兰亭小学教育集团语文学科专题研讨活动

春日，有和风满上林，更有教育追梦人。 为学习贯彻2022版义务教育课程标准，更好地推动语文整本书阅读教学，促进教师全面深入理解新课标理念，将整本书进行课程化实施，充分发挥集团骨干教师的示范、引领、辐射作用，以点带面促进集团各校区教师专业发展，提升学生核心素养，2024年3月26日，兰亭小学教育集团在凭海临风校区开展了“阅读沐初心 书香致未来”整本书阅读教学专题研讨活动。

课例展示环节，由六年级张海霞老师执教《鲁滨逊漂流记》，给我们带来了一堂精彩的阅读推荐课展示。在指导阅读过程中，搭建阅读支架，指导学生选择阅读的内容，给予学生阅读方法的点拨指导：学会读思结合、学会阅读积累，在阅读过程中，培养学生的认读、理解、感受、记诵能力，引导学生读懂文本、读懂人物，读懂文化。

互动评课环节，大家畅所欲言，各抒己见。从课堂互动的呈现、学生思维的发展、教学理念的设计等方面进行了积极探讨，老师们在听课中积极思考，在评课中智慧碰撞，在反思中共同成长。

一堂好课离不开上课老师的精心打磨，更离不开备课团队的齐心协力。凭海临风小学六年级团队对集备过程进行了交流汇报。她们首先研读了义务教育语文课程标准（2022年版），对阅读教学目标及教学要求进行了深入学习，然后从教材分析、磨课过程、教学反思三大方面进行了汇报。

此次研讨活动将激励并推动兰亭教研集团语文教师在“整本书阅读”教学的土壤里展开精心的劳作，让“整本书阅读”核心素养的种子生根，让深度学习向更深处漫溯，站在阅读教育的原野上，关注未来，仰望星空，让阅读成为丰润生命的美好方式。

兰亭小学教育集团数学学科教学研讨活动

学无止境，研亦无境。为促进教师教育教学理念的转变和专业水平的提升，掀起学课标、研课标、践行课标的热潮。兰亭小学教育集团进行了“数与代数”大单元结构化教学研讨活动。数学学科张利老师执教了五年级数学《公因数和最大公因数》一课。张老师借助几何直观，引导学生在操作中深思，在讨论中归纳，逐步建构概念，发展学生的数感和推理意识。张老师聚焦生活中的实际问题，让学生在对比、总结中感受到公因数与最大公因数的现实意义，将生活问题转化为数学问题，建构数学模型，发展学生的模型意识。

我们将以此次活动为契机，继续深研课标，深研教材，深耕课堂，积极探索构建新课标理念下的新课堂，推进教育教学改革再上新台阶!

兰亭小学教育集团科学学科 “实验教学”专题研讨活动

为发挥集团骨干教师的示范、引领作用，贯彻落实新课标理念，促进课堂教学改革，促进科学实验教学的有效实施4月11日，兰亭小学开展了集团科学 “实验教学”专题研讨活动。

兰亭小学李双全老师执教了《有趣的碰碰球》一课。李老师利用荡秋千视频导入新课，燃起学生的探究热情,提出探究问题。随后，李老师引导学生经历大胆猜想--设计方案-实验验证--总结结论的实验探究过程，让学生在观察中质疑，在探究中揭秘，在应用总结中升华，培养了学生相关的科学观念科学思维、实践探究能力及态度责任，努力提升学生的科学素养。

参会老师进行了积极互动，宝山小学周瑞强老师、翰文小学王旭立老师、凭海临风小学孙雪娜老师等进行了评课，提出了许多促进科学教学有效实施的策略和建议。业务干部细致解读了科学学科的13个核心概念及学习内容，聚焦“能的转化与能量守恒”这一核心概念，从内容要求、学业要求、教学提示等方面对本课的课标要求进行了分析;对教学目标的撰写、实验教学的开展进行了培训，为老师们进一步厘清了新课标下科学教学的一般流程。

心向星光，自有远方。我们将以本次立标活动为契机，让科学课堂真正做到“有标可依。力行达标”，不断打造新课标理念下高效科学课堂，为学生的终身发展蓄航。