为让学生形成遇到紧急事件科学疏散、预防踩踏的意识和机能；学校形成指挥统一、保障有力、行动高效的应急管理体系；教师知岗位明职责，科学疏导，特制定以下预案。

一、指导思想

预防踩踏事件工作以保护学生安全为目标，实行”一把手“负责制，按照统一指挥，分部门分班级负责的原则，针对学生上下楼时人数密集、本着预防为主的工作原则，确保学生安全。

二、成立防踩踏工作领导小组：　

（一）安全领导小组

组　长：孙传香

组　员：程霞　韩忠娥　

职　责：负责突发事件的指挥决策工作。

（二）安全工作小组

组长：韩忠娥

组员：刘艳红　丁德林　　邓力　 李蕾 　薛翰

职责：负责突发事件的传达、组织、上报、接警、护送、排查等全面工作。

（三）各种职能小组

1.速报小组

组长：程霞

组员：邓力　王丽洁

职责：及时将情况向领导小组汇报，并把决策通过广播、电话等形式尽快传达到每个班级及办公室。

2.现场控制小组

组员：丁德林　及其他所有不在课堂上的男教师。

职责：迅速到达现场，控制局面，做好安全警戒等工作。

3.管护小组：

组员：刘艳红　李蕾　以及所有正在上课的教师，各班班主任。

职责：根据事态的发展，听从领导小组的指挥，迅速采取安全措施，原地防护或撤离现场，确保学生人身安全。

4.救护小组：

组员：孙英及其他现场教师。

职责：负责对伤者进行救护，并及时护送到医院、联系班主任、家长等工作。

5.集合指挥小组——操场

组长：李蕾

组员：赵收林　赵冠群

职责：负责楼内撤出学生的整体指挥、排队秩序。周敬老师负责所有进入操场的学生的秩序管理，保证各个入口不堵塞；教学楼大厅南门口由刘超老师负责指挥疏导；刘志浩老师负责大厅北门口学生秩序管理，宋洪军老师负责西门口学生秩序管理。王丽洁老师负责连廊学生秩序管理。

    三、强化教育引导

（一）活动前，班主任教育引导：班主任教给孩子遇到紧急情况怎么办（队伍：每班站成两队，并列前行，到达集合点仍为两队，返回时，原路线，原要求。速度第一楼层快而不乱，第二楼层快适当控制速度，第三楼层稍放慢，勿拥挤，不推搡。遇事不慌乱、沉着冷静。总的要求：严肃认真、快而不乱、秩序井然。）

（二）活动后，各级部报告人数，学生处集体教育引导。

（三）回教室后，班主任小结再引导。

    四、运行机制：

（一）实施首遇责任人制度。第一个发现灾情的人为首遇责任人，首遇责任人发现灾情后，要迅速通知学校速报小组。电话：85198513。

（二）速报小组要迅速将情况通过广播、电话、报警器鸣警等形式尽快传达到每个班级及办公室。

（三）得到通知后，班级正在上课教师原地组织学生，等班主任到场后迅速撤离奔赴相应岗位；班主任要以最快的速度奔赴班级组织学生站成两队，按照镇定迅速、互助有序、前面先行的撤离原则，以班为单位右队先行，迅速组织学生按指定路线撤离到指定位置，确保学生安全。

（四）相关人员得到通知后，应立即停止自己手头上的工作，以最快的速度奔赴工作岗位，实施疏导、救护工作，严防拥堵踩踏事故的发生。

五、撤离路线：

注：从尚美楼大厅南门撤离的学生沿教学楼前南标线路线撤离，从尚美楼大厅北门撤离的学生沿教学楼后北标线路线撤离，从连廊外西侧通道撤离的学生沿教学楼后标线撤离，从至善楼连廊东门撤离的学生沿教学楼标线撤离。

六、责任分工：

区域责任分工一览表

七、准备工作