课外活动制度

1、课外活动是学校教育的重要环节，充分发挥学生个性特长的有效途径。教师应创造条件，开展多种多样的课外活动。

2、学生的课外体育活动，应按照学校体育、卫生两个工作条例的有关规定认真执行。要使学生每天能进行一小时的体育锻炼（含体育课在内）。

3、根据学校现有设备条件，有关教师组织各种校级训练队及文学、艺术、科技等兴趣小组，认真开展有利于学生全面发展的多种形式的课外活动。

4、校级训练队及各兴趣小组，均应以学生自愿参加为原则。每个学生不宜参加多个训练队或兴趣小组，以免使学生负担过重。

5、校级训练队及各兴趣小组，均应由相应的教师担任辅导教师，要有适当的活动场所，要有明确的活动目的和活动计划。活动时间要有保证，但不能占用正常的教学时间。

6、对上述各项课外活动，由学校统筹安排。既要使学生的个性特长得以发展，又要注意防止加重学生负担。

7、各班级的课程表中，学校安排的课外活动，有关教师必须按时上好，不能上成其他文化课。

关于兴趣小组活动的规定

1、兴趣小组于每学年初组队，小组的划分及人数根据学校的实际情况确定。

2、兴趣小组本着学生自愿报名、各组择优录取的原则，录满为止。如出现不满额的情况，则由辅导教师根据学生的实际情况，予以适当调配。

3、辅导教师负责按时组织兴趣活动，选出组长，可下设几个小组。每个兴趣小组都通过花名册向教导处备案。

4、学期开始，辅导教师要写出活动计划，计划包括指导思想、本学期目标及活动时间、内容、方式等。计划需经学校审查同意后方可进行活动。学期结束时写出活动总结。

5、兴趣小组于每周三课外活动时间进行活动，辅导教师考勤记录，学校对各小组活动情况、活动效果进行抽查，抽查情况记入辅导教师考核。

6、兴趣小组要积极承接学校安排的活动任务，每学期通过不同形式向全体师生展示本组活动成果。活动成果纳入教师个人考核。

学生学习常规

1．学习计划

中、高年级的每位学生都要制定日学习计划。要求：每天晚睡前，都要出5分钟时间制定日计划。日计划要和老师布置的作业相结合，要对当天学习的内容查漏补缺，复习巩固，预习后一天的预习任务，并把疑难问题记录下来，以期在课堂上得到解决。重点做好机动时间的计划。日计划一旦制定，就要坚决完成。每完成一项计划，都要在计划本上用“√”标出。每天结束，都要认真对照计划，总结落实情况，查找不足，制定改进措施。

2．课前预习

在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。要通览教材，初步理解教材的基本内容和思路，找出与新课相联系的旧知识中的薄弱环节，及时补习旧知识，给学习新知识打好牢固的基础。在阅读新教材过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，做好自学笔记，以便在听课时着重解决的问题。预习过程中，要学会思考，努力发现问题，要多问几个为什么，要弄清学习内容的重难点，找准基础点，模糊点，要善于自己动手解决预习过程中遇到的问题，要通过自我研究、查阅资料、同学讨论等种种方式提高预习效果。

3．认真上课

课间休息时，先准备好下一节课的课本、笔记本、随堂练习本以及文具等，要对本科上一节课内容做简单回顾，提前进入学习状。迎接老师上课起立时，要挺胸抬头，调节状态，做到精神饱满，问候老师时，要声音洪亮，振奋精神，坐下后要暗示自我“本节课做个最好的自己”，并端正坐姿。课堂上紧跟老师思维，主动思考，积极回答。课堂上要以理解为主，以思考为主，以记笔记为辅，要在老师的引导下理解规律、领悟方法，不能因记笔记而影响了当堂内容的理解和把握，当堂没有理解的问题要简单记录，课后解决。听课要专注于课堂全过程，思想开小差时，要采用适当方法及时提醒自己。课后要及时梳理课堂内容，总结规律、方法，并把老师布置的作业以及课堂疑点记在“备忘录”上。要当堂内容当堂落实，自习课上及时巩固。

4．　练习与作业

要及时训练巩固学习内容，强化知识记忆，熟悉例题解答，总结规律方法，形成知识网络。对待作业、练习中的问题，要认真思考，全面分析，不丢三落四；要在步骤条理的基础上，做到结果准确。做作业时要多问几个“为什么”、多考虑几种新的解题方法，并独立地运用到作业中去。杜绝抄袭或变相抄袭现象。思路要清晰，思维缜密，语言要简洁，计算准确，步骤要规范，书写认真。作业按时完成，及时上交，强化时间观念，训练敏捷、严密的思维能力。作业发现错误，要认真研究，从知识、技能、非智力因素等各方面找出原因，记入总结本或错题档案本，并认真反思总结，加以改正。

5．课外活动

课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施推进素质教育的一个重要体现。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生和家长的意愿。学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发展。

根据学生兴趣爱好，开展以文化、体育、艺术、劳技等为主的综合性活动。

结合学校的特色建设，有计划的组织学生进行社会实践和团队班会活动。在活动中，学生学到技术，形成技能，并在实践活动中，培养学生的综合能力。

开展有计划的课外阅读和自主学习活动，培养特长爱好，弥补薄弱学科。

小学生学习常规训练基本要求

1、课前准备

A．每节课铃响后，要迅速走进教室坐好，要尽快使心情平静下来。

B．每一节课前，应把当堂用的课本、笔记本、练习本及其他文具用品整齐地放在自己课桌的左上方，等候教师上课。

2、课堂听讲

A．上课时要坐正，两手平放在课桌上，头抬起，面向教师，不随便说话，不东张西望，不交头接耳，不做小动作，不看与课堂无关的书籍，思想不开小差。

B．教师讲课时要专心听，积极动脑思考，对教师提出的问题，要认真思考，积极发言。要大胆，充分地发表自己的见解和主张。

C．课堂发言要大胆举手，发言时要起立面向教师，口齿清楚，声音洪亮。

D．教师讲解的主要内容要边听边记边思考，不懂的问题要虚心请教老师和同学，直到弄懂为止，不要爱面子，满足于一知半解，更不要不懂装懂。

3、课后作业与复习

A．按时独立完成作业，不抄袭别人的作业，当堂的作业力争当堂完成，当天的作业要争取当天完成。

B．做作业要先复习，遇到难题动脑想，作业书写认真，字迹清楚正规，做完后仔细检查，发现错误及时纠正，做到仔细看、仔细想、仔细检查。

C．对作业本要爱惜，不乱画、乱撕，保持本子的整洁。

D．做完作业后，要认真复习学过的功课，自我检查一下，看课堂讲过的知识掌握了没有，哪部分知识掌握的牢，哪部分知识还不太明白，并把复习中遇到的问题及时记下来，以便尽快把它弄懂。

E．凡作业、单元过关和其他考试做错的题要尽快重做，直到全部做对为止。

4、考场答卷

A．考试是为了考查自己学过知识的掌握情况，因此要老老实实，不弄虚作假，书写要工整，要符合要求，在考场上不要交头接耳，不要偷看课本和作业，不要抄搬别人的答案，发现其他同学考试作弊，应在考试结束后报告老师。

B．考卷发下来后，先按卷面要求填写好学校、年级、姓名，经监考教师许可后方可答卷，对自己一看就会的题不得大意，要认真仔细地做；对比较难的题不要发愁，要冷静对待，积极思考，以发挥自己的实际水平。

C．考卷答完后，要认真检查，不要抢先交卷，首先要查有无漏做的题，再看答题是否符合要求，最后检查结果是否正确。

5、养成良好学习习惯

A．读书时两手拿书，两臂放在桌子上，眼离书33厘米左右，注意保护视力。

B．写字时掌握正确的执笔姿势，手指离笔尖3厘米，前胸离桌边一拳，两肩成＂一＂字形。

C．掌握学习的一般步骤，一是认真地按要求进行课前预习；二是课堂专心听讲不懂就问；三是独立完成作业保证质量；四是及时复习，检查对己学过知识的掌握情况，不懂的要及时查漏补缺，直到全部弄懂为止。

D．学习有计划，一是在时间安排上有计划，做到早睡早起，早晚学习内容、方式方法符合自己的特点，先做什么，后做什么，要有安排有规律；二是在掌握知识的熟练程度上有计划，学期初使所学知识达到什么程度，期中提高多少，期末如何交一份合格答卷都应心中有数。

E．学习要有奋斗方向，在班级、学校中树立自己的榜样，随时把自己同榜样比一比，看进步了多少。