2023年，学校以党建工作为总引领，以立德树人为根本任务，狠抓队伍素质提升，促进了学校、家庭、社会三位一体的和谐发展。本学期，在全体师生的共同努力下，学校实现高位发展。获国家级奖项1个：国家级央馆人工智能课程试点校；省级荣誉1项：“山东省学校安全教育与安全管理先进单位”；青岛市级荣誉3项：“青岛市中小学星级食堂”“青岛市心理健康教育优秀校”“青岛市全环境立德树人优秀案例”；新区荣誉4项：“新区档案管理示范校”“新区教育数字化工作先进单位”“新区优秀学校课程实施方案一等奖”“新区小学精品校本课程一等奖”。一年来，学校秉承“让每一颗星星都闪亮”的发展理念，以“创想教育”为突破口，各项工作稳步推进。

这一年，党建引领谋新篇。

青草河小学党支部深入贯彻落实党组织领导的校长负责制，把政治标准和政治要求贯穿于办学治校、教书育人全过程各方面，使学校党支部成为教书育人的坚强战斗堡垒。2023年12月14日召开了支部党员大会，严格按照规定程序，以差额选举、无记名投票方式，选举产生了新一届支部委员会。2023年度，青草河小学党支部继续深入实施以党支部“红色堡垒”、党员教师“红烛先锋”、少先队员“红心向党”三项工程为主要内容的“旗红校美青草河”党建品牌引领行动，2023年4月被评为2022年度“五星级基层党组织”。

在党组织领导下，2023年，规范学校内设机构名称为：办公室、教务处、学生处（安全工作处）、总务处，并通过新一轮干部选聘，选聘中层正职4名，中层副职3名，干部队伍建设不断规范。

这一年，强队伍提精神，教师队伍逐渐优化。

一所学校的发展，首先是教师队伍的发展，教师的成长是学校教育教学高质量发展的基础和动力。我们逐步形成四有的好态势，即教育教学有温度，教师成长有厚度，班主任培训有力度，名师培养有高度。依次实现全年龄段、全覆盖、分层次的教师队伍培养体系。

充分发挥名师、骨干教师的示范、带动、引领作用，成立“青羽”名师工作室，打破以往模式，采用1+N的结构方式，以齐鲁名师为核心，聚焦骨干教师，组建了语文、数学、英语、班级管理四个核心组。通过名师带动，制定个人三年发展规划，进行校本教材的编写、各级课题的申报、阅读交流活动的开展，不断丰富专业认知，提高理论素养。

开展青蓝工程，为青年教师的专业成长搭设学习的平台、科研的平台、展示的平台。采取五个一措施，即每周师徒互听一节课，每月徒弟写一篇教学反思或者读书心得，每学期师徒共读一本书，徒弟上一节汇报课，进行一次考核。通过多彩的活动使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。

这一年，强教学提效益，教育教学持续增效。

课堂是教学的主阵地，我校严格按照国家有关规定安排教育教学活动。通过日常巡课、常规检查、作业公示管理等措施进行精细化管理，有效提高课堂教学效率，将“双减”政策落实落地。

学校坚持“请进来、走出去”的原则，通过教科研高位引领关注教师教和学生学，投资近10万元，与青岛理工大学签订横向计划书，让大学教授进校园成为常态化。邀请原青岛市教科所所长李一，亲自指导学校课题项目组。与中国石油大学签订校城融合计划书，聘请博士为孩子们上课，并积极创造条件让师生走出去，开阔视野。

本学期，依托“教学节”活动，通过开展骨干教师示范课、青年教师汇报课、板书设计比赛、读书交流论坛等活动全面提升课堂教学的有效性，让教师专业素养绽放光彩。通过开展课前三分钟演讲、我是数学小讲师、青草河朗读者、童心阅读、课间舞及队列比赛、班级合唱比赛、冬季跑步比赛等多彩活动不断丰富孩子们的童年生活，助力学生全面发展。

老师公平的给予每个孩子闪光的机会，像教自己的孩子一样对待每名学生，是学校育人追求的行为准则。学校立足实际，打造五育融合的星河课程，利用周五下午时间，以特色课程制，实现教师人人参与，学生人人受益。现有30余门星河课程，秉承以竞赛促活动，以活动促素质的宗旨，先后组织学生参加区市两级各类比赛，如书法比赛、快乐科技秀、建筑模型比赛、中小学生艺术节、中小学生素养大赛、人工智能竞赛、全国青少年车辆模型竞赛等，获奖一百余名。

本学期我校教师踊跃参加各类教学比武，喜获佳绩。获得青岛市优质课一等奖3人，其中一人在青岛市200名比赛教师中获得第一名！二等奖3人，青岛市一师一优课一等奖1人，区优质课一等奖6人，获得区级公开课资格一等奖2人！本年度学校承办市级教学研讨会1次，区级研讨活动2次，区级经验交流2次，获评青岛市学科带头人称号1人，参选区级学科中心组成员6人，西海岸新区班主任案例评选5人获一等奖，西海岸新区青年教师基本功比赛一等奖1人！

这一年，强德育提能力，学生素养不断提升。

学校教育的落脚点是为党育人、为国育才，我校以十个一为抓手，推动五育并举落地落实，擦亮让每一颗星星都闪亮德育品牌，将德育目标融入学科教学，把理想教育、爱国教育、劳动教育等贯穿融合。

注重队伍建设。通过召开师德师风专题会议、发起师德师风警示预警、开展“万名教师访万家”活动进一步推进师德师风建设工作，建设师德高尚的教师队伍；通过健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制、每周召开班主任例会、定期开展班主任论坛等形式加强班主任培训，建设认真负责的班主任队伍；通过各类检查打分、统计反馈、常规评比，重点培养少先队大队干部的工作能力，建设自主管理的学生干部队伍。

注重环境营造。开学初开展“最美教室”评选活动、元旦期间，开展以“‘星光’遇‘龙光’”为主题的黑板报及班级文化墙评比活动，培养学生的创新意识和动手能力，彰显班级文化特色，营造了浓厚、和谐的校园文化氛围，通过物质文化的营造向学生渗透思想教育、美育教育；开展星级班级评选活动、一年级常规评比活动、星级路队评比活动、文明就餐评比活动、元旦卫生评比活动等，通过精神文化的营造培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力。

注重阵地建设。寓德育于活动，活动育人，促进学生全面发展。通过特色主题升旗仪式提供展示才华的舞台，增强班级凝聚力，多方位促进德育教育；每周开展主题班会课，对学生进行思想政治教育，促进良好班风的形成，让学生在良好的氛围中受教育和熏陶；组织二年级学生举行入队仪式，激发新队员的荣誉感，增强集体归属感；开展红色教育宣讲教育活动，加强学生对海洋国防教育的了解和学习，让爱国心、国防情在学生的心中激荡；开展“劳动美，丰收乐”活动、校外劳动基地实践活动，充分培养学生的劳动技能，提高劳动的兴趣，为成长赋能；开展元旦假期手工灯笼制作劳动实践活动，不断弘扬中华优秀传统文化，培养学生对传统工艺的兴趣和爱好。

这一年，强家校提温度，携手共育和谐成长。

德育教育不仅仅是学校和教师的责任,也离不开学生家长的配合,家校共育才能更有效地开展德育教育。

通过家庭教育专家进校园开展家长大课堂专题讲座、开展爸爸课堂等专题活动，不断让学生家长认识到家校共育的重要性,逐步具备家校共育的思想。通过成立校级家庭教育中心组、开展家庭教育微课堂、家长学校推荐书单等形式，为家庭教育活动的开展出谋划策，同时也给家长传授一些在家里开展德育教育的具体方法。

开展家长开放日活动、家长进校园活动、家校协同育人会议、教师访万家活动，让学生家长能参与到学校活动中来，既能拉进亲自距离，也能在活动中潜移默化影响学生，帮助学生更好的成长。

涓涓细流，朝大海奔涌，点点星光，汇成浩瀚星河。我们凯歌而行，不以山海为远；我们乘势而上，不以日月为限。我们必将携手奋进，永葆初心，再创辉煌！