本学期，学校将全面贯彻党的教育方针，以质量立校为核心，深化“早新实巧”工作理念，在持续实施“一二二三”工程基础上，落实“六个聚焦”，实现集团各校区一体发展，持续提升教育教学质量和家长满意度，为建校25周年献礼。

一、聚焦“党建引领”，注入强劲动能

（一）党建领航强根基

坚持“第一议题”制度，压紧压实“一岗双责”，严格落实“三会一课”、主题党日等活动；紧扣“三实同向、四优领航”党建品牌建设，细化“党员示范岗”创建，激励党员亮身份、作表率；组织“七一”建党日专题教育活动；创新“党建＋”融合模式，以党建赋能教育教学工作；抓实党纪学习教育，营造风清气正育人环境。

（二）德润师风塑队伍

创新师德教育形式，开展师德师风专题大讨论，把教育家精神融入教师培养培训全过程；开展第四届最美教师评选，挖掘宣传师德典范；充分发挥工会、妇委会桥梁纽带作用，丰富教职工文体活动、暖心关怀活动，关心关爱教师身心健康，营造凝心聚力的育人氛围；健全正向激励机制，打造有温度、有担当的教师队伍。

二、聚焦“队伍建设”，夯实发展根基

（一）加强干部队伍建设，提高统筹管理水平

一是改革办公例会制度，优化干部汇报机制，邀请教师参与办公会议，真正实现每一位老师都是学校发展的主角；二是固化干部周反思制度，在总结与复盘中凝聚智慧，强化服务意识，打造一支高效、务实、担当的管理团队。三是健全统筹机制，树立“一盘棋”思想，打破岗位壁垒，构建高效联动格局，定期梳理协作难点、打通衔接堵点；四是深化跨岗联动实效，建立信息共享机制，强化主动补位配合。

（二）加强班主任队伍建设，提高德育管理水平

建强以班主任为核心的德育工作队伍，健全班主任培养、管理与激励机制，明确班主任育人核心职责，强化班级管理、思想引领、家校沟通与学生成长指导等关键任务，全面提升班主任专业素养与履职能力，深化全员育人导师制落实，针对特殊学生建立一对一关爱帮扶机制，学困生实施“双师帮扶＋小目标激励”。

举办第二届“班主任节”，发挥校本部班主任论坛、“知行班主任工作室”带动作用，多途径多形式培训班主任，以骨干引领带动队伍整体提升，挖掘德育工作闪光点、推广育人金点子。

（三）加强学科队伍建设，提高育人执教水平

继续推行“四环联动”教研模式（集备研讨—课堂实践—反思提升—交流分享）。完善三校区协同教研机制，深入开展同课异构教学研讨，抓实教研落地见效；强化教师问题意识与课题意识，引领教师以课题研究破解教学难题、提炼教学经验，以高质量教研赋能课堂教学提质增效，推动教师从“教书匠”向“研究者”转变。健全培训激励机制，小规模、多批次选派教师外出参训，落实成果反馈与经验共享，提升教师专业素养与育人能力。

不断完善“业务干部领航、名师工作室引领、骨干教师示范”

三位一体教师专业成长机制。深耕刘丽华教学策略名师工作室建设，加大教研攻关力度，持续深化“青蓝工程”人才培养路径，充分发挥传帮带作用，推动形成结构合理、素质过硬、梯次衔接的学科教师队伍。

三、聚焦“德育润心”，擦亮人生底色

（一）深耕主题教育活动，厚植学生品德素养。

充分利用学“雷锋日”、清明节、劳动节、端午节等契机，序列化开展爱党爱国爱校、行为规范养成、感恩奉献、革命传统、劳动实践等主题教育活动。以“我是中国人　我爱我的祖国”校训为魂，纵深推进班级文化“一班一品”建设，在班级文化浸润中引导学生涵养优秀品德、养成良好习惯。

（二）建强自主管理队伍，夯实校园秩序根基

全面优化大队委、值日生队伍，创新推行学生自主管理模式，打造“文明行为示范岗”、“光盘行动监督岗”等特色岗位，锻造一支有担当、能履职的学生自主管理队伍。学生处围绕课间楼内秩序、路队秩序、就餐秩序、集会秩序等日常场景统筹开展常态化督查，引导学生在自主管理、自我监督、互相督促中增强主人翁意识。

（三）升级智能评价体系，强化正向激励引导

持续拓宽“亲小禾”智能校徽评价功能边界，将学生日常行为规范、品德素养表现、志愿服务参与、课堂礼仪表现等内容全面纳入评价维度；聚焦一年级分批入队工作，将智能校徽德育评价数据作为入队“文明章”考核重要参考，实现入队评价的客观化、实时化、精细化。

（四）抓实卫生习惯养成，营造优美育人环境

持续推行各年级“三包”（包秩序、包卫生、包公物）责任

制度，细化落实教室对应走廊、教室门前“包干到户”管理要求，压实管理责任。常态化开展校园卫生精细化评比，每月严格评选并颁发卫生流动红旗，营造洁净、优美、健康的校园育人氛围。

（五）系统推进心理健康工作，全方位提升学生心理素养

扎实上好每一节心理课，面向学生与家长开展个体咨询；持续运营“新区二小心理发展中心”视频号，拓展心理健康教育渠道；重点开展开学心理调适、心理测评后二次筛查与访谈、525心理健康节系列活动等专项活动；同时完善六年级团体沙盘室，开展毕业团体沙盘活动，助力学生顺利度过关键成长期。

四、聚焦“教学革新”，提升质量强校

（一）严抓规范，夯实教学根基

依托开学常规巩固月，建立“定时检查＋随机抽查”备课督查机制，聚焦教学设计适切性与反思深度，鼓励教师每单元撰写“切片式”反思案例。组建业务干部、教研组联动巡课小组，重点关注双姿规范、课堂组织、学生参与度及过程评价应用，每周发布“课堂亮点快报”或“微改进案例”。聚焦学生个体差异，推行作业“自助餐”模式，丰富作业形态，鼓励设计项目式、跨学科作业，持续探索“无作业日”，评选“作业创意之星”。

（二）精研课堂，提升育人质效

严格落实“一节好课，从不拖堂开始”教学规范，尝试推广一二年级“电子息屏日”。持续关注六年级教学，依托具体数据精准驱动教学改进。全体教师每学期至少上一节经典课，融入AI技术与跨学科元素。继续进行骨干教师专题研讨课、青蓝师徒同课异构，以及跨校区研究课。遴选关键课例进行差异化设计与展示，通过“课前共研—课中观察—课后互评”闭环机制，深入探讨教学策略有效性。

（三）深耕智育，点亮学科之光

坚持以赛促学、以练提质，依托校园读书节、科创节等载体，打造“月月有主题、人人能登台”学科活动矩阵。科学教学中实现实验教学常态化，确保每学期各年级开展不少于8次分组或演示实验。通过金牌小讲师、项目式阅读、科学实验秀等活动，让思维在体验中进阶。

（四）彰显艺体，擦亮育人底色

以校园艺术节为载体，构建“课堂教学＋社团实践＋舞台展演”立体式美育体系，凸显“非遗文化”特色；加强社团内涵式发展，实行“一团一品”，合唱、器乐等精品项目冲击市级最高奖项；

打造“阳光课堂＋健体课间＋竞技比赛”多元化体育模式，严格开齐开足体育课，积极开展级部特色课间活动，完善“校长杯”等系列体育竞赛机制；扎实推进“小眼镜”减员、“小胖墩”瘦身工作，确保全校体测优良率达到68％以上；全力备战各级赛事，力争区运会团体总分第一名，足球、篮球项目稳进区赛四强，羽毛球队冲击团体前六名。

五、聚焦“特色发展”，擦亮学校品牌

校本部深耕“未来实验室”建设，牵头举办集团科创成果展；北校区做优“学生自主管理”品牌；西校区推进“仁爱中医”特色课程，联动中医院资源完善并实施阶梯式校本课程，组建特色社团，举办第二届校园“本草节”。

依托豆包等智能工具，推行“AI＋备课”，优化教学设计、

提升备课质量；试点“AI＋作业”，实现分层布置、智能批改与个性化辅导；开展“AI＋教研”，提升跨校区协同实效。运用智慧教学平台，打通教学数据壁垒，以数据支撑教学管理决策，推动教学模式创新与育人质量整体提升。

创新低年级情境化、游戏化乐考形式，让评价成为学生成长的“梯子”；放大“亲小禾”智能校徽应用，推动教师评价向数据支撑转变；构建学科教师“评价语资源库”，推广“三明治评语法”（肯定＋建议＋鼓励）；深化教学述评，以精准评价助力教学提质与学生全面发展。

六、聚焦“综合保障”，稳固办学支撑

（一）做强宣传引领，讲好校园故事

开通学校视频号，拓宽宣传阵地；提升学校公众号质量，吸引更多“粉丝”；健全多维度沟通反馈机制，设立“建言献策”征集箱、“同心共建”二维码，公开温情服务热线；将家长驻校办公、校长接待日与宣传工作有机结合，及时倾听家长诉求、回应社会关切，以公开透明增进信任，营造家校同心、正向积极的育人氛围。

（二）筑牢安全防线，守护校园平安

开学首月作为安全教育强化月，重点抓好楼内课间、就餐秩序，强化学生“三让”（让出安全、让出文明、让出秩序），落实“1530”安全提醒要求；细化干部教师“三包”制度（包楼座、包级部、包班级），加强三支队伍管理，不断提升应急处理能力；健全校园安全防控体系，严把校园“入门关”，严守食品“入口关”，定期开展校园设施、食品卫生等全链条监管排查，加强食品从业人员培训及大跨度建筑监测，建立隐患台账并实行“销号管理、闭环整改”制度，继续保持校园安全事故“零”记录。

（三）强化校务保障，夯实运行根基

建立高效校务协调机制，确保工作指令畅通、落地高效。完善督查制度，紧盯办公会决议事项，全程跟进、实时督办，保障决策落地见效、工作务实高效；建立“五分钟响应、一小时办结”