一、指导思想

新的学期，凭海临风小学工作全面落实全国、全省、全市教育大会精神，继续坚持以德育为首，以教学为中心的办学思想，坚持以思想道德品质教育为主阵地，以养成教育为主线，以活动开展为载体，以人文素养引领为特色工作思路，严格落实区局、区教育科学研究院2026年重点工作目标和总体要求，以“规范管理树精品，质量立校抓特色”为主线，坚持质量核心地位，深化课程和课堂教学改革，进一步提高教师队伍素质，提升学生核心素养发展，为不断提升学校教育教学质量而不懈努力。

二、总体目标

1．抓住一个整体“推进线”：以质量为核心，全面谋发展。

2．聚焦三大重点“方向”：聚焦“课堂教学”，提升育人质量；聚焦“队伍建设”，夯实发展根基；聚焦“特色发展”，打造学校诗慧品牌。

3．着力做好五大“板块”：党建引领、教育教学、校园安全、数智赋能、诗慧品牌。

三、主要工作

（一）强化党建引领，坚定教育高质量发展方向

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持以高质量党建引领学校高质量发展，把党的领导贯穿办学治校、教书育人全过程。要持续完善中小学校党组织领导的校长负责制运行机制，创新党建引领新时代校园治理实践路径，将党建引领深深扎根于学校教育教学全过程，丰富创新内容、载体和场景，深化拓展“旗红校美”党建品牌的内涵外延，坚持常抓常新，力促有效落地，真正让党建引领校园治理充满生机活力。

1．筑牢政治引领根基。严格落实“第一议题”制度，规范“三会一课”、主题党日，深化理论学习与师德师风建设，引导党员教师坚定理想信念，践行教育家精神，打造政治过硬、作风优良的干部与教师队伍。压实党建工作责任制，完善议事决策机制，确保党组织把方向、管大局、作决策、保落实。

2．旗红校美，推动党建与业务深度融合。实施“党建＋教学”“党建＋德育”“党建＋安全”融合工程，设立党员示范岗、责任区，引领课堂提质、教研创新、作业优化与课后服务升级。将红色教育、思政教育融入日常，推进思政小课堂与社会大课堂结合，培育学生正确价值观。

3．建强基层战斗堡垒。从严党员教育管理，发展优秀青年教师入党，提升党务与业务双能力。深化清廉校园建设，严明纪律规矩，纠治“四风”，营造风清气正育人环境。

4．聚焦质量提升与民生实效。以党建促管理、强队伍、提质量，围绕减负提质、五育并举、家校协同精准发力，破解发展难题，办好人民满意的教育，以扎实党建成效护航学校高质量发展。

（二）坚持德育为先，丰富教育高质量发展内涵

1．加强德育工作队伍建设

定期召开班主任会议，交流班主任工作经验，计划每月安排一至两名班主任进行专题经验分享，做好记录，列入班级考核。

2．加强少先队工作阵地建设

加强学校大队委的培养和锻炼，使其各司其职，协助辅导员做好少先队各项常规工作。每周三上午定期召开大队委会议，收集反馈学生管理发现的问题。

3．加强家校沟通，形成家校共育的良好氛围

密切家校社联系，继续开展亲子日记、亲子共读、家校联系卡、家长成长工作坊、家长读书沙龙等优势传统项目，通过“雅智家长”评选，建设一支积极参与学校德育工作的家长队伍。

4．加强学生养成教育工作

以“每周做好一件事”为重要抓手，深入开展学生养成教育，通过班级量化考核评比的形式，对学生卫生打扫、就餐纪律、课间活动、阳光两操、放学路队等进行教育引导。通过每日一反馈、每周一汇总，在升旗仪式上对上周优秀班级进行表扬，发放流动红旗，提高各班学生的争先创优积极性。

5．全面落实五育并举

要坚持不懈用党的创新理论铸魂育人，深化大中小学思政课一体化改革创新；结合“中秋节”“国庆节”“春节”、二十四节气等节日，开展爱国主义教育、优秀传统文化教育、理想信念教育、养成教育、感恩教育、诚信教育、安全教育等主题教育活动；深化劳动教育与实践育人。开展劳动教育课和劳动技能比赛，培养学生正确的劳动观念；定期开展特色德育文化活动，组织开展如书法比赛、绘画展览、手工制作比赛等文化艺术活动，培养学生的艺术兴趣和审美能力。结合学校特色，继续开展举办“指尖灵动”、“庆六一”等大型活动，激发学生的参与热情和团队合作精神，提升学生的综合素质。同时，积极开展志愿服务活动，引导学生参与社会实践，培养社会责任感和奉献精神。

6．抓好校园安全工作

校园安全涉及方方面面，安全工作“一失万无”。要系统加强预防校园欺凌、消防安全、食品安全、交通安全、预防溺水等专项防治和专题教育，精准防控化解各类安全风险。

（三）深化教学改革，激活教育高质量发展动能

1．强化课程管理，规范办学行为

（1）严格落实课程方案。根据国家课程设置要求，科学编排课程表、作息时间表和教师任课表，确保各学科课程开齐开足。加强对体育、音乐、美术、科学、劳动、信息科技、综合实践等课程的巡查，防止出现挤占、挪用或随意停课现象。　

（2）规范调课、代课和停课管理。教师因公、因病确需调课时，应严格履行报备手续。教导处及时做好课程协调，保证正常教学秩序，确保学生每天、每周的课程安排完整落实。　

（3）加强课程实施检查。通过行政巡课、随机抽查、学生访谈和资料检查等方式，了解教师课程执行情况，及时纠正不规范教学行为。

（4）做好教材和教学用书管理。认真核验教材、教师用书及相关教学资料，及时完成发放、补订和登记工作。严格执行教辅材料管理要求，不组织、不推荐学生违规征订教辅材料。　

2．抓实教学常规，提高管理效能

（1）规范教学计划制定。开学初组织教师认真研读课程

标准和教材，制定学科教学计划、教研组工作计划、备课组活动计划及教学进度安排。教导处及时审核，确保目标明确、内容具体、进度合理、措施可行。　

（2）提高备课质量。教师要深入研究课程标准、教材内容和学生实际，准确把握教学目标、重点难点和评价要求。提倡单元整体备课，重视二次备课和课后反思，避免照搬教案、简单抄写和备教分离。　

（3）规范课堂教学。教师要提前候课，按时上下课，精心组织教学活动。课堂教学要面向全体学生，突出学生主体地位，关注学生参与状态和学习效果，合理运用现代教育技术，切实提高课堂教学效率。　

（4）优化作业管理。做好作业审批和公示工作，严格控

制作业总量和完成时间，加强年级组、学科组之间的统筹协调。作业设计要符合学生年龄特点和认知规律，体现基础性、层次性、实践性和选择性。教师要及时、认真、规范批改作业，重视反馈、订正和二次辅导。

（5）做好课后辅导。坚持因材施教，对学习有困难的学生进行耐心辅导，帮助其掌握基础知识和基本方法；对学有余力的学生提供适度拓展任务，促进其个性发展。严禁以辅导为名增加学生过重负担。　

（6）加强教学常规检查。本学期原则上开展三次集中教学常规检查，并结合日常巡查、随机抽查和专项检查，对教师备课、课堂教学、作业批改、听课记录、辅导记录、单元检测和教学反思等进行全面检查。检查后及时反馈，明确整改要求，并做好跟踪复查。

（7）严格落实五项管理

学校各部门、教师认真落实手机、睡眠、读物、作业、体质健康“五项管理”文件要求，将五项管理内容细化成工作要点，各项工作责任落实到教师和学生。教务处和学生处通过建章立制、活动促进、阶段推进、督促检查、家校沟通等多种措施，深入推进五项管理工作落实，促进学生健康快乐成长。

3．深化校本教研，提升课堂质量

（1）加强教研组建设。各教研组要围绕学校教学工作重点，

确定学期研究主题，合理安排集体备课、公开课、专题学习、质量分析和经验交流等活动。教研活动要做到有计划、有主题、有过程、有记录、有成效。　

（2）提高集体备课实效。各备课组要围绕单元教学目标、教学重难点、学习任务、作业设计和评价方式开展研讨。集体备课既要形成基本共识，又要鼓励教师根据班级实际进行个性化调整，避免统一教案、机械照搬。　

（3）开展课堂教学研修。通过推门听课、预约听课、骨干

教师示范课、青年教师汇报课和校级公开课等形式，加强课堂教学诊断。听课后要及时开展评课交流，重点分析教学目标是否明确、学习任务是否有效、学生参与是否充分、课堂反馈是否及时。　

（4）推进“教—学—评”一致性研究。引导教师依据课程

标准确定教学目标，根据教学目标设计学习活动和评价任务，重视课堂观察、即时反馈和学习结果运用，促进教学、学习与评价相互统一。　

（2）加强复习课和讲评课研究。针对期中、期末复习中容易

出现的机械训练、题海战术等问题，组织教师研究知识梳理、方法指导、错题利用和分层练习，提高复习的针对性和有效性。

（6）打造AI数智课堂。聚焦“教与学”根本，完善数智课堂教学模式，关注课堂教学中学科知识与信息技术的融合，引导学生经历学习过程，学会学习，真正做到由关注教师的教转向关注学生的学，提升教师精准化教学与学生个性化学习能力，推动教学模式变革。组织数智课堂教学大比武等活动，推出一批数智课堂样板课例和教师，参加上级比赛和展示。

（7）夯实学科教学工作。

语文教学：

本学期语文教学围绕区教研目标，推动阅读活动与课堂教学深度融合，以阅读、习作、书写为核心，依托诗歌＋读书节打造学科亮点。创新“走廊式教科研”、外出培训分享等教研模式，开展校内磨课展评，建设校内资源库，落实集体备课标准，夯实教学常规，强化教师教研赋能。

抓实写字、阅读、写作三大板块，用好多时段书写训练，规范书写教学流程，对接读书节各类赛事；推进单元整合教学，落实习作闭环教学，借助课前三分钟、共读课、读书笔记等载体提升读写能力。紧抓课堂效率，做好检测分析与二次过关，落实分层培优补差，六年级侧重小初衔接，联动家校协同，全面提升学生语文核心素养。

数学教学：

数学教学以提质增效、素养赋能为目标，聚焦书写、计算、讲题、实验四大学习习惯，以“三赛一跨”活动为抓手。强化书写规范与计算天天练，分学段落实口算、计算题训练，开展计算竞赛；构建“竞赛＋讲题＋实验”育人体系，开展数学素养竞赛、数学小讲师、数学实验活动，分梯度开展实验探究，评比实验小达人，发展学生数学思维。

固化单周集体备课、双周专题研讨的校本教研机制，坚持观摩优质课，善用AI与大数据助力学情研判，打磨精智课堂。落实课堂主阵地，推行分层作业，做好学困生针对性辅导；完善单元、月度等各类检测，建立错题台账，落实检测复盘与错题二次过关；开展提质金点子分享，发挥骨干教师示范，建设优质数学教研团队。

英语教学：

英语学科抓实教研组建设，推行“全册统揽＋单元解构＋课时精研”三级备课模式，依据低中高学段特点确定教学侧重点。采用五环节课堂教学模式，巧用情境、游戏、AI工具开展教学，落实推门听课评课，打造高效课堂；构建趣味、分层、实践化作业体系，做好作业全批全改与闭环管理，组织优秀作业展示。

落实分层教学，坚持听说并重，做好培优补差，呵护学困生学习信心。规范集体备课流程，开展分年级主题教研，常态化听评课反思；加强巡课、随机抽测，做好教案、作业等常规检查。开展单词竞赛、情景表演、手抄报等第二课堂活动，丰富英语实践，激发学生英语学习兴趣。

（5）加强科学教学。科学教学落实新时代中小学科学教育相关文件要求，以培养小小科学家为目标，整合校外专家、家长、场馆资源拓展实践渠道。教师立足课标教材备课，梳理实验器材与安全预案，课堂突出学生探究主体地位；全开必做实验，规范演示与分组实验，重视观察记录习惯培养，采用轻量化实践类作业，用好国家智慧教育平台等数字资源。

扎实开展校本集备与听评课，常态开展校外探究、项目化学习活动。规范阶段性测评，做好学情分析，落实培优辅差；推进家庭实验辅助课堂教学，多渠道提升学生动手探究能力与科学核心素养。

（6）加强道德与法治教育。落实立德树人根本任务，培育新时代少年儿童正确世界观、人生观、价值观。本学期，道德与法治学科立足新课标育人要求，紧扣学校德育工作总体部署，结合小学生年龄特点与认知规律，深化课堂教学改革、丰富主题育人活动、厚植家国法治情怀，全方位提升道法学科育人实效，助力学生品格涵养、法治素养与综合素质全面发展。

深耕课堂主阵地，筑牢思政育人根基。严格落实课程开设标准，开齐开足道法课程，强化随堂推门听课监管，杜绝挤占、挪用课时现象。立足新课标核心素养，深挖教材中红色文化、中华优秀传统文化、法治、劳动、生态文明等思政元素，结合时代热点与学生真实生活活化教学内容，把长征精神、传统民间艺术等内容融入课堂，破除照本宣科的教学局限。做实集体备课、公开课、评课研讨等常态化教研，针对学科兼职教师多的现状，围绕体验式、探究式课堂开展专题教研，破解课堂碎片化、形式化问题，打磨精品课例，构建知行合一的生本活力思政课堂，提升教师专业教学能力。

丰富实践育人载体，深化知行合一教育。坚持理论教学与实践体验相结合，打破课堂边界，依托重要节日、纪念日、法治宣传日等节点开展主题教育。围绕爱国主义、法治安全、文明礼仪、劳动品格、传统文化五大主题开展实践活动，联动升旗仪式、少先队、校园劳动等校园活动，将规则意识、责任意识、奉献意识融入校园与家庭生活，引导学生把道德认知、法治理念转化为自觉的行为习惯，做到内化于心、外化于行。

强化协同育人机制，构建全域育人格局。推进思政一体化跨学科融合，联动语文、劳动、班队、美术等学科挖掘思政教育点，构建全员、全程、全方位育人格局。搭建家校协同思政链条，引导家长共同参与品德与法治教育。改革单一纸笔评价模式，完善多元评价体系，把课堂认知、校园表现、家庭实践纳入评价，推行行为跟踪评价，实现以评促学、以评促改。

抓实教师队伍建设，提升学科育人专业水平。组织教师参与课标学习、区级专题培训、课例观摩，做好培训二次传导。依托师徒结对、磨课研课、优质课评比搭建成长平台，培育骨干教师梯队，鼓励教师开展小课题研究，产出教学案例、教研成果，更新育人理念，打造业务过硬的思政教师队伍，推动我校道德与法治教育提质增效、走深走实。

（7）深化艺术教育工作，落实以美育人根本任务。坚持以美育人、以文化人，全面落实立德树人根本任务，扎实推进学校艺术教育工作，丰富校园文化生活，提升学生审美素养与人文底蕴。

健全艺术工作机制：完善管理制度、明确责任，强化教研培训；按课标开齐开足音乐、美术等课程，夯实育人保障。

深化课堂教学改革：优化教学方式，突出趣味、实践与创新，推动学科融合及传统文化、红色文化融入，培养学生艺术素养，打造优质课堂。

丰富校园艺术活动：依托文化节、书画展等载体，常态化开展班级、社团艺术活动，搭建展示平台，营造美育氛围积极参加区艺术节四月份社团合唱和舞蹈比赛筹备九月份班级合唱比赛。

强化阵地与资源建设：完善艺术功能室及器材配备，整合校内外资源，推动家校社协同，优化艺术育人环境。

（8）加强体育工作。坚持健康第一的教育理念，全面落实立德树人根本任务，以增强学生体质、培养运动习惯、锤炼意志品质为目标，扎实推进学校体育工作提质增效，促进学生德智体美劳全面发展。

强化体育工作保障，夯实发展基础。严格按照国家课程标准，开齐开足上好体育课，确保学生每天校内体育活动时间达标。重点做好二年级四年级体质健康提升工作。充分利用早训、双大课间以及下午第三节课外活动时间全面提升训练效国。加强体育教师队伍建设，开展常态化教研培训与技能提升活动，不断提升体育教师专业素养和教学水平。完善体育场地、器材配备与管理制度，为体育教学和学生锻炼提供坚实保障。

深化课堂教学改革，提升教学质量。立足体育课堂主阵地，优化教学内容与方法，注重趣味性、基础性与实用性相结合，激发学生运动兴趣。扎实开展体能训练、技能教学和健康教育，帮助学生掌握1—2项终身受益的运动技能，切实提升课堂教学实效。

丰富体育活动载体，营造锻炼氛围。坚持开展大课间、眼保健操、课后体育社团等常态化活动，精心组织校园运动会、体育节、班级联赛等一月一主题特色赛事。9月份校园运动会，10月份跳绳比赛。继续推行每周一升旗仪式上对体育运动优秀班级进行表彰活动。推动阳光体育运动深入开展，引导学生养成坚持锻炼的良好习惯。

健全体质管理机制，促进健康成长。严格落实学生体质健康监测制度，做好数据上报与分析改进，针对性开展体能提升训练。加强体育安全教育与健康宣传，强化家校协同，共同关注学生体质发展，筑牢学生健康成长防线。让学生在运动中强体魄、磨意志、促成长，为学校教育高质量发展奠定坚实的健康基础。

（9）促进心理健康教育。关注心灵成长，做实心理健康教育与情绪管理。在心理健康方面，要持续运营好心理咨询热线等平台和渠道，推进“　守护成长”学生心理健康服务站点建设，全面落实“　间周　1　节”心理课。规范开展学生心理健康测评，建好“一生一策”心理档案。要常态化开展专家及大学生心理社团进校园活动，共同守护学生心理健康。开展春季心理健康普查，建立学生心理健康档案，对重点学生实行一生一策、跟踪辅导、家校联动。开设心理健康课、心理主题班会，内容包括认识情绪、调节压力、友好交往、抗挫成长等。

设立心理咨询室（心灵驿站），由心理教师、班主任开展个别辅导与团体辅导。关注开学适应、考试焦虑、同伴矛盾、家庭变化等重点问题，及时干预、科学疏导。开展“阳光心态，快乐成长”心理周活动：心理漫画、心理故事、团体游戏、情绪小课堂。

（10）加强劳动教育。坚持知行合一，深化劳动教育与实践育人。坚持“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”，把劳动教育纳入学生全面发展全过程，贯穿校园生活各环节，构建课程、实践、评价一体化劳动教育体系。开展劳动教育课课题研究和劳动技能比赛，培养学生正确的劳动观念。严格落实劳动教育课时要求，结合不同学段学生特点，优化劳动课程内容。

健全劳动评价机制，将劳动态度、实践过程、技能掌握、成果展示纳入学生综合素质评价，通过评选劳动小模范、优秀劳动小组等方式，激发学生劳动积极性，着力培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。

（11）大力推进人工智能与科技教育。构建分层递进的人工智能课程体系，实施常态化教学与评价：低年级侧重感知体验，高年级侧重理解应用，大力推行任务式、项目式、问题式学习。将人工智能教育融入课后服务与研学实践，统筹信息科技、科学、综合实践、劳动等课程，一体化推进实施。开发优质　AI　课程资源与教学案例，强化师资建设，重点培养首席信息官与数字化精英教师，为教学提供坚实支撑。

依托课后服务与科创社团，开设编程、机器人、科学探究等特色项目；常态化开展校园科技节、科普讲座、科创作品展、科技研学等活动，激发学生探究兴趣，培育创新精神与实践能力。统筹各类科技教育资源，做好场地、器材与活动保障，建立科技教育长效运行机制。

（12）加强地方课程和校本课程研究。立足学校办学特色和学生发展需求，落实地方课程要求，开发校本资源，提升课程育人实效，促进学生全面发展。掌握地方历史文化，自然环境，安全法制等基础常识。培养爱家乡，爱学校，懂礼仪，会实践的综合素养。教师认真备课，上课，用好教材与校本资源，形成校本特色课程体系，丰富学生校园学习生活。

（13）加强学段衔接研究。坚持学段一体化发展理念，探索幼小、小初衔接路径，从理念、课程、课堂等方面加强衔接研究。幼小衔接着力适应、学习和生活习惯养成；小初衔接着力自主学习能力、态度和意志品质培养，与两河中学、周边各幼儿园等联动研讨，让学生顺利适应小学、初中生活。

（14）深化教育评价改革。深入推进学生评价研究，推进省义务教育学生综合素质评价系统应用。完善七星评价实施体系，探索小组评价激励机制。完善教师分类评价，开展教师教学述评工作探索，丰富人工智能赋能学生、教师评价路径，构建教育评价新样态。

（15）促进学生素养提升。各学科做好素养拔尖人才的培养工作。积累、完善素养竞赛校本课程，形成资源库。加强培训师资培养，完善培训机制，提升培训实效。四年级深入分析2026年国家质量监测结果，探求提升我校教学质量的有效途径和办法，扎实做好国家质量监测准备工作。五年级数学和英语学科开学第一周开始素养培训，制订好培训计划，选好培训教师，精选培训内容，坚持培训，力争在上级比赛中取得好成绩，学科干部做好过程持续跟进。六年级加强班级管理，激发学习动能，有效引导家长，形成教育合力，树立质量意识，提高课堂效率，有效利用时间，兼顾学习与活动，切实提高毕业班教育教学质量。

（16）落实大中小学一体化思政建设。立足小学学段育人特点，主动对接一体化思政建设工作要求，将思政元素有机融入美术、科技课堂教学；策划开展红色书画创作、科技强国主题教育等思政实践活动；联合黄海学院等部门，统筹推进跨学段思政主题活动落地，实现美育科创与思政教育同向同行。

4．加强队伍建设，突出队伍提档升级

（1）强化师德师风建设。将师德师风建设置于教师队伍建设首要位置，实施常态化、长效化管理。分层分类开展师德专题学习、榜样宣讲、警示教育、承诺书签订等活动，依托主题党日、例会、教研组会议常态化开展学习交流；实施教育家精神铸魂强师行动，将师德规范纳入全员培训必修内容。完善师德承诺与负面清单制度，强化专项整治，在职称评审、评优评先、提拔任用中严格执行师德　“一票否决”。持续用好　“看见你的美”　亮点能量单，宣讲师德榜样故事，开展师德建设月活动，健全荣誉激励机制，做好优秀教师表彰、教师节庆祝及工会服务工作。同时畅通师生、家长诉求渠道，建立问题台账闭环管理，主动排查化解家校及教师队伍矛盾隐患，维护校园和谐稳定。

（2）完善教师梯队建设。建立教师梯队发展培养体系，实施“教坛新秀”“教学骨干”“教学能手”“学科名师”四级梯队培养工程，教学、德育名师双线培养。推进“自助式结构化”校本研修，实施阅读、写作、科研、示范课四轮驱动。继续推动名班主任工作室建设，促进不同层次教师的专业成长。

（3）强化教研组长培养。加强培训，在个人业务能力、教研组建设、增强教研实效等方面加强指导和引领。完善教研组长例会制度，教研经验分享制度。在课堂教学、教学质量等方面实行教研组捆绑评价，团队创优。加强教联体组长之间的交流互动，在课程进度、教研资源、试题命制、诊断分析等方面同步共进。

5．注重校本培训，促进教师专业发展

（1）加强师德培训，夯实思想引领。各科室将师德教育作为各类培训必修内容，围绕立德树人根本任务，加强思想政治建设。

（2）延书法培训，夯书写技能。分层实施书法校本培训，继续延续间周一次的全员书法培训，另外，主抓青年教师书写培训。壮大书法骨干教师队伍，提升青年教师书写水平。开展教师书写大赛活动，以赛促练，以评促进，助推教师整体书写水平提升。

（3）铸读书工程，做知识引领。鼓励教师自主阅读，并通过班主任论坛、各学科论坛、新教师成长论坛开展读书交流活动，做到读有所感，读有所悟，读有所思，通过长期的积累丰盈自身学识，启迪教育智慧，助推自身成长。

（4）借线上培训，拓学习空间。借助“互联网＋”这一路径开展各级各类培训，如：智慧教育培训、学科教研、心理健康培训等专题培训学习活动，以纵横两条管理脉络进行学习教研的引领与管理。将线上培训与线下教育教学实践相结合，在有限的学习空间挖掘无限的有价值的学习资源，助力教师专业化发展。

（5）抓二次培训，扩参与广度。抓好二次培训，凡是外出培训的干部教师回校后要在学科或教研组范围内进行二次交流或培训，让老师们形成既要走出去，又要带回来的意识，做到一人学习，众人受益。

（6）关注青年教师发展。为了扎实跟进新教师的个人成长，助力青年教师稳步提升专业素养，坚持每月一活动原则，有序开展系列成长赋能活动，在9月举办青蓝工程结对活动及新教师“三亮课”，10月开展模拟课堂比赛，11月组织教学设计大赛，12月推进新教师汇报课、教学基本功、成长论坛等多元的活动，以丰富的活动载体，全方位的推进青年教师的专业成长。青蓝工程要求师傅对徒弟进行听评课的点评、跟踪式指导，在听课本上有所体现。

（7）切实推进各级课题研究。做好《基于“党建引领”的“诗慧教育”育人体系构建与实践研究》等区级课题研究推进工作，完成阶段性课题研究的梳理、总结、提升，举行阶段性成果报告会，完善过程性材料，保障顺利结题。聚焦教学与管理中的实际问题，积极推进教师个人课题研究申报、立项及结题工作，提升教师的课题研究力。

6．凸显办学特色，深化“诗慧教育”品牌建设

本学期惠风少儿诗社立足语文教学特色，紧扣青岛市第十六届中小学读书节主题，深度融合学校“诗慧教育”育人体系，延续“诗韵积累、诗意创想、诗美展示”三大工程，以“读诗、赏诗、写诗、展诗”为核心，推动诗歌与阅读、书法、校园生活深度融合，让诗意浸润校园，助力学生语文核心素养与诗歌创作能力提升，打造特色诗教校园品牌。

以新课标语文核心素养要求为指导，依托学校“诗慧教育”成果，将诗歌教学与读书节共读深度结合，制定四大工作目标：一是继续完成50首古典诗词、30首现代儿童诗的诵读积累，对班级中表现突出的孩子，进行公众号表彰宣传，表彰“凭小小诗人”；二是以二十四节气和传统节日为载体，引导学生结合共读感悟、校园生活等进行诗歌创作和诗歌朗诵；三是开展多样诗歌主题活动，打造1－2个特色活动品牌，评选校级“诵读小达人”；四是深化诗歌与书法、阅读、德育融合，夯实“读、写、书、诵”工作特色，汇编第四期《惠风诗报》。为实现目标，诗社从三方面推进核心工作。

深化“诗韵积累”工程，夯实诵读基础。分级诵读：低段围绕“四季童趣”“自然万物”诵读浅古诗、儿歌；高段聚焦“家国情怀”“节气习俗”拓展经典诗词；每日开展课前三分钟“诗韵晨读”；将诵读与读书节共读书目结合，开展专题诵读；活用《惠风诗词精选》校本教材，开展“每日一诗”等活动；结合每月一次的诗慧硬笔书法比赛，在诗歌书写中，把对诗歌的情内化于心。·

深耕“诗意创想”工程，激发创作灵感。按季节开展校园采风活动（如九月拾秋等），引导学生从生活和阅读中汲取创作灵感；围绕节气、节日、读书节开展主题创作征集，为诗报储备素材；组建创作培优小组，由骨干教师指导，将诗歌创作融入各类赛事写作，提升作品文学性。

打造“诗美展示”工程，丰富展示平台。延续“画诗、唱诗、诵诗”特色，开展诗配画、诗词飞花令等活动；联动读书节及学校“十个一”活动，组织学生在赛事中展示诗歌创作能力；打造“惠风童诗”新媒体品牌，通过学校公众号、视频号推送优秀作品，学期末汇编《惠风诗报》，全方位展示诗社教育成果。

后续，诗社将持续以三大工程为抓手，推动诗歌与阅读深度融合，让学生在诗意熏陶中提升综合素养，持续擦亮学校诗教特色品牌。

7．加强服务保障，夯实教育高质量发展基础

（1）凝心聚力优服务　

本学期，办公室严格落实书记提出的重点工作要求，紧扣“突出质量提升、突破特色创新、提高工作效率”核心目标，扎实履行核心职责。重点做好重要会议与重大活动的组织、筹备、保障及宣传留痕工作，强化各处室工作督查与内外沟通协调，规范文秘服务、文字材料起草审核、信息搜集报送及档案管理等工作，立足服务全局，全力打造高效优质的服务窗口，为学校高质量发展提供支撑。

新学期开学前后，办公室将有序推进各项重点工作，开学前完成工作部署、各类表格汇总、会议安排及开学宣传，开学后及时上报工作总结与新学期计划，扎实做好职称评审、教职工平时考核、人事变动整理等工作；同时抓实文件传阅、周工作汇总、作风督查、值班值守等日常常规工作，坚守服务初心、强化责任担当，切实把各项工作落到实处，全力打造凭小优质服务示范窗口处室，为学校发展贡献力量。

（2）强化后勤常规管理

建立健全物资管理体系，进一步规范物资采购、验收、保管、领用、报废等各个环节的流程，明确各环节责任人，做到采购有计划、验收有标准、保管有规范、领用有登记、报废有手续。在开学前，提前对接各科室、各班级，精准统计办公用品、教学用品、清洁用品等物资需求，科学制定采购计划，确保课桌椅等教学、卫生物资质量达标、价格合理，并及时发放到位，保障开学工作平稳有序推进；学期中根据物资消耗情况，定期补充采购，避免浪费和短缺。

加强校园设施设备的日常管理与维护，建立常态化检查机制，安排专人每周对校园教学楼、办公楼、食堂、操场、水电设施、消防设施、教学设备、体育器材等进行全面检查，一旦发现故障和安全隐患，立即组织人员进行维修整改，做到小问题及时解决、大问题限期处理，提升维修效率和质量，延长设施设备使用寿命。

（3）加强校园安全管理

进一步完善校园安全管理制度，细化各岗位安全责任清单，将安全责任落实到每一个岗位、每一个人员、每一个环节，形成“人人有责、层层负责、齐抓共管”的安全管理格局。加强对校园门卫、保安的管理，严格执行门禁制度，人车分流、规范来访人员、车辆登记流程，严禁无关人员和车辆进入校园；加强校园巡逻，尤其是上下学等关键时段的巡逻力度，确保校园人身和财产安全。

定期开展校园安全大检查，每月至少组织一次全面排查，重点对校园校舍、消防设施、电气设备、燃气管道、体育器材、楼梯通道、围墙、校园监控等进行细致检查，对排查出的安全隐患，建立隐患台账，明确整改责任人、整改措施和整改时限，实行销号管理，确保隐患及时消除，坚决杜绝安全事故发生。同时，配合学校安全部门开展安全宣传教育活动，提升师生安全防范意识和自救互救能力，三月份完成安全联合大检查工作。

严格把控校园餐食品安全关，打好“校园餐”整治攻坚战，全面完成并优化省级智慧平台的建设与应用，实现食品采购、加工、储存、销售等环节的全程可追溯。实施校长、干部、家长配餐制度和干部教师验货制度，从食品采购源头抓起，查验供应商资质和食品检验报告，杜绝不合格食品进入校园；规范食品加工、储存等环节的卫生标准和操作流程，保持食堂环境卫生整洁，严格执行食品留样制度；定期对食堂工作人员进行健康检查和食品安全培训，要求工作人员持证上岗，提升食品安全意识和操作规范度，确保师生饮食安全、健康。

（4）优化校园环境建设

制定科学合理的校园绿化美化方案，定期对花草树木进行修剪、养护和病虫害防治，开学前完成修剪、打药等环节，保持校园绿化景观的美观与生机，搞好校园卫生整治。

（5）加强资产管理

完善资产管理制度，建立详细的资产台账，对学校固定资产进行全面清查和登记，确保账物相符。定期进行资产盘点和清查，及时掌握资产的使用和变动情况，实现资产的动态管理。

（6）规范财务管理

严格执行财务预算等各项管理制度，依据学校发展规划和本学期工作重点，科学合理编制财务预算，明确预算支出范围和标准，确保预算编制科学、合理、可行。加强预算执行管理，严格按照预算安排控制各项支出，及时发现问题并整改，确保预算执行的严肃性和有效性。

加强财务报销管理，严格按照财务制度和审批程序办理报销手续，明确报销流程和要求，规范财务报销凭证，确保报销凭证真实、合法、有效。加强财务核算，做到账目清晰、准确、完整，及时编制财务报表，为学校决策提供可靠的财务数据支持，从源头上保障财务安全。

蓝图徐徐铺展，“十五五”的征程已经开启，让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，以担当实干书写凭海临风小学建设新篇章，为加快建设新时代社会主义现代化示范引领区贡献凭海临风小学的力量！