2025年，是贯彻全国教育大会精神、　落实教育强国建设规划纲要的关键之年，也是“十四五”收官和　“十五五”规划之年。新的一年，兰亭小学上下将切实做到思想和行动与区教育和体育局的决策和部署相统一，坚定“打头阵　当先锋”的使命担当，聚力品质提升，持续攻坚突破，不断开创兰亭小学教育高质量发展新局面。

一、强化党建工作，深入推进作风建设

（一）加强思想建设

1．持续深入学习贯彻党的二十大精神，制定详细的学习计划，通过“三会一课”、主题党日、专题讲座、学习研讨等形式，组织党员教师认真研读原著、学原文、悟原理，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

2．开展学习型党支部创建活动。不断健全和完善党员集体学习制度，采取集中学习和自学相结合的形式，不断丰富党员的学习内容，鼓励和支持各党小组开展多样、各具特色的学习教育，不断增强建设学习型党支部的吸引力和凝聚力。

3．抓好全体教职工的学习。以加强师德师风建设为重点，围绕教师队伍的作风建设、教师的素质、党的二十大精神以及教育法律法规等主要内容，加强教师思想政治教育和师德规范教育，树立为人师表、爱生敬业的师德形象。

（二）强化组织建设

1．严格落实“三会一课”制度，定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课，确保党的组织生活正常化、规范化。

2．做好党员发展和管理工作。加强对入党积极分子的培养教育，注重在优秀青年教师和骨干教师中发展党员，严格党员发展程序，确保党员发展质量。加强党员日常管理，做好党员组织关系转接、党费收缴管理等工作，完善党员信息库，加强对流动党员的管理和服务。

3．推进党支部标准化规范化建设。对照党支部建设标准，进一步完善党支部各项工作制度和工作流程，加强党支部阵地建设，完善党员活动室设施设备，营造浓厚的党建氛围。

（三）加强党风廉政建设

1．落实党风廉政建设主体责任和监督责任，明确党支部班子成员在党风廉政建设中的职责分工，层层签订党风廉政建设责任书，加强对党风廉政建设工作的领导和监督。积极开展“廉政文化进校园”教育活动，扎实开展党风廉政建设教育活动，继续开展廉政建设专题教育，做好节日前廉洁提醒教育，组织丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动，营造浓郁的校园廉政文化氛围，带动全体教职工爱岗敬业、廉洁从教。

2．深入开展党风党纪学习教育。要在党员干部中深入开展党风党纪、法治教育和宗旨教育，筑牢党纪国法和思想道德防线。牢记党的“全心全意为人民服务”宗旨，密切联系群众，要经常深入教研组、深入课堂，积极解决师生普遍关心的问题，特别对有困难的教职工、学生要给予更多关爱。加强教育行风建设工作，严肃政治纪律和工作纪律，强化民主监督，提高服务水平，树立廉洁高效的教育新形象。

3．加强党务公开工作。完善并落实党务公开制度，积极推进党务公开，拓宽党员意见表达渠道，发挥学校党支部微信公众号的作用，切实保障和落实党员的民主权利。按规定及时公示广大党员和教职工关心的事项，经常性地征求和听取党内外教师的意见，为党内监督和学校民主管理创造良好的机制和氛围。加强对学校重点领域和关键环节的监督，规范学校财务管理、物资采购、工程建设、招生考试等工作，防止腐败问题发生。建立健全廉政风险防控机制，加强对权力运行的制约和监督，确保学校各项工作廉洁高效开展。

（四）推动党建与教育教学融合

1．开展“党员示范岗”创建活动，设立教学科研、班级管理、后勤服务等不同类型的党员示范岗，引导党员教师在工作中亮身份、明承诺、作表率，发挥先锋模范作用，带动全体教师提高教育教学质量和服务水平。

2．加强党员教师队伍建设，通过组织党员教师参加培训、研讨、教学观摩等活动，提升党员教师的教育教学能力和专业素养。鼓励党员教师积极参与教育教学改革和课题研究，探索创新教育教学方法和手段，为学校教育教学改革提供有力支持。

3．推动党建工作进课堂，将思想政治教育融入学科教学，充分挖掘各学科课程中的思想政治教育元素，实现思想政治教育与知识传授的有机统一，培养学生的爱国主义情怀、社会责任感和创新精神，落实立德树人根本任务。

（五）加强领导，做好群团等工作

1．继续加强对工会工作的领导。维护教职工的基本权利，建立“送温暖”长效机制，摸清贫困党员以及教师的家庭情况和具体的生活困难，力所能及地进行慰问和解决。继续做好妇女工作，发挥工会组织的作用，维护女职工的合法权益。开展节日丰富多彩的文体活动，增强教职工的凝聚力。

2．加强校园文化建设。进一步提升校园环境、校园文化品位，使其更美化更优化。加强与派出所、社区及校园周边等单位的文明共建活动。积极发挥家委会、家长学校等作用，为学校发展创造有利的外部环境。

3．加强党建工作的宣传。加大党建工作的宣传力度，在宣传的广度和深度上要有新突破，在宣传的手段和形式上有新举措，让支部的党建信息快速及时得到交流，典型经验及时得到推介，优秀党员教师先进事迹及时得到推广。

二、立德树人担使命，融合育人润童心

（一）落实德育工作主题化

根据学校德育目标和学生身心发展特点，总结提炼德育和习惯培养主题，开展“一月一主题，一月一习惯”德育序列活动，把学生思想道德建设、习惯养成融入到日常化、生活化、具体化的实践中。二月：与时代同行暨养成教育月；三月：与榜样同行暨文明活动月；四月：弘扬民族精神暨红色教育月；五月：传承传统文化暨劳动教育月；六月：勤奋励志暨安全教育月；七月、八月：回顾总结暨实践活动月。

（二）建立协同成长“教联体”

做好区级课题的过程研究，推进家校社协同育人“教联体”建设，实施家校社协同育人品牌学校内涵提升行动。完善学校家庭教育指导中心职能，引领开展家庭教育研究指导工作。通过组织教师申报区市级公开课、开放课、交流课等教研活动，以赛促学，提升教师的家庭教育指导能力。

挖掘社会资源共享共建，共同搭建育人平台，规划和建设学生的社会实践活动。推进“生活　实践”教育实验学校工作的落地、落实，结合劳动教育、社会实践、志愿服务等内容，推动学校、家庭、社区等形成实践共同体。开展寻找和评选“最美兰亭小先生”活动。

（三）建设全员育人“好队伍”

1．锻造专业精干、心怀大爱的班主任队伍

（1）确立以班主任为主、班级学科教师主动协助的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人的德育工作网络，做到“教书育人、管理育人、服务育人”。

（2）持续推进班主任工作培训。定期召开班主任工作研讨会，间周开展全校与级部两个层面的专题培训，聚焦问题解决，开展读书交流、治班方略交流等，引导班主任科学管理、智慧管理。

（3）进一步发挥名班主任工作室的辐射力度，引领班主任专业成长，每一位班主任日常都要在班主任基本能力大赛的三个比赛项目“主题班会、带班方略、育人故事”加强学习和积淀，用专业的力量推进自我快速成长。做好班主任绩效考核工作，提高班主任工作的积极性和主动性。

2．建设履职尽责、创新担当的德育专业队伍

提升级部组长的示范引领与集体创优意识，提升德育组长的专业水平，使之成为学校德育工作的中坚力量。优化上下学及课间等各类安全岗值日教师的岗位设置，通过集中培训及日检查、通报制度提高教师及时到岗、履职尽责意识。

3．扩大主动学习、智慧家教的兰亭家长队伍

通过建设学习型家委会、举行“三长”见面会、开展专题培训、优化管理机制等，提升各级家委会成员的专业水平。进行“学习型家委”的选树，通过“书香家庭”建设、开展“共读共写共劳动”、“榜样家长”的评选，进行榜样家长事迹及经验分享，带动家长积极学习，更新理念，让更多的家长理解学校，和学校同频共振，打造家校共育的良好氛围。

4．培养实干担当、心有集体的学生志愿服务队伍

（1）培养锻炼少先队大队委队伍。大队委各司其职，明确职责，提高标准，协助辅导员做好少先队各项常规工作，加强对升旗仪式、红领巾等方面的检查落实，提高各项活动水平，推出兰亭学子看得见、学得来的自主管理、志愿服务小标兵，在引领全体同学的实践探究上作表率。

（2）做好值日生、礼仪队员、班级安全小卫士等的培养工作，依托“红领巾文明监督岗”等小岗位在实践中锻炼自己，通过每周三的大队委会议、每周四的值日生会议，提高队员们的组织力和领导力。

（3）发挥榜样引领作用。结合每月的主题，进行优秀学生选树，以“文明典范的我”、“智慧闪耀的我”、“热爱劳动的我”、“尚美追求的我”、“传承文化的我”等方面，塑造新时代阳光、积极、全面发展的少年儿童形象。利用公众号等宣传阵地，开设“我是红领巾”栏目，树立身边“可亲、可信、可学”的榜样，用身边的榜样引领全体队员的向美、向善、向上。

（四）加强养成教育“优习惯”

抓实抓细养成教育，组织学生继续进行《中小学生守则》《小学生日常行为规范》《青岛市小学生十个好习惯》的学习与落实，加强“七礼”课程落实，引导学生知礼仪、明是非、守规矩。以评比活动为重要抓手，通过“最美仪表”“最美课桌”“最美文化墙”“最美课间”等专项活动，推进最美教室建设。常规检查做到有布置必检查、有检查必反馈、有反馈必评优。

（五）打造文化育人“强磁场”

1．主题教育要开放

结合主题升旗仪式和主题班会，深入开展革命传统教育、社会主义核心价值观教育、责任教育等活动。组织学生观看红色电影、参观革命纪念馆，邀请老一辈革命家讲述革命故事，让学生感受革命先辈的崇高精神。开展“践行社会主义核心价值观，争做新时代好少年”主题演讲，引导学生将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

继续推进行业百家进校园活动。围绕“家长说”“师者曰”“榜样讲”三个主题，开展全环境立德树人宣讲活动，写好立德树人“大文章”。

2．节日活动提内涵

根据每月德育主题开展贴近学生与学校实际的富有成效的活动，结合“植树节”“清明节”“劳动节”“端午节”等节日，开展爱国主义教育、优秀传统文化教育、理想信念教育等主题活动。

3．少先队工作上水平

稳妥推进一年级学生分批入队。召开专题会议，开展专项培训，制定各级分批入队方案，全面建立分批入队工作机制、评价标准、红领巾争章细则等。借助新队员入队、六一等节点，开展队规队礼学习、展示，评选出“最美队礼示范班级（个人）”。规范设置大、中、小队少先队小干部岗位。

4．班级文化有特色

本学期继续鼓励进行创新创造，在有明确的版块划分，内容丰富的前提下，做到低中高年级段各有不同的班级文化风格特色，让班级文化也逐渐形成梯度，形成富有特点的班级管理与文化特色，建设班级成长共同体。落实好“最美兰亭小主人”班级文化，使班级成为学习生活成长的乐园。

5．法治教育重实效

拓宽法治教育实践路径，加强模拟法庭训练。用红领巾广播和主题班会进一步加强遵纪守法、预防犯罪为内容的法治教育，使学生学法、知法、懂法，树立遵纪守法和自我保护意识。邀请法治副校长对学生、家长进行法律法规专题讲座，使学生明确规则要求和法律规定。

（六）搭建协同育人“合作网”

1．加强学习型家委会建设，充分发挥学校家长委员会在学校发展、班级管理、家长指导等工作中的桥梁作用，定期召开工作会议，学期初召开“三长”见面会暨家委会工作会议。协助家委会做好驻校办公、文明岗安全护导、家庭教育等工作，形成常态工作机制。

2．扎实推进家校共读成长路径，进一步推进家庭读书角建设。建立家校共读微信群，每月举行一次线下或线上读书会分享活动。定期邀请家长参与学校阅读推广活动，如图书漂流、读书讲座等。

3．组织上好“开学第一课”、“家庭教育指导课”。加强家庭教育的指导与优秀家庭事迹的宣传。开展家庭美文诵读、家庭摄影比赛等亲子类活动。

4．加强亲子沟通，开展“亲子笔谈，亲情书简”亲子沟通书信活动。每月家长、学生互写一封信，表达想法、抒发感情，减少隔阂与冲突。

（七）打牢劳动品质“好基础”

1．加大“每日劳动清单”的落实力度，在培养孩子们的坚持力和责任心上下功夫，学期末进行重点表彰。

2．通过“课程＋实践”丰富劳动教育内容，加强劳动课程建设，推进劳动教育常态化，将“红领巾快乐农场”、“兰亭食育工坊”两处校内劳动实践基地打造成为劳动教育的种植与实践主阵地，学科融合共同落地劳动教育。结合植树节、清明节、端午节及二十四节气、五一节劳动周开展劳动实践活动。

3．加强劳动教育学科教学研究，举行常态化劳动教育学科课堂教学展示活动，推进跨学科主题学习研究，在融合育人上探索尝试。

（八）筑牢安全管理“防护网”

1．提升全体教师的安全教育意识和安全管理落实能力，规范学生行为，确保安全平稳。优化入校放学要求，加强交通安全教育，落实一二年级接送制度，提升学生安全意识。

2．结合相关安全教育日，通过主题班会、1530安全教育模式等，做好防欺凌、防震、防溺水、防灾减灾、交通、消防等方面的宣传教育，定期做好有关项目的摸排，做好每月一次的安全演练活动。

3．全面关注学生的心理健康。坚持预防为主、关口前移原则。用好开学重要时段，开学前两周开展一次全员心理健康测评，建立“一生一策”，完善心理预警干预体系及链条化工作体系。结合学生心理测评结果进行全面分析，逐步、逐项开展相关工作，做好台账，并进行跟踪性、研究性的个体辅导，实现评估＋干预全闭环服务。周四全天开放心理辅导室，开展家长、教师、学生不同层面的个体心理辅导。

加强心理健康教育与学生管理相结合，在班主任培训中加大心理健康教育培训与教学研究，开展级部“同上一节心理健康教育课”活动。以五月份“5.25”心理健康活动月为引领，开展心理健康系列活动，提高班主任心理健康教育水平。

三、强化质量提升，深入推进教学教研

（一）夯实教学常规，筑牢发展根基

继续完善优化“3三3四”教学常规管理机制，“3三”即：三会（期初学科会、期中学科论坛、定期教研组长会）、三课（三标课、三亮课、推门课）、三研（集备、组内小教研、学科大研讨）；“3四”即：四查（教学常规期初检查、期中检查、期末检查、随机抽查）、四标（学生常规立标、学标、达标、竞标）、四测（专项竞赛、月素养达标、期中素养达标、期末考试）。本学期，在细化过程、突出实效、夯实根基的基础上，做到三个“注重”。

1．注重各时段教学行为的管理

一是加强立标示范，开展早读、午写等各时段常规立标活动，明确标准，树立标杆，全员学标达标，全面提升。二是加强督促指导，强化过程管理，在“细”字上下功夫，教研组长引领指导，学科干部、级部主任巡视评价，针对薄弱时段或薄弱年级，采取闭环管理，及时改进，力促规范。

2．注重教学常规项目的落实

严格落实“双减”和“五项管理”文件要求，科学规范备、教、批、辅、测等各项教学常规。一是扎实开展集备教研，采取“问题式”“把脉式”集备，真正为提高课堂质量夯实基础。二是规范高效上课，扎实备课，有效组织课堂教学，有序开展教学活动，实现课堂高效益。三是扎实开展作业设计与评改讲评，合理控制作业时间，精心设计作业内容，规范进行作业布置，采取定期检查＋随机抽查的方式，加强指导反馈。　

3．注重良好学习习惯的培养

通过日常训练和专项竞赛相结合、日常达标和展示评比相结合，从教师、学科、学校三个层面齐抓共管，共同助力学生良好习惯的养成。

针对一、二年级奠基工程，抓实课堂学习常规习惯的训练与培养，让学生养成会准备、会听、会读、会写、会想、会说的“六会”习惯，其他年级继续夯实课前准备、课上专注、课后作业等习惯的培养。针对书法特色，继续全员抓实书写习惯培养，低段在规范书写上下功夫，继续抓实“双姿”；高段在书写规范上下功夫，树立提笔即练字时的意识，人人写规范、写整洁、写漂亮。针对课堂效率的提升，抓实小组合作的实施，做到“三注重”，注重独立思考，注重合作交流，注重展示表达。

（二）深化教学改革，提高课堂质量

1．加强教材研读。一是积极参加区新教材培训，开展校内新教材研讨交流活动，让教师分享在使用新教材过程中的经验和困惑，共同探讨解决方案。二是鼓励教师围绕新教材的教学方法、课程整合等方面开展研究，发挥骨干教师的示范引领作用，促进教师之间的相互学习和借鉴。三是认真研读新课标，用新课标理念指导旧教材的使用，切实做好“基于课标，指向素养，超越教材”的教学调整与优化。

2．深化教学改革。一是深化学科育人，以新课标为依据，聚焦学生核心素养，充分发掘教材中的学科育人价值和德育渗透点，并基于学科特点进行整体设计，把立德树人任务贯穿教学全过程。二是以专题研讨为路径，各学科开展基于“精智课堂”的深度研究，专题研讨形成序列，有目标，有主题，有成果。三是以“三标课”为载体，探索课程及教学方式的变革，提升日常课堂的质量。四是结合教学实际，通过现场观摩、专题研讨、经验交流等方式加强练习课、复习课、阅读课等薄弱课型的探索，形成有效的方法和策略。

3．借力智慧教育。一是加强数字素养学习与培训，全员提升信息素养。二是建立优质教学资源库，定期收集优质教学资源，包括优秀教学设计、教学案例、教学视频、教学课件、作业设计、命题设计等，实现优质资源共享。三是加强智慧教育使用，充分利用智慧教育设备和平台，拓展教学资源，优化学习路径，赋能教、学、评。四是加强智慧教育使用评价，通过每周一查看，每周一反馈，每周一督促，每月一表彰的形式，提高教师使用智慧教育赋能教学的积极性，确保每月的智慧教育数据全部合格。五是开展智慧交流：每学期至少组织一次智慧教育专题研讨会，分享智慧教育实施经验、创新教学模式及优秀教学成果，促进教师相互学习。

（三）强化教师培养，提升专业水平

1．实施梯队培养。各学科系统规划教师成长梯队，结合师徒结对、名师工作室引领、骨干带动、重点培养等方式，逐步建强学科智囊团队、骨干团队、青年团队，形成合力，共同发展。

2．构建教研共同体。加强教研组长队伍建设，构建以教研组长为核心教研组团队，打造团结一心、积极向上的团队文化，营造浓郁的教研氛围，开展沉浸式深度教研，带动新教师快速成长，促进团队教学水平整体提升。　

3．搭建展示平台。充分利用现有资源，积极搭建展示交流平台，鼓励教师积极参加各级各类比赛，成立研磨团队聚智打磨，促进教师在“自我反思、同伴互助、专业引领、行为跟进”中实现专业的可持续发展，力争在各级各类比赛中取得优异成绩。

（四）推进“三项工程”，促进素养发展

1．阅读教学。加强学校图书馆建设，丰富图书资源。制定阅读课程计划，将阅读课纳入正式课程体系。开展阅读推广活动，如读书节、书香班级评选等，营造浓厚的阅读氛围。

（1）精心策划读书节。创新开展“读书节”活动，推进“悦读五项活动”，即听、说、读、写（绘）、演，从班级、年级和学校三个层面共同开展，将读书节活动序列化，延展到全学期、全年。并通过环境布置、氛围营造、展示评比等，充分激发学生的阅读热情，活动结束将进行书香班级、阅读之星、书香家庭等的评选。

（2）精心打造经典诵读。本学期，以青岛市“学国学　诵经典　传美德”活动为引领，积极开展“诵读经典”特色项目推进工作。一方面，指导学生读经典、吟经典、品经典。另一方面，组织学生开展每日课前2分钟诵读经典活动。在班级绒板开辟“经典诵读”栏目，及时更新内容，指导学生晨诵、午读、晚读。学期中，以“经典诵读”为主题开展一次班级读书活动。让学生在语文学科的特色项目中，传承经典、品味文化、彰显个性、发展素养。

（3）精心组织各项竞赛。积极创建有意义的年级、学科实践活动，继续推进“悦读五项”活动，继续开展“我与家长同读共写”活动，尝试开展读书漂流、日记漂流等活动。同时积极组织学生参加区级及以上各类征文、演讲、竞赛等活动。丰富学生的校园生活，提升学生的语文素养。

2．科学教育。加强科学实验室建设，完善实验设备和器材。组织科学教师参加专业培训，聚焦科学观念、科学思维、探究实践、责任态度的培养，转变科学教育观念，努力提高教师的科学教学水平，适应科学教育时代要求。开展以培养学生科学素养为核心的教学研究，激发学生科学探究兴趣、培养科学家精神。开展科学实践类活动，办好科技节，提高学生科学素养。加强科学类校本课程建设，加强各学科的科学教育渗透，做好跨学科教学研究。贯彻落实《青岛市中小学科学教育重点任务清单》工作，加强完善科学教育达标工作。

3．人工智能。低年级学段借助区局下发的人工智能视频课程，培养学生对人工智能领域的兴趣，同时在知识和技能层面奠定一定的基础，初步形成利用人工智能解决问题的意识。高年级学段通过Mind＋、Icode、python等编程工具，借助青岛西海岸新区人工智能竞赛平台，讲授编程基础知识，为后续的各类竞赛选拔打下基础。人工智能编程社团以C＋＋为载体，每周进行两次专项训练，同时积极参与各级各类比赛，积累经验。争取在每年5月份的区人工智能教育竞赛再获佳绩，再获金牌学校称号。

（五）探索评价路径，提升学业水平

1．加强试题命制研究。对照新课标，研究新教材练习题及区市期末监测试题，把握命题方向，并开展试题命制活动，建立集团习题库，联合开展素养达标活动，认真组织三至六年级期末考试，并进行认真分析反馈，基于数据指导教与学的改进，缩小级部分差，切实提升学业水平。

2．加强一二年级“乐考”研究。针对一二年级全面实施“乐考”，采取情景化、游戏化、项目化、无纸化的测评方式，考察学生学业表现，激发学生学习兴趣。

3．加强创新人才培养。继续发挥素养训练优秀教练团队的力量，精心备课，用心训练，细心指导，每月组织集团创新人才擂台赛，每月召开素养训练研讨会，切实提升学生素养，并确保在区级竞赛中取得优异成绩。

四、精准提质赋能，促进教师发展

（一）教科研工作：

往实处做，向纵深推，力争形成浓厚的教研氛围。

1．　重视规划课题工作，抓实课题研究活动。在上级部门的指导下，组织好申报的两项“十四五”规划课题的研究工作，及时积累和宣传研究成果，跟进问题指导，推进研究深入进行。

2．　发挥科研引领作用，有序推进教研活动。

遵循“问题即课题，工作即研究，对策即方法，成绩即成果”的科研原则，并通过《教海探航》这一教科研校报做指导，把课题研究推向课堂这一主阵地，引领教师开展行动研究。本学期完成目标是至少4篇，上不封顶。认真及时编辑并推送发到每位教师手中，引领教师学习先进的理论知识，提升教师的专业理论素养。

（二）师训工作：

借助课堂、教研、活动三大平台，通过老、中、青三条主线，为教师专业化发展搭建平台。

1．全员层面：以多维培训为载体，丰富教研内涵，促进教师专业成长。

（1）抓师德修养，内涵促发展。

加强师德培训，夯实思想引领；抓实主题教育，践行活动目标。结合“师德活动月”开展师德教育活动，评选“职业道德标兵”，开展“做七彩教师，铸幸福人生”师德演讲活动，以“传播正能量”为主题引领教师们以良好的心态、饱满的热情投入到紧张有序的教育教学工作中。

（2）练专业素养，培训提技能

继续开展书法培训。抓好常规培训，并组织好比赛，以赛促练，争取教师书法技能的全面快速提升。比赛成绩和作业质量均纳入年度考核。同时分学科开展专题培训活动，如班队会、学科业务论坛、教学设计撰写、AI智能软件使用等，整体推进提升教师专业素养。

（3）搞读书工程，知识做引领

教师读书：根据学校读书方案继续读书，以知识为引领，结合学科教研继续抓实教师读书工程。在全员读书中，成立青年教师读书会和兰亭悦读吧，定期开展读书交流活动。

2．青年教师队伍：抓实队伍建设，在区赛事崭露头角。建立教师梯队发展的长效机制。

重点是“青蓝工程”：　主要工作有　

（1）开展好青年教师书法基本功专题培训活动。提前安排，专人负责，科学评价。

（2）组织青年教师课堂教学比武活动。要求新教师的指导教师和学科主任深入新教师课堂听课，给予指导，促进新教师尽快成长。争取在每年一度的区进修学校组织的“新教师课堂基本功比赛”中取得好成绩。学期末，开展一次“新教师汇报课”，为新教师走上新的工作岗位做深层次的指导。

3．骨干教师队伍：抓好培优工作，为各学科领航。

充分利用好集团名师、名班主任工作室，抓实班主任骨干队伍、学科骨干教师，以学科及班级管理两个层面分学段抓实骨干教师培训工作，形成强有力的骨干教师队伍，并发挥骨干教师的辐射引领作用，推动教师队伍素养整体提升。

4．抓好多元培训

（1）抓好“走出去，请进来”以及各种形式的校本培训，即抓好“一人学习，众人受益”式培训。即学校以教科室牵头、各学科、处室分别组织好各项培训活动，促进教师培训工作的规范、质量和实效性，同时做好学分审核和登记工作。要求各处室组织好二次培训活动，强化归口过程性和资料整理的管理。（一次培训做到有记录；二次培训做到“四有”：有主题、有文稿、有记录、有图片）。二次培训汇报时要求做到制作课件脱稿汇报。

（2）抓好远程研修和校本研修工作。按照文件要求继续做好远程研修工作，以便更好的指导教育教学工作。

5．抓优表彰激励

学期末搞好教学标兵等称号评选工作，提前规划筹备下学期教育年会活动，促进学校持续发展。

五、强化校园和谐，深入推进平安建设

1．建立健全安全责任体系，建立从校长－分管校长－各部门－教师（职工）的责任体系目标，层层签订责任书，明确职责和分工。

2．抓好校园设施安全隐患排查整改，实行安全管理员一日三巡查制度，每天做好记录留档，分管副校长每日巡查，填写好巡查记录单，对发现的安全隐患立查立改，严格每月联合检查制度，建立台账，明确整改措施、时限和责任人，严格按照安全办隐患整改的要求（整改前照片－整改后的照片－整改记录）整改，确保校园安全设施事故零出现。

3．抓好门卫关，加强门卫安全管理和上下学校园门口教职员工值守，严格按照要求做好出入人员的登记工作，抓好保安上班期间的校园周边巡视工作，抓好保安夜间和节假日巡逻工作，配足配齐安保器材，并定期组织保安培训，提升安保水平。

4．抓好三支队伍建设。建设好教师护校队伍，保安队伍、家长志愿者护学岗三支队伍，联合公安人员、社区巡防人员，交警人员在学生上下学等重点时段加强校园门口秩序维护和联防联动，确保学生安全；成立学校应急救援队伍，提高学校应急处置能力。

5．安全教育反复抓、抓反复。加强安全教育，严格落实“1530”安全教育模式，提高学生安全意识和自我防护能力，落实安全课程开设，进一步完善校园安全教育科学化、规范化工作体系，构建多位一体安全教育模式。

6．继续落实好节假日假期干部教师包干安全教育制度。做到听声、见人、见信，提高家长、学生的安全意识。

7．抓好应急处置演练工作。开学初进一步完善修订应急预案。严格按标准组织应急演练，做到每月至少组织一次应急疏散演练，教师要明确职责任务、熟知处置流程，提高第一时间参与应对处置突发案事件的能力，学生掌握基本的防范应对突发风险的方法。做到应急演练科学化、规范化、常态化。

8．强化食堂食品安全管理。配备食品安全管理总监，加强对食材进入的管理，严格索票索证制度的落实，加强对食堂水、电、燃气的管理，分管食堂人员要每天到食堂检查，发现问题立即整改。加强对食堂工作人员的入职教育和平日安全培训。确保食品安全。加强对饮用水的管理，定期检测。

9．加强校车管理。严格一车一档的管理。

10、抓好防溺水安全教育。开展好预防学生溺水安全教育工作，突出传唱防溺水宣传歌上好“假前三堂安全课”熟记“六不一会”等形式的安全教育，放假前每次与学生签订承诺书，与学生家长签订责任状，通过家长会、微信平台、假期干部教师包干等形式，督促家长认真履行好监护责任，坚决做到防溺水工作零事故。

11．强化“多病共防”。坚持多病共防，通过多形式、多渠道开展新冠肺炎、流感、诺如病毒感染、肺结核、水痘等春秋季传染病的宣传教育，引导养成健康文明生活方式。各校区要定期发送宣传材料，并做好留档工作。

12．抓好消防安全工作，按照清单逐项落实，确保消防工作零事故。

新年新气象，开启新征程，让我们用凝聚智慧的力量，擦亮实干底色，携手奋进，推动学校教育教学高质量发展，书写兰亭小学发展的新篇章！