校艺体课程与活动打造成学校特色。组织开放日、艺术节等活动，加强特色团队建设，提升传统项目质量，拓展新兴趣项目，在足球、篮球、武术、合唱等方面寻求突破。

开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，培养学生良好卫生习惯，进行卫生思想教育，要求学生做到“五勤一整洁”，合理安排学习与活动时间，减轻学生课余负担。

开展劳动、社区志愿服务等实践活动，形成系列课程，进行劳动小达人认证，培养学生劳动习惯、创新意识与实践能力。

提升科技教育水平。深化科技教学教研，上好科学课，组织学生参加七巧科技比赛、科技手抄报展示、儿童科学幻想绘画比赛等活动，选拔学生参加区“快乐科技秀”创新大赛，提升青少年科技素养。

重视学生心理健康教育。开展心理健康培训，建立问题学生筛查、识别、干预和跟踪机制，常态化疏解学生心理问题，做好“六类重点儿童”帮扶工作；开设心理健康教育课，保证课时；将心理健康教育与班队会结合，采用学生喜爱的形式渗透教育；以多种活动为载体，加强挫折教育；加强心理健康教育队伍建设与教学研究。

对学生进行安全、自护自救等安全教育，提高学生安全意识与自我保护能力。全校师生树立安全第一、超前思维、无小事三种意识，做好安全宣传教育，关注学生安全。对学生进行知法懂法教育，利用班会、队会等进行宣传。

（五）开展多彩活动，提升学生素养

组织丰富多样的读书活动，深化“中小学生读书工程”，将读书活动与家庭教育、学科教学、教师读书相结合，丰富活动内涵与形式，营造书香校园。认真组织上级部署的竞赛，加强指导，争取优异成绩，推动素质教育深化。

加强写字和书法教育。根据学生年龄特点，通过课堂教学、环境创设、学生比赛等形式开展书法教育活动。通过书法教育，传承优秀文化，增强学生对祖国语言文字的热爱与文化理解，培养爱国情怀，提高书写与审美能力，促进学生全面发展。

（六）深入研究课题，着力科研兴校

加强课题研究，发挥教育科研的促进作用，以课题研究带动教学研究，提高教学质量。本学期结合学科教学问题开展研究，将课题研究融入常规教学。各学科组积极做好课题申报。

（七）深入研究托管课程，提升服务水平

丰富课后托管课程体系，建立健全延时托管服务制度，全面提升课后服务质量。

（八）其他工作

以深化“中华经典诗文诵读”活动为切入点，以提高学生人文素养为核心，深化语言文字工作。引导学生阅读名著经典，提升人文素养；以区市语言文字工作档案检查为契机，规范学校语言文字工作。

做好学籍管理工作，及时准确为学生办理入学、转学等手续，确保学生信息完整准确，让学生和家长放心。

图书、资料室做好服务工作。及时征订和发放图书，推荐好书好报，鼓励学生投稿参赛，为教师提供资料阅览服务；组织学生集中进阅览室阅读；做好阅览室、录播室、微机室、科学实验室、综合实践活动室等功能室的使用与管理，确保学生按规定时间开展活动。

新的学期，面对新的形势与要求，全体教师要进一步解放思想，创新教育观念，积极开展有效教学活动，将开拓进取与求真务实相结合，抓基础，练内功，共同努力，推动学校教育教学工作再上新台阶。