笃行方能致远，千里源自跬步。本学期，我校教学工作以深化课程改革为核心，以落实“双减”政策为导向，聚焦教师专业成长、课堂质效提升及学生全面发展，在教师培训、常规管理优化、教研创新及特色活动开展等方面取得显著成效，现总结如下：　　

一、教师培训提素养，学习赋能成果丰　

（一）“青蓝工程”助力梯队成长　

学校实施师徒结对方案，为新入职教师、青年教师配备骨干导师，通过“名师领航课—骨干展示课—青年教师汇报课”三级进阶培养模式，促进教学技能的传承与创新。本学期共开展师徒结对公开课、研讨课20余节，青年教师成长迅速。　　

（二）智慧教育与学科深度融合

为深化教育数字化转型，提升教师数智教育实践能力，我校邀请新区教育和体育科学研究院智慧教育指导专家王立新老师为全校教师培训，全体教师进行线上研修（国家智慧教育平台、省级“互联网＋教师发展”平台）与线下实操，显著提升了数字化教学能力。在第二届山东省青少年人工智能科普与创新创意大赛中，我校荣获优秀组织单位。新区小学数字化赋能海洋教育专题研讨会在我校举行，韩超老师出示课例《海洋生物的启示》。孟庆伟副校长在青岛市信息科技、信息技术（人工智能）2024－2025学年度第36次教学研讨会上作《生成式人工智能在信息科技课堂中的应用案例》经验交流。周爱华撰写的《以农民画为媒，点亮传统文化传承之光－－智慧美术课堂创新实践》在“全球智慧教育大会组委会联合教育部教育信息化战略研究基地”组织的“2025年度智慧教育优秀案例征集”活动中获得优秀案例奖。　　

（三）跨学科素养与心理健康培训促提升

开设“数学思维培养”“整本书阅读指导”“班主任论坛”等多元课程，强化全科育人理念与心理健康关怀。我校王艺默老师积极参加区市级心理健康专题培训活动。　　

二、严抓常规求实效，细微之处见真章

（一）强化新课程方案落实

我校严格执行课程计划，精心编排课时及全校课表，加强日常巡课力度，做到每日巡课反馈，针对需改进、需提高之处，点对点提醒并持续关注，保证课程落实、教学秩序的正常开展，力求课堂效率不断提高，实现“开齐、开足、开好”各类课程课时，促进学生全面发展。

（二）细化教学过程管理

一是教务处每隔半个月，都会提醒教师根据上课进度及时上传教学设计。二是落实教学常规检查。教务处在开学初、学期中期和学期末分别进行了教学设计、各教研组集备记录、教学反思的集中检查。每月进行一次常规检查，检查作业的同时检查该学科教师的教师用书二次备课和听课本。三是要求全体教师依据课程标准，深刻钻研教材，尝试创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，关注全体学生的发展，有效地提高课堂教学效率。

（三）深化课堂品质建设

上好一节课是教学过程的中心环节，是提升学生学习兴趣的途径，是提高教学质量的关键，为此，我校一直推行预约课、推门课制度，旨在提高每一位教师的课堂教学能力，尤其是帮助青年教师快速成长。我校还把预约课、推门课、师徒结对活动以及教研活动有效结合，从原本领导或师傅听一节家常课，上升为一节教研课，让年轻教师的课堂能够取得最大限度的指导和提升，师傅和徒弟之间研讨互动更多，教研活动的氛围更浓，青年教师的专业能力提升更快。我校校领导班子定期巡课，诊断课堂，给老师们出谋划策，共促高效课堂。

（四）优化作业设计管理

教务处每天公示每个班级的每日作业，严控作业时间，精选作业质量，让学生在有效的时间内完成高质量的作业，实现巩固提升的效果，真正将“双减”政策落实落地。无论是学生的假期作业还是学期中的日常作业，学生都能高质高量地完成。学校给予学生展示的平台，一是学期初通过公众号，推送学生假期作业成果；二是组织学生特色作业展。

各教研组将作业设计纳入集体备课活动，作为一项重要内容进行讨论。对作业批阅，要求全批全改，强调作业的二次批阅，甚至多次批阅，教务处通过定期抽查某个年级、学科作业，将作业要求落到实处，对存在的问题及时反馈，让各备课组教师能够在反馈中取长补短，促进共同提升。

三、教研勤耕以精进，优化课堂展风采

（一）校本教研主题化

语文组：坚持“一研一主题”对教师进行专业培训、业务学习、集备管理等。组织了“大单元备课培训”“数字化赋能语文教学”“提高课堂效率策略探究”“如何夯实基础”等多个主题的教研活动。

数学组：围绕“核心素养导向的单元整体教学”开展主题化校本教研，同步涵盖生本课堂打造、命题技巧研讨、信息技术辅助教学及后进生转化等实践内容。通过课例研讨、集体备课、反思交流等形式，聚焦学生思维培养与问题解决能力提升，注重理论与实践结合，教师团队协作共进，优化了教学设计，提升了课堂实效。

英语组：利用教研活动时间分主题进行专题培训，如“小学英语语音教学”“如何打造高效英语课堂”“思维导图在教学中的应用”“六年级复习策略”等，切实解决教师在英语教学中的难点、重点、疑惑点。　　

（二）大单元教学结构化

语文学科重构单元教学目标与情境任务。赵玉翠名师骨干教师团队在2025年2月为全区语文教师做“解锁高段备课密码，提升课堂教学实效”的报告，以五年级和六年级第一个单元为例解读单元、重构教学内容、架构大单元设计，为全区语文教学改革再创新高做出突出贡献。　

（三）阅读活动项目化

为有效引领学生的深度阅读，语文学科积极开展“芳草书径”项目式学习活动，并积极尝试了“整本书导读课”“整本书推进课”“整本书双师展示课”等多种课型，为老师们带领学生深入阅读提供示范和引领！

（四）赛课彰显专业化

组织开展了教学能手比赛活动，我校孟庆伟副校长和李岩主任荣获2025年青岛西海岸新区教学能手称号。肖为君、杨超两位青年教师在区青年教师教学竞赛区级复赛中获得一等奖好成绩。

（五）校际互动常态化

为进一步加强联合体成员学校之间的交流学习，促进教

育优质均衡发展，整合教育教学资源，深化课堂教学改革，

5月份和6月份，我校与海之韵小学开展校际语文、数学和英语学科联合教研活动，通过交流学习，提高了课堂实践能力。

（六）课堂成效最大化

1．本学期，各学科积极组织骨干教师示范课、复习课。刘雅斐、任丽丽、李雪等老师立足大单元，以生为本，精心准备，充分发挥了骨干教师带头作用，特别是给青年教师的成长提供了很好的学习范例。

2.4月11日，徐召运老师在小学体育教研活动中进行经验交流。

3.2025年5月14日上午，青岛市小学道德与法治“情境·任务·素养”整体教学改进研讨会在青岛西海岸新区青草河小学举行。李瑶主任出示课例《感谢他们的劳动》。

4．为深入践行新课标理念，提高劳动教育课程质量，提升劳动教师的教研能力，2025年5月14日，青岛市小学劳动教育研讨会在青岛西海岸新区青草河小学召开，王艺媛主任出示课例《簪花艺术》。

5．在青岛市国际理解教育教学成果转化研讨会暨“三课一交流”展示活动中，丁敏主任出示课例《中外书包——方寸之间看世界》。

6．在青岛西海岸新区国际理解教育教科研工作推进会暨区公开课展示活动中，陈则历主任分享学校在美育课程中开展国际理解教育的实践经验。

7．学校在2025年区中小学生综合实践活动创新成果评选活动中脱颖而出，斩获3个特等奖、1个一等奖的优异成绩，展现了学校在培养学生实践能力与创新思维方面的卓越成果。薛丽、刘鑫、姜静、陈则历被评为区级综合实践创新成果优秀指导教师。

8．李清照老师在2025年度全区中小学教师粉笔字板书比赛中荣获一等奖。

9．朗诵社团参加青岛市第三十五届中小学生艺术节戏剧（戏曲）朗诵展演。马春晓老师荣获2025年青岛西海岸新区中小学生艺术节系列活动优秀指导教师称号。

10．逄锦红老师出示区级语文公开课，张洁琼老师出示区级语文复习课。

11．赵玉翠主任进行区级经验交流，出版个人专著《我这样教语文》；刘桂英老师出版个人专著《师者生命在歌唱》。

12．为推动小学英语教学评价改革，促进评价方式的多元化探索，优化课堂教学策略，助力教师专业素养与学生核心素养协同发展，5月16日，青岛西海岸新区小学英语教学评价专题研讨暨教研共同体集备展示活动在青岛西海岸新区青草河小学举行。

13．积极创建全国青少年校园足球特色学校。在6月20日教育部办公厅公布的获选名单中，新区共13所学校上榜，我们学校是其中一所。

14．在区教科院组织的一师一优课比赛中，我校的语文、数学、道法、劳动、美术、综合学科均获得区级一等奖，并推荐参加青岛市比赛。

（七）质量分析精准化

在上学期末教师个人、教研组质量分析的基础上，期初召开全校、学科两个层面的教学质量分析会，分析上学期期末检测情况，通过横向对比与纵向追踪，锁定薄弱环节，制定新学期教学重点和“培优辅差”策略。

四、芬芳育人润心田，多彩活动乐成长

（一）听说读写提升语文素养

1．汉字传承展魅力

进行语文基础知识素养比赛，书法大赛，现场读后感撰写比赛，丰厚学生的积累，夯实学生的基础，提高学生语文素养。

2．阅读赋能促成长

继续开展大阅读活动。投入大量资金购置海量图书，各级部组织“百人共读一本书”“一人阅读多本书”等活动，拓宽知识面，扩大阅读量。每周五下午固定两节阅读课保障阅读时间，师生和读，亲子共读，保证阅读兴趣，阅读质量。同时，开展“芳草书径”项目式学习。

为了推动阅读走向深入，我们开展了“创意书书签”大赛，“创意手抄报”大赛，并将评选出来的作品装订成册，成为阅读活动的优秀成果。

3．思如泉涌诉感受

诗词雅韵润童心：全校开展“春之诗”“夏之韵”朗读者和童心阅读活动，每个班级的学生在查阅资料，完成手抄报和视频录制的过程中，深入了解中国二十四节气，了解中国诗词的意蕴。

开展“读书感悟”现场撰写比赛，鼓励学生用文字记录读书信息、读书感悟，从读到写，全面提升学生语文素养，评选出“优胜班级”并进行表彰。

（二）数学讲师点亮智慧思维

开展“我是数学小讲师”活动，从“会听”到“会做”是一个量的积累，从“会做”到“会讲”是一个质的飞跃！以讲促思，知数明理，讲出风采，锻炼思维，提升数学核心素养，绽放数学思维之光，本学期，我校“我是数学小讲师”活动重磅来袭！拨动思维的弦，聆听数学的美。适时组织了口算比赛、应用题大赛等数学素养竞赛，以赛促学。在区数学素养比赛中陈雨泽、闫振杰、张堃、纪晨曦、张宇轩均获二等奖。

（三）玩转英语，“英”你精彩

为激发学生的英语学习兴趣，培养其语言表达能力和自信心，营造愉悦的学习氛围，本学期我校开展外交进课堂活动。举行了英语书写大赛、写作素养大赛，以赛促练，提高学生英语素养。通过微信公众号继续开展英语绘本朗诵，提升学生口语表达能力。开展视频号：话说中国栏目，鼓励学生用英语传播中国传统文化。今后，学校将继续努力为学生搭设更多展示的平台，培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，助力学生在更广阔的舞台翱翔！

（四）红色经典永流传

结合2025年清明节、劳动节等组织“特色作业”设计活动，学生在实践作业中，受到红色和劳动教育，增强文化自信。

（五）中国心，世界眼

小青草乐考环球探险乐嗨天。为响应“双减”号召，让孩子们全面发展、快乐成长，我校于6月27日为一二年级的小青草们举办了一场超级好玩的无纸笔测评大冒险——“小青草环球探险”！每一棵努力闯关的小青草，都像夜空中闪亮的小星星，怀揣着火热的中国心，用好奇的世界眼探索着无限可能！

（六）小青草课程让每颗星星都闪亮。

为更好的满足每位学生成长发展的需求，促进学生个性化成长，青草河小学在“芬芳教育”的指引下，立足国家课程，融合地方课程，遵循“做一株芬芳的小青草”的课程理念，致力打造多元化的“小青草课程”体系。

本学期，学校在充分征求学生家长合理化建议的基础上，不断优化校内外教育资源，追求课程的精致化，严格“小青草课程”的质量和数量，不断丰富“小青草课程体系”的课程内容，努力发现校园内外每一个芬芳的课程元素，为不同的生命成长赋能。按体育、艺术、人文、英语、劳技和科学六大素养分类开设18门小青草校级课程和班级阅读课程。各社团有计划、有组织，追求课程的设置更加贴近学生的需求，活动开展有条不紊、有声有色，取得了喜人的成绩。通过学校过程检查、六一课程展演情况，小青草课程有吸引力，课时有保证，教学资料齐全，过程组织有秩序，成果展示丰富有创意。

（七）多彩艺体、科技活动丰富童年生活

为全面落实青岛市中小学“十个一”项目相关要求，本学期，我校举行了多彩丰富的艺体、科技活动。

1．艺体活动：

3月份，学校举行首届体育节，比赛的项目有跑操比赛、跳绳比赛、篮球比赛和足球联谊赛，各班通过集体训练、个别指导、家长配合训练等多种形式调动学生的参与意识，通过训练提高学生的身体素质，在比赛中赛出了水平、赛出了风格，展现青草河学子良好的精神风貌！

青岛市第35届中小学生艺术节的璀璨舞台上，我校“晓青草”朗诵社团以作品《春》为笔，以声传情，以情绘景，将春日的生机与希望化作灵动的语言诗篇。从层层角逐中脱颖而出，一举斩获青岛市、西海岸新区双料一等奖，这不仅是对社团成员卓越艺术素养的高度认可，更是学校美育教育成果的生动彰显！

5月30日，学校举行了“乐舞芳草”庆六一音乐节。本次音乐节在欢乐与感动中落下帷幕。活动中，各类节目精彩纷呈——悠扬的歌声传递真情，灵动的舞姿展现活力，深情的朗诵触动人心。舞台上，表演者们全情投入，用才华与热情点燃了现场氛围；台下，观众们的掌声与喝彩成为最好的回应。这场活动不仅为同学们提供了展现自我的舞台，更在互动与共鸣中传递了积极向上的能量，让每一位参与者都收获了满满的快乐与难忘的回忆。

多彩的艺体活动，不仅丰富了学生的校园生活，还增强了学生的班级集体荣誉感和凝聚力，更有利于提升学生体育、艺术素养。

2．科技方面，5月份组织“青草河小学第八届海洋科技节”，全体学生都参与到本次活动中。在头脑奥赛比赛中，有24个班级分别获得纸船承重、纸牌搭高塔、报纸搭房子三个项目的一等奖；有9个班级分别获得科技创新比赛类比赛的一等奖，通过比赛提高了学生的科学艺术素质和实践能力。

（八）人工智能教育结硕果。

在青西新区第五届人工智能教育竞赛中，我校收获颇丰，获奖学生分布在2－6年级，共获得一等奖20人次，二等奖21人次，三等奖58人次。

五、存在的问题及改进措施

回顾本学期工作，虽取得显著成效，但也存在一些亟待解决的问题：部分教师对教育教学改革的积极性和主动性有待进一步提高，传统教学观念仍有一定束缚；教学常规管理的精细化程度尚有提升空间，个别环节的检查监督还需加强；教师专业发展的支持体系还不够完善，针对不同层次教师的个性化培养方案有待优化。据此，将采取以下措施。

（一）持续攻坚薄弱学科（如英语、科学），深化“培优辅差”跟踪机制；　　

（二）优化校本研修资源库，推动“AI＋教育”场景创新；　　

（三）拓展“校家社”协同路径，如家长开放日、社区实践课堂。　　

新学期我们将继续秉持匠心精神，砥砺奋进，锚定素养导向，“培优补弱”，不断创新工作思路与方法，为培养德智体美劳全面发展的新时代少年筑牢根基，续写学校教育教学事业蓬勃发展的崭新篇章。