为深入贯彻党的十九届五中全会精神和区教体局文件要求，更好地“倾听民意，回应关切，办好教育”，深化家校沟通，密切家校合作，创新家校品牌，打造共建、共治、共享的家校社协同育人新格局。现制定我校“三长”见面活动方案如下：

　　一、目标

　　“三长”见面活动是以家长、校长、局长“三长”为核心，学校干部、家委会主任以及家庭教育、心理健康教育、生涯教育指导教师等“多长”共同参与的交流活动机制，是“家长面对面”活动的延伸和拓展，是“家长大课堂”“教子有方”等家庭教育品牌活动的补充和提升，是在教育系统推进“我爱青岛，我有不满，我要说话”民意倾听主题活动的具体行动。通过系列“三长”见面活动，搭建家长与学校及教育行政部门平等交流的平台，进一步听取家长的意见建议，了解掌握家长的呼声和需求，为办好人民满意的教育、推动教育高质量发展奠定坚实的群众基础。

　　二、主要形式

　　（一）通报工作，典型宣传

　　“三长”见面活动是面向家长述职的见面会。“各长”介绍学校教育工作情况，从多层面通报工作总结和计划打算，自上而下地提高家长对于教育现状和发展方向的了解和理解。深入宣传教育领域的优秀事迹、优秀人物、优秀经验等，壮大正面、积极的主流舆论，广泛全面地提高家长对教育工作的肯定和支持。

　　（二）政策宣讲，文件解读

　　“三长”见面活动是指导家长学习理论政策的大课堂。“各长”及时向家长宣传国家、省市重大教育改革政策和招生考试制度，方便家长知晓、弄通、读懂，提高家长对政策的关注和理解，明确孩子培养计划，推动教育事业发展。研读最新出台的文件纲要，及时向家长进行权威、专业的解读，组织家长学习领会，强化家长对子女教育的主体责任意识和家校协同的育人理念。

　　（三）意见解答，建议征集

　　“三长”见面活动是收集家长心声的回音壁。“各长”认真收集、解答来自各级、各类家长提出的意见，直面教育问题，化解误解误读，商榷完善措施。鼓励家长积极主动地反映加强教育教学、促进孩子健康成长等方面的建议，凝聚家长智慧，科学合理地解释答复，明确责任部门，确定时间步骤，切实提高整改。

　　（四）案例研讨，警示教育

　　“三长”见面活动是帮助家长解疑释惑的议事厅。对于未成年人保护、心理危机识别与干预、家长监护职责等教育敏感问题展开案例研讨，共同分析产生不良现象的原因，从多个层面研究改善措施，明确家庭、学校和社会的教育责任与边界，避免极端事件的发生，维护良好的教育生态，实现家校共育、共享、共建。

　　（五）座谈交流，方法指导

　　“三长”见面活动是拉近家校距离的连心桥。“各长”根据教育发展的需求，围绕我校具体问题召开与家长的座谈交流，平等沟通各自的教育困惑，让家长明白学校工作的难点，让学校知道家长教育的热点，家校互相借力、相向而行、贡献智慧，为全面形成对学生幼儿思想关注、生活关心、心理关爱的良好社会环境，切实提升家长满意度奠定坚实的基础。

　　（六）经验介绍，家教探索

　　“三长”见面活动是汇聚家教经验的资源库。“各长”交流研讨开展家庭教育工作的方法，由德育处推介学校开展家庭教育工作的具体方案，由班主任、教育工作者提供家庭教育的良方，由家长交流自身家庭教育的实际情况和身边的家教好故事。“各长”全方位分析了解家庭教育工作的现状，多角度评价督查家庭教育工作的实效，为进一步总结家庭教育经验、探索家庭教育方略提供平台。

　　三、组织实施

　　（一）明确工作责任分工

　　学校德育处牵头负责制定活动安排，负责 “三长”见面活动的统筹、组织、管理和宣传等工作，确保“三长”见面活动取得扎实效果。

　　（二）规范活动基本流程

　　德育处分学段、分主题制定活动菜单，通过班级微信群或校家委会发布活动信息，围绕家长的意见和建议展开交流。德育处牵头整理家长意见建议、领导指示和活动内容，形成活动或整改台账，逐项抓好落实。

　　（三）建立活动长效机制

　　采取“线上和线下”“校内和校外”等多种方式开展活动，每学期至少组织两次见面活动；建立“三长”见面活动长效机制，持续组织开展，不断总结经验，架起家校沟通的桥梁。 

　　附件：1.青岛西海岸新区第二实验小学2020——2021学年度第二学期“三长”见面活动安排表

　　青岛西海岸新区第二实验小学

2021年2月

　　附件1

　　2020-2021学年度第二学期“三长”见面活动安排表