2024年是新中国成立75周年，也是实现“十四五”规划目标任务的关键一年。我校教育教学工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，认真落实教育体育局新要求，紧紧围绕新区2024年教育体育工作思路，聚焦“办老百姓家门口的好学校，做最好的自己”，突出“一个统领、三个加强、四个强化、两个深入”，打造和谐幸福校园。

一、以党的政治建设为统领，培根铸魂

（一）强化政治建设。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，锤炼政治品格，坚定“四个自信”，拥护“两个确立”，提高与党中央的思想、政治和行动上的一致性。认真贯彻《党史学习教育工作条例》要求，把党史学习教育同做好支部标准化建设工作结合起来，引导党员干部树立正确党史观，把学习成果转化为干事创业的强大动力。

（二）突出党建统领。加强《党员教育管理工作条例》等党纪党规的学习，促进党员干部依法履行职责，严守职业道德，增强法治观念和纪律意识。利用“学习强国”等平台，加强理论学习，巩固意识形态防线，引导党员干部教师树立正确的政治方向，引领社会正能量。

（三）压实意识形态工作责任。加强对校园网、微博微信、师生自媒体的管理，定期分析研判意识形态领域风险隐患，切实做好防范和抵御校园宗教渗透工作，牢牢掌握意识形态工作领导权。

二、以高品质德育工作体系建设为抓手，落实“三个加强”

（一）加强德育队伍建设。加强德育干部队伍建设。建设一支政治坚定、业务精湛、功能互补的德育干部队伍。关心德育干部的使用和培养，系统开展德育干部培训，定期总结交流研究成果、先进经验和做法，提高德育工作专业化水平。加强班主任队伍建设。建立班主任梯队培养机制，组织班主任、副班主任老师积极参与主题班会优质课评选、班主任基本功比赛等班主任专业能力比赛，遴选班主任带头人和名班主任，形成层层递进的成长阶梯。加强思政课教师队伍建设。推进思政课教师扩优提质，打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正，专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良、名师辈出的思政课教师队伍。加强全员育人导师队伍建设。加强心理健康教育，建立完善校园欺凌防治机制。实施全员育人导师制，推动教职员工落实教书育人“一岗双责”，完善学校教职员工协同育人机制。全员参与德育，全面关心学生健康成长。加强社会“名家”队伍建设。实施“名家进校园”教育行动，开展全环境立德树人宣讲，邀请各行各业、各个领域的专家学者、大师工匠、行业翘楚、英雄模范等走进校园，讲述成长成才故事，激励学生健康成长。

（二）加强全方位德育工作及“文明校园”建设。营造立德树人良好氛围。构建家校社网一体、内部外部环境协同、各处室部门共建的全环境立德树人新模式。加强家庭教育促进法宣传普及，督促家长或监护人落实家庭教育主体责任。推进网络思想政治教育创新，优化提升网络立德树人环境。推进学校德育模式创新。扎实推进“每校一品牌、每月一主题、每生一社团”德育模式建设工作，不断完善中小学德育工作长效机制。开创以学校特色发展为引领，以“一校一特色，一校一品牌”为目标，努力体现时代要求，适应学生发展需求，彰显学校特色，具有丰富内涵的德育工作新局面。

（三）加强学生管理的自主管理阵地建设。突出“开放、参与式”办学行为，依托学生自主管理和综合素质评价体系的建立完善，“每月一主题、每生一社团”，以活动为载体，序列化推进主题活动。以各类节日、纪念日为载体，构建系列化主题教育体系。结合升旗仪式、入队仪式、入学仪式、毕业仪式等，开展礼仪礼节教育。加强学生社团管理，引导学生全员参与社团及兴趣小组活动，丰富课后文化生活。利用“节、赛、会、展、演”等各种形式，组织开展“十大节日”展示活动，为学生终身发展奠定基础。实施强德固本行动，开展“寻美”“树美”“学美”“践美”“育能”五大行动，推动美德教育融入教育教学全过程和管理服务各环节。将学生“十个好习惯”融入学校德育体系，扎实推进习惯养成教育、推进明礼雅行、大拇指成长公益行、自主管理岗位、特色班级建设等德育品牌建设，持续在实践中开展德育教育。认真组织“新时代好少年”主题教育读书活动、“读懂中国”活动。持续打造学生全面发展“十个一”项目品牌，举办中小学生“十大节日”，健全“十个一”项目竞赛机制，创建“十个一”项目示范学校和体育艺术项目特色学校、社团。

三、以质量兴校为重点，抓好“四个强化”

（一）加强教师培养，强化专业水平。继续开展新老教师结对帮扶提升“青蓝工程”，加强过程管理，师徒共同备课、互相听课、评课。5月份组织青蓝工程徒弟展示课活动。加强“骨干教师”的示范帮教作用。充分发挥骨干教师的辐射、引领作用，学校分管业务干部对他们的教育教学情况进行分析会诊，并有针对性地为每个人量身打造整改建议和发展计划，学校将积极创造机会，让骨干教师“走出去”，参加各种形式的培训学习，开阔视野，提升理念。继续实施师生“练字工程”，继续抓好写字培训和写字教学，争取师生人人都能写一手规范字，让书写成为实小人一张靓丽的名片。

（二）开展有效学科教研，强化团队创优水平。坚持每周一次的教研活动。加强集体备课研究，深化《义务教育课程标准》研讨，优化教学设计，定主讲人、定时间、定流程；每周一个问题，以问题为导向研究课堂教学；精心研究课后练习题，设计本节课要落实的知识点，进行堂堂清，确保当堂目标达成度。继续组织学科类的“骨干教师示范课”“单元观摩课”“结对师徒汇报课”“复习观摩课”等传统课例展示活动和课堂教学比武活动，为教师搭建展示的平台。落实分管校长、学科主任、级部主任深入课堂听课制度，各教研组上好单元观摩，及时围绕“一个亮点、一个不足、一个建议”组织评课，不断提升教师授课水平。培育推广一批精品课程、优秀教学法、优秀教改项目和优秀课例。

（三）聚焦常规管理，强化精细管理水平。有效教学的前提是有效管理，要坚持目标导向、问题导向，实行问题清单管理，定期对问题整改“回头看”，加强过程监控和整改效果督查。一是规范课堂教学，教师要认真按照课程设置授课，不随意调课；课前“2分铃”进课堂，设置合适的教学环节，保质保量上好每节课，准时下课。教导处将实施巡课制度，及时反馈授课情况。二是规范备课，严格做到“不备课不上课”，继续研读新课标，结合学校“明礼雅行”课堂育人目标备课，紧紧围绕“目标达成”进行有效备课；三是提升作业管理水平，积极推广“基础性作业＋弹性作业”、分层次作业、基于大数据的个性化作业，探索制作类、调查类、家务劳动类等作业模式；四是规范检测工作。加强学生学习过程评价，鼓励实践性、阶段性评价。严格控制检测次数，组织进行学科、级部内期末质量检测分析，分析学科、教师、班级、学生之间的差距，关注检测中出现的学困生，精准问题，针对问题制定整改措施。实施学科课程，提升核心素养。建立长效激励机制，开展系列竞赛活动，以赛促学，激发学生的学习积极性，积极备战参加区级的学科素养竞赛活动。

（四）推进精准扶教活动，强化共享共研共同成长。充分发挥我校联合体组长学校作用，做好学科主题教研活动，带动联合体教研水平整体提升。认真做好集团教研工作，与泊里小学、董家口小学进行课例观摩学习、教学业务互查、教学资源共享等，集团各校联合发展共同提高。定期组织集团校教研教研组长会议，举行学科课堂教学观摩等活动。

四、树立全面教育观，努力实现“两个深入”

（一）深入推进音体美学科实施。

加强学校体育工作，深化体教融合改革，推动实现中小学校每天开设1节体育课，保障学生每天校内、校外各1小时体育活动。实施学校体育和体教融合改革发展行动计划，扎实落实体育达标工作，确保体质健康合格率不低于95％；深入提高足球、篮球、乒乓球、游泳进校园进课堂工作质量，全力提升田径运动会训练水平。落实国家美育浸润行动计划，建设学校美育名师工作室。加强学校卫生与健康工作，扎实推进近视防控“十大行动”，实现总体近视率比2023年下降0.5到1个百分点；加强学生体质监测，织密校园疫情常态化防控网络。加强学生心理健康教育，规范心理筛查及危机干预工作流程，开展中小学心理健康教育达标创优评估。

开展校级社团，充分发挥音体美老师及校外辅导老师的特长，继续开设田径、足球、合唱、舞蹈、器乐、吟诵、剪纸、人工智能等社团课程，增设游泳社团，持之以恒地抓好校级社团工作，建立校级社团课程体系，学期末组织校级社团成果展示评比活动，为区艺术节做好准备，为学生综合发展打下坚实基础。

（二）深入推进劳动教育实施

落实劳动教育指导纲要，推进劳动教育，发挥育人功能，为学生提供多种劳动学习经历，结合少先队活动、社会实践、研学旅行等，推动劳动教育常态化有效开展，切实保障劳动教育时间，优化学校课程设置，探索学科整合路径，将劳动教育纳入人才培养全过程，充分发挥劳动教育树德、增智、强体、育美的综合育人价值。为学生提供多种劳动学习经历，组织菜园收拾规整；播种节令蔬菜；到餐厅帮厨；校园卫生大扫除；低年级的自己的事情自己做（穿衣、系鞋带、书包整理等比赛）活动，拓展劳动教育实践场所，通过活动丰富他们的劳动经验，倡导自主探究、实践体验合作交流的学习方式，倡导“做”、“想”、“说”有机的学习统一。通过教与学的实践使每个学生都“会动手、能设计、爱劳动”，提高他们的技术素养。结合少先队活动、社会实践、研学旅行等，推动劳动教育常态化有效开展。将劳动教育纳入“家长大讲堂”，引导家长通过日常生活言传身教，树立崇尚劳动良好家风，成为孩子家务劳动的指导者、参与者和协助者。

五、筑牢平安保障，建和谐幸福校园

（一）建设平安和谐校园。建立健全学生安全事件报告制度和工作台账，做好校园安全事件预防、管控和事故处理、风险化解等工作。加强校园安全人防、物防、技防和专职保安、护校队、护学岗“三支队伍”规范化建设，加强课间活动、教室活动安全教育、交通安全教育、食品卫生教育、防溺水安全、火灾的预防与自救、如何防止意外伤害等安全教育。邀请交警、法治副校长等专业人员进行专项安全教育，预防安全事故发生。

（二）加强学校后勤工作，确保学校教育教学工作正常运转。推进省中小学校规范化食堂创建试点工作，提升学校食堂管理水平。以学校校园环境、学生饮用水为重点，提升学校后勤工作水平。

（三）关注学生心理发展，塑阳光向上少年。加强学校心理健康知识的宣传工作，开学初，通过班级黑板报、走廊壁报、宣传橱窗等出一期心理健康知识宣传栏，普及心理健康知识。各班级建立健全学生心理档案，做好资料收集工作、个案研究的搜集整理工作，逐步开展心理健康问题学生筛查、识别、干预和个案跟踪研究工作，有重点地对特殊学生心理健康情况做出分析。通过心灵邮箱、校园网络等，实现与学生的对话与沟通，及时引导并解决学生的心理问题。邀请专家进校园，对师生及学生家长进行心理健康及心理健康教育技能的讲座，减轻精神紧张和心理压力，学习一些调节心理的技巧，增强应对问题的能力，提高心理健康水平。

（四）提升家校合育服务质效。建好用好家长学校、家长大课堂、家校合作网等平台，不断提升家庭教育水平。建设好家校教育人才库、课程库及家庭教育名师工作室，争创家庭教育样板校，不断提升群众教育幸福感。提升课后服务水平，继续把“双减”工作摆在突出位置，拓宽课后服务资源渠道，开展课后服务精品课程资源推介，全面做好课后托管服务，提升托管质量。

律回春渐乘龙运，海阔风正当扬帆。新学期，青岛西海岸新区实验小学新学期全体教师定将牢记“为党育人，为国育才”使命，以乘龙之势奋力谱写实验小学教育高质量发展的新篇章！