本学期，我校工作将紧紧围绕区局2024年工作思路，进一步强能力，抓落实，高标准履行工作职责，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，扎实落实“双减”目标，全面落实“减负提质”工作要求，树立以“学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，助推新区教育体育事业谱写新的篇章以高质量发展为主题，全面提高教学质量，力争取得新的突破。在务实上下功夫，在特色上做文章，创新工作内容和方式，出实招，求实效，奋力开创学校工作新局面。

一、以党的政治建设为统领，培根铸魂

（一）紧紧围绕深入学习贯彻党的二十届三中全会精神这条主线，突出抓好思想政治建设。坚持用“习近平总书记系列重要讲话”精神指导工作，深入学习党的二十大和二十届三中全会精神，积极践行党的教育方针。　认真开展“主题党日”活动，上好“三会一课”，坚持育人为本、德育为先，倡导社会主义核心价值观，着力深化教学改革，提高教育质量和办学水平。加强党员的学习教育确立党组织全员学习、党员终身学习的理念，营造人人皆学、时时能学、处处可学的浓厚氛围，不断提高干部和党员的学习能力、实践能力和创新能力，在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效。

（二）充分发挥学校党组织的政治核心作用，全面提升学校党组织建设水平。严格落实党组织领导的校长负责制。把抓好德育和思想政治工作作为中小学校党组织的重要任务，充分发挥学校党组织的政治核心作用，全面提升学校党组织建设水平。强化落实意识形态工作责任制。要认真履行党支部书记意识形态领域第一责任人职责，结合学校文明校园建设、党建、宣传、师德、政教、群团等思想领域工作，牢牢把握党在意识形态领域的领导权、主动权和话语权，维护教育领域意识形态安全。加强党员活动室用党建品牌建设。引导和激励广大党员常态长效地发挥先锋模范作用，组织党员到所在社区报到，参与新区“千人市容环境集中整治”社区志愿活动和“红色尖兵”志愿服务队。强化党员身份认同，通过亮身份、树形象，引导党员队伍在服务师生、服务学校、服务发展中充分发挥先锋模范作用，使其成为引领基层党组织的蓬勃力量。坚持党建带动，充分发挥工会、少先队等群团组织作用。引领创建雷锋学校，支持工会各项健康活动；通过各类庆祝活动，促进党群共建，提升党组织凝聚力和向心力。支持和保证教代会依法行使各项职权，积极组织文体活动。

（三）进一步深化党建与教育教学业务的深度融合。继续推进师德师风建设。深入研究新时期教师思想政治工作的新机制，积极开展教师“四德”教育活动，倡导社会主义核心价值观，规范广大教师的教育教学行为，积极开展“最美实小人”事迹评选，大力宣传身边的先进典型。强力推进党建与教育业务工作深度融合。紧紧结合业务工作实际，深入实施“党员先锋工程”，深化拓展了“我是党员我带头”活动成果，积极实施“青蓝工程”和“全员育人导师制”；关注学生心理健康，对摸排出的特殊学生逐一建档并落实帮扶措施。

（四）发挥党员先锋模范作用，让党旗在教育教学第一线高高飘扬。持续强化党员积分量化管理。优化党员积分量化动态管理方案，将“参加支部活动”“党费交纳”“学习强国”和“正向激励”管理融入日常，做到经常、及时准确反映每名党员每月的量化情况。强化党员积分量化结果运用，对确定为优秀等次的党员，在评先树优、各级表彰（表扬）中优先推荐。健全把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学、科研、管理骨干的“双培养”机制，实现“骨干是党员，党员是骨干”培养目标。建立动态管理机制，将入党积极分子全部纳入“发展党员公示系统”管理。强化入党积极分子的身份意识和奉献意识，在做表率争先进中积极发挥先锋模范作用。

二、以高品质德育工作体系建设为抓手，落实“三个加强”

（一）加强德育队伍建设。努力提高教师的育人意识和能力。班主任队伍是学校德育工作的核心队伍，班主任工作也是学校德育队伍建设的重点。为此，我校将加大班主任队伍的培训力度，做到规范化、系统化，定时间、定内容、定要求、定目标。按时召开班主任例会，通过例会向班主任传递最新的德育信息与方法，请优秀班主任进行班级管理经验介绍，注重优秀班主任管理经验的总结和推广，用好的管理方法、管理手段来带动、促进一批青年班主任，不断提高教师的素质，进行手拉手互学活动。另外，鼓励班主任老师撰写班级管理成功做法或班级管理“瓶颈困惑”，能够整理、提炼上升到理论高度，写出有质量的文章，学校将收集整理，汇编成册。

（二）加强全方位德育工作建设。

1．加强德育课程建设　重视德育课程的设置和开发以及德育课程的实施和评价。如：就餐课程、秩序课程、文明用语课程等，切实加强学生的思想品德、文明习惯教育。

2．加强校园文化建设　校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

3．加强德育制度建设　不断完善学校德育工作的规章制度，健全德育工作的激励制度。继续完善美德学生、三好学生等评选制度，完善优秀班主任、德育工作先进个人、优秀班集体等评比表彰制度，调动教师参与德育工作的积极性。

（三）加强阵地建设提高德育工作实效。

1．发掘主题教育阵地

爱国主义教育主阵地：抓好升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识；开展以热爱祖国、遵纪守法、维护稳定、知恩感恩、团结奋进为主题的教育活动，以寻访人物、观看影片、开展主题活动等形式对学生进行民族精神教育，使他们自觉成为民族精神的继承者和民族文化的传递者。开展社会实践、社区服务、志愿者服务、社会调查等活动；加强鼓号队队伍建设，增强少先队文化氛围。

2．思想教育主阵地：各班严格做好教育防范工作，深入学习贯彻《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国爱国主义教育法》，抓好防欺凌工作。主要活动有：法制主题班队会、法治副校长作法制讲座、家长会召开专题会议等。

3．心理健康教育主阵地：加强学校心理健康教育工作的领导和管理，设立专职心理教师，做好心理健康云平台维护，完善学生心理健康档案管理工作，使心理健康教育工作具有规范性、科学性。开展多种形式的心理健康教育活动。加强学校与家庭、社区的联系，营造适合学生身心健康发展的环境。

4．常规养成教育持抓不懈：开学第一周为“常规教育周”，开学第一个月为“常规教育月”，各班级根据学校统一安排结合班级实际做好学生的常规教育，如楼内秩序、放学秩序、文明如厕秩序等。9月、10月分级部分别进行“常规教育月”工作验收。继续组织每月的班级考核，根据考核成绩评比“文明　习惯　秩序　安全”优胜班级。

5．安全教育永不放松：课间活动、教室活动安全教育、交通安全教育、食品卫生教育、防溺水安全、防欺凌、火灾的预防与自救、如何防止意外伤害等。持续做好安全演练活动。邀请交警、法治副校长等专业人员进行专项安全教育。安全教育人人有责，教师从身边小事做起，预防、教育为主，发现危险苗头及时教育。了解学生的思想动态，各班做好困难生的教育档案，做好学生的心理健康辅导。注意教育方式方法，杜绝体罚与变相体罚。发现安全隐患、事故及时汇报。根据学校安全及时进行学生的安全教育。注意教育过程材料的记录、留存并及时提交。

（四）家校社协同育人，形成教育合力

新学期进一步完善班级、年级和校级三级家委会建设。通过家长学校开课、“三长”见面会、家访、公众号等灵活多样的形式继续加强家庭、学校、社会的协同育人工作。继续开展好家常驻校办公活动，积极听取家长及家委会的意见和建议。主动联系社区开展实践类、培训式教育活动。积极发挥家长力量，做好学生常规管理，如：安全岗护导、家长接送规范等。对于家长参与的各类志愿及服务性活动，班级及时做好资料的积累，通过班级群、微信公众号等形式适时表扬、感谢。通过家委会转发各类有助于提升家长家庭教育的文章供家长学习借鉴，普及科学的家庭教育理念和措施；同时发动家长充分利用青岛教育和体育局印发的《家长成长手册》，通过撰写学习体会等形式引领家长不断学习先进家庭教育理念，以增强家长的协同育人意识，不断提升家长的家庭教育水平。要充分认识学校教育、社会教育、家庭教育的功能，整合三方面的教育力量，积极创设良好的教育环境。

三、以质量兴校为重点，抓好“四个强化”

（一）加强教师培养，强化专业水平。继续开展新老教师结对帮扶提升“青蓝工程”，加强过程管理，师徒共同备课、互相听课、评课。加强“骨干教师”的示范帮教作用。充分发挥骨干教师的辐射、引领作用，学校分管业务干部对他们的教育教学情况进行分析会诊，并有针对性地为每个人量身打造整改建议和发展计划，学校将积极创造机会，让骨干教师“走出去”，参加各种形式的培训学习，开阔视野，提升理念。继续实施师生“练字工程”，继续抓好写字培训和写字教学，争取师生人人都能写一手规范字，让书写成为实小人一张靓丽的名片。

（二）开展有效学科教研，强化团队创优水平。加强集体备课研究，根据各学科《义务教育课程标准》（2022年版），优化教学设计，定主讲人、定时间、定流程；二是每周一个问题，以问题为导向研究课堂教学；三是精心研究课后练习题，设计本节课要落实的知识点，进行堂堂清，确保当堂目标达成度。组织学科类的“骨干教师示范课”“单元观摩课”“结对师徒汇报课”实施大单元整体教学，三人一组，统整教学内容，呈现单元教学内容，积极组织参加市级一师一优课比赛活动，为教师搭建展示的平台。

（三）聚焦常规管理，强化精细管理水平。有效教学的前提是有效管理，要坚持目标导向、问题导向，实行问题清单管理，定期对问题整改“回头看”，加强过程监控和整改效果督查。一是规范课堂教学，教师要认真按照课程设置授课，不随意调课；课前“2分铃”进课堂，设置合适的教学环节，保质保量上好每节课，准时下课。教导处将实施巡课制度，及时反馈授课情况。二是规范备课，严格做到“不备课不上课”，继续研读新课标，结合学校“明礼雅行”课堂育人目标备课，紧紧围绕“目标达成”进行有效备课；三是提升作业管理水平，积极推广“基础性作业＋弹性作业”、分层次作业、基于大数据的个性化作业，探索制作类、调查类、家务劳动类等作业模式；四是规范检测工作。加强学生学习过程评价，鼓励实践性、阶段性评价。严格控制检测次数，组织进行学科、级部内期末质量检测分析，分析学科、教师、班级、学生之间的差距，关注检测中出现的学困生，精准问题，针对问题制定整改措施。实施学科课程，提升核心素养。建立长效激励机制，开展系列竞赛活动，以赛促学，激发学生的学习积极性，积极备战参加区级的学科素养竞赛活动。

（四）推进精准扶教活动，强化共享共研共同成长。发挥我校联合体组长学校作用，做好学科主题教研活动，带动联合体教研水平整体提升。认真做好集团教研工作，与泊里小学、董家口小学、大场小学进行课例观摩学习、教学业务互查、教学资源共享等，集团校联合发展共同提高。9月份举行教研组长会议；10月份举行英语语文学科课堂观摩活动。

四．跨学科学习，深入推进劳动教育实施

落实劳动教育指导纲要，切实保障劳动教育时间，优化学校课程设置，探索学科整合路径，将劳动教育纳入人才培养全过程。为学生提供多种劳动学习经历，组织菜园收拾规整；播种节令蔬菜；到餐厅帮厨；校园卫生大扫除；低年级的自己的事情自己做（穿衣、系鞋带、书包整理等比赛）活动，拓展劳动教育实践场所，通过活动丰富他们的劳动经验，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式，倡导“做”“想”“说”有机的学习统一。通过教与学的实践使每个学生都“会动手、能设计、爱劳动”，提高他们的技术素养。结合少先队活动、社会实践、研学旅行等，推动劳动教育常态化有效开展。将劳动教育纳入“家长大讲堂”，引导家长通过日常生活言传身教，树立崇尚劳动良好家风，成为孩子家务劳动的指导者、参与者和协助者。

五、树立全面教育观，推进音体美学科实施

加强学校体育工作，深化体教融合改革，推动实现中小学校每天开设1节体育课，保障学生每天校内、校外各1小时体育活动。实施学校体育和体教融合改革发展行动计划，扎实落实体育达标工作，确保体质健康合格率不低于　95％；深入提高足球、篮球、游泳进校园进课堂工作质量，全力提升学生身体素质。落实国家美育浸润行动计划，建设学校美育名师工作室。加强学校卫生与健康工作，扎实推进近视防控“十大行动”，实现总体近视率比2023年下降0.5到1个百分点；加强学生体质监测，织密校园疫情常态化防控网络。加强学生心理健康教育，规范心理筛查及危机干预工作流程，开展中小学心理健康教育达标创优评估。

开展校级社团，充分发挥音体美老师及校外辅导老师的特长，继续开设田径、足球、合唱、舞蹈、器乐、吟诵、剪纸、人工智能等社团课程，增设游泳社团，持之以恒地抓好校级社团工作，建立校级社团课程体系，学期末组织校级社团成果展示评比活动，为区艺术节做好准备，为学生综合发展打下坚实基础。

六、筑牢平安保障，建设和谐幸福校园

（一）建设平安和谐校园。建立健全学生安全事件报告制度和工作台账，做好校园安全事件预防、管控和事故处理、风险化解等工作。加强校园安全人防、物防、技防和专职保安、护校队、护学岗“三支队伍”规范化建设，加强课间活动、教室活动安全教育、交通安全教育、食品卫生教育、防溺水安全、火灾的预防与自救、如何防止意外伤害等安全教育。

（二）加强学校后勤工作，确保学校教育教学工作正常运转。本学期大力加强对食堂的管理，对师生伙食从采购到制作进行全过程监督管理，确保饮食安全。督促帮厨服务人员要按照岗位目标责任切实做好炊事工作，不断学习钻研，提高厨艺，精心制作，切实提高伙食质量，努力使师生满意。以学校校园环境、学生饮用水为重点，提升学校后勤工作水平。

律回春渐乘龙运，海阔风正当扬帆。新学期，青岛西海岸新区实验小学新学期全体教师定将牢记“为党育人，为国育才”使命，以乘龙之势奋力谱写实验小学教育高质量发展的新篇章！