本学期我校继续以区教研室教研计划为指导，围绕《关于进一步深化小学课堂教学改革的意见》开展工作，将全面落实立德树人根本任务，扎实落实“双减”目标，全面落实“减负提质”工作要求，树立以“学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，助推新区教育体育事业谱写新的篇章以高质量发展为主题，全面提高教学质量，力争取得新的突破。现将本学期教学工作总结如下：

一、强化教师培养，向师资要质量

高素质的教师队伍是办好学校教育的重要保障。学校创建生态化的教师专业化发展环境，形成教师发展的绿色通道，努力提升教师的业务水平和基本素质。

1．立足课堂真研究，巧搭平台提业务

课堂是教师的主阵地，本学期，语文学科为有效开展课堂教学，提升学科专业化素养。借助集团化办学东风与智慧课堂教学研究的契机，结合区教科院“大单元统整教学”的要求，借助“专家进校园”的力量，潜心教研，确立以低中高三个年级有梯度的课堂教学模式，提高课堂教学效率，真正实现在课堂中实现学生语文素养的提升。数学学科方面结合区教科院的“数学大单元统整”和“生本课堂”两大主题，立足课堂开展研究，依托“专家进校园”指导活动提升课堂教学品质，数学组成员以“项目式学习与小学数学综合实践的融合”为研究主题，开发教学模式并应用在教学中，效果显著。英语学科深入落实课标精神，以课题《小学英语跨学科主题化学习的实践研究》为引导，推动课堂教学的发展，提高学生用英语做事情的能力。各科教师根据教材的研讨、培训和使用的研究的同时结合自己的学情教情再提升，形成个性化备课，确保备课有实效，上水平。在蒋老师得指导下，先后开展毕继霞、朱娜、王晓燕三名老师主持的集备活动，采用集备－上课－评课－反思的模式，促进了教师校本教研水平。丁华、丁金艳、毕继霞老师承担区级六年级情景化主题命题展示。依据新课标要求，精心设计并实施艺术教学。通过完善音美特色备课，积极开展教学研究和业务学习，不断提高老师们的课堂教学水平和自身业务素质。而体育学科则以培养学生体育锻炼的习惯，提高学生参与锻炼的兴趣，增强学生的体质为主要目标，展开教研活动，探索更加适合学生发展的优质体育课堂，立足课堂，通过课前十分钟“课课练”、课中体育游戏、课后布置体育锻炼任务等措施，激发学生积极参与体育锻炼。

2．梯队发展练内功，青蓝工程显威力

本学期，学校在教师梯队建设与专业培养方面持续深耕，通过系统性举措推动教师队伍整体提质。一方面，聚焦新教师成长，深化师徒结对机制，师傅们充分发挥“传帮带”作用，从课堂教学、教学设计到师德师风、班级管理对徒弟们全方位指导，青年教师积极参与各类培训与竞赛，在实践中快速成长，另一方面，各学科同步推进教师专业提升，以科学学科为例，通过深化课标研读、开展实验教学创新交流、组织教师参与各级教研培训并分享内化成果，推动教学理念落地与教学实效强化，助力教师专业素养进阶。这些举措既为新教师筑牢了成长根基，也促进了各学科教师能力的整体提升，为学校教师队伍的可持续发展注入了强劲动力。

为发挥我校骨干教师的优势，组织进行了“骨干教师展示课”。老师们精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，完成了一堂堂精彩纷呈的“生本愉悦、自主互助”的示范课，起到引领及辐射作用。赵守卫、徐花、薛春玲、王亚慧、曲全奎、赵凤仙、贾春英等老师先后出示区级公开课。学校邀请语文数学英语学科专家进校园进行业务指导，先后有王晓燕等多名教师出示展示课，参与集备，提升了老师们的校本教研水平。

学区、集团依托共发展：发挥第六联合体及实验小学集团核心校的作用，组织进行联合体、集团校送课活动。

3．做好教材解读，向培训要质量

学校注重教师培训，组织干部、教师进行各学科课程标准的学习，暑假期间，全校教师参加区级信息技术素养培训，王元波、滕以敏等8名教师代表学校参加考试。学期初，学校组织进行了《深化新时代教育评价改革总体方案》的培训，抓住节点促教育。组织全体教师参与研修和公需科目的学习。各学科利用教研活动时间完成智慧教育技能培训。各科教师积极参加区市组织的各种课例观摩、研讨活动，不断充电，掌握最新教学讯息。

4．搭建平台求进步，多方出击建功绩

学校多名教师在市区级评选中获奖。柳玮、车淑慧、于翠梅、王海霞获得区级教学能手称号；丁华、丁金艳、王海霞三人获得区级命题大赛二等奖；姜磊、徐静静获区级说题比赛二等奖；丁华获得区级说题比赛三等奖、区级教师粉笔字比赛一等奖；赵守卫、丁金艳老师获得优秀指导老师称号。贾春英、赵凤仙、赵守卫、徐花、薛春玲出示区级公开课。张日婷在区教研活动上做经验交流。刘丹、石梦璐、王晓燕获区青年教师教学比赛二等奖。

5．创建智慧校园，面向未来教育

学校本着“明礼雅行　自信阳光”的办学理念，根据智慧校园推进目标以及学校智慧校园建设实际，我校被评为青岛市智慧校园建设应用特色学校。积极学习运用deepseek等AI技术手段，辅助教学。每各学科每一次教研活动之前都学习一个新技术，提升教师信息化运用水平。车淑慧被评为区级信息化教学能手。丁明哲等若干学生获得各级各类信息技术比赛一二等奖；徐慎航、车淑慧、赵世彪获得各级优秀指导老师称号。

二、深化课程改革，向课堂要质量

高水平的教学质量是立校之本，课堂是提高教学质量的主阵地。我校围绕“立足校本，精细管理，夯实教学常规”的策略，不断培养学生自主学习、自主管理的能力，深入挖掘新课程下课堂教学的新内涵，取得了一定的成效。

1．教学常规追求规范有效

常规管理确保四个规范。实行问题清单管理，实行问题整改“回头看”，加强过程监控和整改效果督查。一是规范了课堂教学，教师认真按照课程设置授课，填写调课记录表，规范了课程的开设实施；课前“2分铃”进课堂，设置合适的教学环节，保质保量上好每节课，准时下课。教务处实施巡课制度，及时反馈授课情况。二是规范备课，研读新课标，结合学校“明礼雅行”课堂育人目标备课，紧紧围绕“目标达成”进行有效备课，学期中，进行了备课检查级情况通报；三是规范作业，研究作业设置，实施项目化实践化作业；严格落实作业审批、作业分层布置和总量控制等制度，做好全批全改工作。作业检查采用定期和不定期相结合方式，检查情况及时反馈并做好整改跟进，组织两次作业检查，反馈教师批改情况；四是规范检测工作。一二年级实施乐考。加强学生学习过程评价，鼓励实践性、阶段性评价。严格控制检测次数，组织进行学科、级部内期末质量检测分析，分析学科、教师、班级、学生之间的差距，关注检测中出现的学困生，精准问题，针对问题制定整改措施。本学期举行实验小学“明雅”课堂教学常规比赛，共有20个班级获得一等奖。

2．学科专题研讨务求课堂实效

语文学科：语文学科结合青蓝工程，以师徒结对，师傅指导，徒弟展示的形式，开展了基于大单元统整教学的语文课堂模式研究。借“专家进校园”活动的力量，老师们以低中高三个学段分组，组内研讨，师傅牵线指导，徒弟出示展示课，专家针对性进行指导，现场改课，全组二次教研，提升课堂效果有实效。作为课堂教学的延伸，立足学科特点，语文学科抓牢抓实阅读，书写和表达三个维度，全方位训练学生的语文能力。

数学学科：数学学科结合单元观摩课，开展了基于数学文化的单元统整教学研究。老师们课前集体备课，基于学生的认知基础，立足单元教学目标，恰当安排教学内容，适当渗透数学文化，学生在充分掌握课堂知识的同时，系统了对一个单元，一个学段的知识的认知，提升了学生的数学素养。同时，在学科教学中，老师们加强了对智慧教学的研究，教堂教学中高效地运用了智慧教育技术手段，生动多彩、互动有效、反馈及时的课堂教学模式得到初步建构。教学中，老师们加强了集体备课与听课学习，集备活动能够及时组织，有专题，有效果。

英语学科：以课标为指导，用市级课题《小学英语跨学科主题化学习的实践研究》为引领，借英语专家蒋敏老师进校园为契机，组织老师认真学习教学平一致性的新型课堂教学模式，研究单元整体教学，梳理各单元教学要点，提高英语学习效度。英语单项过关比赛，张慧、杨彤、尹春燕、杨荣英、王海霞、朱娜、　杨伟伟、丁华、毕继霞、丁金艳老师所教班级成绩优秀。逄雪峰、杨荣英、朱娜、杨伟伟老师所教班级成绩优异；徐君、逄雪峰、尹春燕、杨彤、杨伟伟老师所教班级进步大。

科学学科：本学期，科学学科工作在延续上学期基础上稳步推进，聚焦教师专业成长与教学质量提升，开展了多项扎实有效的工作。

持续深化课标学习：组织教师进一步研读《小学科学课程标准》，结合教学实践开展专题研讨，推动课标理念向课堂教学转化，提升教师把握教学目标和重难点的能力。

强化实验教学实效：针对上学期的实验培训成果进行巩固与拓展，通过开展实验教学展示课、实验创新交流等活动，引导教师优化实验设计，让学生在动手操作中深化对科学知识的理解，切实发挥实验教学的核心作用。

拓宽教师成长路径：继续鼓励教师参与各级各类线上线下教研与培训活动，并注重引导教师将所学内容进行内化与分享，通过集体备课、经验交流等形式辐射带动整体教师队伍专业素养的提升。

艺术学科：　　　成功举办了校园艺术节，美术的科幻画创作大赛与展览活动，“指尖童趣　　创“艺”无限”为主题的美术创作活动，音乐的合唱、陶笛比赛活动，校园小歌手比赛活动等。本学期新美术还开展了“掐丝珐琅”和“戳戳绣”社团活动，带领学生领略中国非遗的魅力。在迎接国测工作中，老师们紧密配合，想尽一切办法提高学生艺术素养，同时配合学校高质量完成了义务教育均衡发展验收工作。

体育学科：本学期致力于提升学生体质健康与核心素养，成果显著。通过深入研讨与教学创新，重点打造“线上＋线下”运动模式，以课堂训练为抓手、家庭任务为依托（普及“天天跳绳”APP及“体育家庭作业”小程序，覆盖95％班级，有效联动家校监督），增强学生锻炼意识与参与度。开发“趣味大课间”“课间十分钟微课程”等特色课程，薛春玲、曲全奎两位教师分别进行区级公开课展示及经验交流，推广《多维融合创新实践》育人新范式。精心策划丰富活动：成功举办体育节暨千人跑操开幕式、吸引51支队伍400余名学生参与的“校长杯”足球赛及校园足球赛；创新推出“每月一主题体测达标赛”和“体育活力班级”评选机制，激发班级活力。竞赛方面，带队参加区运会获团体总分第11名（53分）、入场式“优秀方队”称号，区篮球赛获男子组第八名。学生体质水平稳步提升，区抽测合格率突破98％，优良率达28％。全学期以活动促比赛、以比赛促发展，有效提升了学生运动技能、体育素养和校园体育文化活力。

道德与法治学科：一年级道德与法治教师通过各类培训学习，继续加强对新教材的研究。本学期根据教科院统一安排，组织参与了一年级道德与法治下册教学设计的集备。石娟、王亚慧参与历时2个月的集备活动，王亚慧老师于6月份在新区易通路小学出示集备课题的区级研究课，石娟老师参与评课。学校全体道德与法治教师通过参与道德与法治学科大单元集备与教学专题研讨、青岛市“基于核心素养的教学改进”各类专题活动的观摩等教研活动，进一步落实新课程标准。道德与法治课堂除进行《道德与法治》学科的教学外，还进行了《习近平新时代中国特色社会主义思想》《未成年人保护法》等教学活动，增强了学生的政治素养法律。

信息技术学科：本学期为提高学生的信息技术素养，组建了4个社团，呈梯队地开展社团建设活动，调动学生学习编程的积极性，全面提升学生的编程能力、信息素养。

特色托管：为满足家长对学生的多种教育需求，推动“双减”政策落实，学校秉承“以人为本，全面发展”的教育理念，招标引进校外老师入校开展音乐、美术、体育、科学素养等多方面的特色托管社团，选拔特长生，组建了18个校级特色社团，利用每周二、周四、周五下午托管时间进行高效的特色托管活动。

4．校内活动百花争春，各级比赛成绩喜人

（1）以重要节日为依托，组织经典诵读活动，学生在活动中或吟唱经典诗词、或用笔描绘节日风俗、或动手参与节日劳动……一系列活动既培养了学生的爱国情怀，又锻炼了学生的各种能力。

（2）语文、数学、英语、科学学科组织学生素养提升训练，在区级比赛中语文、英语获得团体一等奖，数学获得团体二等奖。

（3）音乐方面，本学期组织全校学生进行了合唱、陶笛、校园小歌手等比赛活动，还参加了区艺术节合唱、朗诵等比赛，朗诵获得区级一等奖并代表区里参加青岛市比赛。合唱成绩还没出。美术方面，在山东省第八届中小学生艺术展演活动中李林泽获得书法二等奖；在青岛市第十届中小学海洋节海洋绘画大赛中李京恩同学获得一等奖；在青岛市第十届中小学海洋节“我心目中的海洋”主题绘画现场比赛中高慈同学获得一等奖。

（4）2025年4月，学校举行了“逐梦深蓝，科创未来”科技节，主要设立12个比赛项目，近百名干部教师参与，选拔出五百多名学生参加角逐，这不仅是我们实小深化素质教育的重要实践，更是学校落实“双减”政策、推进“五育并举”的创新举措。进一步激发学生对海洋与科技的兴趣与热爱，提升科学素养，培养创新思维、实践能力和探究精神，增强对海洋生态保护的责任意识。　

在青岛海洋科技节大赛中，我校2人获得区一等奖；3人获得区二等奖；在青岛市第十五届中小学生科技节比赛中，1人获得青岛市优秀奖、7人获得青岛市三等奖。（在青岛市科普演讲比赛中，我校6名同学获得一等奖，8名同学获得二等奖，17名同学获得三等奖，其中6名一等奖同学被推荐参加省级比赛。）

青少年科技教育成果展示大赛区级比赛中42人获得二三等奖，51人获得一等奖。14人次获得省级二三等奖，5人获得一等奖的优异成绩，我校被评为优秀组织单位。

（5）在区级劳动教育视频大赛中，我校任清梅、高红老师指导的视频分获一二等奖；我校被评为劳动教育先进学校。

践行育人常为实，放眼天下从小做。实小的每一份成绩的背后都有实小人孜孜以求的实字精神、锐意进取的创新精神。当然，在看到成绩的同时，我们在教学方面仍然有这样和那样的不足和问题，诸如教师的积极性不高，教学常规落实不到位等，在今后的教学工作中我们将会着眼问题，积极整改。昨日已去不可追，清心静候旦日来。团结奋进的实小，明天一定更精彩！