2024年是新中国成立75周年，是西海岸新区获批十年，在这关键一学期，兰亭小学将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记在党的二十届三中全会上的重要讲话精神，以提升教学质量、促进师生双成长为核心，切实落实“双减”政策和新课标理念，推进教学改革，坚持五育并举、融合育人，用心、用情、用力做好学校各项工作，以严真细实快的工作作风，创新实干，奋勇争先，努力办好人民满意的教育。

一、坚持党建引领，铸魂创优

（一）坚持党建统领，不断优化学校管理

1．抓好“三会一课”等政治生活制度。严格落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等党的政治制度；强化党员教育管理，落实好书记讲党课制度；充分利用“学习强国”“灯塔大课堂”等在线学习资源，抓实党员在线学习。

2．深化党建品牌内涵。深入打造“领航人生”党建品牌，常态化开展深化作风能力主题活动，挖掘身边优秀典型，成标杆、立旗帜。围绕教学与党建互促，开展党员示范课、党员志愿服务等活动，推动党建与教学深度融合。

3．健全完善党内制度。深化党要管党意识，建立健全党员教育管理的长效工作机制，坚持“三会一课”制度、党内组织生活制度。认真实施党员年度目标管理工作，要求党员结合自己工作实际，把制定目标与学校教育教学工作有机结合，促进党员目标责任制的落实。强化岗位职责，增强工作责任感。做好民主评议党员工作，按时交纳党费，增强党员的组织观念。

（二）强化思想建设，扎实打牢思想根基

1．深入推进思想建党。严格落实政治理论学习计划，着力抓好知行合一、学以致用的优良学风，不断增强学习教育的针对性、层次性、实效性。

2．用党的创新理论武装头脑、推动工作。深入学习党的二十大精神学习宣传教育，提升理论学习中心组学习质量。深化“学思想、讲思路、见行动、述成效”活动，巩固拓展党史学习教育成果，每位党员每月至少完成一次以“党史学习教育”为主题的自主学习，把党史作为党员干部的必修课、常修课，持续从党的百年奋斗历程中汲取智慧和力量。

3．筑牢意识形态工作“防护墙”。落实习近平在全国思想工作会议上讲话精神，完善《意识形态工作责任制实施细则》，把意识形态工作纳入领导班子、党员目标管理体系。支部本学期至少进行　1次专题研究意识形态工作。用好“灯塔—党建在线”“学习强国”两大学习平台，不断提升党员理论水平和党性修养。积极开展抵御渗透工作，至少开展一次系统内宗教信仰摸排活动并建立信息台账。

（三）强化党员队伍建设，切实发挥示范作用

1．抓好入党积极分子培训。重视党员传帮带工作，把思想进步、工作积极、成绩突出的一线教职工吸引到党组织中来，形成强大的凝聚力。

2．做好党员发展和管理工作。严格落实发展党员程序、标准和制度，定期排查党员组织关系，完善党员档案，推进党员管理信息化，保证党员发展、党员培养、党员考核、党员活动等工作顺利进行。

3．深入开展“创先争优”活动。“亮身份、作承诺、树形象、作表率”系列党员争优工作，结合教育教学实际，创新拓宽活动载体，树立党员良好形象，积极推动党员干部在校园安全、教育教学、“双师”课堂构建等工作中的先锋模范作用，让每位党员在师德、教育、教学等方面都成为典范，营造学校积极奋进、和谐向上的氛围。

（四）严实作风建设，从严落实正风肃纪

1．持续推进全面从严治党。严格落实管党治党政治责任和党建工作责任制，积极探索“党建＋”模式，主要领导履行党建第一责任人职责，班子其他成员履行“一岗双责”，构建以党建为统领、统筹推进各项工作新机制。同时，提升廉政警示教育、廉政风险点排查、廉政谈话实效，持续加强对重点领域、岗位、人员动态监管，做好法定节假日、寒暑假廉洁过节提醒工作。

2．一体推进师德师风建设。加大突出问题整治力度，高度重视教师有偿补课、体罚或变相体罚学生、对学生进行侮辱谩骂等问题，严禁教师触碰底线。

3．充分发挥教代会和全体教职工的作用。定期召开教代会，认真落实教代会的各项决议，定期组织教代会代表学习，做好工会、对校委会领导班子的民主测评、评议工作，提高教代会代表参政、议政能力。开展“一箱两栏三会”工作即（意见箱、宣传栏、公示栏、办公会、教代会，教职工座谈会）让全体教职员工充分关注学校的重点、难点、热点问题，参与绩效工资的考核及教师职称晋升考评等工作，力求公正、公平、公开，以进一步畅通教职工和学校行政领导的交流渠道，为学校的稳定做好协调工作。

二、落实五育并举，立德树人

（一）常规管理制度化

完善学生行为规范，明确行为标准。探索建立学生成长评价体系和标准，按照省教育厅统一部署要求做好学生综合素质评价工作。加强学生日常行为规范的教育和管理，制定详细的学生行为规范手册并赋分管理，通过班级量化、文明班级评选等方式，引导学生养成良好的行为习惯。

根据上级要求，制定课间安全巡逻制度，成立课间安全管理工作领导小组，加大级部管理力度，形成“学生处——级部主任——值日教师——值日学生”的四级管理督查模式，明确人员及具体工作要求，加强学生课间秩序的监管工作，及时发现和制止学生课间不安全行为，消除安全隐患，筑牢学生安全保障防线。

（二）队伍建设专业化

1．打造硬核班主任队伍

建构班主任专业发展的“三维”格局；立足“内因驱动、行动领航、外因助力”，通过课题、教研、讲座、论坛、跟岗“五大路径”进行专业引领，在知行结合中助力班主任主动生长。

（1）精细管理，提升班主任带班育人执行力。继续推进“一班一品”建设，在规范管理的基础上，鼓励申报班级育人特色（基本动作＋创新实践）。建构班主任专业成长序列，形成多元化培养模式，加强精细化情感支持，重视班主任的情绪管理，关注班主任身心健康，让班主任感受到被看见、被欣赏。

（2）充分发挥集团名班主任工作室的辐射引领作用。工作室成员要人人有项目研究重点，定期开展研讨活动，“孵化”引领班主任人才，名班主任工作室成员跟岗指导年轻班主任，助力新班主任管理能力快速提升。

（3）大力提升班主任基本素养，在国赛三项“主题班会、带班方略、育人故事”上下功夫，为班主任搭建展示班级管理经验交流的平台。鼓励班主任参加各级比赛，以赛促练提升专业素养。组织青年班主任基本功大赛，提高青年班主任工作的规范性和可持续发展能力。

（4）重视班主任工作培训，不断提高工作水平。通过系列型专题讲座（两周一次安全常规培训）、碰撞型话题研讨（家庭教育）、聚焦型主题教研（学生心理健康）、汇智型资源共享（聘请专家、“名师”培训）、协同型读书沙龙（班主任成长小组工作坊、借助专家团队的力量）等方式，提升班主任的幸福指数，为班主任成长赋能。

（5）分享美好时光——展示优秀班级、优秀班主任老师身上散发的光，让全体班主任一起成为追光人。

2．发挥级部组长队伍带头作用

充分发挥级部组长的核心带头作用，做到分享方法，默契配合，确保高效、快速完成各类信息和资料提报，助力学校工作的高效运转。

3．充分发挥文明岗值日教师队伍的示范引领作用

开学前进行专题文明岗值日教师会议，严格遵守兰亭值日教师“四、三、三”工作要求（熟知要求，以身示范，指导有方）通过当日值日干部巡视、检查、反馈，不断提升履职成效。

4．提升红领巾文明监督岗队伍自主管理水平

健全红领巾自主管理队伍。通过“红领巾监督岗绶带仪式”“大队委工作述职”等形式，增强红领巾管理队伍的身份感和责任感。实行“学生处—班主任—大队委－－最美小主人”四级管理模式。做好值日生培训、管理工作，本学期将严格实行值日生定期培训，定地点、定岗位、定时间的上岗制度，每周集中或分批培训，每天查岗、通报，运用积分制，确保无空岗、无缝隙的管理模式。对于行为不规范、语言不文明的值日生，一经发现立即撤销参与值日和自主管理的机会，让每一个值日生成为兰亭形象的最美代言人，推出“最亮的星”学生风采展示活动。

（三）主题教育系列化

1．一月一主题，加强德育“统筹规划”

（1）9月：好习惯养成与弘扬民族精神宣传月。一周一重点全员推进学生好习惯养成，注重细节要求、注重一日常规，推进学生学习力提升和身心健康成长双提升。

（2）10月：爱国主义教育与社会实践活动月。利用学校广播、板报、网络等宣传阵地，宣传爱国主义事迹和先进人物，营造浓厚的爱国氛围。通过开展丰富多彩的活动，增强学生的国家意识、民族自豪感和文明礼仪意识，促进学生全面发展。

（3）11月：安全与感恩教育月。继续推进行业百家进校园活动，继续联合社区，挖掘社会资源，开展相关专题教育和场景体验。

（4）12月：法治教育月和遵规守纪月。围绕第六届校园法治文化节开展一系列活动，把普法教育和学校遵规守纪教育结合起来，培养学生遵纪守法的意识。

（5）1月：勤奋励志与自我评价月。激发学习的热情，开展“修心笃志，不负韶华”主题教育。

（6）根据年级情况，每月一节统一的主题德育班会。如：

一年级：诚实守信的孩子才有朋友

二年级：集体是什么？（我是集体一分子）

三年级：我能消除小误会

四年级：校园生活和班级生活中的是与非

五年级：学会呵护他人的心情

六年级：形象设计——形象就是我们的名片

2．丰富德育活动，助推德育实践

丰富德育活动体验方式。深化仪式典礼根植红色基因；推进传统文化传承增强“四个自信”——“我们的节日”品牌活动；研发“学优良品质，践文明精神”——特色主题实践活动”；推进校外研学增见识，寻访活动促成长。

具体计划：

（1）九月份，着力提升少先队工作质量和水平。规范开展仪式教育，紧锣密鼓推进鼓号队提升训练，组织开展建队75周年系列实践活动，高质量打造我校少先队活动品牌。

①开展少先队小干部培训班，规范队规队礼要求。

②继续完善大队委管理、培养制度。完善并坚持队干部例会制度，加强对队干部的教育和培训，积极发挥队干部的作用，为全体队员树立榜样示范。

③抓紧筹备一年级分批入队工作。继续进行队前教育，开展红领巾争章活动，实现规范入队、阳光入队。

（2）十月份，结合中华人民共和国成立75周年，中国少年先锋队建队75周年、新区成立10周年、学校20年校庆活动，开展主题队日活动，发动家长的力量和资源，开展相关爱国人物寻访、志愿服务、主题实践活动。

（3）提升红领巾广播实效。新学期，从三年级开始每周一个班级，提前下发主题安排表，根据重点内容撰稿，时事热点、校园人物（学生、老师）、结合主题月等，形式不拘一格，内容可以涵盖小故事、哲学小短文等，采取学生喜闻乐见的方式，让孩子能听得进去。

（四）劳动教育深入化

继续落实兰亭新劳动教育课程和家务劳动清单，通过认领家庭“劳动工作小岗位”，承担家庭中一项或几项劳动，培养孩子们的坚持力。组织秋季（10月）劳动技能大赛。

做好“红领巾快乐农场”种植活动，发挥食育工坊的实践作用，将课程与活动有机结合，让孩子们去动手、去体验。

继续挖掘劳动与节气教育的融合，让学生积极参加农事实践体验，亲历劳动过程，在五育融合中提升综合素质。把劳动教育与校内志愿服务岗位（班级值周、学校值日）、最美小主人班级文化建设相结合，让每个孩子都有比较合适的公益服务岗位。

（五）法治教育实践化

1．努力探索以校为本的宪法法律（未成年人保护等法律法规）专题教育体系和法治体验活动形式，引导学生树立遵纪守法和自我保护意识。

2．充分发挥校聘“宪法小卫士”和“宪法宣传员”作用。用孩子的视角面向全校同学进行法治教育，帮助孩子们了解宪法等法律知识。

3．组织第六届校园法治文化节。充分发挥法治副校长法治指导作用，加强法治辅导员队伍建设，为学生每季度上一堂法治课。

4．模拟法庭常态化。选拔优秀学生进行模拟法庭排练，让孩子们身临其境感受法律权威，从小树立法治思维意识。

（六）心理健康普及化

1．开设心理健康教育课程。将“心理健康课”列入课表，各年级每班隔周一次心理健康教育课程。常态化开展“校长听评一节心理健康教育课”，把心理健康课上成兴趣课、解压课。

2．培训心理委员。各班级分别选拔心理委员各一名，学校对心理委员进行专题培训，各班级心理委员关注班内同学心理健康状况，如实填写《心理健康晴雨表》，推动心理健康预防与干预的长效机制建设。

3．开展心理测试，建立学生心理档案。开学第一、二周对三至六年级学生进行心理测评，全面了解我校新学期学生的心理健康状况，引导学生关注自身心理健康。建立学生心理健康档案，采取措施对预警学生多加关注。

4．开展个别辅导。每周四上午为学校个体辅导时间，主要针对学生辅导和家长对谈，周四下午进行班主任成长工作坊的主题培训。

（七）班级文化建设具体化

有效落实“人人有事做，事事有人管”的兰亭最美小主人班级文化建设，培养学生的责任意识、集体意识与劳动意识，人人争做“兰亭最美小主人”。

1．将班级事务细化为具体岗位，设必设岗、参考岗、创新岗等岗位等，将班级岗位责任到人，并能真正持续落地落实。

2．开展美丽教室建设评选活动。规范教室布局，利用班级文化墙、长廊、图书角、植物角等阵地，抓好班级硬文化建设。鼓励进行创新创造，在有明确的版块划分、内容丰富的前提下，做到低、中、高年级段各有不同的年级文化特色，让班级文化也逐渐形成梯度。

3．抓好教室卫生整洁有序。利用好红领巾广播、班队会等平台开展宣传工作，教育学生讲究个人卫生、保持环境卫生，培养良好的卫生行为习惯。坚持每日两小扫、每周一打扫制度，本学期重点落实周五下午第三节卫生大扫除制度。充分发挥少先队、班干部协助管理的功能，设立班级卫生委员，通过每日检查自评，红领巾、广播通报、最美教室评选等，确保教室全天候无废杂物、无卫生死角，让教室成为师生共同的美好家园。

（八）家校沟通常态化

1．实施校家社协同育人质量提升行动。每一位教师都要重视与家长的及时有效沟通，减少因沟通不及时、不到位造成的被动局面。做好家长委员会纳新，家校合力举办兰亭家长大课堂。优化一年级班级家委会成立流程，9月份作为观察期，10月份正式成立。成立之前，对班主任做好选拔家委会的培训；选出来之后，学校、班级进行规范培训。

2．推进学习型家委会建设。让学习成为一种生活方式，协同家庭教育部、研学实践部落实家庭教育的指导，推进学习型家庭建设。加强优秀家庭（家长）的宣传、亲子实践活动的开展。

（1）探索校家社如何共同参与好习惯的培养，形成协同育人的良好环境。开展“把学校好习惯带回家，把家中好习惯带回学校”的好习惯双带向活动。

（2）推行建起“停机坪”：每天半小时，放下手机，进行亲子陪伴、沟通、游戏等。潜心“尚书房”：结合亲子共读、家校共读来推进。

（3）继续进行最美家庭风采展、优秀家长风采展系列宣传，征集家庭教育微故事。

（九）安全保障持续化

1．落实“人人都是安全管理者”的学生安全教育管理体系。建立健全学生安全教育、安全管理制度，落实安全工作责任制，加强学生三包靠工作，级部统筹安排安全巡查老师，加强课间安全、预防校园欺凌等工作的巡查。

2．抓实开展安全教育活动。分主题开展安全教育活动，特别是防欺凌主题、交通安全、冬季防溺水、节假日安全教育等，提升学生的自我保护能力。

三、深抓教学常规，提质增效

（一）夯实教学常规，筑牢发展根基

继续完善优化“3三3四”教学常规管理机制，在细化过程、突出实效、夯实根基的基础上，做到三个“注重”。

1．注重各时段教学行为的管理

一是加强全员培训，对教学管理制度、各项常规要求、小组合作策略等进行细致培训，明晰制度，明确要求，严格落实。二是加强立标示范，开展早读、午写等各时段常规立标活动，明确标准，树立标杆，全员学标达标，全面提升。三是加强督促指导，强化过程管理，在“细”字上下功夫，教研组长引领指导，学科干部、级部主任巡视评价，针对薄弱时段或薄弱年级，采取闭环管理，及时改进，力促规范。

2．注重教学常规项目的落实

严格落实“双减”和“五项管理”文件要求，科学规范备、教、批、辅、测等各项教学常规。一是扎实开展集备教研，落实初备、集备、二备、反思四步走的备课模式，采取“问题式”“把脉式”集备，真正为提高课堂质量夯实基础。二是规范高效上课，在充分备课、充分准备的基础上，有效组织课堂教学，有序开展教学活动，实现课堂高效益。三是扎实开展作业设计与评改讲评，合理控制作业时间，精心设计作业内容，一二年级实施无纸化的实践性作业，其他年级科学规范设计作业，及时填报作业审批单，有布置有批阅有反馈，真正提高作业实效。采取定期检查＋随机抽查的方式，加强指导反馈，定期组织作业设计专题研讨、优秀作业展评等活动。　

3．注重良好学习习惯的培养

通过日常训练和专项竞赛相结合、日常达标和展示评比相结合，从教师、学科、学校三个层面齐抓共管，共同助力学生良好习惯的养成。

针对一、二年级奠基工程，抓实课堂学习常规习惯的训练与培养，让学生养成会准备、会听、会读、会写、会想、会说的“六会”习惯，尤其是一年级，开展入学适应教育，通过集中＋分散学习常规训练，让学生迅速适应课堂学习，其他年级继续夯实课前准备、课上专注、课后作业等习惯的培养。针对书法特色，继续全员抓实书写习惯培养，低段在规范书写上下功夫，继续抓实“双姿”；高段在书写规范上下功夫，树立提笔即练字时的意识，人人写规范、写整洁、写漂亮。针对课堂效率的提升，抓实小组合作的实施，做到“三注重”，注重独立思考，注重合作交流，注重展示表达。

（二）深化教学改革，提高课堂质量

1．开展教材研究。一是研究新教材。起始年级教师要认真回看省培视频，认真研读教材和教学用书，充分了解新旧教材的异同，真正领会教材编写意图，加强教研组研究力度，上好新教材。其他年级教师要充分了解新教材的新变化，为创新使用旧教材提供借鉴。二是用好旧教材。认真研读新课标，用新课标理念指导旧教材的使用，切实做好“基于课标，指向素养，超越教材”的教学调整与优化。

2．深化教学改革。一是深化学科育人，以新课标为依据，聚焦学生核心素养，充分发掘教材中的学科育人价值和德育渗透点，并基于学科特点进行整体设计，把立德树人任务贯穿教学全过程。二是以专题研讨为路径，各学科开展基于“精智课堂”的深度研究，专题研讨形成序列，有目标，有主题，有成果。三是以“三标课”为载体，探索课程及教学方式的变革，提升日常课堂的质量。四是结合教学实际，通过现场观摩、专题研讨、经验交流等方式加强练习课、复习课、阅读课等薄弱课型的探索，形成有效的方法和策略。

3．借力智慧教育。一是加强数字素养学习与培训，全员提升信息素养。二是建立优质教学资源库，定期收集优质教学资源，包括优秀教学设计、教学案例、教学视频、教学课件、作业设计、命题设计等，实现优质资源共享。三是加强智慧教育使用，充分利用智慧教育设备和平台，拓展教学资源，优化学习路径。赋能教、学、评。

（三）强化教师培养，提升专业水平

1．实施梯队培养。各学科系统规划教师成长梯队，结合师徒结对、名师工作室引领、骨干带动、重点培养等方式，逐步建强学科智囊团队、骨干团队、青年团队，形成合力，共同发展。

2．构建教研共同体。加强教研组长队伍建设，构建以教研组长为核心教研组团队，打造团结一心、积极向上的团队文化，营造浓郁的教研氛围，开展沉浸式深度教研，带动新教师快速成长，促进团队教学水平整体提升。　

3．搭建展示平台。充分利用现有资源，积极搭建展示交流平台，鼓励教师积极参加各级各类比赛，成立研磨团队聚智打磨，促进教师在“自我反思、同伴互助、专业引领、行为跟进”中实现专业的可持续发展，力争在各级各类比赛中取得优异成绩。

（四）推进“书馨悦读”，深化书香校园

1．精心策划读书节。创新开展“读书节”活动，推进“悦读五项活动”，即听、说、读、写（绘）、演，从班级、年级和学校三个层面共同开展，将读书节活动序列化，延展到全学期、全年。并通过环境布置、氛围营造、展示评比等，充分激发学生的阅读热情，活动结束将进行书香班级、阅读之星、书香家庭等的评选。

2．精心打造经典诵读。本学期，以青岛市“学国学　诵经典　传美德”活动为引领，积极开展“诵读经典”特色项目推进工作。一方面，指导学生读经典、吟经典、品经典。另一方面，组织学生开展每日课前2分钟诵读经典活动。在班级绒板开辟“经典诵读”栏目，及时更新内容，指导学生晨诵、午读、晚读。学期中，以“经典诵读”为主题开展一次班级读书活动。让学生在语文学科的特色项目中，传承经典、品味文化、彰显个性、发展素养。

3．精心组织各项竞赛。积极创建有意义的年级、学科实践活动，继续推进“悦读五项”活动，继续开展“我与家长同读共写”活动，尝试开展读书漂流、日记漂流等活动。同时积极组织学生参加区级及以上各类征文、演讲、竞赛等活动。丰富学生的校园生活，提升学生的语文素养。

（五）探索评价路径，提升学业水平

1．加强试题命制研究。对照新课标，研究新教材练习题及区市期末监测试题，把握命题方向，并开展试题命制活动，建立集团习题库，联合开展素养达标活动，认真组织三至六年级期末考试，并进行认真分析反馈，基于数据指导教与学的改进，缩小级部分差，切实提升学业水平。

2．加强一二年级“乐考”研究。针对一二年级全面实施“乐考”，采取情景化、游戏化、项目化、无纸化的测评方式，考察学生学业表现，激发学生学习兴趣。

3．加强创新人才培养。继续发挥素养训练优秀教练团队的力量，精心备课，用心训练，细心指导，每月组织集团创新人才擂台赛，每月召开素养训练研讨会，切实提升学生素养，并确保在区级竞赛中取得优异成绩。

四、坚持课题带动，教与研有机融合

（一）聚焦高质量教师队伍建设，以教育家精神引领教师专业发展

本学期教师队伍建设将持续推进教育名家领航、名师工作室辐射、骨干教师示范、“菁英教师”培养、新教师培育五项工程。通过课题研究、专题培训、读写分享、集体教研、活动赛事五条路径助力教师发展。

学校将先后开展教育名家进校园培训、新教师入职培训、零起点专题培训、全员书法培训、各学科教研培训等专题培训活动，通过各级培训学习擦亮教师专业发展底色。其中校本书法培训是我校从2013年创建书法特色学校至今持续11年的培训，由我校聘请的书法名师窦庆博老师培训软笔，培训时间为每周四上午2、3节分批次培训，第一批次培训时间是上午第2节，第2节没课的老师参加培训，培训对象大部分是非语文教师（第2节是全校的作文课），第2节有课未参加培训的教师参加第3节课的书法培训，培训出勤列入教师考核加分项目。

同时借助青蓝师徒结对、名师工作室活动、青年教师教学竞赛、新教师三亮课等系列课堂教学研讨活动，通过“老中青”梯队建设，做好“传帮带”赓续。垒实教学基本功，坚守教师专业发展本色。

开拓线下线上学习路径，将阅读学习与课题研究相结合，阅读分享与学科教研相结合，读研结合促进教师专业发展校本实践，每周五下午为教师集中读书日，每天坚持有效阅读至少1刻钟。从干部、名师工作室、班主任、学科教师、青年教师五支队伍入手定期开展读书交流活动。做到善读、会写、能研究，成为一名终身学习者，增添教师专业发展亮色。

（二）聚力课堂、活动、赛事三方阵地，稳步推进艺体工作再创佳绩

1．以立德树人为根本，以社会主义核心价值观为引领，在《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》指导下音乐、美术、体育、书法学科积极投入各级学科培训学习，践行新课标理念，将新课标、新教材、新课堂相互兼容，提升课堂执教能力与水平。同时坚持健康第一的教育理念，以服务学生全面发展、增强综合素质为目标，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志；弘扬中华美育精神，提高学生审美和人文素养，以美育人、以美化人、以美培元。

2．面向人人，建立常态化学生全员艺术展演体育赛事机制，丰富美育、体育实践活动。推进课程教学、社会实践和校园文化建设深度融合。在开好音乐、体育、美术、书法课程的基础上，优化合唱、舞蹈、管乐、漂漆、书法、田径、足球、篮球、啦啦操等校级社团，开展丰富多彩的艺体类社团活动，通过班、校、区三级艺术展演，激发学生艺术兴趣和创新意识，培养学生健康向上的审美趣味、审美格调，帮助学生掌握1至2项艺术特长。

五、强化服务意识，服务师生

（一）工作再落细，确保校园安全。

1．安全是一切工作的重中之重，新学期总务处将牢固树立安全第一位意识。重点抓好以下工作：（1）落实校园安全隐患排查整改长效机制，继续实行网格化安全管理体系和安全日巡查制度，全员参与“一岗双责”，做到事事有人管，处处有人管，时时有人管的安全管理格局。按照边查边改、立查立改的原则，把每个安全隐患当事故对待，建立台账，明确整改措施、时限，销号管理，杜绝一切麻痹思想和侥幸心理现象的存在，坚决将安全隐患消灭在萌芽状态。目前正在处理的安全隐患有和畅楼周围公共区域存在死角，加装监控；紫藤架存在安全隐患，需加固并粉刷；校园围墙西、北面需要加装防攀爬铁蒺藜。（2）组织一次食品安全应急演练和食堂消防安全演练。（3）落实“三防”建设。保障防撞柱、围墙、安保器材、一键报警、监控等设施设备正常使用；定期组织反恐防暴力、消防安全应急演练；完善安全应急预案，出现问题及时启动。

（二）加强后勤队伍建设，提高服务意识。

为保证“三度”工作目标，要加强后勤队伍建设，凝聚和谐的、积极的后勤氛围，进一步提升后勤服务水平。具体措施：一要加强后勤人员的思想引导和学习。勤学习、勤思考、勤观察、勤检查、勤督促，做到心中有数。通过实际工作、教师会、级部例会、微信群等各种途径不断提高后勤人员素质，使其牢固树立责任意识和服务意识。二要建立后勤工作责任制，一级抓一级，一级对一级负责，形成职责分明的工作机制，增强后勤的凝聚力、战斗力和创造力。三是继续强化“后勤服务前勤化”的意识。后勤工作要围绕安全和教学转，形成“人人为我、我为人人”的良好后勤工作局面，把门卫、保洁、管理员等人员纳入到后勤工作中来，特殊情况下积极寻求前勤教师协助完成。在日常工作中要注意抓早字，做好预判，提前安排后勤工作，调动人力、物力、财力，做到服务工作主动及时。

2．做好开学及开局准备。兰亭本部新学期学生数达到5058人，净增426余人，98个超大班额班级，加上教职工，总计约5400人，后勤服务压力空前严峻。一是确保新建楼“和畅楼”顺利启用和暑期各项维修工作保质保量完成；二是做好食堂职工和保洁安全培训、健康检测、食材、餐厨具采购、卫生大扫除的准备工作，确保食堂正常运转；三是做好饮用水、消防、校舍、水电、电教设备等的检测维修工作；四是做好教室办公室调整及办公用品及物资发放配备；五是做好一年级新生入学仪式准备工作。

（三）加强日常管控，食品安全和膳食经费管理工作常抓不懈

严把食品入口、原料检验、查验储存、加工制作、餐具消毒、食品留样、剩饭剩料、现场卫生等环节，做到“六个天天”，即：垃圾杂物、场所卫生天天处理，食品库房、档案资料天天整理，餐饮用具、环境卫生天天清扫，食品留样、储存登记天天规范，人员健康、现场管理天天检查，饭菜质量、日常管理天天改进。

加大督查力度，要求食堂一线工作人员要处处精打细算，降低不必要的消耗。协调学生处大力开展“光盘行动”，培养学生文明就餐的习惯，杜绝浪费现象。  　　

公开透明规范做好餐费收缴、食材采购合同续签及账目及成本核算。

（四）校产管理方面，将节约进行到底。

①总务处将利用上级专项资金，使用先进的固定资产管理系统，对校产进行信息化管理，掌握最准确的校产配备情况。

②严格执行各类物品领用、借还登记制度和财物损坏赔偿制度。坚持　“谁使用、谁管理”的原则，完善手续、明确责任，确保校产管理安全、有效使用。 　  

③及时做好维修工作，力争做到小修不隔夜，大修不隔天。

④精打细算，加强水电暖、通讯、物资、文印等环节的节约管理力度。加强日常巡查，充分发挥物资班长作用，提高每位师生的节约意识，把学校当成自己的家来维护。办公用品领用和文印由分管干部把好审批关，既要保证教学，又能践行节约。争取：每月平均水费不超过8000元；电费不超过15000元；供暖不超过14万；通讯费不超过3000元；文印费一学期不超过　

（五）学校财务及采购管理方面

①不断提升学校财务人员专业素质与财务管理水平。财务人员认真做好财务核算、年度预算和收支计划，落实财务公开、收费项目、标准公示制度，严格执行重要项目申报审批制度并公开操作。从入账出账做起，保证不出差错，不出问题，经得起专业部门的审查。

②认真学习青西新教体【2023】205号《青西新区教体局政府采购内部控制制度》，严格执行财务预决算管理，强化预算刚性约束。按“收支两条线”的要求，做好校长的财务参谋工作，严控资金支出，厉行节约，做到开支精打细算，花小钱办大事。

③采购要本着物美价廉原则，认真考察市场，多方比价，提高网购比例。采买物品要分级审批，并做好登记。

（六）其他工作 　

①积极主动做好开学典礼、家长会、教师节、国庆节、元旦、研学、比赛等各项活动的服务保障工作，做到后勤先行，确保各项活动安全有序的开展。

②采购一定数量的打印机、速印机、电视、摄像机等设备，继续改善办学条件。

③做好校园环境的绿化、美化、亮化，促进校园文明风气的形成，和良好学习氛围的营造。科学规划，分步实施，做到“春有花，夏有荫，秋有果，冬有青”。

④提前对供暖管道进行检修，确保冬季正常供暖。妥善做好校服征订发放、学平险缴费等工作。

新的学期，兰亭小学将在区局和集团领导的支持引领下，在全体教师的共同努力下，定会以生龙活虎的干劲，龙腾虎跃的精神，谱写兰亭小学教学高质量发展的新篇章！