【工作总结】青岛西海岸新区双语小学2024-2025学年度第二学期执行情况

本学期，在区教育和体育局的正确引领下，青岛西海岸新区双语小学紧扣党的二十大精神核心要义，以高质量发展为核心目标，以人民群众满意为根本标尺，全方位提升办学综合能力与教育教学质量。现将本阶段工作详细总结如下：

一、突出党建引领，促进双向赋能

（一）抓组织建设，着力提升学校党建工作质效

学校党支部切实履行党建工作主体责任，坚定落实党组织领导的校长负责制，以创建　“五星党支部”　为核心抓手，充分彰显党组织把方向、管大局、保落实的关键作用，将创建工作与组织发展、作风建设、教育教学质量提升等重点工作深度融合，统筹推进校园建设内涵式发展与特色化发展，全面落实党的教育方针，凝聚育人强大合力，为学生全面发展筑牢坚实保障。

在组织建设方面，一是严格遵循　“党要管党”　原则，始终将党建工作置于学校工作的重要位置，纳入核心议事日程，精心谋划、周密部署，确保党建工作有明确计划、具体措施、严格检查、全面总结。二是进一步理顺学校各部门、各级部之间的工作关系，做到分工清晰、责任到人、目标一致、协同配合，保障党建工作有序推进。三是健全学校党建工作协调组织机构，充分发挥党支部成员及党员在思想政治教育工作中的引领作用。四是按照　“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”　的要求，对入党积极分子及党员发展对象开展思想教育、政治关怀、工作培养、组织关心，配备专人负责培养联系工作。

（二）抓制度建设，健全党员学习教育长效机制

在制度建设上，一是严格执行　“三会一课”　制度，本学期共开展8次主题党日活动暨党员大会，组织　“学党史、明职责、促落实”　三述活动，党支部书记及委员讲授党课3次，党支部每周按时召开支委会。二是坚持民主生活会制度，党员每半年就自身思想、工作、学习及群众工作开展情况向党支部及全体党员进行汇报，通过提升民主生活会质量增强解决自身问题的能力。三是落实民主评议党员制度，每年对党员表现进行民主评议，并召开群众座谈会，确保评议活动取得实效。四是推行定期讲座制度，党支部组织全体党员集中观看省第十二次党代会开幕式等学习内容。五是坚持党政领导干部听课制度，书记、副书记、委员等带头推门听课多节，深入教学一线。

（三）抓队伍建设，充分发挥党员先锋模范作用

学校党支部始终高度重视提升党员干部和教师的整体素质，明确提出　“发挥一个作用（先锋模范作用）、坚持两个在前（吃苦在前，奉献在前）、奉行三个在后（享受在后，名利在后，待遇在后）、履行四个服务（为学生服务，为学校服务，为社区服务，为社会服务）、达到五个提高（提高党员形象，提高人文素养，提高专业内涵，提高创新能力，提高工作业绩）”　的要求。通过亮身份、树典型、强示范、广引领、显作用、做先锋，激励广大党员在新发展阶段展现新担当、实现新作为，奋力达成　“支部强、党员强”　的双强目标。

疫情防控常态化背景下，党员教师在实践中锤炼意志、坚定信念，积极投身社区　“双报到”　志愿服务。支部多名党员志愿者牺牲周末休息时间，从凌晨到深夜坚守岗位，以饱满热情和无私奉献精神诠释使命担当，用实际行动擦亮共产党员的鲜明底色。学校党员干部志愿者与社区支部干部密切协作，让　“党建联建”　成为社区服务一线的亮丽风景线。按照党员先锋清单部署，党支部推出　“党员先锋岗”　系列内容，生动展现党员同志的岗位故事。

此外，党员主动走进社区、街道，不仅参与环境净化、引导文明出行，还积极宣传创城知识、垃圾分类知识，进一步强化服务意识与奉献意识，传递志愿精神，营造　“人人学志愿者、人人做志愿者”　的良好氛围，以实际行动弘扬社会正能量，提升学校周边居民的幸福感与获得感，为文明城市、美丽社区创建贡献力量。教学工作中，在党员和教师群体中开展　“以老带新、以能带新”　传帮带活动，每学年评选党员先锋、优秀教师、优秀班主任，每学期安排示范课、公开课，全力提升教师教学能力，打造各年龄段、各学科、各层次的教学标杆。

“作风能力提升年”　活动期间，学校支部入党积极分子以党员标准严格要求自己，积极向党组织靠拢，通过教研备课、能力作风等方面的表态发言立标学榜样。身边党员不忘初心、立足岗位、争当先锋的鲜活事迹，极大鼓舞了入党积极分子，进一步坚定了他们加入中国共产党的信念。

（四）抓学习建设，全面提升作风能力

党支部充分发挥　“和悦党建”　品牌效应，围绕　“学百年党史、育时代新人”　主线，将党史学习融入课堂教学，在全体师生中深入开展党史学习教育系列活动，引导党员干部师生学党史、悟思想、办实事、开新局，启动大中小课堂联动机制，实施　“五红”　工程，以昂扬姿态助力教育高质量发展新征程。

党支部着力推动党史学习教育往深里走、往实里走、往心里走。强化个人自学，全链条、全方位推进党史学习教育；抓住　“关键少数”，党支部书记带头在办公会开展理论专题学习；做好宣讲培训，组织全体教职工参与党的十九届六中全会集中宣讲学习。

为扎实推进　“作风能力提升年”　活动，党支部第一时间印发《青岛西海岸新区双语小学党支部　“作风能力提升年”　活动推进方案》，要求广大党员教师树立　“凡事讲政治、谋事为群众、干事重实效、成事争一流”　的目标导向，对照　“严、真、细、实、快”　工作要求，结合个人精神状态与业务工作，细化措施、强化监督，确保活动取得实效。

同时，党支部以　“三会一课”　等形式，号召全体党员教师迅速行动，加强作风能力学习提升，强化责任担当，厚植教育情怀，提升专业素养，以群众对教育的满意度为根本标准，在　“事要解决”　上持续发力，不断增强群众的获得感、幸福感、安全感。

本阶段，全体党员积极参与党史学习教育、先进性教育活动，凝聚各方力量助推学校发展，实现学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的目标。

（五）抓活动建设，丰富党建工作内涵

加强党员先进性教育、推进学校党建工作是一项长期而艰巨的任务。为赋予党建工作鲜活的现实意义，结合学校事业发展实际，本学期明确提出　“两全”　工作目标：团结一致、埋头苦干、凝心聚力、扎实工作，全面提升教育质量和办学水平。这一目标的实现离不开全体教职工的共同努力，而党员的带头作用至关重要。为此，学校深化活动载体，组织党员教师积极参与　“庆建党百年塑时代新风”　主题文学作品征集活动，学校获评优秀组织单位，党员教师在活动中接受革命教育、回顾党的历程，坚定勇担使命的信念。

营造浓厚学习氛围，以师生喜闻乐见的形式广泛开展党的二十大精神学习活动，推动全体师生掀起学习宣传贯彻热潮，通过备课宣讲、自主学习等方式，走好实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路。

学校以党建为引领、以　“作风能力提升年”　为契机，开展一系列德育实践活动，引导学生深刻感受祖国伟大，树立　“为中华之崛起而读书”　的使命担当，践行　“请党放心，强国有我”　的青春誓言。

征途漫漫，惟有奋斗。站在新的历史起点，广大党员干部将深入学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神及党的二十大精神，认真落实区委教育工委各项工作任务，带头学好党史，不忘教育初心、牢记育人使命，立足本职、精益求精，为创办老百姓家门口的好学校、提升教育教学工作社会满意度贡献智慧和力量。

学校广大干部将持续转作风、强能力、抓落实、促发展，充分发挥全体党员先锋模范作用，立足岗位、团结一致、埋头苦干、扎实工作、求真务实、争先进位，不断巩固和扩大先进性教育活动成果，推动学校各项工作再上新台阶。

二、提高行政水平，优化管理效能

（一）宣传工作

加大校外媒体宣传力度，对学校重大活动做到事前引导正确舆论、事中做好现场记录、事后开展后续报道，通过微信公众平台等渠道及时宣传学校各类活动。

本学期，学校全面推进智慧教学研究中心、大数据分析中心、心理干预中心、家庭教育指导中心、智慧评价中心、人工智能科创中心六大中心建设，从教学优化、精准分析、心理疏导、家校共育、科学评价、智能特长培养六个维度，为学生全面发展提供全方位培育与支持。期间，接待来自福建、广东、新疆、青岛、陕西、云南、北京、吉林、河南等18个省26个市区的2378人到校参观学习，行政服务中心通过微信公众平台等多种形式及时宣传学校各项工作与活动。

（二）常规工作

严格按照规定，每日上午和下午分别通过AM向群众接待室发送　“双语小学一切平安”，每个周末在教育报平安工作群中完成平安报备。

规范文件处理流程，对当天收到的文件进行编号、登记、传阅、整理，并记录在文件办理记录册中。文件依次打印后，每份附上注明来文时间、来文序号及　“请学忠同志阅”　的小条，装订成册后，向分管领导报送电子版与纸质版各一份，等待批示。

分管领导批示完成后，妥善留存文件纸质版，学期末统一存档，同时将电子版发送给相关负责人，并在办理记录册中详细记录批示情况；对加急文件，通过电话及时提醒。假期值班人员收到文件后，第一时间下载并发送给当天分管领导。每日按规定向值班室报送　“双语小学一切平安”。

（三）接待工作

行政服务中心在到访人员抵达前提前做好各项接待准备，以良好的工作态度接待来访领导与教师，赢得广泛好评。这一成绩的取得，得益于行政服务中心始终坚持高标准、高效率工作：每周对接待室进行1次彻底清扫，涵盖桌椅、地板、栏杆、电脑、门窗等各个细节；参观人员到来前，提前备好接待物品，若物资短缺及时向后勤申请领用，做到未雨绸缪；参观结束后，及时整理打扫接待室、洗刷茶杯，确保接待室随时处于可使用状态，让参观人员切实感受到双语小学高标准、高效率的工作作风贯穿于每个环节。

（四）人事工作

本学期完成教师资格证定期注册工作，并将全体教师的教师资格注册表提交至教体局档案室存档。同时，加强学校教代会制度建设，在评优树先、岗位聘任、职称评晋等人事工作中，严格依据学校各项公约，坚持公开、公平、公正的原则规范实施。

（五）考勤工作

本学期，行政服务中心严格按照《青岛西海岸新区双语小学考勤公约》开展考勤工作，具体情况如下：

本学期共组织签到37次，绝大多数教师能够按时签到签退；每周周前会进行考勤，共计16次，确保周前会全员参与；每周公示上一周教师请假情况，做到公平公正公开；本学期共抽查教师在岗情况14次，除请假、产假教师外，其余教师均在岗且认真履职，未发现玩手机、看电影等违规行为。

本学期共有71人参与执勤，进行换岗调整2次；行政服务中心查岗23次，大部分教师能够按时到岗，无早退现象。妥善保存当日公示的全员育人值班反馈，并定期整理归档。完善假期和夜间值班制度，制定并细化中秋节、国庆节、元旦假期、春节假期及日常夜间值班相关规定。

三、强化教学管理，提高教育质量

（一）落实制度，强化监督

学校秉持公正、公平、公开原则，严格落实各项教学公约。教师服务中心加强日常教学常规检查，实行领导包级部制度，通过不定期、不定时巡查，以检查促推进、以监督提质量，让制度真正为教学工作保驾护航。

（二）以赛促学，实现蜕变

坚持　“以赛促教、以赛促学”　理念，教师服务中心开展形式多样的教学活动与竞赛。9月份举办　“寻找秋天书写大赛”，10月份开展　“我和我的祖国”　诗词大赛，对竞赛优胜者予以表彰鼓励，以成功激发干劲、以榜样激励成长、以竞赛提升教学质量。在学科素养大赛中，学校语文、数学、英语参赛团队均荣获赛区一等奖的优异成绩。

（三）落地常规，共促成长

本学期，教师服务中心组织全体教师重新学习教育部颁发的五项管理规定，各学科借助教研活动深入研习《青岛西海岸新区小学教学管理实施指导手册》，明确各项工作要求，规范教学常规流程。
进一步健全听评课制度，明确全体教师听评课的数量与质量标准，鼓励跨学科听课，制定切实可行的检查督导机制。校长、书记、中层干部深入课堂听课，撰写听课记录，本学期听评课均达到　30　节以上，并与授课教师面对面进行评课交流，做好详细的听课笔记与评议记录。
各学科将教研重心扎根课堂教学，围绕　“以学生为中心”　这一核心，坚持　“以人为本、因材施教”　两大原则，构建启发式、互动式、探究式教学模式，积极探索跨学科融合教学，开展主题式、项目式学习，推动课堂教学转型。例如，语文学科加强整本书阅读研究，推进大阅读工作；数学学科聚焦基于学科育人的单元统整与数学文化教学研究；英语学科着力开展绘本阅读与主教材融合研究。
细化学校备课评价细则，严格落实区集备要求。一是在个人充分备课的基础上开展集体备课，由备课组长主持，做到　“四定”：定时间、定地点、定内容、定主讲人，备课计划提前一周确定；二是深入研究课程标准、教材重难点、核心素养、教学目标、教法学法、作业设计及其他教学资源，精准分析学生认知基础与情感基础，把握学情；同时开展主题式、小课题研究。在集体备课的基础上，注重二次备课质量，提升课堂教学效率。三年内新教师实行手写备课，按课时备课，超前备课三课时，确保节节有教案。
认真学习《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》，严格控制学生作业总量。一二年级不布置书面家庭作业，在校内安排适当巩固练习；其他年级每天书面作业完成时间平均不超过　60　分钟，切实减轻学生课业负担。实施班级、级部、学校三级作业监控机制，各班任课教师每日在级部内上报作业内容，注重分层作业设计，倡导布置弹性作业与创新作业；级部主任统筹把控各学科作业时间，上报教师服务中心审核通过后，班级方可布置作业，确保学校对作业实行每日动态监控。充分发挥作业育人功能，创新作业形式，坚决杜绝机械化、无效训练。
加强科学睡眠宣传教育，班主任通过班级管理、微信群提醒等方式，引导学生按时休息，保证每天睡眠时间达到　10　小时。
严格落实手机管理规定，若有特殊情况，家长需提前与班主任沟通，由班主任统一保管学生手机及电话手表，放学时归还。
严格执行五项管理规定中关于课外读物的管理要求，加强对学生教辅资料的监控。向学生家长公开课外读物推荐目录，对家长自主购买推荐目录外的课外读物提供专业指导。

（四）扎实科研，精心教研，促进教师专业化发展（张俊慧）

开展和悦教育集团寒假读书活动，教师利用假期观摩优秀教师课堂教学，每人撰写并设计一份高质量教学设计。
组织教师精读课标内容，确保课程标准牢记于心，随时指导教学实践；各学科组织青年教师参加课程标准考试。
加强校内教研活动，同学科定时、定点、定主题开展针对性教育教学研讨。开学初，学科主任依据区教育科学研究院要求制定本学科教研计划，活动中做好教研记录，学期末完成教研工作总结。
充分发挥名师带动辐射作用，林宏助理的青岛市名师工作室每周开展2次活动，通过邀请专家开展专题讲座、定期组织读书交流、开展磨课研讨、撰写课题研究报告、送课下乡等形式，带动教师共同成长。
积极组织教师参加上级部门举办的各类竞赛活动，提升教师整体素质。本学期，学校推选多名教师参与西海岸新区各类评选竞赛活动，教师们充分展现自身高素质，取得优异成绩。
以课题研究为引领，推动学校深度发展与教师专业成长。本学期，王立新老师的国家级课题顺利结题，韩丽、陈绪东、褚珍珍老师的区级课题成功结题。

（五）突出校本课程，注重质量提升

顶层设计（1）学期初，学校对童心悦读、六爱三雅、劳动课程、研学等校本课程作出详细规划，加大校本课程培训力度，全力做好校本课程育人工作。通过多种形式开展学习研讨，切实转变教师课程理念，为学生个性发展提供有力支撑。（2）社团建设与训练，组建田径、篮球、羽毛球、网球、啦啦操、合唱、绘画、编程等社团，组织学生系统训练，在促进学生个性发展的同时，取得了优异成绩。
开齐开足课程（1）严格按照山东省教育厅下发的课程标准安排课时。（2）增设劳动课程、心理课程、乡土课程、智慧教育课程，丰富课程体系。
加强教师培训校本课程教研组按时开展教学研究活动，积极探索校本课程开发规律，着力提升校本课程科任教师的理论水平与教学能力。在做好校内教研的同时，积极组织教师参加各类培训学习、外出参观考察活动，打造一支素质高、信心足、热心参与校本课程开发的教师队伍。
完善假期课程建立健全校本课程开发工作制度，丰富完善假期创意课程。本学期，在中秋、国庆、元旦等假期课程中不断创新模式，以菜单形式呈现给学生，涵盖学科学习、综合实践活动、读书、家务劳动、健身等多个方面。
实施研学课程组织1－5年级学生开展研学活动，走进明月海藻馆、海信科技馆等场所，让学生了解课本外的科学知识，拓宽视野。
推行　“1＋X＋T”　课后托管服务以　“托管安全、托管有效”　为出发点，制定一系列课后托管公约，在保障学生安全的前提下，促进学生自主发展，让学生在学校的学习与特长培养更具意义。

四、加强德育教育，促进全面发展

（一）工作内容

学生德育（1）借助学期初一年级入学课程及开学典礼，对全体学生开展　“六爱三雅”　教育。（2）坚持评选　“六爱三雅”　小明星、“和悦最美少年”　等，强化学生习惯养成教育。（3）通过升旗仪式、主题队会、节日课程等多种形式渗透德育教育，将抽象的德育内容具体化、可视化、可评价。（4）落实　“十个一”　项目行动计划，组织学生完成一次劳动、一次志愿服务等活动，将德育意识培养落到实处。（5）重新梳理校园文化、班级文化，充分发挥环境育人功能。
少先队工作（1）设立学生监督岗，在校园各关键地点安排值班。（2）每周五早晨安排不同中队进行升旗彩排，周一举行正式升旗仪式。（3）每周五上午课间操期间召开大队部例会，总结本周工作，部署下周重点任务。（4）举办丰富多彩的少先队活动，积极组织学生参加各类比赛。
家校合作（1）本学期共举办线上、线下相结合的家长恳谈会及家长培训会8场。（2）各班级家委会主任自主组织开展节日课程活动，丰富学生课余生活。（3）疫情期间，家长自发组建志愿者团队，在学校门口监测点为入校学生测温，并在学校周边车站等区域执勤，为学生安全保驾护航。（4）组织两次家访活动，进一步密切家校联系。
学生安全教育（1）结合疫情实际情况，对学生开展疫情形势教育及防护措施指导。（2）坚持“1530”安全教育制度，扎实做好安全底线工作。（3）通过升旗仪式、手抄报比赛等多种形式，将“安全大于泰山”的理念深植于每一位学生心中。

（二）亟待改进方面

德育工作多集中于日常习惯养成，缺乏系统性、深入性研究。
大队委工作创新不足，活动形式与内容有待丰富。

（三）改进措施

深化　“六爱三雅”　德育课程研究，丰富活动载体与形式。
加强大队委自主管理培训，推动少先队工作科学化、系统化发展。
加强与上级相关部门的沟通协作，积极参与区、市少先队活动，打造学校德育工作品牌。
着手筹备家校合作项目报告，争取尽快立项。

五、提升信息技术，助力学校发展

（一）成绩简介

双语小学以智慧教育为发展特色，已荣获青岛市人工智能示范校、西海岸新区科普教育示范校称号。为实现全校教育教学智慧化、提升学生信息科技素养，信息服务中心团队聚焦重点、攻坚克难，推进智慧教育建设，取得丰硕成果：

智慧教育荣誉加持：学校在智慧教育领域表现突出，获评第二批　“阳光人工智能课程规模化应用试点校”，彰显在人工智能教育领域的领先地位；荣获青岛市智慧校园建设应用特色学校（引领型）、区青少年科技创新大赛优秀组织单位等多项荣誉。
经验推广成效显著：杨世臣校长在全省基础教育重点领域改革推进交流研讨活动中作典型发言，介绍学校智慧教育成果。
课题研究成果丰硕：教师积极参与智慧教育相关课题研究，褚珍珍老师主持的　“班级优化：智慧教育环境下多元化评价的研究”　成功结题。
宣传力度持续加大：学校智慧教育成果受到广泛关注，人民网、新华网、半岛新闻等媒体纷纷报道学校在智慧教育领域的创新实践，显著提升学校知名度。
公开课展示出彩：教师积极参与区公开课选拔，褚珍珍老师此前荣获区、省级信息科技公开课奖项。
学生竞赛成绩优异：300多人次学生在各级各类智慧教育相关竞赛中获奖，如青岛市科技节、青岛市人工智能竞赛、区科技创新大赛等，充分展现学生在智慧教育环境下的综合素质提升。

（二）主要问题

资源利用不均衡：部分教师对智慧教育资源的运用不够充分，需加强专项培训与引导。
技术支持有待加强：开学初期设备故障较多，技术维修响应不够及时，需强化教师小故障自主排除培训。
部门凝聚力不足：非信息学科教师对信息服务中心的认同感不强，工作积极性不高，需加强引领与沟通。
数据安全意识薄弱：随着智慧教育深入推进，数据安全问题日益突出，需加强师生数据安全教育与培训。

六、规范后勤管理，提升服务水平

（一）各项工作齐抓共进

财务财产管理规范化财务工作是学校对外展示形象的窗口，也是校务公开的重点领域。服务中心不断规范财务管理流程，精准做好资金收取与支付工作。在学校领导带领下，严格依据财务、会计制度开展管理工作，依法依规处理财务事务。资金使用上，严格执行审批制度，坚持按计划开支、合理配置资源、保证专款专用，秉持　“少花钱、多办事、办好事”　原则，提高资金使用效益。重大资金使用经行政会议讨论通过后，向全体教师公示，接受群众监督。具体工作如下：（1）协助校领导做好学校经费收支管理，科学编制年度预算经费。按照　“量入为出、收支平衡、保证重点”　原则，加强资金统筹管理，开源节流，确保教育教学各项工作顺利开展。（2）强化校产管理，提高使用效率。严格执行财产管理制度，做好财产记账与报损调整工作。在保障教学物资供应的同时，加强设施设备管理，确保财产安全，充分发挥设备使用效益。新添置设备及时登记造册，避免漏记、错记；假期对各功能室、器材室物资进行清点登记；学期末清查库存，统计下学期物资需求并组织采购；各班清点班内物资，做好开学前准备工作。（3）其他相关工作有序推进。定期管理仓库物资，整理归档、按时上报，发现物资短缺及时报批；每周五发放物资，统计各部门每月物资使用情况；
学校食堂管理高标准（1）严格按照上级要求，为师生提供健康安全的营养餐。（2）规范食材采购流程，确保食材新鲜、品质优良。（3）严格执行食堂操作规程，依据食堂管理制度加强各环节管理与监督，并结合实际不断健全制度、规范流程。（4）强化检查监督与民主管理，每周不定时督查餐厅服务态度、卫生状况、伙食质量与数量、就餐情况等，发现问题立即整改。（5）定期组织食堂从业人员学习食品卫生基础知识、基本要求及相关法律法规，确保工作人员知法守法、规范操作，共同提升服务质量。（6）牢固树立食品安全第一意识，严格把控食品卫生关，健全饮食卫生工作台账，落实防火、防盗、防毒等安全防范措施，定期打扫消毒，做好保洁工作。
图书馆管理工作有序开展（1）合理划分图书管理区域。因图书管理人员变动，根据楼层班级分布重新分工，开展集中培训与个别辅导，帮助管理人员快速适应岗位。（2）做好日常管理工作。除开学初期集中忙碌外，每日到校后巡查阅读空间，及时处理发现的问题；对于图书凌乱、垃圾乱扔、图书丢失等较大问题，通过调阅监控排查解决。（3）按照上级部门要求，及时清查图书并做好统计工作。
安全保卫工作落实落细（1）严把校门入口关，严格管控进校人员。（2）按时参加各级安全工作会议，及时向学校领导及师生传达会议精神，处理上级下发的安全文件，加强安全信息沟通与宣传，将安全教育与学校整体工作紧密结合。（3）落实岗位安全责任制，重点部位张贴安全警示语及安全责任制公示牌。（4）定期、不定期对学校安全隐患及各类设备、用火、用电、饮食等情况进行安全检查，积极落实整改措施，建立完善隐患排查台账，确保台账资料完整规范。（5）严格执行学校值班制度，加强校园及周边安全防范，保障教育教学工作正常开展。（6）做好安全保卫工作，严把学生放学队关与出入校门关。（7）严格落实来访案件登记制度，做到不离岗、不离职，多盘问、多汇报，发现不良现象及时上报并采取制止措施。（8）通过多种形式对师生开展防火、防盗、防电教育，每日进行安全检查，及时排除电线线路、电器、校舍设施、体育器械等方面的安全隐患，坚持每月按时上报安全月报。
卫生防疫工作常态化（1）充分利用微信公众号、班级微信群等渠道，及时发布最新卫生防控知识，指导师生、家长做好常态化疾病预防工作。（2）学校物业每日定时对公共区域进行清洁消毒，各办公室、教室坚持保持卫生、勤通风、定时消毒，为全校师生营造清洁健康的环境。
其他工作顺利开展除保障重点工作外，服务中心还全力做好常规及临时安排的各项工作。在学生校服征订工作中，协助制衣厂完成统计、发放、修改、调换等工作；每周联系维修人员及时处理电子设备故障与维护，保障教学工作顺利进行。

（二）工作反思常态化

校产管理存在不足，各专用室物资清点不够到位，借出物资未能及时收回，下学期需强化管理。
环境管理有待提升，保洁工作虽有进步，但仍存在厕所堵塞等问题，需加强各方协调，共同做好校园环境管理，确保校园常年保持洁、净、美，为师生提供优美、整洁、舒适的工作学习环境。

（三）工作思路科学化

加强自身建设，做好常规服务工作（1）端正服务态度，找准服务定位。（2）主动学习服务相关知识，提升服务水平。（3）完善岗位职责，加强教师常态化考核，在校内开展服务满意度测评，提高工作效率与服务质量。（4）践行　“四多一不”　工作准则：多走访、多观察、多行动、多思考，不计个人得失与工作辛苦，任劳任怨。（5）加强理论学习，提升自身素质，加大文章发表力度。
创新举措，规范管理（1）强化购物申请制度，严格执行物品询价流程，坚持货比三家，确保物美价廉。（2）加强水电管理，倡导全校师生员工树立节约意识，养成随手关灯、关水龙头、关电脑电源的良好习惯