本学期，学校教学工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以全区教育体育工作会议精神为指导，认真贯彻落实新课标理念，深化教学改革，向教育教学管理要质量，圆满完成教育教学任务。现将工作总结如下：

一、常规管理从制度走向智慧

在教学工作中，学校以教学质量为中心，强化质量意识和责任意识，着力提高教学质量；以“六认真”为抓手，强化过程管理；各学科以优化课堂教学，加强学科命题，规范作业的布置与批改为着力点，各项教学常规在实践中逐步从制度走向智慧。教导处在继承的基础上对教学常规工作进行发扬，打破学科和学段界限，进行智慧融合。早读观摩时，低年级的老师去观摩高年级老师的早读，数学老师去观摩英语课早读，英语老师去观摩语文课早读；教师听课，我们提倡跨学科、跨学段听课；针对薄弱教师，学科主任牵线进行怎样辅导学生的跨学科培优扶弱一对一的指导；针对本学期教师剧增情况下课堂教学比武课我们进行了形式上的改变，采用课堂模拟的形式，与区赛课接轨；我们打破校区界限进行集团学科素养擂台赛、集团素养培训研讨、各校区共同命题，还有集团教学节的联合表彰等等。其中，15位老师在早读、午写观摩、零起点教学活动中做了很好的示范。

二、专题研讨从执行走向创新

在新课标落地实践中，各学科以更新老师教学观念为着力点，在“注重基础、激发兴趣、培养习惯、着眼素质、关注发展”上下真功夫。语文、数学、英语、体育等各学科以专题研讨为载体，为教师搭建专业成长的平台，不断提升教师的研究能力。各学科分别举行了校级、集团校级、第八联合体、集团联盟校、区级、市级等各级各类研讨活动。各学科分管干部在对区局各种考核标准了然于胸的基础上，灵活的将学科教研活动、常规教学活动与各类专题研讨结合在一起，并根据工作实践过程中的新生成，对教学研讨随时进行调整、整合与创新，以研讨活动促教学研究，老师们在研讨展示中提升技能，专题研讨不再乏味，老师们充分体验到研讨带给他们的福利，各种赛课获奖呈现走高趋势。在各类专题研讨活动中，25位老师的课为老师们做了很好的范例；11位老师进行了精彩的经验交流。

三、专业提升从探索走向收获

学校以数学学科为出发点，立足课堂教学，尝试探索“新生事物”，勇敢接受新挑战，凸显“新”字，有四方面的行动：一是尝试跨学科主题学习研究，2023年10月份，校长以身示范，执教了青岛市跨学科主题学习的公开课；承办了第21届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会暨“跨学科主题学习”专场活动，并带领数学团队在大会上进行了跨学科主题学习成果展示；二是承担新教材试教研磨任务，2023年11月，校长亲自上阵，录制了青岛版新教材新授课试教课例，录制了回顾整理试教课例，同时我们整理了大量过程性资料，按时提报；三是开启大单元学习探索，2023年12月，参与了华东师范大学崔教授团队引领的“领航计划”学习培训，踏上了“大单元学历案”的学习之旅；四是接受编写教学用书的新挑战，2024年1月，接到编写青岛版新教材教学用书的任务，整个寒假，数学团队全力以赴，精心编撰。虽然每一次行动，都是负重前行，但庆幸有这样的平台和机遇，数学团队在不遗余力参与探索的过程中，提升了素养，增长了本领。

四、书法特色从守正走向创新

学校书法特色以中外人文交流课题研究为引领，以教师书写培训为基石，以全员课程普及为路径，以多元活动建设为载体，以校本课程开发为突破，在服务各级展演活动的基础上厚植校本特色围绕校园书法文化节开展了每周的教师常态书法培训、教师硬笔书法比赛、师生共写长卷、一二年级讲书法家故事、三至五年级软笔书法比赛、校园书法小明星颁奖仪式、书法名家进校园、送福至大荒社区、送福给台澳同胞、我家福字我来写等校园书法节系列活动。本学期书法组带领优秀兰亭学子助力集团和学校活动展演13次。组织学生350多人次，学生书法在省区市比赛中共获一等奖30个，二等奖16个，三等奖4个。两位教师组老师获区书法比赛一等奖；两位老师代表被新区推荐省级规范书写比赛活动一等奖，书法组开发的校本课程被评为区精品课程一等奖，刷新新区在省规范书写比赛的新纪录。书法活动形式、参与范围、赛事成绩刷新新数字，厚植书法特色。

五、师生素养从单元走向多元

在2022年新课程方案中，强调聚焦学生的核心素养，重视必备品格和关键能力培育。各学科坚持目标导向、问题导向、创新导向，放眼学生的未来发展，将学生素养提升融合于各学科日常教学工作的各环节，做到跨学科融合，跨学段统整。上学期数学进行了学科与传统文化的统整，英语学科将英语口语与中国故事剧进行融合，音乐学科将学生活动与戏剧、诗文朗诵、戏曲进行交融，美术、书法在体现传统特色的基础上进行中西方文化的交流等等，当然还有我们的语数英素养培训、田径队、舞蹈、合唱、器乐、编程等团队训练、小初衔接、幼小衔接实践等等。总之，各学科共同发力，学生素养呈现多元势态，各种比赛成绩实现新的突破。教师们一课一经典、每次测验后的圆桌论坛、名师工作室活动、运动会开幕式、公开课、优质课、教案设计、区赛、市赛，无论是哪个学科，每一次活动与比赛的参与都为我们带来或荣誉或成长的收获。一位老师的案例获全国信息素养典型作品，李旭东老师获省赛特等奖第一名，两位老师在省规范书写中获最高奖项，60余名老师在区市优质课、公开课、基本功命题设计、教学设计大赛中获奖，两项课题顺利结题，一项课题立项，4项课题在研。