本学期，学校教学工作紧密围绕学期初制定的计划，以“深化课程建设、细化过程管理、优化教学研究、强化队伍建设、深化评价改革”为主线，扎实推进各项任务落地，取得了显著成效。现将本学期教学工作总结如下：

一、细化过程管理，夯实教学常规根基

学校继续完善“三实”“三段”常规管理体系，推动教学常规向“真实、扎实、务实”纵深发展。

常态管理精细化：开学初科学安排课表与延时服务，及时协调代课调课，保障教学秩序平稳有序。通过“定期检查＋随机抽查”相结合的方式，开展全员教学常规检查，并依托学科会、学科群等进行反馈，推动教师规范备课、上课。

教学常规规范化：开学初进行全员培训，对教学管理制度、各项常规要求、小组合作策略等进行细致培训，明晰制度，明确要求，严格落实。通过开展早读、午写等各时段常规立标活动，明确标准，树立标杆，全员学标达标，全面提升。

课堂巡视常态化：值班领导、学科主任、级部主任坚持每日巡课，关注教师教学行为与学生课堂状态，及时反馈并督促整改，持续规范课堂教学常规。

二、优化教学研究，推动课堂变革与智慧融合

本学期以“三新”研究与实践为抓手，积极推动课堂教学转型。

深化课标与教材研究：各学科组织教师深入学习2022版课程标准，开展新教材解读与旧教材优化使用的专题研讨，引导教师树立“基于课标、指向素养、超越教材”的教学观念，提升课堂实施能力。

推进课堂教学改革：积极开展“精智课堂”理念下的大单元整体教学探索，开展“一课一经典”同课异构、集团立标课、教学比武课、专题研讨等活动，强化“三标课”实践，重点攻坚复习课等薄弱课型，课堂生态持续优化。

强化智慧教育赋能：深入开展教师AI应用能力培训，推动人工智能与学科教学融合创新，打造数智课堂示范课例，逐步形成可推广的校本范式。依托大数据教学数据分析模型，开展教学过程与结果的数据驱动改进。

发挥教研共同体作用：依托集团、教研联盟校开展多层级教研活动，组织送课到校、专题研讨，发挥核心校的辐射引领作用，营造了浓厚的研究氛围。

三、强化队伍建设，推动师生共同成长

本学期，学校坚持将教师专业成长与学生素养提升作为教育教学工作的核心双翼，系统规划、同步推进，努力构建师生共生共长的教育生态。

教师专业发展成果显著：通过“头雁领航、鸿雁振翅”梯队培养机制，发挥学科主任、名师工作室的引领作用，助力青年教师快速成长。本学期，教师在各级各类竞赛中表现突出。

学生综合素养全面提升：

阅读素养：通过班级图书角、班级悦读群、家庭图书角及“亲子共读”系列活动，构建校家社协同阅读生态。

书写习惯：开展“我与家长比书法”等活动，强化“双姿”训练与书写质量，培养学生“提笔即练字”的意识。

科学素养：加强科学教师培训，开展科技节、实验教学与跨学科渗透，培养学生探究兴趣与科学思维。

人工智能素养：分学段开展AI启蒙与编程教学，依托社团开展C＋＋等专项训练，组织参与区级竞赛，学生信息素养与创新能力稳步提升。

四、深化评价改革，发挥育人导向功能

加强命题与测评研究：组织开展基于新课标的命题研讨与集团题库建设，发挥素养测评的数据诊断功能，助力教学质量提升。

创新一二年级评价方式：本学期开展以“小骏马智闯关，AI伙伴助驰骋”为主题的乐考活动，激发学生学习兴趣，全面考察学生综合素养，实现素养表现与数字支撑的自然融合。

推进创新人才培养：每月举办集团创新人才擂台赛与素养训练研讨会，切实提升学生素养，在六年级区学科素养比赛中，获得15个一等奖的好成绩，一等奖获奖比例占全区首位。

探索教学述评机制：积极开展教学述评实验与探索，促进学生全面发展，1项教学述评案例获评青岛市优秀案例。

新学期，学校将继续坚持“质量为本、特色发展”的理念，进一步深化课程教学改革，强化教研支撑，优化师资结构，完善评价体系，推动学校教育教学工作再上新台阶，为培养德智体美劳全面发展的时代新人而不懈努力。