2025年是深入贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，全面落实全国、全省、全市、全区教育大会精神的一年，在这关键一学期，兰亭小学始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在区教育和体育局的正确领导下，在社会各界的关心支持下，聚焦落实立德树人根本任务，办好有温度的书馨教育，厉行节约提效益，在育人之路上稳步前行。一年来，集团师生同心同德、开拓进取，各项工作稳步提升，开创了各校区高质量发展的新局面。

一、在“融”字上求突破，发挥党建引领“新动力”

（一）夯实基础，强化党组织建设

1．抓好党建责任清单。落实了党组织责任清单和党组织书记责任清单工作，全面推进从严治党、管党责任的落实。

2．发挥好党组织的政治核心作用，落实以“主题党日”“两学一做”“三会一课”“三述”为主要内容的“1233”基本教育规范，进行了4次主题党日活动、2次书记上党课活动，收缴了一二季度党费，党小组长行动迅速、认真负责，党费收缴工作顺利高效。

3．严格按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的方针，有计划地做好发展党员工作，完善了14名入党积极分子的材料，吸纳了1名同志积极向党组织靠拢。

（二）落实责任，加强党风廉政建设

1．抓师德师风，加强师能建设。坚持把师德建设摆在教师队伍建设的突出位置，严格执行教师职业道德“一票否决制”，把师德表现作为教师工作考核、职务评聘和评先评优的重要依据。同时，开展了四期“师德模范”事迹系列报道，进行了“月度人物”“节约模范”评选及事迹宣传，大力弘扬高尚师德，全面提高教育服务水平。　　

2．严明纪律规矩，加强作风建设。坚定不移地遵守和维护党的纪律，特别是政治纪律和政治规矩。强化规矩意识，突出规章制度的硬约束作用。认真开展理想信念和宗旨教育、党章党纪学习教育，强化党员的纪律意识，把党规党纪自觉贯彻落实到各项工作当中，以优良的党风、校风带教风、促学风，推动作风建设不断取得新成效。　　

3．实施“一岗双责”，完善惩防体系。落实廉政制度，坚持学校中层以上党员“一岗双责”和党风廉政责任制。　　

4．对全体党员进行专题警示教育，同时结合党员大会、书记上党课、主题党日等活动通过学习文件、案例通报、观看教育片、参观等多种形式开展警示教育活动，不断增强党员干部的党章意识、廉洁意识。　　　　

（三）先锋引领，擦亮“领航人生”党建品牌

1．常态化开展党史学习教育，大力挖掘身边优秀典型，十余名老师的先进事迹成为教师的标杆、党建的旗帜，充分发挥党员先锋模范作用，不断增强党组织的凝聚力、向心力和感召力。

2．充分发挥党员先锋岗的示范引领作用。部分党员老师在不影响正常教育教学工作的情况下，主动承担，积极完成相关党建工作、三民评议、送福进社区等活动。

二、在“精”字上求突破，激活教学教研“新引擎”

（一）精细管理重日常

1．教学运行保障

开学初，根据学校的实际情况，制定好作息时间表、班级课程表等。平时做好考勤、调课、代课等工作，保证正常的教学秩序。做到早准备、多沟通、细检查，切实保证教学有序进行。

2．教学规范督查

定期进行教学常规检查，做到提前一周通知，要求教师及时上交相关材料。本学期开展了期中和期末两次集中检查，检查时严格对照区各学科教学常规要求，检查后及时在学科群和学校教学工作会议上进行反馈，各学科主任对在检查中发现的问题及时与有关老师进行交流与反馈，确保每位教师的教学常规规范、有时效。

3．质量精准诊断

组织好各年级的阶段性素养测评、一二年级无纸化测评和三至六年级期末考试，严肃考试纪律，认真监考，统一阅卷。素养测评后及时进行总结分析，针对薄弱学科，差距过大学科，进行质量会诊，寻找问题的根源所在，进行全方位指导、整改，促进各学科质量均衡发展。

4．课堂常态巡查

值班领导、各学科主任、级部主任每天不定时进行课堂巡视，关注教师是否按照课表上课，是否带备课进课堂，关注学生课堂表现。对发现的问题，及时反馈，现场整改。

（二）深耕教研促发展

1．教研活动增效

本学期各学科组织了丰富的教研活动，扎实开展校本教研，促进教师专业成长。各学科继续借助集团名师工作室平台，举行了集团立标课活动、新教师“三亮”课活动、一课一经典“教研组同上一节课”活动、课堂教学比武活动，以及集团校、联盟校、联合体专题教研活动、送课活动，增强了集团校、联盟校、联合体各校老师们的研究氛围，发挥了核心校、组长校的示范引领作用。

2．课堂教学提质

（1）课标落地行动

本学期，各学科除利用集备、专题教研等各种途径、方式继续学习2022版课程标准之外，重点聚焦新教材的使用和课标落地。如语文、数学学科聚焦一年级新教材、英语学科聚焦1－4年级新教材开展集备、教研，将课标要求借助新教材认真落实到课堂上，促使新课标理念下新课堂改革。

（2）课堂把脉指导

本学期继续进行干部推门听课、校级领导预约课等活动，领导课后及时进行面对面评课，为教师指明方向。本学期同年级听评课活动继续进行，教研组长以身示范，骨干教师树立标杆，切实提高了课堂的有效性。

（3）师资力量培育

教师是学校教育的新鲜血液，是推动教育教学质量发展的中流砥柱。继续夯实教师基本功，加强教学研究和培训，力促教师专业发展，多名教师在各级各类比赛中脱颖而出。在区一师一优课评选活动中，我校推荐六个学科优课团队的16名老师全部被推荐参加市级优课评选，且数学团队和心理健康团队以全区第一名的成绩被推荐。5名教师展示了区公开课；9名教师参加区教学竞赛，7名教师获区一等奖，2名教师获区二等奖；4名教师的教学案例入选国家智慧教育平台。20余人次在区研讨会上进行经验交流。4名教师获评区教学能手，3名教师获评青岛市教学能手。8名教师被评为区学科素养优秀辅导教师。2项课程资源入选山东省课程资源库。数学、英语、音乐等学科在区集备研讨会上进行展示交流，教学质量提升、科学实验等经验在区管理者例会上进行分享。

（三）搭建平台促成长

1．社团赋能“双减”

双减，给学业做减法，给成长做加法。我校继续开展课后服务工作，学生在课后服务时段完成书面家庭作业，教师辅导答疑。每天都有的特色课程社团活动，得到到学生们的喜爱。本学期，我校又新增了射箭社团、外研英语素养社团、AI机器人社团、魔方社团、击剑社团、编程社团等，通过一系列的特色课程社团，丰富了同学们的学习生活，让双减真实落地。

2．活动浸润素养

（1）学科竞赛促学

语文学科开展“我与家长比书法”活动，家校同频，帮助学生从小养成书写的好习惯。数学学科开展“数学小讲师”活动，培养学生的数学思维。英语学科开展“绘本阅读”配音活动，培养学生的语言运用能力。

（2）丰富活动育人

为了落实学校课程设计方案，教务处组织学生开展了艺术节、体育节、读书节等活动，为学生提供展示风采的平台，丰富学生的校园生活。活动动、静结合，全方位展示了学生的素质，全面落实以学生为中心的办学理念。

（3）多元评价育人

自双减以来，一、二年级实施无纸化测评，做到“人人参与，人人快乐，人人有收获”。测评重点考察学生语文、数学的文化素养，以及体育、美术、音乐、动手操作等艺术素养。通过多方面的评价活动，拓展学生视野，开阔学生眼界，培养学生活跃的思维，提高学生的综合素养能力。

三、在“融”字上做文章，绘就五育融合“同心圆”

（一）加强养成教育“优习惯”

抓实抓细养成教育，在践行“一日常规七礼”的基础上，组织骨干班主任运用学校统一提供的文本，师生、家长共同排练开发“日常交往”三礼——“尊师礼”“孝亲礼”“同学礼”视频课程，直观形象地引领全体学生做文明、优雅的兰亭学子。扎实推进《小学生守则》《小学生日常行为规范》的学习与落实，引导学生知礼仪、明是非、守规矩。通过红领巾文明监督岗，提高学生的自我管理能力。

通过“三个一”管理模式，以问题为导向，勤转、勤看、勤反馈，借助主题班会、红领巾广播、升旗仪式，明确每个环节的要求，做到先知规则，再践行。

通过“就餐礼”等的评选，让榜样班级引领带动，让秩序管理相对落后的班级积极改进。忘不了为了让孩子们养成良好的就餐习惯，班主任老师带着学生一点点规范、一次次训练，直到养成习惯。通过开展“光盘行动”，评选了120名“节约小明星”，较好的培养了学生的节约意识。

本学期，每天午休后，学生处分工检查楼外秩序，课间抽查问题楼层，并将检查结果及时反馈给班主任，形成“每日一通报”机制，确保问题得到及时整改。与体育组会同各年级认真做好15分钟大课间的安全、有序运行。

校园卫生是学生健康成长的基础保障。本学期，通过图片展示、班主任会培训等形式，明确了卫生管理的标准和要求。每周评选“卫生标兵班级”和“最美小主人”，利用升旗仪式、红领巾广播等阵地，加强卫生宣传，激发学生的集体荣誉感，促使他们养成良好的卫生习惯。　　

（二）带好全员育人“好队伍”

1．班主任队伍

（1）以分层培养为核心，夯实专业育人根基。根据区局班主任工作重点“三维五环双驱动”专业能力提升，扎实做好培训学习、任务驱动、以赛促练，让班主任尽快掌握工作流程与方法。推进涵盖五大主题的“资源共享库”建设，由六个级部分类设计主题班会及课件素材，方便教师取用。在学校主题班会设计大赛中有24人获一等奖。

以全区首届班主任节为契机，围绕“匠心育桃李　慧引绽芳华”主题做好校级班主任启动，政策宣讲、主题班会设计、才艺展示、育人故事分享等形式，切实提高班主任专业素养。开展“我眼中的班主任”、“方寸贺卡，师恩永刻”、“Q萌手绘老班”形象照等活动，鼓励学生讲述与班主任之间的感人故事。收集班主任的教育理念、人生座右铭以及对学生的深情寄语，以多维度的视角营造尊师爱生的工作氛围。学校集体表彰班主任工作满10年、20年的老师，以感恩之心致敬坚守。

（2）举行“心有温度　行有智慧”期中班主任论坛暨带班育人方略汇报交流。通过带班方略、经验分享、读书交流等，共同探寻带班育人的有效路径。

（3）各班主任带班特色日益鲜明，18位班主任进行了“一班一品”管理方略提炼展示。9位班主任围绕《为孩子立界线》分享感悟，共享智慧。

（4）建立“家校教研共同体”，推行“班会——家庭实践——反馈”闭环模式，如低年级“整理小能手”主题班会配套家庭“整理打卡表”，强化教育实效。采用“案例研讨　＋　微格实训”形式，通过角色扮演、情景模拟提升家校实操能力，提升家庭教育教研能力。组织“小”群聊“大”　学问班级群建设专题培训，探讨数字时代家校共育的新路径。

2．级部组长、德育组长队伍

班主任团队当中，还有一个重要的团队，那就是级部组长队伍。一个好的组长，就有一个好级部。今年的10位组长心怀大局，率先垂范，始终把服务级部，服务老师作为自己的职责，用人格魅力带好每一个小团队，助推工作的快速落实。

德育类组长是学生处的亲密伙伴和得力助手。从开学典礼、节日活动方案的制定、信息的撰写到劳动教育的落实，他们以高度的责任感、大局意识，助推各项工作顺利。

3．学生队伍

加强红领巾文明监督岗的建设，通过定期培训和考核，提升队员们的自我管理能力和服务意识。每周召开大队委会议，及时反馈问题、总结经验，确保少先队工作有序开展。

推出兰亭好少年“闪光的你”专题公众号展播，根据每月的主题和活动，结合学生日常表现及学校重点工作，从学校、班级层面推选优秀学生，通过红领巾广播进行表彰并通过公众号推送、宣传，达到表彰优秀、榜样带动的作用，塑造新时代阳光、积极、全面发展的少年儿童形象。

（三）打造文化育人“强磁场”

1．突出仪式教育

以“三大仪式”为载体，做走心的成长教育。开学仪式：学校的统一项目加上班级的特色内容，激情朗诵加上传统武术，动静结合，开启新学期。入队仪式：高年级、低年级齐参与，让每个孩子在这个过程中，更加珍惜少先队员的身份，增强光荣感和组织归属感。节日仪式：设计“学雷锋日”“妇女节”“清明节”“劳动节”“端午节”“儿童节”“建军节”等节日仪式活动，突出“爱祖国、爱新区、爱兰亭”主题教育，让学生在参与、体验的过程中学习、成长、收获。

2．加强主题教育

邀请青岛“逐梦深蓝”讲师团走进校园，开展“童心系国防　共筑强军梦”主题宣讲活动，通过一张张珍贵的照片、通俗易懂的语言、丰富的案例和互动问答来向队员们讲解了国防的重要性、人民军队的光荣历史以及新时代好队员的责任担当。校领导和宣讲团老师为在国防教育主题活动中表现优异的队员颁发了徽章。

邀请雷锋班第21任班长、黄海学院雷锋馆馆长李桂臣走进校园，开展“学习雷锋精神，争做追“锋”少年”主题教育，并进行“小小宣讲员”颁奖活动，区文明办、区教育和体育局、校领导及家长代表参与了此次活动。

3．加强法治教育，邀请律师开展法治讲座，结合真实案例讲解法律知识；组织学生观看法治教育影片，激发学习兴趣；邀请学校法治副校长举行“开学第一节法治教育课”活动，引导学生学法、知法、守法。

（四）搭建协同育人“合作网”

发挥家长委员会在学校发展、班级管理、家长指导等工作中的桥梁作用，召开两次班级家委会工作会议。协助家委会做好驻校办公，文明岗安全护导、家庭教育等各部的工作，形成常态工作机制。

扎实召开每月一次家委会工作例会，学期末召开“三长”见面会暨家委会工作总结会议，加强家委会组织建设和沟通交流，让每一次会议成为大家启发提醒、互相学习、督促落实的有效途径。

推进学习型家委会、学习型家长群体建设，每周推出《为孩子立界线》的文字和音频，号召家长读书提升育儿理念。学生处协同家委会家庭教育部组织两次家校共读分享活动。开展亲子诵读作品征集活动，组织上好“家庭教育指导课”，开好两次家长会，助推家庭教育工作走深走实。

通过“智慧育人奖”、各类“榜样家长”的评选、颁奖，让更多优秀家长被看见、被带动、被赋能。通过开展“笔底心声・亲子时光慢递”　活动，让学生将对家长的心里话写在信纸上，家长会中家长现场阅读，增强亲子沟通。

由家委会牵头组织学雷锋日主题实践活动，走进滨海新村养老服务中心，聆听雷锋故事，进行社区卫生清理和垃圾分类，践行雷锋精神。

（五）打牢劳动品质“好基础”

根据局工作重点和我校实际，举行“学习新课标　赋能新劳动”专题教研活动，用课例研讨引领教师逐步掌握劳动学科教学的基本课堂流程，以课例评选等赛事助力学校学科教学整体质量提升。

认真落实青岛教科院15项重点工作之“校园小农场建设”，开展“红领巾耕读四季”春季种植活动，通过师者寄语、倡议行动、聘任校内外种植辅导员等形式，开启“红领巾快乐农场”“家庭微种植”活动，从翻土、播种到浇水、收获，学生们全程参与，不仅掌握了劳动技能，让学生亲身体验种植的乐趣，更懂得了珍惜劳动成果的意义。　　

认真组织区局劳动实践周活动，组织“劳动技能大赛”（四年级快乐小市集，五年级手工小巧匠，六年级理财小达人）、“家庭劳动打卡”等活动，鼓励学生在家庭中参与整理、烹饪等劳动，培养责任感和独立能力。

将劳动教育与春节、元宵节、清明节等节气（节日）文化活动有机融合，推进劳动教育在生活实践中的落地、落实，推送跟着二十四节气学种植微课程，举行“跟着二十四节气阅世界”创意摄影展。

经学校自主申报、各级专家评选，学校荣获青岛市劳动教育优秀学校、青岛市劳动教育基地实验学校，青岛市劳动教育实验基地学校荣誉，市教育学会通过劳动教育专项立项课题。

（六）夯实心理健康“守护网”

构建“预防－干预－追踪”全链条守护网络，学校初步形成“课程渗透＋活动体验＋专业辅导”基本模式。坚持“一月一主题”，探索“心理健康教育校本课”模式，开展“5・25　心理健康周”系列活动，建立心理健康教育工作室，与行知团队携手开展系列活动，深入观察学生状态：重点观察一年级19个班级，应班主任要求覆盖其他年级共26个班级，课后与班主任交流指导，包括分析个别学生状态、实施分类管理、提出班级整体建议等。

推出学期“珍爱生命”“情绪管理”、假期不同阶段的心理调适方法指导等，组织班级心理委员培训，组织“联”心携手　共护阳光成长校家社协同育人暨学生心理健康教育活动。

组织家长座谈，了解学生成长环境，指导科学家庭教育方法，强调情感支持与有效陪伴的重要性。根据青岛市心理测评结果，对部分学生开展绘画、沙盘、游戏互动、专注力训练、感统训练、访谈、团体辅导等心理干预，部分学生情绪趋于稳定，专注力与课堂纪律明显改善，学业成绩有所提升。

（七）筑牢安全管理“防护墙”

围绕全国中小学生安全教育日、防灾减灾周等安全教育主题，通过主题班会、1530安全教育模式、安全演练、三堂安全教育课等途径落实防欺凌、防溺水、交通安全、在校安全等方面全方位的安全教育和宣传，提升安全意识，用心用情做好97个班级、5300多名学生的安全管理。

严抓教师文明岗值班效能，多数值班老师做到　7：30　前上岗，严格落实“四有、三杜绝、两禁止”的值日要求，老师们能够做到不迟到、不早退、不空岗，严格履职尽责，彰显师者风采。在学校全体干部老师的共同努力下，兰亭学子入校、放学文明、有序，助力学校美誉度提升。

强化课间巡逻岗值守质量，众多值班老师坚守岗位，严格践行“勤巡视、细观察、快处置”的巡逻准则，始终做到不脱岗、不懈怠、不敷衍，认真排查安全隐患、及时疏导学生秩序，充分展现责任担当。

四、在“实”字上下功夫，构筑教师成长“加速器”

（一）精研培训体系，筑牢专业根基

秉持“工欲善其事，必先利其器”的理念，学校将提升教师专业化水平视为教育质量之本。本学期精心策划并实施3场覆盖教育理念革新、教学方法创新、学科知识深化的专题培训，为教师注入前沿思想与实践技能，赋能其在育人道路上持续精进。

（二）深化名师引领，促进梯队成长

充分发挥集团名师工作室的辐射带动作用，组织召开2次工作室主持人会议，并通过读书分享、主题论坛等多种形式深化教研活动，营造名师引领、师徒共进的良好生态。

（三）助力新教师启航，加速角色转变

着力构建新教师成长支持体系，成功举办1次新教师成长论坛，并组织3次读书交流活动，为新教师搭建学习、反思与交流的平台，助力其快速融入并胜任教育教学工作。

（四）弘扬翰墨文化，提升综合素养

为涵养教师文化底蕴，锤炼书写技能，本学期系统开展7次软笔与2次硬笔书法培训。教师们热情参与，沉浸于笔墨之韵。学校践行“想在老师前边，做好服务”的宗旨，每次培训均贴心提醒，保障教师全心投入。活动不仅提升了教师的书法技艺，更使其深刻感受到传统文化的魅力，增强了文化自信。

（五）驱动课题研究，探索教改新路

积极发挥课题研究在教育教学改革中的引擎作用，大力鼓励并支持教师开展研究，搭建广阔平台。本学期喜结硕果，成功立项两项青岛市教育学会课题，彰显学校科研实力。

（六）拓展国际视野，深化人文交流

中外人文交流工作迈上新台阶。本学期与新西兰达尼丁市圣克莱尔小学保持常态化邮件往来，并于5月在第三届中国－新西兰市长论坛暨中新友城交流节上，作为中国唯一学校代表，与该校正式签署友好合作意向书，实现了“黄海之滨”与“南太平洋课堂”的深度对话，为中新人文交流增添亮丽色彩。同时，持续制作推送中国传统节日文化视频，生动展现文化内涵与习俗，助力中华优秀传统文化海外传播。

五、在“情”字上见实效，共谱后勤服务“新篇章”

（一）安全为基，筑牢校园　“防护网”

始终将安全工作摆在首位，延续　“四抓四到位”　工作机制，以　“实”　字托底，全方位守护校园安全。

1．　常态化隐患排查整改：严格落实安全隐患整改长效机制，，每周组织对各校区校舍、水电设施、教学设备、体育器材、消防系统进行地毯式检查，建立　“发现　－　台账　－　整改　－　销号”　闭环管理。

2食品安全严管严控：严格执行校园食品安全管理规定，严把　“进货关、储存关、加工关”；配合区局　“四不两直”　检查，完善　“日管控、周排查、月调度”　台账，规范陪餐记录、培训笔记等细节管理；组织校园膳食家长监督委员会和评审小组对食堂大宗食材配送企业从食材质量、配送及时性、价格合理性、售后服务等多个方面对供应商进行综合评价，为师生饮食安全提供了坚实保障。

3．三防建设持续强化：持续升级校园　“人防　＋　物防　＋　技防”　体系，每月定期开展安保人员技能培训，不断提升安保人员的业务能力和应急处置水平，切实筑牢校园第一道防线。

（二）服务为本，做好师生　“贴心人”

坚持　“一心一意为教育教学服务”　宗旨，从教学保障、生活服务等方面精准发力，让后勤服务有温度、有速度。

1．　高效响应设施维护：由部分老师组成的“维修突击队”，坚持　“随叫随到、小修不隔夜、大修不拖周”。

2．教学物资精准保障：协同各年级组，利用周末加班清点、分类、配送，确保开学第一天97个班级每位学生拿到齐全课本。

3．资产与财务管理规范：资产总管理员牵头完成全校固定资产清查，做到账、卡、物相符；财务室老师严格执行资金审批制度，坚持　“少花钱、多办事、办好事”，规范各类采购报销流程，确保资金使用合规高效。

（三）提质节约为要，升级办学　“硬环境”

聚焦师生需求，持续改善办学条件，让校园环境更舒适、更宜居。

通过　“巡查　＋　宣传　＋　技术”　三措并举推进节约型校园建设：安排专人每日巡查水电使用，杜绝　“长流水、长明灯”；在卫生间、走廊张贴节能标语，培养师生节约意识。

（四）凝心聚力，锻造后勤　“铁军”

总务后勤团队始终以　“特别能吃苦、特别能奉献”　为标尺，凝聚合力、担当作为。团队成员分工协作，在教材分发、设施维修、活动保障等任务中主动补位，展现强凝聚力；定期开展业务学习，提升团队成员安全管理、设备维修等专业能力，打造　“一专多能”　队伍。

六、在“暖”字上求突破，激活凝心聚力“新引擎”

1．创新发展师德师风教育形式。开展3月份师德建设教育月活动，签订师德承诺书和杜绝有偿补课承诺书，通过级部主任开会强调、干部巡查督查、教师自查、级部主任例会汇报等形式严格落实师德负面清单制度。

2．牢牢抓住教代会制度建设这个抓手，组织教职工依法参与学校民主管理和监督，召开2次教代会，通过了教职工职称晋升方案和教职工考核修订方案。并完成了新一届工会委员会的选举。

3．全方位做好教职工服务工作，增强教职工职业幸福感。组织了运动会和三八节庆祝活动，均取得了较好的成绩。

七、在“防”字上求突破，激活健康校园“新引擎”

1．坚持做好传染病防控工作，及时对全校学生进行卫生健康教育，每日上报因病缺课情况。

2．坚持做好近视防控和体检工作，在全体班主任的配合下，在卫生室老师的组织下，完成全校学生5000余名学生视力检测1次、体检1次、青岛市视力抽测1次。

3．坚持做好二年级窝沟封闭工作，做到主动联系，协调接种时间，为学生窝沟封闭提供便利。

回首过去的一学年，兰亭小学全体教职工凝心聚力，砥砺前行，在教育教学、德育管理、校园安全等各方面取得了可喜的成绩。这些成绩的取得，离不开新区教体局的正确领导，离不开社会各界的关心支持，更离不开全体师生的共同努力。展望新的一年，我们将继续坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，紧扣高质量发展主题，深化教育教学改革，丰富“兰亭”文化内涵，以更加昂扬的斗志、更加务实的作风，奋力谱写学校发展的新篇章，为西海岸新区的教育事业发展贡献更大的“兰亭力量”！