新程启幕，教育初心不改；使命在肩，育人担当更坚。站在“品质提升年”的关键节点，学校锚定立德树人根本任务，紧扣　“向青草更青处漫溯”的办学理念，聚焦党建引领、教学改革、育德铸魂等关键领域，统筹谋划新学期工作，以系统思维推动各项工作提质升级，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢根基。

一、党建领航聚合力　夯实基础强引领

（一）强化思想建设。通过集中学习、个人自学与专题研讨，组织党员教师深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领会党的教育方针政策，提升政治理论水平。同时，将师德师风建设作为重点，开展主题教育，学习师德规范，营造优良教育环境。在此过程中，融入　“让每一颗星星都闪亮”　党建品牌内涵，强化党员教师对品牌理念的认同，争创青岛市一校一品党建品牌。

（二）加强组织建设。严格落实　“三会一课”、民主生活会等制度，提高组织生活质量。做好党员发展工作，重点在优秀青年教师中培养新党员。结合学校实际，开展　“党员先锋岗”“党员志愿服务”　等特色活动，发挥党员先锋模范作用，增强党组织的凝聚力与战斗力。积极推进党支部　“红色堡垒”　工程，将党支部打造成为学校发展的坚强战斗堡垒，持续落实党组织领导的校长负责制，引领学校各项工作稳步推进。同时，推动党员教师　“红烛先锋”　工程，激励党员教师在教育教学中勇挑重担，发挥示范引领作用。

（三）推进党风廉政建设。定期开展廉政教育活动，通过观看警示教育片、参观廉政教育基地等形式，强化党员教师廉洁自律意识，筑牢思想防线。建立健全党内监督制度，对招生、采购、职称评定等重点领域和关键环节加强监督，确保权力规范运行，营造风清气正的教育生态。在党风廉政建设中，充分发挥党建品牌的监督约束作用，以品牌建设促进廉洁教育深入人心。

（四）推动少先队员　“红心向党”　工程。积极引导少先队员参与各类红色教育活动，通过主题班会、红色研学、红领巾讲解员等形式，让红色基因在少先队员心中生根发芽，培养他们爱党爱国的情怀，为党培育新时代的接班人，让　“让每一颗星星都闪亮”　党建品牌在少先队员中绽放光彩　。

二、聚焦教学提质量　深化改革促发展

（一）抓教师培训，提升专业素质

组织教师继续学习新课程改革内容，加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，每节课后记教学反思，并经常交流。开展全员听课活动，制定工作计划，指导教师工作的各个环节，积极参与教研教改，使全体教师共同发展、共同进步，共同提高。多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，重点培训如何通过费曼学习法来提升学生自主学习能力，获取先进的信息，学习先进的教育理论和实践经验。继续加大对学科教学与信息技术整合的培训，使每位教师都能熟练制作和使用课件，并拟举行教学活动、案例设计评比。

（二）抓常规教学，提高教学质量

开学初抓好各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作。学期末抓好各项工作的总结和评比。以教学常规管理为依托，加大对备课的检查力度，教案备写教研组每周一查，教导处每月检查，实行签字负责制，同时要求每节教案必须写教后感，使广大教师深挖教材、吃透教材为课堂教学服务。落实候课制，坚持领导巡课、查课、听课制度。同时加大听课、教研等方面的管理力度。注意课堂教学各环节的规范性，向40分钟要质量，努力从根本上减轻学生过重的课业负担。

结合区教学节方案，扎实组织校级教学节活动，定好详细的计划，组织各类教学竞赛。

抓住课改实践的主要方面和着力点，在知识技能学习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面做进一步的有益尝试。语文教学以作文为突破口，鼓励学生在老师的指导下，在报刊、杂志、教育网上发表作文，提高我校的知名度及影响力；数学教学以数学应用为基础，各年级加强对应用能力的培养；英语教学，注重课堂教学的同时，通过开放课、英语竞赛，英语活动周等不同形式，营造良好的英语学习和应用的环境，培养和激发学生的学习兴趣。　

（三）抓课程改革，丰富教研活动

聚焦关键问题开展主题教研，确定学年核心研究主题。引导教师结合教学实践中的真问题，积极申报校级、区级乃至更高级别的教育科研课题或微课题。为课题研究提供必要的支持和指导。对立项课题进行跟踪管理，定期检查研究进展，组织中期汇报、结题鉴定。通过公开课、讲座、经验分享、资源包等形式，及时将优秀研究成果（如有效的教学模式、教学策略、评价工具等）推广应用于日常教学，转化为“教学生产力”。

（四）抓多彩活动，促进全面发展

1．精心筹备运动会。开学前体育组提前启动筹备工作，　8月底完成竞赛规程制定，9月第一个班主任会落实参赛事宜。除传统田径项目外，增设亲子趣味赛、班级团体操展示等项目，扩大学生参与面，预计参与率达95％以上。结合运动会项目，9月开展班级选拔赛，体育教师针对性指导，赛后组织总结表彰会，评选“体育之星”“最佳团队”，激发学生运动热情。

2．丰富艺体活动。认真执行国家教学计划和教学大纲，来齐开足课程。抓好学校艺术教育的课堂常规教学，积极探索新式教学模式，让学生在寓教于乐的课堂氛围中学习。营造艺术氛围，浓厚校园文化，开展运动会、每月一次的体质抽测、艺术节。继续打造学校艺术合唱队、舞蹈队、架子鼓队、国画队、书法队、光影队等艺术团队。加强体育团队的训练力度，提高培训覆盖面和效率。鼓励学生参与各类美术、书法、艺术等的比赛。

3．落实科学教学。充分利用实验器材，做到“精讲多练”，举行科学实验周，提高学生的动手能力。将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。继续开展家庭小实验，每月一期微信公众号；11月份开展家庭小实验展示月，每个级部提报优秀的家庭，在课间操时间进行展示。

4．开展小青草课程。包括体育艺术、科技信息、班级体育等。营造民间文化、自然科学、社会体验、美育素养和创新能力五大特色方面。通过特色课程的开展，引领教学方法的变革，激发学生学习热情和创新精神。

三、德育为先塑品格　活动育人润心灵

以“一主两翼三常规”实施路径为抓手，打造有温度、有深度、有梯度的德育体系，争创青岛市德育品牌和市级德育工作示范校，让“向青草更‘青’处漫溯”的探索精神与“芬芳教育”的滋养力量贯穿始终。

（一）主抓主题教育，构建月度育人链条——“一主”深耕月主题

开学典礼，融入“秋实”元素，设置“成长树”签名墙，学生写下新学期目标；邀请优秀毕业生分享成长故事。开展“最美教室”文化评比活动；启动“好习惯养成计划”，以每日晨读《中小学生行为规范》并打卡强化常规；组织《中小学生守则》深度学习与知识竞赛，深化理解与践行。结合第41个教师节，开展尊师重教感恩教育活动，增进师生情谊。

国庆期间开展“我爱我的祖国”系列主题实践活动；围绕纪念“九一八事变”93周年、抗美援朝75周年纪念日，开展红色主题教育；结合重阳节，组织“敬老孝亲周”系列活动，传承传统美德。

“11・9”消防宣传日期间，开展“火灾逃生”演练及灭火器使用教学。推进预防校园欺凌专题教育，组织“拒绝欺凌”签名承诺；结合网络安全周，开展主题教育及“网络安全”承诺签名。依托“阳光心理，快乐成长”主题班会、“情绪管理”心理团辅，引导学生学习情绪管理技巧并参与“心理健康”普查。“12・4”国家宪法日前后，组织“宪法晨读”、法律知识竞赛及“法治手抄报”评比（重点宣传宪法、民法典）。

劳动教育周期间，开展“光盘行动”（评选“光盘小达人”“文明就餐班级”）、劳动技能大赛；结合“世界节约日”，举办“节约金点子”创意海报评选。通过“九一八事变”纪念活动、国家公祭日默哀仪式及“和平教育”主题班会，引导学生铭记历史、珍爱和平。

开展综合素质评价，通过学生互评、教师推荐、家长投票综合评定。开展“文明之星”“班级进步之星”（含学习、纪律、卫生、礼仪等）评比活动。结合“元旦文艺汇演”“迎新黑板报评比”开展迎新年活动。寒假德育作业，推出“三个一”实践任务：学会一道家常菜（劳动）、共读一本红色书籍（阅读）、参与一次社区公益（服务），做好寒假德育实践活动。

（二）聚焦特色协同，激活双驱育人引擎——“两翼”驱动与赋能

1．劳动教育特色

低年级：“秋收体验”（校园责任田择菜、整理教室）、“生活小能手”（系鞋带、叠衣服比赛）。中年级：“烹饪基础”（学做秋季养生粥、包饺子）、“校园园丁”（养护班级绿植角、给树木涂白防寒）。高年级：“木工初体验”（制作简易笔筒、书签）、“社区服务岗”（参与垃圾分类宣传、敬老院义务劳动）。

2．家校协同育人

针对不同年级家长需求（如“小初衔接适应”“青春期沟通”“‘双减’下的家庭教育”），线上线下结合开展专题培训。邀请有专业特长的家长参与课后服务、职业启蒙等指导。

（三）夯实常规根基，提升德育实施效能——“三常规”落地与深化

1．德育活动系列化、精品化

节日节气活动方面，中秋“手工做月饼”。冬至“包饺子民俗体验”，讲解节气文化，开展“冬至送温暖”活动。元旦“迎新艺术展演”，设置书法、绘画、合唱、乐器等专场，优秀作品制作成校园年历。

仪式教育方面，开学礼行“拜师礼”“朱砂启智”，《成长手册》。建队日入队礼，老队员为新队员系红领巾，重温入队誓词。

2．德育工作制度化、精细化

（1）队伍建设

班主任每月1次“德育沙龙”，聚焦真实案例（如“如何处理学生矛盾”“家校沟通技巧”），邀请优秀班主任分享经验；组织“班主任基本功大赛”，包含主题班会设计、家校沟通模拟等环节。学生干部培养工作，定期召开值日生会议。

（2）阵地建设

推动“一班一品”，评选“最美教室”，定期更换黑板报、宣传栏。学校公众号开设“德育微课堂”，每周推送1期德育小故事或育人方法。

（3）养成教育

“每周一事”。如“轻声慢步周”（课间不追跑）、“光盘行动周”（记录剩菜量）、“微笑礼仪周”（见面问好），配套“文明监督员”每日巡查。优化《班级量化评分细则》，每日由值日生检查反馈，每周公示“星级班级”评比成绩。

3．德育宣传多样化、立体化

班级群定期展示优秀学生、班级事迹，总结班级亮点；分享德育创新案例，学期末汇编《德育活动案例集》《优秀班会教案集》《家长育人故事集》等。

四、教研赋能强师资　创新驱动提水平

（一）教师分层培训工程

1．　新教师“启航计划”（教龄≤2年）

为每位新教师配备“教学导师＋班主任导师”，实施“四个一”成长任务：每月完成1次导师推门课听课、每学年展示1节校级公开课、每年撰写1篇成长叙事、每学期上交一本手写备课。

2．　青年教师“精进计划”（教龄3－8年）

开展“三课联动”（推门课诊断—同课异构研—精品课打磨）。每学期举办“课堂教学大赛”，设置信息化教学、作业设计、命题比赛等专项赛事。

3．　骨干教师“领航计划”

骨干教师通过各学科组的教研活动、全校大会等路径做经验分享，或者上观摩课、引领课。每位骨干牵头1项校级以上课题，每月组织“科研成长”沙龙，采用“问题树—对策库—成果链”三步法推进研究，提升教师的研究能力。

（二）专题能力提升行动

1．干部能力提升工程

开展干部分享会，促使干部深入梳理个人分管工作，以具体案例为载体提炼教育思想和管理实践的落实经验，全面总结学科发展状况，通过假期学习成果分享拓宽思路，明确下学期重点项目方向与举措；聚焦关键问题，形成切实可行的解决方案，推动学校管理工作提质增效。

2．学科素养与教学创新培训

学期初，学校邀请专家或者教研员对教师进行专题培训；各组针对培训内容进行研讨，重点研讨“学习方略”落地策略。采用“三阶九步”磨课法（个人初备—教研组研—专家指导—全校展示—反思改进），每学期打造1节区级以上公开课，同步录制微课上传学校云平台。

3．信息化教学融合创新

开展“信息化教学能手”评比，设置“最佳互动课堂”“最优微课作品”等奖项，优秀课例在“区教育云平台”展示。

（三）教师成长支持体系

1．　课题研究全周期管理

尽量邀请专家开展“小课题选题策略”讲座或者借助专业书籍自学。学期中开展“课题门诊”，由学科主任负责解决研究工具设计、数据收集等问题，推进研究进度和保证研究效果。

2．　教学反思与协同成长

实行三级反思机制：每周撰写“教学反思本”。每两周一交流，在教研组会上汇报自己的阶段反思。每学期结合教学实际总结一学期的教学进步与存在问题。

五、总务保障优服务　精细管理固根基

（一）维修工作

对餐厅进行开学前卫生大扫除、设备试运行和安全隐患排查。开学前检查饮水机、班班通、打印机、网络等运行情况，有故障的及时进行维修。

（二）卫生保健工作

开学前组织高师傅调配好消毒药剂，在师生返校前进场开始进场消杀，教室、特种室、餐厅、楼梯、走廊、卫生间进行全面无死角消毒。根据日常保健使用要求，进行开学前的采购，部分无法使用的碘伏、创可贴等也进行更换。

（三）餐厅管理工作

强化学生用餐和学生饮用水的安全管理，严格把好食品采购、食品加工和餐具消毒关，不断提高从业人员的卫生意识，保障全体师生的健康成长。

（四）保安保卫工作

开学前召开保安人员会议，要求全体保安按学校制定的各项规定，严格执勤、文明服务，放学后巡视校舍，检查各班关灯关水关门等情况，发现异常问题及时汇报。加强门卫的职能，特别是开学初期，外来人员一律不得入校，如确需入校的，必须打电话报孟校长和相关干部批准，保安人员对所有入校人员做好询问和登记的工作。做好校内体育设施对社会开放工作，入校锻炼社会人员必须做好审查和登记工作。加强学校安全设施的使用管理，对一键报警系统、内部遥控报警系统的响应做好记录台账工作。对保安的交接班进行交接班安全责任登记记录。进一步加强安全保卫措施。

（五）供暖工作

本学期供暖工作保障需紧扣“稳定、及时、高效”原则。开学前完成供暖系统全面排查，重点检修锅炉、管道、暖气片等设备，替换老化部件。建立快速响应机制，对漏水、不热等问题1小时内到场处置，24小时内完成抢修。畅通师生反馈渠道，及时处理诉求，全力保障供暖持续稳定，为师生营造温暖舒适的校园环境。

六、安全守护筑防线　责任落实保稳定

（一）建立健全学校安全管理制度。

落实安全工作责任制，加强对校园安全隐患的排查和整改。每月至少开展一次校园安全隐患排查，对校园内的设施、设备、环境等进行全面检查。对排查出的安全隐患，要立即制定整改方案，明确整改措施和责任人，限时整改。

（二）开展安全教育活动。

提高学生的安全意识，包括校园安全、防溺水、防欺凌、交通安全、网络安全、食品安全、自然灾害防范等方面，并提升学生的自我保护能力。如新学期伊始、寒假前后、关键时间节点如全国中小学生安全教育日等，确保活动能够覆盖全体学生。

（三）做好安全排查。

定期对校园进行隐患大排查大整改，对发现有安全隐患的校舍、建筑物、体育器材等做及时彻底地维修、排除。与门卫、食堂员工、教师签订安全工作责任书、电动车安全管理等责任书，把安全的每一项细小工作都落实到人，做到人人关心学校的安全，让安全隐患消于无形。

（四）建立健全安全预警和应急机制。

针对校园内可能发生的突发事件，如地震、火灾等，组织学生进行模拟演练。演练过程中，要注重学生的反应速度和应对方法，确保学生在实际发生突发事件时能够迅速、有效地采取措施，让学生亲身感受安全事件和应对方法。

新学期的蓝图已绘就，奋斗的号角已吹响。全校师生将以饱满的热情、务实的作风，凝心聚力、锐意进取，将这份计划落到实处。我们坚信，在全体成员的共同努力下，学校定能在新的学期里取得更加丰硕的成果，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献更大力量，书写学校教育发展的崭新篇章。