一、指导思想

本学期着力于学校“创想”特色内涵的发展，坚持以“聚焦科研、聚焦课堂、聚焦质量”为工作主线，以“抓具体、抓落实”为工作策略，不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。结合我校实际，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，全面扎实推进以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，有研究、有创造性地开展工作。

二、工作目标及措施

（一）修订完善各种制度，为教学工作的开展提供有力保障

为使教学工作能正常、有效地进行，就必须有科学、规范的管理制度，本学期在原有各项制度的基础上，联系实际，制定相应的实施细则，在实施过程中力求创新，发扬民主，积极引导，为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。工作的重点是抓落实，

（二）狠抓教学常规管理，将问题解决到平时

开学前各学科带领学科教师认真学习修改后的教学常规，解读考核中的相关内容，加强学习，使教师明确要求。加大平时的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、作业批改、二次批阅、辅导等教师的教学行为，促进每一个教师上好每一堂课、批改好每一次作业，坚持天天清，周周清。教学工作的常规检查工作以多种形式进行，分例行检查、突查，主要查课堂教学，教师的到岗到位，尽职尽责检查后及时记录，作为教师考核的第一手资料。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位，认识基础是备课，重点是上课，落实是辅导。

（三）加强教师培训

提高教师的整体素质加大新课改理论方面的学习，引导教师通过看报纸、教学刊物，浏览远程教育资源，观看优质课等不断荣西，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。

（四）加大教研教改工作力度

继续推行我校的集体研究教学模式，通过听评课教研活动等形式，努力提高教师的教学水平，提高课堂效率，继续打造我校的“121”教学模式。结合学校的实际情况，加强推门听课和课堂教学开放活动，全面提高教师的整体教育、教学水平。

各学科教研组要加强新课标理念与教学实践的结合研讨，提炼总结出适合学校实际的教学模式，并推广使用。

有计划的开展一师一优课、优质课、公开课、基本功比赛、命题大赛、教学设计比赛、跨学科案例、素养竞赛等教学活动，加强参赛教师团队建设，提高参赛团队教师水平，力争在本学期的比赛中获得佳绩。

（五）加大对学生的辅导力度，做好培优补差工作

本期将制定学校的培优辅差方案，引导教师确定培优补差对象，制定培优补差计划，教导处将对教师的培优补差工作进行不定时抽查和学期末成果评估，检查和评估结果记入教师考核成绩。（这是本学期的重点内容）

（六）促学习，发挥名优教师的带头作用

建设一支素质高、业务精、品德好的教师队伍是学校的一项重要任务，也是学校能够健康持续发展的关键。本学期，我们将继续发挥好“青羽·星河”名师工作室和各学科优秀教师的带头引领作用，成立语文、数学、英语、科学、科技、道法、综合七大学科教研团队，并提出以下要求：

1．要求教师不断进行学习，以集中和自学形式相结合。

2．学校定期组织形式多样化的学习活动，有新课标领航培训、专题讲座、学术交流、精品导读等，真正让全体教师享受学习乐趣，领会课改理念。

3．加强对培养青年教师工作的组织领导。学校制定规划名师、骨干教师与年轻教师结对子、集体备课、每周相互听课等措施，共育青年教师。本学期继续开展青年教师展示课。

4．强化教师基本功和业务能力的训练，努力提高教师的业务素质。本学期将进行学历案撰写比赛。

5．加强学习与交流，采取请进来走出去的办法，积极争取上级教研活动在我校举行，在适当时机邀请知名专家到校举行讲座，组织教师积极参加上级组织的一师一优课、优质课、教学研讨等活动，进一步更新教育理念，提高教师的业务素质。

（七）树典型，加大青年教师的培养力度

从满意度、教学基本能力、课程标准、备课与课堂教学、教育教学成果等几方面，评选出我校教学骨干标兵。通过举办专题讲座、示范课、结对帮扶等活动，真正发挥教学骨干标兵的辐射带头作用。

（八）强化毕业班的管理工作

毕业班是展示学校教育教学质量的窗口，更是群众关注的重点。为加强毕业班工作，我们一是要做到加强领导。学校干部要定期经常深入毕业班，了解情况，帮助老师们解决各类问题；二是要优化环境。班主任在班上对学生进行认真要求，绝大多数学生到校后，班级内要尽快组织起来，管理起来；三是要继续加强分层指导。全体毕业班教师要根据学校目标，班级情况，学科特点对本班学生进行细致分析，分层指导，因材施教，掌握每一个学生的学习变化，及时地发现学习上、思想上、生活上或心理上存在的问题，及时地制定出相应对策，采用不同办法给予帮助和指导；四是要充分发挥和挖掘利用好其他教育资源：加强与兄弟学校的联系，到成绩较好的学校学习、听课、交流等。

（九）抓活动，寻求新亮点和发展点，推进“创想”课程体系建设

围绕“创想”课程理念，根据各级各类比赛项目的设置和学校学生的实际，不断对课程进行创新，拓宽思路，寻求新亮点、新发展点，以凸显课程教育的不可替代性，与基础教育互联互补、共同发展。

本学期，“创想”星河课程继续完善人文、艺体、科技、劳动等A、B级课程体系。音乐方面将开设川剧变脸、啦啦操、合唱、朗诵、舞蹈社团；美术将开设仿铜画、脸谱画、书法、纸质手工、橡皮泥社团；体育将开设排球社团、健美操社团；科技将开始模型社团、创想社团、STAM社团、文字录入社团、ICODE社团、PYTHON社团、信息学奥赛（C＋＋）、机器人社团。其他“创想”课程体系由各学科负责人牵头有序部署、开展。

加强发展开放型、参与型、社会化的艺体活动，开展运动会、艺术节、科技节、绘画展等活动，参加各级各类艺术或竞技类比赛，争取优异成绩，进一步扩大影响。

（十）启智慧，加强智慧教育资源整合和应用，共享优质教育资源

为了让每位教师熟练地应用智慧教育提供的优质教育资源，提高教育教学质量。首先做到保障设备运行，强化项目管理；其次加强师资培训，促进智慧教育工作；再次经常开展智慧课堂教学活动，以学促用，以用促学；第四倡导教师们经常到多媒体教室上课，积极撰写“我的智慧教学故事”论文、心得体会、总结经验，多方面促进教师多学多用，充分利用智慧教育资源为教学服务。

（十一）强行动，做好特色校的创建工作

1．建设书香校园

（1）读书节活动

举行读书节活动，全校师生共同参与各种阅读相关活动，打造书香校园。

（2）亲子阅读活动

鼓励家长参与孩子的阅读活动，如一起读书、讨论书籍等，

增强家庭间的互动，学期末推选出“书香少年”“书香家庭”。

（3）“校长妈妈”阅读兑换活动

设立阅读挑战，如“一学期读50本书”等，鼓励学生们多读书，挑战成功者有机会参加“校长妈妈”阅读兑换活动，鼓励学生多读书，读好书。

（4）阅读分享会

充分利用每周五的阅读课，把读书的时间还给孩子，让学生好书共享共读。

（5）课前三分钟演讲

继续推行语文课前三分钟演讲活动，让学生们分享读书心得，提高学生的阅读理解和表达能力。

（6）争做传统文化宣讲者

通过青草河朗读者发出好声音，传播传承中国传统文化，提升学生朗读水平，给更多学生提供展示的平台。　

（7）童心阅读·创想会

持续推进各年级整本书阅读活动，通过青草河童心阅读·创想会微信公众号发布学生优秀作品，真正落实学生语文素养的提升。

2．创建科技特色校

（1）学校成立以校长为组长，各处室干部、科技辅导员为成员的科技教育特色领导小组，具体负责科技教育特色学校创建的规划和实施。

（2）建立一支热心科技教育、科学素养高、能认真带领学生开展科技教育活动的专兼职结合的优秀科技辅导员队伍。建立科技辅导员队伍的建设、培训和考核制度，保证学校科技教育特色项目的正常开展。

（3）营造浓厚的科技教育特色氛围。积极向家长宣传学校创建科技教育特色和学生参与科技活动的重要意义；校园文化环境布置具有科普宣传教育氛围，体现学校科技教育特色。

（4）设立科普宣传橱窗、科技活动室和科技教育成果展示室等宣传阵地，定期展出科技图片、活动照片、获奖证等。广播站定期开设科普节目，宣传科普知识。

（5）设立校外科普教育基地，定期组织学生到基地开展活动。

（6）今年的9月份为科技月，根据区局举办的“快乐科技秀”的相关内容，提前安排班主任、学生参赛，对参赛的内容召开教师会，逐一进行培训。每个年级形成一个特色项目。

（7）充分发挥学生的主体作用，建立科技社团。开设科幻画、航模、科技小发明、金钥匙等科技特色的社团，做到“五定”：定指导教师、定活动计划、定活动内容、定活动时间、定活动场所。积极参加各级组织的各类科技竞赛活动，在教育行政部门组织的科技竞赛中取得好成绩。

（8）鼓励全校教师积极开展科技方面的教学研究和科研探索活动，申报小课题研究，推动学校科技教育向纵深发展。要求，每年有一定数量的科技教育论文在市级及以上报刊上发表或获奖。

（9）开发具有学校特色的校本课程，优化课程设置

特色学校建设将以校本课程为依托，让校本课程成为科技特色教育的重要阵地。我们将在四、五年级的地校课、综合实践课安排校本课程内容。在实践的基础上，我们将逐步开发出规范科学、符合实际、富有特色的成系列的“创想”星河课程教材。