以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实各级教育方针，走好高质量发展的实践之路，全面实施全环境立德树人加强和改进未成年人思想道德建设，凝心聚力，为擦亮“教育让新区更美丽”的名片做出自己的努力。

一、以高质量党建统领学校高质量发展

严格落实和加强党的全面领导工作机制，带领班子成员以“正气映太行”品牌为统领，　管好班子、带好队伍、抓好落实，切实履行好全面从严治党主体责任，坚持把抓党建与促发展有机结合起来。

（一）加强党风廉政建设

继续自觉落实“三会一课”制度，提高对党员干部的要求，深入开展创建“学习型党组织，争当学习型党员”活动。

（二）打造高质量管理团队

要加强领导班子建设，班子成员要带头学习政治，学习管理，学习业务知识，通过开展读书活动等形式营造学习氛围。

（三）发挥“党建促校建”能动力量

以创建“党建示范校”活动为动力，把党的教育方针纳入文化建设、课程教学、教师培养、家校社协同育人等各领域各环节。抓牢网络意识形态工作主导权，严格执行民主集中制、“三重一大”集体决策制，规范做好发展党员和教育培养工作以及党费收缴工作。

（四）扎实落实党组织领导的校长负责制　

进一步促进学校依法依规办学，党政协商统一，决策达成共识，落实坚决有力，为实现学校高质量发展提供组织保障。

二、创新育人载体，五育并举，健康成长

“育人为本，德育为先”。推进全环境立德树人、加强和改进未成年人思想道德建设，是当前最重要的工作。加强团队、少先队及班主任队伍建设，清风正源，突出育人导向；培养良好的生活、学习、文明礼仪习惯，强化五育并举，促使学生健康、全面发展。

（一）积极构建新模式，出精品，树品牌

全面构建一个核心、三个维度、五个融合的“一三五德育教育模式”，培育太行七彩少年，确保德育工作抓实、落地。

（二）落实师德师风第一标准

严格落实工作责任，创新教育内容方式，推动师德教育入脑、入心；严格师德考核，绝不能让师德评价流于形式。

（三）强班培优，班主任引领学生成长

加强班主任会的沟通联系功能，深入开展“班主任论坛”活动，通过交流、座谈、培训等形式，深入推进全员育人导师制和班级教导会制度，打造我校的名班主任队伍。

（四）聚焦行为习惯，提升学生管理品质

优化完善学生管理规定，突出对学生品行的激励奖惩作用，建立学生多元评价体系，创设“太行七彩少年”称号，多元评价更好地引导学生，教育学生主动全面发展，实现全环境立德树人。

学校通过“红领巾文明岗”“文明随手拍”“文明之星”等方式树立品行学习榜样；充分发挥课堂主渠道的作用，结合思品课、晨会课、升旗仪式、广播宣传等，加强红色精神教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教育，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。

（五）立足少先队阵地，培养时代新人

1．深入开展“争做好队员”教育系列活动，在少先队员们的心中悄然升腾起强烈的民族自豪感。

2．结合重大节日和纪念日，开展教师节、中秋节、国庆节、重阳节、建队日等主题教育。继续开展好法治、国学知识学习和竞赛活动，丰富学生的文化底蕴和校园生活。

3．实践育人，强化学生社会责任意识，学校将开展“小白鸽公益服务”活动，学校积极挖掘社会教育资源，开展丰富多彩的社会实践体验活动，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

4．以“传承红色基因，创建英模中队”为主线，开展红色教育，弘扬民族精神，培养优良品德。

三、精致教学管理，多措并举，提升品质

以提高学校的教学质量为中心，以全面推行学习习惯养成教育、创新人才培养计划及“双主三展”教学法和规范师生的行为习惯为重点，突出让每一个学生都拥有成功的机会，让每一个老师都有创新的舞台，让每一个家庭都有回报的欢乐三大重点。

（一）加强常规管理，筑牢学习基础

兼顾抓好学生课堂习惯养成和教师教学常规管理。一是将学生听讲的专注度作为评价课堂教学的重要标准，全体教师努力做到让学生想学、乐学会学；二是教学常规管理三步走：加大教学常规管理的检查力度，提倡“规范、认真”；以提高备课效益为出发点，以提高课堂教学质量为根本，进一步完善教师备课制度，深化集体备课；做到“四个有”，即“脑中有课标，胸中有教材，心中有教法，目中有学生”真正做到用好、用足教材。

（二）加强教师队伍建设，努力实现教有特色

加强校本培训与教研，加快提升教师素质；积极组织有关教师参加各级各类学科的培训，在校内继续坚持打造不同层次品牌名师活动；继续落实干部听评课，帮助教师快速成长；发挥名师工作室带动作用，充分发挥秀艳名师工作室和校级名师工作室的作用；采取年级教研与校级教研相结合的形式，每周一次年级教研，每月一次校级教研，将教研活动落到实处，以赛促教，加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育教学、班级管理水平有明显的提高。加强数学学科建设，充分发挥首届西海岸新区学科基地校的示范、引领和辐射作用。

（三）加强质量监控与评价，实现评价新突破

落实“双减”，作业做到有布置、有落实、有反馈；严格依照课程标准和教学基本要求确定考试内容，命题要符合素质教育导向，考试成绩实行等级评价，严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名，此项与教师师德考核挂钩。

力求科学、全面、合理地对学生的知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观综合进行评价。　

（四）加强学生素质培养，学有特长实现突破

一是依托晨读、午练等，继续做好基本素养的培养；二是进一步深化学生读书活动，并将读书活动逐渐办成校级常规特色，促进学生素质教育的深入实施；三是进一步加强学生书写、朗读的指导与训练；四是继续开展学科知识竞赛，以“面向全体、以点带面”为原则铺开，完善比赛评价、表彰机制，为学生的全面发展和特长发展搭建平台；五是依托学科素养比赛，让学优生更优。

（五）优化教科研管理，为教学赋能

倡导“学校即研究中心、教室即研究室、教师即研究者”的思路。

积极组织教师撰写教育教学论文，力求有更多的教师有文章在市级以上获奖或发表，促进学校整体科研水平发展；做好三个立项课题管理：继续开展教育部《小学中外人文交流特色学校建设的实践研究》、青岛市“十三五”教育科学规划2020年度课题《小学研学旅行课程评价机制的研究》、区小初衔接专项课题研究；各学科教研组根据自己学科组的研究小课题，组织各课题组成员制定课题计划、积极参加课题组会议，做好活动记录，撰写好课题阶段性小结，争做教科研先进个人。

四、构建和谐校园，强化责任，确保平安

牢固树立“安全第一、预防为主、综合治理”的工作方针，全面落实安全目标责任制。强化安全目标责任意识，落实“一岗双责”，确定安全责任管理主体，全员、全面、全过程落实安全、卫生等管理工作，努力构建平安和谐校园。

（一）抓好安全工作

1．加强宣传教育。充分发挥“山东省学校安全防控大数据平台”和“青岛市学生安全平台”的资源优势，继续深化“1530”安全警示教育，利用开学初、寒暑假、重大节日等时机，通过各类主题教育，增强安全教育的针对性和实效性。邀请法治副校长和心理健康导师适时举办法制讲座和心理健康讲座，增强学生的法制观念，提高学生辨别是非和自我调控的能力。

2．加强演练排查。在搞好宣传教育的基础上，还要结合教学实际，充分利用各种机会和条件，积极开展防火、防地震、防踩踏、防暴、防溺水等形式多样的安全演练活动。要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，校每周和重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。

（二）抓好卫生工作

建立健全各项卫生制度，通过班会、公众号、宣传栏等平台大力开展卫生健康教育，增进学生自我防疾病能力和具有良好的卫生习惯，杜绝减少控制传染病的流行和发生。加强饮用水和食堂卫生的督查，确保无食品安全事件。督促学生加强锻炼，做好阳光亮眼操和眼保健操，确保近视率和肥胖率能逐年下降。

（三）以心育“心”

以“提高心理素质，享受成长快乐”为宗旨，以“　以人为本、心辅为主、科学渗入、个别咨询、家庭参与”为总体思路，开展形式多样的心理健康教育课程及活动，帮助学生认识自己的情绪和需求，培养健全人格，做好重点学生的干预工作，保持心理健康。　

五、中外人文交流特色学校建设向纵深发展

在学校教育教学和人才培养全过程中融入“一带一路”教育共同体理念，推动形成教育国际合作与交流办学特色，拓展学生国际视野，提升学生的人文素养、国际合作意识和能力，以教育为纽带促进中外民间友好和民心相通。

一是立足课程，将同步课堂作为国际理解教育的主渠道，加强同步课堂授课频度，让更多的孩子有机会参与进来，开阔学生的国际视野，在学科活动中渗透国际理解的教育思想，提升学生国际理解能力和人文素养；二是与友好学校开展特色活动，建立稳定长期的友好交流关系。三是借助优势资源，强化多语种外语学习，培养学生学习外语的兴趣，为学生奠定坚实的语言基础。

六、优化体艺课堂教学、提升学生素养

（一）优化体教融合

一是建立“课堂教育＋阳光体育＋特色体育”的体育教学模式。抓实体育教学，培育“教师＋教练”双师型队伍，开展“健康知识＋基本运动技能＋专项运动技能”教学，强化“五育”融合。二是强化阳光大课间活动，开展课间操比赛。三是强化社团训练，提升竞技成绩。

（二）以艺术特色促进发展

通过抓实课内、激活课外、提升三团的艺术质量来激发学生艺术兴趣，提高艺术修养。做好各班级普及性艺术特色活动的培训，积极为学生搭建校内外学习、交流、展示的舞台。举办歌舞、书画等艺术展示活动，同时利用学校宣传栏、板报、图书角、公众号、艺术长廊等宣传阵地组织学生进行绘画、摄影、手工、书法等作品展示实践活动成果，为每个学生搭建展示自我发展的舞台。

七、融合共赢，架构高质量发展的家校平台

（一）以教研组为依托，进一步推进学校家庭教育课程体系研究

以家庭教育问题为驱动，做好每学期四次八课时的家长学校课程培训，全面提升家庭教育质量。征集家庭教育典型经验，借助学校公众号进行推送，全面做好宣传和推介。

（二）强化家校社沟通平台建设

定期召开“三长见面会”，邀请家长代表与学校教师进行面对面的交流，共同讨论学生的学业、成长和问题解决方法；深入开展“太行家长大讲堂”邀请专家传授科学的家庭教育、心理健康和学习方法等方面的知识，提升家庭教育品质，助力孩子健康成长；举行“最美家长”评选，推树家庭教育先进，营造家校育人良好氛围；用好“幸福路”家庭教育公共服务平台，拓宽家长的家庭教育视野，积极创建区市家校社协同育人示范校。

八、创新人工智能教育，打造智慧教育新常态

一是加强教师培训，多媒体设备使用、教学资源整合、教学平台操作等方面的内容，全面提升教师的信息技术应用能力；二是开足开齐信息科技、人工智能课程，提升学生信息化素养和创新能力；三是加强家校合作，推广智慧教育平台，让家长更好地了解学校的教育教学情况，共同关注孩子的成长。