一、抓实常规管理，提质增效筑根基

本学期，教务处坚持“规范、精细、高效”的管理理念，进一步优化常规管理流程，细化管理要求，确保教学工作有序运转，为教学质量提升筑牢保障。

（一）精细化教学常规检查，强化过程管控

在原有检查基础上，本学期进一步完善教学常规检查体系，实行“全面检查＋随机抽查＋专项督查”相结合的方式，重点聚焦备课的针对性、作业批改的实效性、课后反思的深刻性以及课堂教学的高效性。期中、期末开展两次全面检查，每月不定期进行随机抽查，针对备课流于形式、作业批改敷衍、反思不贴合实际等问题，建立问题台账，实行“一对一反馈、限期整改、回头复查”机制，确保问题整改到位。（二）规范课表管理，严格执行课程计划

严格依据国家课程标准和上级教育部门要求，结合学校师资情况，科学编排课表，确保“开齐、开足、开好”各类课程，兼顾各学科均衡发展，重点保障体育、美术、音乐、科学、劳动等学科的教学时间，杜绝挤占、挪用课时的现象。进一步规范调课、代课流程，明确教师因病因事调课需提前24小时向教务处提交申请，代课教师需严格按照原课表教学内容开展教学，确保教学连续性。本学期，课表执行情况良好，各学科教学秩序井然。

（三）完善听课评课机制，促进相互提升

继续开展校长听评课活动，随堂听评课不少于30节。同时延续上学期教研听课模式，进一步丰富听课评课活动形式，组织开展教研组长引领课、骨干教师示范课、青年教师达标课等活动，明确要求每位教师本学期听课不少于16节。（四）深化智慧教育应用，赋能高效课堂

依托“王立新数字化工作室”资源，持续推进智慧教育与学科教学深度融合，本学期重点开展智慧教育常态化应用，提升教师运用智慧教育设备、优质资源的能力，鼓励教师结合学科特点，丰富课堂教学形式，增强课堂互动性和趣味性。教务处每周对4－6年级智慧教育应用情况进行数据统计，每月开展一次应用成效总结，及时推广优秀应用案例，整改应用不到位的问题。

（五）规范教辅与学籍管理，保障教学有序推进

学期初，严格按照“一教一辅”政策和上级相关要求，规范开展教辅征订工作，公开征订流程和书目，主动接受家长和社会监督，及时发放教材、教辅资料，督促各班级做好作业公示，杜绝违规征订、乱发资料等现象。学籍管理方面，重点开展新生学籍录入、各年级学籍核查、转学休学复学手续办理等工作，安排专人负责学籍管理，逐一生核对学籍信息，确保信息准确无误、规范完整；针对新生入学、转学等关键环节，优化办理流程，简化手续，做到公开、透明、高效，切实保障学生合法权益。

（六）强化心理健康与体育健康教育，促进学生全面发展

心理健康教育方面，持续通过学校公众号、班队会、心理健康讲座、心理辅导课等形式，普及心理健康知识，培养学生良好的心理素质；依托心理辅导室，安排专业心理教师为有需求的学生提供一对一辅导，建立重点学生心理档案，定期跟踪回访，帮助学生缓解心理压力，健康成长。

二、深化教研改革，凝心聚力提质量

本学期，教务处坚持“以研促教、以教带研”，聚焦教学重难点问题，创新教研形式，丰富教研内容，强化教研实效，推动教研工作从“形式化”向“实效化”转变，助力教学质量稳步提升。

（一）创新校本教研形式，激发教研活力

各学科组严格按照教务处要求，每两周开展一次校本教研活动，打破传统教研模式，采用“专题研讨＋案例分析＋集体备课＋课堂实践”的形式，聚焦新课标落地、重难点突破、课堂效率提升等核心问题，开展针对性教研。

（二）强化教师专业培训，提升教师素养

1．搭建教学展示平台：本学期组织开展校优质课、青年教师达标课、名师模仿课等教学竞赛活动，为教师提供展示自我、交流学习的平台。全体教师积极参与，精心准备教学设计、打磨课堂教学，展现了良好的教学风采。

2．开展专题培训学习：结合教师专业成长需求，本学期开展学科集备培训；同时，督促教师积极参与“智慧中小学”“山东省教师教育网”等平台学习，完成规定学时，鼓励教师自主学习学科前沿知识，不断提升专业素养。

（三）做好教学质量监测与分析，精准发力促提升

本学期，建立“常态化监测＋阶段性检测＋专项督查”的教学质量监测体系，注重过程性质量管控。教务处及时组织各教研组、各班级开展质量分析，找准教学中存在的问题，明确后续改进方向，制定针对性的提升方案。

三、聚焦素养培育，多措并举促成长

本学期，学校坚持“五育并举”，立足学生核心素养培育，丰富活动形式，搭建展示平台，促进学生德智体美劳全面发展，让学生在实践中成长、在体验中进步。

（一）落实“双减”政策，开展低年级乐考活动

为切实减轻低年级学生学业负担，遵循低年级学生身心发展规律，本学期期末，一、二年级继续开展乐考活动，将语文、数学、英语、科学、体育等学科知识点融入游戏之中，设置“识字小能手”“计算小达人”“英语小明星”“运动小健将”等闯关环节，让学生在轻松愉快的氛围中完成学业测评。乐考不仅全面检测了学生的学习成果，还激发了学生的学习兴趣，真正实现了“减负不减质、快乐促成长”的目标，得到了学生和家长的一致认可。

（二）传承传统文化，厚植爱国情怀

结合中秋节、国庆节、重阳节等传统节日和重要纪念日，组织开展“我们的节日”“爱国主题教育”等系列活动，如中秋节手抄报制作、国庆节主题班会、重阳节敬老志愿服务等。通过活动，让学生深入了解传统节日的文化内涵，铭记革命历史，传承红色基因，增强民族自豪感和爱国情怀。

（三）搭建展示平台，提升学生综合素养

积极组织学生参加区级以上各类学科竞赛、文体活动，为学生提供展示自我的平台，提升学生的综合素养。培养学生的兴趣爱好和个性特长，促进学生全面发展。

四、正视不足短板，明确方向促改进

总之，2025—2026学年度第一学期，教务处全体老师团结协作、锐意进取，各项教学工作取得了阶段性成效，但也存在一些不足。在今后的工作中，我们将正视短板、补齐弱项，在学校领导的正确带领下，立足学校教学实际，不断优化管理方法、创新工作思路，凝心聚力、真抓实干，持续提升教育教学质量，为学校教育事业的高质量发展贡献力量。