2024年，学校以党建工作为总引领，以立德树人为根本任务，狠抓队伍素质提升，促进了学校、家庭、社会三位一体的和谐发展。本学期，在全体师生的共同努力下，学校实现高位发展。学校荣获青岛西海岸新区五星级基层党组织、2024年先进基层党组织；承办区级信息科技研讨暨央馆人工智能试点校展示交流活动、区级音乐教研活动。9位老师在各类评优中获荣誉称号。1位老师获青岛市青年教师基本功比赛二等奖，1位获青岛市大中小学思想政治理论课教学比赛一等奖，2魏老师出示市区级名师开放课，6位老师进行市区级经验交流，2位老师的安全教育优质课、情景剧被推荐到青岛市参评，2位老师出示区级公开课，在区信息化交流评选中3位老师获奖。学校秉承“让每一颗星星都闪亮”的发展理念，以“创想教育”为突破口，各项工作稳步推进。

一、以党建引领为主线，强化创想教育“方向盘”

根据青黄教工委〔2023〕40号《关于同意设立和调整所属党组织设置的批复》，青草河小学党支部现隶属于中共青岛市黄岛区委教育工作委员会（区委教育工委）。我校党支部深入贯彻落实党组织领导的校长负责制，把政治标准和政治要求贯穿于办学治校、教书育人全过程各方面，使学校党支部成为教书育人的坚强战斗堡垒。青草河小学党支部深入实施以党支部“红色堡垒”、党员教师“红烛先锋”、少先队员“红心向党”三项工程为主要内容的“旗红校美青草河”党建品牌引领行动，2024年3月被评为2023年度“五星级基层党组织”。2024年6月被评为青岛西海岸新区先进基层党组织。在区委教育工委的正确领导下，我校党建工作越来越细致，越来越规范。

二、以立德树人为抓手，唱响创想教育“主旋律”

文化育人，润物无声。“一切景语皆情语”通过静态文化资源的“浸润”，感染熏陶师生对美好生活的向往与追求。学生处组织开展班级名片评比活动。班级公约共同制定，体现了全班同学的共同愿景，渗透了各班的奋斗目标。教育无他，唯有爱和榜样。开展首届“创想少年”评选表彰活动，让学生心中有榜样，行动有方向，以此点燃每一位学生内心创想的火焰，让每一位学生都站在自己的热爱里闪闪发光。

多彩活动，创想少年。每周定期召开主题班队会，依托班会、各种节日开展不同形式的诚信、感恩、树立自信心、节约、爱国、爱家、安全等专题教育。如“我和祖国共成长”“拜师礼－－庆祝教师节”“传承红色基因”、“勤俭是美德，节约是责任”“交通安全伴我行”“预防校园欺凌”等对学生进行主题教育，加强对学生的思想道德建设。加强学生升旗仪式感，对国旗下展示的选材进行严格把关并给与指导。通过班级轮流主持升旗仪式，增强班级凝聚力，让队员们付诸实践，让每一位队员感受到中国的力量与崛起，坚定爱国之心，增强学习动力。

管理育人，修德修身。打造一支有理想、善管理、能开拓、作风好的专业化德育队伍是学校开展德育工作的重中之重。以“学生处——年级组长——班主任”的模式管理团队，各块分工合作，促进条线与个人、团队及集体之间的磨合与共生，建设合作共赢、团结奋进的优秀德育队伍，定期组织开展“班主任经验交流活动”，对青年班主任进行班级文化建设、学生常规管理、家校联系等方面的专题培训，并通过走出去，引进来的方式，学习班主任德育管理先进经验。学校以“养成教育”为重点，规范学生行为习惯；以“细节教育”为突破口，加强学生习惯养成教育。以小学生日常行为规范为指引，将规范行为与品格精神“植入”教育教学的各个环节，促使学生内化于心、外化于行。学校本着“相信学生能会做，相信学生能做好”的原则，以“星级班级”“每月标杆版”评比为突破口，以两操、卫生、就餐、路队等专项检查为辅助，强化班级常规管理。坚持落实三个一检查制度——每天常规检查，每周专项督查，每月定期抽查的方式将常规管理落实到位。

协同育人，塑造全人。不断推进学校、家庭、社会同向育人机制，紧密联动，营造良好德育氛围。定期开展家校活动、家长节活动等，欢迎家长走进课堂、了解学校、了解师生。开设家庭讲座、家庭教育等活动更新家长的教育理念，有效指导家庭教育。本学期王艺默老师面向五年级家长开展了以“看见孩子，是爱孩子的基础”为主题的家庭教育讲座，结合鲜活的现实案例，帮助家长们换位思考，专业的角度给家长讲述了应该正确面对孩子，观察孩子的表情、声音和语调，接纳孩子的情绪。利用家长会开展家长大课堂活动，借助“五步教学法”，开展不同主题的家庭教育指导课程，对学生成长过程中的各种现象予以分析并进行科学指导，为家长们指点迷津。

紧扣育人主线，加强队员教育。充分关注学生需求，坚持活动育人，促进学生全面发展。通过“探寻红色印记　传承红色基因”清明节祭扫活动。把“清明祭英烈”与“学习和争做新时代好少年”主题教育紧密结合起来，加深少先队员对革命传统和革命精神的感悟；组织一年级举行新队员入队仪式，为我校少先队增添了新的活力，同时激发队员们的荣誉感和使命感，激励他们勤奋学习，茁壮成长，在党的光辉照耀下，奋勇前进，争做新时代好队员！

紧系学生成长，强化劳动教育。以劳动教育为主线开展活动，点燃学生对劳动的热爱。开学初，开展“庙”趣横生“味”来可期庙会活动暨劳动体验课程，师生一起体验包包子、做豆腐、蒸花样馒头、串糖葫芦等劳动课程，亲手制作感受劳动带来的成果喜悦；举行“第二届家长节暨创想种植园启动仪式”，在家长和全校师生的共同见证下，通过麦穗传递的形式学校优秀学生代表共同为创想种植园揭牌，揭牌后师生与家长到种植园进行浇水，通过劳动拉近家长与孩子和学校的距离，加强了家校之间的联系；开展了“植”此青绿植树活动，进一步增强学生们爱绿护绿的意识，培养爱劳动的良好习惯；依托创想种植园校内劳动基地，开展一起“趣”种地活动，积极落实五育并举，培养学生的劳动技能，让学生体验劳动的艰辛与快乐；“五一”国际劳动节期间开展了“乐享丰收”主题的劳动周活动，一周内同学们到自己班级责任地进行采摘，带回家与家长分享并自己烹饪了美味可口的佳肴，吃着自己种的菜，与家人感受着劳动带来的美好；开展劳动技能大赛，设置的项目有：一年级整理书包，二年级洗袜子，三年级系鞋带叠衣服，四年级水果拼盘，五年级钉纽扣，六年级包饺子，展示了家庭劳动教育与学校劳动教育携手的成果，更打通了家庭劳动与学校劳动、班级劳动实施渠道的平台。

三、以提质增效为核心，练好创想教育“基本功”

精细管理全面提高教学质量。严格执行课程计划，精心编排课时及全校课表，加强日常巡课力度，做到每日巡课反馈；优化教学过程管理，在开学初、学期中期和学期末进行教学常规检查的落实；组织全体教师依据课程标准，深刻钻研教材有效地提高课堂教学效率。积极打造高效课堂。推行预约课、推门课制度。并与师徒结对活动以及教研活动有效结合，让师傅和徒弟之间研讨互动更多，青年教师的专业能力提升更快；优化作业设计管理。每天进行作业公示，严控作业时间，精选作业质量。通过公众号、展板推送学生特色作业，作业批阅要求全批全改，并强调二次批阅，定期抽查、及时反馈，让各备课组教师能够在反馈中取长补短，促进共同提升。

深化改革促进教师专业发展。各学科利用教研活动时间，依据新课标，围绕大单元教学、教学评一体化等进行专题培训，展开研讨，极大地促进了老师们的专业能力的提升；组织新课标检测活动，通过检测查看老师新课标学习情况，真正让课标落地落实；举行骨干教师示范课，既为骨干教师提供了锻炼成长的平台，又为老师们创造了互观互学、交流研讨的好机会；举行青年教师期末汇报展示课，为青年教师搭建了交流学习平台，极大地促进了青年教师的专业成长；定期举行读书交流论坛，每周五以学科为单位进行读书论坛，提高教师阅读素养；区教育教学信息化交流评选活动中，我校韩超老师荣获区一等奖，陈晨、郭蕾分获三等奖；青岛市大中小学思想政治理论课教学比赛中，李瑶老师获“课程思政”组（中小学）一等奖；孟庆伟、郭蕾两位老师分别出示区级信息科技和音乐公开课。

多彩活动助力学生全面发展。语文推行课前三分钟演讲活动，为学生提供了展示自我的平台，也促进了学生语文核心素养的提升；“我是数学小讲师”点亮智慧思维；青草河朗读者传播中国传统文化之二十四节气，用童声细语传递好声音；推进童心阅读·创想会活动，通过读整本书、写读后感、做读书小报、画思维导图、编童话故事等系列活动，让学生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，积淀文学底蕴，提高文学修养；认真提炼巩固上学年星河课程成果的基础上不断寻求新思路，本学期按体育、艺术、人文、英语、劳技和科学六大素养分类开设31门星河课程；落实青岛市中小学“十个一”项目相关要求，我校举行了科技节、运动会等多彩丰富的艺体、科技活动。

四、以队伍建设为依托，打好创想教育“组合拳”

开学初，在“聚焦问题、以研促思、精准提升”教育理念的引领下，开展一师一优课，一课一名师的培养，开展名师、骨干教师、学科带头人的引领校级示范课，采取随听随评随反思的策略，提高了教师们的整体授课水平；全员听课的长效制度深入人心，设定师傅示范课、徒弟汇报课、教学新秀课、专题汇报课等多种形式的比课、赛课，在追、比、赶、帮、超中鼓励和引导全校教师积极听课，要求每学期每位教师听课节数不得少于20节，每周听课不少于一节，通过互评和自评的方式提高自己的授课能力和教学水平。

构建“小问题—小课题—课题”研究体系，积极开展课题研究。本学期，我校已结题市级课题一项，立项区级课题三项，培养小课题11项。发表国家级论文一篇，省级论文一篇，预出专著2本；加大校本教材的研发力度，确保校本教材立足课堂、服务学生、成长教师，目前，语文核心组编写的《文海泛舟》，数学核心组编写的《数韵故事》，班主任核心组《小青草》正待印刷中。

“青蓝工程”同伴互助硕果累累，通过师徒听评课、师傅引领课和徒弟汇报课全方位学习，学期末进行“徒弟汇报课”活动，进一步提高青年教师的教育教学水平，促使他们快速成长。

坚持开展教师阅读成长活动。教育专著共读、个性化阅读“一月一本书、二月一感悟、学期一交流”的“双线三一全员阅读”制度，以备课组为单位集中学习，定期进行阅读分享讨论。学校名师工作室每周一次读书交流与汇报，提升成员专业水平的同时为老师们起到很好的带头作用。

五、以平安校园为保障，常敲创想教育“安全钟”

加强组织领导，夯实责任体系。学校坚持“安全第一、预防为主”的原则，落实校长负总责，学生处、教务处、总务处、办公室具体分工负责组织实施，级部主任蹲年级，年级组长包楼层，班主任到班级的层层责任制，执行“一岗双责、首遇负责、一票否决”安全制度，形成学校安全工作全覆盖，各个环节全渗透，分工具体、全力配合、齐抓共管的良好局面，实行目标管理责任制，建立了覆盖所有工作环节的安全工作责任体系。

加强宣传教育，增强防范意识。学校扎实落实“1530”安全教育提醒制度，把握阶段性、季节性安全防范特点，紧盯重点区域、重点时段、重点环节、重点人群，不失时机通过微信群、公众号进行教育提醒，全校各班级都能做到安全宣传教育常态化。此外，学校还通过升旗仪式、主题班会、宣传栏、板报、微信群及公众号等多种形式，对学生及家长宣传防溺水、防欺凌、防范食物中毒、传染病、交通事故、防拥挤踩踏、火灾事故等知识，广泛开展安全知识专题宣传教育活动。让全校师生树立起安全无小事的理念，强调安全要从我做起，从小事做起。

加强实时演练，提高防灾避灾能力。学校根据安全重点时段，结合每月一演练安排，规范开展防踩踏、消防疏散、地震避险、防暴恐等应急演练，不断提高师生在危险来临时的应急处置能力和避险逃生能力，为校园安全提供切实保障。

涓涓细流，朝大海奔涌，点点星光，汇成浩瀚星河。我们凯歌而行，不以山海为远；我们乘势而上，不以日月为限。我们必将携手奋进，永葆初心，再创辉煌！