教以匠心耕耘路，学以精诚砥砺行，我们始终坚持这一工作理念，积极推进教学各项任务。一学期以来，教务处紧密围绕学校的工作思路与具体目标，扎实开展各项工作，充分发挥其在指导监督、统筹推进和落实执行中的职能。我们全面落实教学管理工作，在日常管理中追求精细化，在课后服务中探索创新，在特色活动中拓展视野，通过家校合作凝聚共同力量，推动学校教育教学质量的持续提升。现对本学期教务处的工作进行总结与回顾。

一、常规管理：精细筑基，质量为本

（一）严格落实新课程方案

本学期我校严格执行课程计划，精心编排课时及全校课表，加强日常巡课力度，做到每日巡课反馈，针对需改进、需提高之处，点对点提醒并持续关注，保证课程落实、教学秩序的正常开展，力争课堂效率不断提高，实现“开齐、开足、开好”各类课程课时，促进学生全面发展。

（二）优化教学过程管理

一是教务处每隔半个月，都会提醒教师根据上课进度及时上传教学设计。二是落实教学常规检查。教务处在开学初、学期中期和学期末分别进行了教学设计、各教研组集备记录、教学反思的集中检查。每月进行一次常规检查，检查作业的同时检查该学科教师的教师用书二次备课和听课本。三是要求全体教师依据课程标准，深刻钻研教材，尝试创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，关注全体学生的发展，有效地提高课堂教学效率。

（三）积极打造高效课堂。

上好一节课是教学过程的中心环节，是提高教学质量的关键，是提升学生学习兴趣的途径，为此，我校一直推行了预约课、推门课制度。旨在提高每一位教师的课堂教学能力，尤其是帮助青年教师快速成长。我校还把预约课、推门课、师徒结对活动以及教研活动有效结合，从原本领导或师傅听一节家常课，上升为一节教研课，让年轻教师的课堂能够取得最大限度的指导和提升，师傅和徒弟之间研讨互动更多，教研活动的氛围更浓，青年教师的专业能力提升更快。我校校领导班子定期巡课，诊断教学，给老师们出谋划策，共促高效课堂。

（四）优化作业设计管理。

教务处每天公示每个班级的每日作业，严控作业时间，精选作业质量，让学生在有效的时间内完成高质量的作业，实现巩固提升的效果，真正将“双减”政策落实落地。无论是学生的假期作业还是学期中的日常作业，学生都能高质高量地完成。学校给予学生展示的平台，一是学期初通过公众号，推送学生假期作业成果；二是组织学生特色作业展。

各教研组将作业设计纳入集体备课活动，作为一项重要内容进行讨论。对作业批阅，要求全批全改，强调作业的二次批阅，甚至多次批阅，教务处通过定期抽查某个年级、学科作业，将作业要求落到实处，对存在的问题及时反馈，让各备课组教师能够在反馈中取长补短，促进共同提升。

二、校本研修：专业成长，砥砺前行

（一）校内活动精彩纷呈

1．本学期，语数英音体美等各学科利用教研活动时间，依据新课标，围绕大单元教学、教学评一体化等进行专题培训，展开研讨，极大地促进了老师们的专业能力的提升。

2．学期初，各学科积极组织骨干教师示范课。逄锦红、王婷婷、任丽丽、孔祥琪、徐召运、王晓丽、亓婷婷、张茜等老师立足大单元，以生为本，精心准备，充分发挥了骨干教师带头作用，特别是给青年教师的成长提供了很好的学习范例。

3.2024年青草河小学第四届教学节以聚焦“新课标·新教材·新课堂”，深化教育教学改革为主题，通过一系列丰富多彩的活动践行新课标，提升教师教学技能，培养学生核心素养。

（1）专家引领明方向

新课标提出了培养学生核心素养的总体要求。随着人工智能时代的到来，对学习的目标、学习方式、课程与教学都需要与时俱进进行数字化转型。我校特邀请青岛大学杨进中教授为全体教师做了专题讲座。

（2）研读课标重践行

为全面贯彻落实新课标精神，促进课堂教学改革，提升教师专业水平，我校积极组织教师研读新课标。分学科利用教研活动时间检查提问、分小组检测、集中培训等多种方式全面考察教师对新课标的掌握情况。在区教科院组织的新课标检测中，我校教师均取得优异成绩。

（3）板书设计展风采

12月7日学校举办教师粉笔字暨板书设计比赛，以赛促练，老师们在一撇一捺中书写匠心，书写精彩。于美玲、李清照、张海燕（音）、赵晶琼、陈晨、刘鑫、姜静、王静、张洁琼、朱艳、宋海云、孙静、李新康、王桂娟老师荣获一等奖。

（4）落实“双减”巧设计。

为充分发挥作业效能，落实分层作业，促进学生学习兴趣和作业习惯养成，我校积极组织优秀作业设计比赛。张洁琼、韩超、亓婷婷、王婷婷、王晓红老师荣获一等奖。

（5）学历案设计比赛

12月初，我校组织了以“以学定教，提升教学质量”为主题的学历案设计比赛。通过学历案设计比赛，促进教师深入研究教材和学情，打造高效课堂，提升教学质量。韩超、于美玲、张晓帅、李清照、王静、张洁琼、庄晶晶、任丽丽、刘雅斐、刘鑫、杨超、宋海云、张超、孔祥琪、王晓丽、徐召运、韩林君老师荣获一等奖。

（6）深耕课堂绽芳华

聚焦“三新”课堂教学，老师们深耕细研，考核课、复习课以构建学生为本的课堂新生态，促进学生核心素养的发展为目标，让新课标理念落地落实。其中，语文学科组织的以团体的形式开展的大单元课堂教学践行活动，让老师们对大单元教学有了更深入的理解。

4．定期举行读书交流论坛。根据学科需要选择阅读书目，每周五以学科为单位进行读书论坛，提高教师阅读素养。

（二）校外参赛创佳绩

1．在2024年度区优质课比赛中，韩超、马春晓老师荣获一等奖，赵晶琼、宋海云、朱国梅老师荣获二等奖。韩超、逄锦红老师参加区公开课。

2．在2024年度区命题大赛中，薛丽、李瑶、刘鑫荣获二等奖。

3．在2024年度区说题大赛中，刘鑫老师荣获一等奖。

4．在2024年度青岛市科技创新类展品项目实施方案征集活动中，李瑶、刘鑫、张晓帅老师荣获一等奖。

5．在2024年青岛市青年教师基本功比赛中，我校李瑶主任获得道法学科一等奖的好成绩。

6．学校成功承办市级信息科技教研活动，孟庆伟副校长出示市级信息科技公开课。

7．赵玉翠主任以《讲好一堂课的四步五律学科》为主题进行市级语文经验交流。

8．在青岛市教育学会2023年度教育研究“名家项目”中，赵玉翠主任主持的课题《小学中高端“三读六字”预习法的研究》顺利结项，并获得优秀等级。

9．在区组织的项目式学习比赛中，我校刘鑫老师荣获一等奖，陈瑜、韩超老师荣获二等奖；我校所制作的6块项目式学习展牌均被选中在区教学节闭幕式上进行展示。

10．在山东省优秀课程设计评选中我校的课程设计以全区第一名的好成绩被推荐至山东省进行评选。

（三）外出培训促提升

1.2024年暑假（8月8日－8月11日），薛丽、李岩、杨超、任丽丽四位老师奔赴上海参加新课标领航计划线下培训，聆听华东师范大学崔允漷等专家讲座，以学生为主体设计学历案，推进新课标落地，培养学生核心素养，促进学生全面发展。

2．国庆节前夕，由赵军校长带队，开启为期四天的长安学习之行。在全国品质课程联盟大会的平台，通过感受厚重的历史文化、聆听典型的案例报告、踏进优质的特色校园，让与会老师对学校课程规划建构，有了更系统的逻辑架构、更专业的理论支撑、更明晰的建设思考。回校后，根据所学举全校之力不断探索课程教学改革的具体路线和措施，我们的课程实现了从1.0到3.0的迭代生长。芬芳课程，一路芬芳。

3.11月份，薛丽老师满怀热忱奔赴厦门，参加了第十六届小学数学教学改革观摩交流展示培训。专家讲座拨云见日，剖析改革方向；名师示范课亮点纷呈，呈现创新高效之法。与同行交流切磋，恰似星火燎原，拓宽了教学思路。本次培训为她指明方向，薛老师返校后利用教研活动时间将所学传达给数学学科老师，致力于提升学生数学素养与综合能力，推动教学质量迈上新台阶。

4．孟庆伟和陈则历两位老师于2024年11月27日至30日参加了在厦门举行的第十一届中国教育创新年会。此次年会由蒲公英教育智库主办，主题为“新质学校——好的教育是森林的样子”，旨在探讨中国基础教育的未来走向。在为期四天的活动中，两位老师参与了60余场专家报告、18堂“深研课”以及56个学校自主创新产品的展示。这些丰富的活动不仅为他们提供了与全国各地教育同行交流的平台，也让他们深入了解了如何构建一个充满生机与活力的教育生态。通过这次年会，孟庆伟和陈则历老师带回许多新的教育理念和实践经验，为青草河小学的教育创新和发展注入新的动力。

三、创想赋能：多彩活动，快乐成长

（一）“墨香沁校园，师生共悦读”读书节

为了培养师生阅读习惯，增进交流，打造书香校园，提升文化内涵。我校举办了“墨香沁校园，师生共悦读”读书节活动。此次读书节激发了学生的阅读兴趣，拓宽了学生的知识视野，提高了学生的表达能力，增强了学生的自信心。于教师而言，读书节可以更新教育观念，提升自身素养。并且，教师在和学生共同参与读书节活动时，能增进师生关系，有利于构建和谐的师生交流环境，更好地了解学生的阅读喜好和思想动态。在区语文素养比赛中，陈雨泽获一等奖，闫振杰、张堃、纪晨曦、张宇轩获二等奖。

（二）“墨香润童心”书法比赛

为了弘扬中华优秀传统文化，提升学生书写水平，培养审美情趣，增强文化自信。本学期我校举行“墨香润童心”书法比赛，学生们书写规范，笔画流畅，结构匀称，用文字彰显自己的个性。通过此项活动，提升了学生书写能力，增强文化认知，锻炼意志品质，增强了自信心和成就感。

（三）“书香探宝”课外阅读知识竞赛

为了激发学生的阅读兴趣，拓宽知识面，培养良好阅读习惯，营造书香校园氛围。本学期我校举行“书香探宝”，课外阅读知识竞赛。本活动真正激发了学生的阅读兴趣；竞赛内容涵盖广泛，涉及不同领域的书籍，促使学生广泛阅读，了解多元文化，拓宽了知识面；学生在分析、推理、归纳过程中，提升了思维能力，增强了学生知识运用能力。

（四）“绘彩书香，创意飞扬”手抄报评选，书签制作

为了激发学生创造力和想象力，加深对知识理解，培养动手能力和审美情趣，本学期我校举行“绘彩书香，创意飞扬”手抄报评选，书签制作活动。从构思到选材再到制作，学生将创意转化为实物，动手实践能力与创新思维能力得到了提升，书签承载传统文化元素，学生在制作过程中接触并传承了优秀传统文化，通过本次活动，深化了知识整合，提升了学生综合素养。

（五）“演绎课本经典，绽放青春风采”课本剧活动

为了激发学生阅读兴趣，加深对课文理解，提升语言表达、团队协作与艺术表演能力，丰富校园文化。本学期我校举行了“演绎课本经典，绽放青春风采”课本剧活动。从前期的剧本创作与筹备，到剧本的排练打磨，再到最后的正式演出，通过此次课本剧活动，学生加深了对课本内容的理解，获得了语言表达的锻炼机会，提升了团队协作能力，增强了自信心，为今后的学习和生活产生积极影响。

（六）童声细语传递好声音

本学期，通过青草河朗读者传播中国传统文化之二十四节气，既传承了中国传统文化，又提升了学生朗读水平。每月一期的英语绘本朗读，孩子们用稚嫩的声音表达对英语的热爱。

（七）“我是数学小讲师”点亮智慧思维

从“会听”到“会做”是一个量的积累，从“会做”到“会讲”是一个质的飞跃！以讲促思，知数明理，讲出风采，锻炼思维，提升数学核心素养，绽放数学思维之光，本学期，我校“我是数学小讲师”活动重磅来袭！拨动思维的弦，聆听数学的美。在区数学素养比赛中，陈雨泽、闫振杰、张堃、纪晨曦、张宇轩均获二等奖。

（八）玩转英语，“英”你精彩

为激发学生的英语学习兴趣，培养其语言表达能力和自信心，营造愉悦的学习氛围，我校于12月11日隆重举办青草河小学第一届英语绘本朗读大赛。12月末一场别开生面的庆元旦英语才艺秀在青草河小学震撼上演。课本剧、英文歌曲、配音秀与美文诵读，小青草们在活动中尽显才华、释放热爱。学校将努力为学生搭设更多展示的平台，培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，助力学生在更广阔的舞台翱翔！

（九）星河课程让每颗星星都闪亮。

为更好的满足每位学生成长发展的需求，促进学生个性化成长，青草河小学在“芬芳教育”的指引下，立足国家课程，融合地方课程，遵循“做一株芬芳的小青草”的课程理念，致力打造多元化的“小青草课程”体系。

本学年，学校在充分征求学生家长合理化建议的基础上，不断优化校内外教育资源，追求课程的精致化，严格“小青草课程”的质量和数量，不断丰富“小青草课程体系”的课程内容，努力发现校园内外每一个芬芳的课程元素，为生命成长赋能。本学期按体育、艺术、人文、英语、劳技和科学六大素养分类开设18门小青草校级课程和班级阅读课程。各社团有计划、有组织，追求课程的设置更加贴近学生的需求，活动开展有条不紊、有声有色，取得了喜人的成绩。通过学校过程检查，本学期的星河课程有吸引力，课时有保证，过程组织有秩序，成果展示丰富有创意，教学资料齐全。

（十）积极参与全区中小学科学教育观摩现场会。我校将再接再厉，继续发挥示范引领作用，积极探索信息技术与教学、育人、管理的深度融合，为新区教育数字化转型发展再立新功。

（十一）多彩艺体、科技活动丰富童年生活

为全面落实青岛市中小学“十个一”项目相关要求，本学期，我校举行了丰富多彩的艺体、科技活动。

11月26日学校举行了跳绳比赛，获得一等奖的班级有：105、106、204、207、303、305、402、404、502、604、605；为全面落实“十个一”体育运动项目，磨炼学生意志，提高班级的凝聚力、向心力和竞争力，构建更加和谐、富有活力的校园文化氛围，青岛西海岸新区青草河小学于2024年12月12日举行“阳光体育　快乐跑操”比赛活动，获得一等奖的班级有：103、104、201、205、303、305、402、504、604；12月27日和12月30日在阅览室两场别开生面的庆元旦英语才艺秀在青草河小学震撼上演。活力四射的英语歌曲，创意无限的英语课本剧，声情并茂的英语朗诵与配音秀，小青草们尽显才华、释放热爱，为新年增添一抹亮丽的色彩！获得一等奖的班级有：104.103.206.201.304.306.404.403.501.602.605。

多彩的艺体活动，不仅丰富了学生的校园生活，还增强了学生的班级集体荣誉感和凝聚力，更有利于提升学生体育、艺术素养。

四、存在的问题及改进措施

回顾本学期工作，虽取得显著成效，但也存在一些亟待解决的问题：部分教师对教育教学改革的积极性和主动性有待进一步提高，传统教学观念仍有一定束缚；教学常规管理的精细化程度尚有提升空间，个别环节的检查监督还需加强；教师专业发展的支持体系还不够完善，针对不同层次教师的个性化培养方案有待优化。

针对上述问题，下学期教务处将采取以下改进措施：强化教育教学改革宣传培训，营造浓厚改革氛围，通过激励机制激发教师改革热情；进一步细化教学常规管理制度，明确各环节标准与要求，加强过程性监督与考核；完善教师专业发展支持体系，构建分层分类培养模式，为教师提供更具针对性的成长路径。

本学期教务处工作在教学管理、质量监控、教师发展、教学改革等方面均取得了长足进步。未来，我们将继续秉持匠心精神，砥砺奋进，不断创新工作思路与方法，为学校教育教学事业的蓬勃发展再谱新篇，为学生的全面成长成才不懈努力。