本学期，教务处将继续坚守“立德树人”的根本任务，以“轻负、高效、灵动、共生”为教学理念，全面推进教学改革与机制创新，着力实现以下四大目标：

1．教学常规全域达标。建立“巡查－反馈－改进－评估”闭环管理体系，加强对新教师的跟踪指导，首月常规达标率100％，助力新教师从“规范入门”到“熟练上手”。

2．课堂转型持续深化。构建素养导向课堂，每学科打造1－2项特色教学模式，信息技术融合覆盖率达80％以上，实现教学方式的系统创新。

3．教师队伍梯级成长。完善分层培养机制，培育校级骨干10人以上，教师信息化教学能力达标率90％，优质课例、论文等成果提升20％，推动教师专业有序发展。

4．学生素养融合发展。开展学科特色活动不少于15项，参与率超98％，在科技、艺术、体育等领域形成显性成果，落实“五育并举，人人有特长，班班有亮点”。

围绕上述目标，本学期将重点推进以下工作：

（一）强化教师梯队建设，激发成长新动能

1．实施“三阶赋能·精准培养”计划

构建“新教师—青年教师—骨干教师”三级发展梯队，开展差异化培育。新教师侧重“教学常规入格”，通过工作室跟岗、每周2次说课、师徒结对、达标验收等方式确保教学起点规范。青年教师突出“竞赛科研升格”，以赛促教、以研促改，以反思促成长，打造区市级竞赛“种子选手”培养链；骨干教师着力“教学风格出格”，通过课题主持、成果凝练形成教学品牌，全面提升其在区域内的专业知名度和引领力。同时，加强教研组长领导力培训，明确其学科引领、团队建设和教研策划职责，提升教研组整体运行效能与创新活力。

2．构建“多维赋能”课堂研训新生态

依托“刘丽华名师工作室”系统组织“领航示范课—骨干示范课—新秀亮相课—校际交锋课”等多维课堂展示与研讨。优化教研机制，化整为零，将统一教研日调整为分年级开展，确保每周各年级有固定时间深入研讨，实现更灵活、更聚焦的教研新样态。聚焦重点主题，集中力量突破教学难点，形成可推广的典型经验。坚持干部带头听课、跨校区观摩与联合教研，全年组织相关活动不少于10次。打造“校本教研问题解决工具箱”，推广思维图示、课例观察表、反思模板等实用工具，推动校本教研从“经验型”向“实证型”转型升级。

（二）创新常规管理机制，夯实教学新常规

1．推进教学常规校本化与标准化

依据教科院发布的《教学管理实施指导手册》，组织各学科研制并推行《XX学科教学常规实施细则》，明确备课、上课、作业、辅导与评价等环节的具体规范与操作流程，实现教学常规的校本化、学科化落地。确保教学行为规范统一、有标可依、执行到位。

2．实施教学常规双轨督导机制

建立“教务处—级部”协同的双轨督导制度。教务处负责全校常规标准的制定、统筹与随机抽查；级部主任深入一线，聚焦教师课堂行为规范，并对新教师实施“一对一”跟踪指导。建立定期联席会议机制，双向反馈、共商对策。如校长所强调：“一节好课从不拖堂开始。”紧盯课堂规范，强化时间管理，提升课堂实效。

3．推进作业形态精准化与个性化改革

引入AI作业分析系统，在数学、英语等学科推行“自动批改—错题归因—个性推送”智能作业模式；语文实施“五星作业评价法”，从书写、内容、创意、修正与反思五个维度开展分层与发展性评价。设立“无作业日”，推进跨学科主题实践，如“家庭数学实验室”“社区英语微调查”等，实现作业从“统一训练”到“精准赋能”的转变。

（三）推进课堂融合创新，构建素养新课堂

1．开展“素养为纲·技术赋能”课堂攻坚行动强化学科育人导向，推动各学科凝练1–2项特色教学模式。加大信息技术与教学深度融合力度，融合覆盖率达80％以上。开展“智慧课堂”示范创建，推广微课、双师课堂、项目化学习等新型教学方式，系统性推动课堂结构转型与效能提升。

（四）优化学科活动体系，拓展成长新平台

1．　构建“学科嘉年华活动课程”

将学科活动纳入课程体系，形成“每月一主题、每科一品牌”活动格局。语文开展“书香节”“诗词大会”，数学组织“数学文化周”“思维竞赛”，英语推出“戏剧展演”“文化地图创作”，强化学科核心素养，营造“学中做、做中展、展中评”的活跃氛围。

2．打造“体艺活力舞台”

音乐学科依托“聂立家”管乐名师工作室和“小海鸥”童声合唱团（青岛市美育特色社团），推动社团优质化、可持续发展。分层开展趣味唱游、陶笛学习、民歌传唱等活动，组织“班级好声音”擂台赛、“旋律接龙”挑战等，提升学生表现力与自信心。美术学科推行去电子化教学，构建“绘画＋理论”双评价体系，强化与多学科知识联动，推动美育教育生活化。持续完善“非遗＋”特色课程，以“建琴艺术工作室”为核心引领，以“杨雪蜡染工作坊”为特色带动，开设没骨写意，甲马版画，胶东剪纸、阳新布贴等多元社团，打造系统化校本教材，构建沉浸式非遗美育生态。

体育方面确保学生每天2小时体育活动时间，依托AI体育设施充分利用晨练、小课间、大课间、班级自由活动等时间段自我检测团队提升。继续推行“天天跳绳”APP打卡活动，继续施行集体晨练计划。结合光明工作室，促使“小胖墩”减员，“小眼镜”缩编；为提升特色社团质量，准备实行末尾淘汰制，通过集中管理与考评，结合学生、家长、学校打分及社团对校贡献进行综合评估，优化社团配置，校内外师资合璧争取体育项目全面开花。

2．开展“跨学科主题学习季”活动

以“中国文化·世界表达”为年度主题，推进多学科协同教学。英语组开展“用英语讲中国故事”项目，整合语文、美术学科资源，完成“绘本创作—戏剧展演—文化展厅”系列任务；科学组以“未来实验室　＋　家庭创客实验室　＋　萤火虫公益服务队”为载体，挖掘文化里的科学密码。数学组开发“数学文化融合”示范课，展示数学如何承载传统文化；美术组升级跨学科装置展，以年度大主题串联各学科素材，通过递进式创意呈现知识的视觉化表达，使展览从单次活动变为常态教学思路。

3．　推行“生活实践教育”主题系列活动

积极推行“生活即教育”的教育理念，将劳动教育全面融入学生日常生活，设立“生活实践周”及常态化实践活动。按年级推行生活技能学习，低年级侧重整理书包、系鞋带、简单烹饪体验；中高年级开展家居整理、厨艺入门、家庭绿植养护等主题任务。延续“校园小农场分年级承包制”，结合二十四节气组织种植、收获及农产品义卖等真实生活情境任务。整合科学、语文、美术等学科，引导学生撰写生活日记、完成实践报告、创作生活艺术作品，实现“生活中育人、实践中成长”，培养独立自理、热爱生活、承担责任的核心素养。

4．融入心理健康教育，营造积极成长环境

开展全员心理普查，建立“一生一档”心理档案。强化心理委员培训，完善网格化管理。开展校园心理危机干预培训，建立预警与干预流程。重点为东校区六年级学生提供及时心理支持，助力学生平稳度过升学关键期。

新征程呼唤新作为，新使命更需新担当。本学期，教务处以创新为动力，以规范为基础，以融合为路径，全面提升教育教学质量。让我们携手同心，锐意进取，扎实推进每一项工作，用心守护每一个成长瞬间，共同谱写二小教育高质量发展的新篇章！