一、基本情况

2025年度，青岛西海岸新区第二实验小学教育集团（以下简称“集团”）以“共建共治共享”为核心目标，秉持“早新实巧”工作理念，统筹校本部、北校区、西校区、大村小学、胶南小学等成员校协同发展。集团核心校为青岛西海岸新区第二实验小学，各成员校依托核心校优质教育资源，在管理机制、师资队伍、教学教研、学生培养等方面深度融合，形成“校本部统领、各校区特色化发展”的良好格局。本年度，集团紧紧围绕迎接建校25周年契机，以区局教育干部读书班会议精神为引领，精准施策、靶向发力，全力打造家长深度信赖、社会广泛赞誉的卓越教育品牌，各项办学工作有序推进、成效显著。

二、主要做法

（一）机制创新：夯实集团化办学基础

1．　完善制度规划体系。集团制定并审议通过了章程及三年发展规划，明确年度工作计划与总结，确保办学目标清晰、措施具体。严格落实“三重一大”决策流程，强化党风廉政建设，为集团化发展筑牢制度保障。

2．　健全议事决策机制。建立并有效运行集团理事会制度，每学期召开2次实质性议事会议，重点研究教师交流、课程共建、质量分析等核心工作，形成完整的年度会议纪要，保障决策科学高效。

3．　构建督查落实机制。由校本部办公室牵头成立教育教学、学生管理、后勤服务三方督查小组，建立“校区自查为主、联查为辅”的督查模式，对发现的问题实行48小时内落实整改、闭环管理，推动各项工作落地见效。

（二）资源共享：促进优质资源均衡配置

1．　搭建多元共享平台。集团建立并有效运行名师送教、跨校联合教研、跟岗学习、课程资源库共享等多个实质性资源共享平台，每学年开展相关活动不少于6次，实现优质资源校际流动。

2．　推进特色资源辐射。校本部加强“未来实验室”宣传推广，辐射带动校区间科学体系化建设；北校区发挥“张燕区级家庭教育名师工作室”等平台优势，西校区深化“仁爱中医”特色课程建设，形成特色资源互补共享格局。大村小学“田园实践基地”与胶南小学“海洋科普馆”均纳入集团资源平台，面向所有成员校开放共享。

（三）师资交流：强化教师队伍专业成长

1．　健全交流管理制度。制定《集团校干部教师交流管理制度》，明确核心校与各成员校每年等额互派干部或骨干教师不少于3人，其中交流周期满1年的至少1人，通过全职交流、半职交流等多种方式，促进师资合理流动。

2．　搭建成长培养平台。实施“青蓝工程”，推行“1＋N”导师组制，助力新教师快速成长；依托名师工作室，每月开展“名师面对面”活动，提升教师教学创新与科研能力；每学年组织不少于3次集团集中培训，成员校教师参培覆盖率不低于60％；核心校与各成员校每学期结成不少于5对教师“一对一”帮扶对子，完成双向听课或指导课任务。

（四）教研一体：提升教育教学质量

1．　创新教研机制。改变传统僵化教研模式，推行“微教研”“跨级部教研”“小组教研”等形式；成立“刘丽华名师工作室”，挖潜学科基地优势，探索“名师”培养模式；通过青蓝结对、业务干部领航课、骨干示范课、同课异构等形式，开展跨校区课例研讨，校区间交流课不低于20节。

2．　严抓教学常规。以“教学常规强化月”为抓手，落实常规检查“2＋N”做法；深入开展教学反思，每月组织“教学反思论坛”；聚焦课堂提质，开展“做一名优秀教师，从不拖堂开始”活动，加强人工智能辅助教学，提升课堂效率。

（五）学生共育：促进学生全面素养提升

1．　开展联动德育活动。以“融合·联动·实践”为核心，成功举办第十四届校园读书节、第三届小主持人大赛等集团内师生共同参与的思政教育和德育活动，采用“集团统筹、分校承办、全员参与”机制，提升学生综合素养。

2．　推进五育融合育人。落实立德树人根本任务，以校训文化课程为主线抓实主题教育；强化体育、美育、劳动教育，开展“小眼镜”减员、“小胖墩”瘦身活动，举办校园艺术节、劳动技能擂台赛等，促进学生全面发展。

三、工作成效

（一）学校发展提质增效

校管乐获“中华杯”中国第十八届优秀管乐团展演最高奖、全国校园足球特色学校；荣获3个省级荣誉称号、新区教书育人先进集体等12个区级荣誉称号。北校区学生自主管理品牌日益鲜明，西校区教学常规细化规范，集团整体办学水平显著提升。大村小学在“田园教育”课程体系建设上获区级课程创新奖，胶南小学“海洋文化”课程被评为区级特色课程。

（二）学生成长成果丰硕

各校区的教学环境在持续优化，特色课程更加丰富多元，“五育融合”在每一天的活动中落地生根。校内生活丰富多彩，校外比赛更是硕果累累：有821名学生在艺术类、体育类、科技类、语言类的各级比赛中斩获大奖。其中，毕皓宸、毕梓晨、王俊哲、柴泓宇荣获“青岛市家庭创客实验室”；毕皓宸获得青岛市少科院第八届“小院士”称号；张舒涵获得青岛市少科院第八届“研究员”称号；杨琪玮同学荣获全国青少年航空航天模型教育竞赛国家级三等奖。大村小学学生在区级劳动技能大赛中获一等奖3项，胶南小学学生在市级海洋知识竞赛中获团体二等奖。

赵念念同学作为新区唯一少先队员代表，入选青岛市少代会红领巾理事会；张博雅同学获评新区“新时代好少年”，其作品成为全区唯一在省大赛中获奖选手。505中队凭借航天主题课本剧《千年梦圆在今朝》获评青岛市“星火阅读”金奖，我校也是西海岸新区唯一荣获金奖的单位！

（三）教师提升成效显著

本年度，集团教师专业发展硕果累累：5位干部教师获市级教学能手及学科带头人、11位干部教师获区级教学能手；5位教师获区级优秀班主任；27位教师获市区级优秀指导教师；86位教师在市区级“一师一优课”、优质课评选、基本功比赛、班主任能力大赛、命题大赛等项目中获奖；12位教师出示市、区级公开课。13位干部教师在国家市区级平台进行经验交流；市区级创新成果3个；5项团队活动获市区级一等奖；4个省市教育课题结题，1个获国家优秀课题奖。

（四）社会影响持续扩大

集团办学特色鲜明、成效显著，家长信赖度和社会赞誉度不断提高。通过家长学校、家委会建设，以及“家长开放日”“校长接待日”等活动，构建了良性家校协同育人体系；蒲公英、爱之翼等家长志愿服务团队积极服务社区，扩大了学校服务社会的影响力。

四、问题与不足

1．　成员校发展不均衡。各校区在办学基础、师资力量、特色发展等方面仍存在差距，核心校优质资源对部分薄弱成员校的辐射带动作用有待进一步强化。

2．　特色课程共享范围有限。各校区特色课程建设成果的共享机制不够完善，跨校区特色课程协同开发与实施力度不足，未能充分形成集团特色课程体系合力。

五、下一步计划

1．　推动成员校均衡发展。加大对薄弱成员校的精准帮扶力度，建立核心校与薄弱成员校“一对一”结对帮扶机制，从管理、师资、资源等方面全方位支持，缩小校际差距。

2．　构建集团特色课程体系。完善特色课程共享机制，搭建集团特色课程资源平台，推动各校区特色课程协同开发、互认共享；加强特色课程教师培训，提升特色课程实施质量，形成“一集团多特色、各校区有亮点”的课程生态。