学校将深入学习贯彻党的二十大精神，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国、省市教育工作会议精神，以“敢为、敢闯、敢攻坚、敢首创”的精气神，精心谋划，精致管理，以集团化发展助推学校强校提质，深耕内涵发展，实现教育教学工作新的飞跃。

一、坚持党建灯塔领航，做凝聚力量的奋进者

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，以办好人民满意的教育为重点，切实加强和改进组织和作风建设。

（一）加强理论学习，理论武装头脑

1．学思结合，聚力培根铸魂

一是落实理论学习中心组学习，深化贯彻落实学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。

2．　全面融合，推进从严治党

落实全面从严治党主体责任和一岗双责，落实“三重一大”制度，规范党支部会议和校长办公会议事程序，强化政治监督。

（二）加强先锋教育活动，争做党员先锋。

1．先锋引领——在党支部的组织和引领下，深入挖掘“正气映太行”党建品牌内涵。

2．团队引领——党支部以党员教师的队伍建设为抓手，开展支部书记讲主题党课、党员讲党课，形成党课人人讲，党课人人学，发挥党员辐射引领作用。

3．活动引领——将“党建＋立德树人”融合，通过创新思政课堂，同时渗透到校会、班会、研学等德育活动中，推进党团队一体化建设。

4．志愿引领——创新党建活动形式，深化党员社区“双报到”“靓党徽”行动，在为民服务中牢记党的宗旨，增强政治担当。

5．“五学五做”——学党的二十大精神，做新时代奋斗者；学系列讲话，做合格共产党员；学《中国共产党章程》和党规，　做清正廉洁表率；学中国共产党党史，做坚定的马克思主义者；学《中小学教师职业道德规范》，做“四有”好老师。

（三）加强师德建设，争做“四有”教师

1．新学期拉开“师德第一课”序幕，以师德师风教育月活动为契机，增强教师职业幸福感、成就感、荣誉感。

2．通过开展师德法规专题教育、师德问题检视排查、师德师风专项行动等系列活动。开展多种形式的学习，激励广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。

3．对照《新时代教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》，在教师团队中讲好师德故事，围绕专业成长有高度、关爱特需暖心行、青蓝结对有实效、家校联系有策略、协同育人讲奉献、班级建设有特色等方面推荐师德事迹，发挥身边的好老师示范作用。

4．成立学校师德师风建设考核委员会和家长师德师风考核委员会，进一步健全宣传、教育、考核、奖惩、监督“五位一体”师德建设长效机制，强化师德管理与考核，严肃查处违反规行为，筑牢师德师风建设防线。

二、坚持全环境立德树人，开启育人品质提档升级

全面推进全环境立德树人工作，不断完善“太行七彩少年”德育评价体系，夯实学生良好行为习惯的养成、学生行为规范的监督和管理。打造“七彩太行”德育品牌，把培育践行社会主义核心价值观，全面提升学生核心素养作为重点任务贯彻到学校教育全过程。

（一）强化“德育一体化”建设

1．班级管理有方略，搭建名班主任工作团队。依托强班行动，开展班主任自能提升行动，从上好一堂班会课、总结一套带班方略、积累一个育人故事，开展专业培训、用班主任大讲堂的方式开展班主任工作宣讲。面向非班主任征集全学科育人案例，进行校级优秀育人案例评选，讲述老师们的育人故事，发挥全员育人的有效作用。

2．德育课程有内涵，建立全环境育人资源库。进一步完善五育并举、全环境育人架构，将现有育人资源以育人资源库的方式进行梳理，在此基础上重点开展四项重点工作：

一是探索充分挖掘传统道德中文明礼仪教育的资源，赋予时代气息，结合网络、结合课堂使广大学生知文明、懂礼仪，把养成教育融入到学生的活动中，形成“校园礼仪”主题课程；

二是结合思品课、晨会课、升旗仪式、广播宣传等，深化红色精神教育；

三是加强人格教育，发挥“人生导航”作用。开展生命教育，引导学生认识和感悟生命价值，进而尊重、关怀、欣赏他人生命，建立积极的人生观。重视学生心理健康教育，发挥“心理讲堂”、“心理辅导”的作用，引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态；

四是充分发挥研学旅行课程的实效性，激发学生热爱自然、积极参与社会实践的兴趣，鼓励学生在研中学、研中悟、研中提升。

（二）强化少先队品牌建设

强化少先队阵地建设，丰富少先队活动，提高少先队员的光荣感和使命感。创新理论引领与实践提升。

1．敢为人先——培养小主人翁意识。加强少先队干部培训；三四五六年级各中队轮周值勤检查。

2．勤于学习——规划少先队行为规范成长路径。

3．阵地建设——充分发挥学生的主人翁精神和服务意识。重视发挥每周升旗仪式、班队会课、少先队活动室、红领巾广播站、红领巾电视台、黑板报、宣传栏及队报队刊等活动阵地的作用，按时按需对学生进行教育。

4．榜样先锋联动机制：本学期将继续评选太行新时代好队员，积极组织各中队优秀少先队员参选校级、区级新时代好队员及红领巾奖章评选，树立在集体中可供伙伴学习的榜样，讲好榜样好故事。

5．英模中队展示机制。设置“先锋英模榜样回忆录”红色基因展示活动。

6．　加强社会主义核心价值观教育，激励少先队员全面发展

（1）以“十个一”项目为抓手，丰富校园文体活动，开展校园艺术节，为学生提供艺术、演讲等各项特长展示平台。

（2）加强班级文化建设。组织开展班级室内宣传栏评比活动，让教室的每一块宣传栏有特色，使其成为培养学生个性发展的重要平台。

（3）太行小白鸽公益服务队开展切实可行的公益志愿服务活动。组织学生参与公益服务活动，培养学生乐于助人，充满爱心、无私奉献的良好道德品质，并自愿为社会和他人提供服务和帮助。

三、坚持教学深耕厚植，探索教育赋能新模式

加强教学常规管理，努力在管理上求突破；加强教师队伍建设，努力在教有特色上有突破；加强质量监控与评价，实现评价新突破；加强学生素质培养，努力在学有特长上求突破。

（一）加强常规管理，筑牢学习基础

1．学校将开学第一月作为教学常规月，通过“最美坐姿”评选，提高课堂专注度。在具体工作中，坚持“三性”一是榜样示范，坚持针对性；二是晓理动情，坚持持久性；三是潜移默化，坚持互动性。

2．通过现场＋视频相结合的形式，进行教学常规精细管理，晨读、午练、托管、上课等项目每周至少反馈一次，从时间到质量全方位做到巡查、监督。

3．抓好教师教学常规管理。加大教学常规管理的检查力度，提倡“规范、认真”。采用“抽查＋回头看”的形式，对作业进行监管，同时，通过调查问卷、熔断机制，保证不同学生对作业的需求。

（二）加强教师队伍建设，努力实现教有特色

1．采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学期教师听课不少于16节。由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习。组织学习现代教育理论；组织收看优秀教师的录像课；组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记。加强校本培训与教研，加快提升教师素质。

2．积极组织有关教师参加各级各类学科的培训，并回校作二次培训。聘请区、市教研室老师及专家来校，对各学科教育教学进行系统培训，在校内继续坚持打造不同层次品牌名师活动。为名师的成长创设相应的教学交流、研讨的平台。

3．继续落实干部听评课。学科干部每周听推门课至少两节，深入课堂了解教师的授课情况以及班级学习氛围，进行点对点评课，帮助教师快速成长。

4．发挥名师工作室带动作用。充分发挥校级名师工作室的作用，学科干部作为名师工作室的直接责任人，和工作室主持人一起做好名师工作室的建设。

5．采取年级教研与校级教研相结合的形式，各学科集中教研安排：语文（单周周二），数学（双周周四），英语（单周周三），科学（双周周三），音体美（双周周一），每周一次年级教研，每月一次校级教研，将教研活动落到实处。通过开展校级公开课、青年教师基本功比赛、每人一节比武课等方式以赛促教，加强教师的培养力度。

6．认真做好数学学科基地建设工作。继续以区教科院学科基地建设工作目标为指导，以“聚焦课堂，研究教学”、“聚焦专业成长，成就教师”、“聚焦学习方式，发展学生”为工作思路，将数学学科基地建设作为提高课堂教学有效性的重要抓手和骨干教师培养的重要渠道。积极开展“双主三展课堂教学模式研究”课题的研究，加强数学学科教学教研团队建设，解决数学学科教学难题，发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用，带动课堂教学质量的提高及教师素质的提升，为新区小学数学教学教研做出应有的贡献。

（三）加强质量监控与评价，实现评价新突破

落实“双减”，严格执行上级部门相关要求，认真贯彻执行省、市、区有关减轻小学生过重课业负担的政策和工作要求，认真执行相关“双减”规定，做到有布置、有落实、有反馈。统筹调控不同年级、不同学科作业数量和作业时间，督促学生完成好基础性作业，强化实践性作业，探索弹性作业和跨学科作业，不断提高作业设计质量。教师要认真批改作业，强化面批讲解，及时做好反馈。

严格依照课程标准和教学基本要求确定检测内容，检测成绩实行等级评价，不以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名。

（四）加强学生素质培养，学有特长实现突破

1．依托晨读、午练等，继续做好基本素养的培养。每月最后一周的周五提报一份班级练字作品集，注重练字过程的训练。

2．进一步深化学生读书活动，继续开展和推进读书系列活动，将读书活动与家庭教育、学科教学相结合，教师读书与学生读书相结合，提升读书活动内涵，丰富读书活动形式；并将读书活动逐渐办成校级常规特色，促进学生素质教育的深入实施。

3．继续开展学科知识竞赛，以“面向全体、以点带面”为原则铺开，将读书竞赛、写字比赛、口语比赛、口算比赛、劳动技能大赛等比赛与学科教学有机结合，完善比赛评价、表彰机制，为学生的全面发展和特长发展搭建平台。

4．依托学科素养比赛，让学优生更优。

5．加强体育、艺术、综合实践活动教育。本学期继续落实好体育课程计划，开展好阳光体育活动，保证学生没有体育课的当天集体体育锻炼不少于1小时。充分利用丰富的社区资源，有计划地开展丰富多彩的综合社会实践活动，提高学生的实践能力。

（五）以教研促进教学质量提高为中心，努力追求教研形态的“多元化”

1．加强理论学习，提升专业素养

（1）加强校本培训。一是通过专家讲座、示范课、个别辅导，增强教师的理论素养及教育教学水平；二是发挥学校教学骨干的引领作用；三是充分发挥师徒结对的作用，从师德、工作态度、工作方法、业务素养上进行全方位的指导，提高青年教师的水平；四是继续利用业务学习时间组织老师们认真学习专业知识，通过说课评课，开展教学沙龙，观看优秀课例等形式，从中汲取新的教学思想和教学方法，不断提高教育教学水平；五是尽力增加教师外出观摩、学习的机会，提高教师教科研水平。

（2）以强化“教学反思”为主要抓手，推进行动研究的创新。本学期继续推进“我的教育主张大讨论”，引导教师在理论学习、实践与写作三者结合上促进教师专业发展，通过校本研究制度建设催生“教师即研究者”的繁荣状态。

2．规范课题研究，强化过程管理

（1）围绕课题抓科研。抓好现有立项课题的研究工作，对学校现有课题进行规范管理。

（2）围绕教研抓科研。继续紧扣“有效备课”　“高效课堂”踏实稳健地开展研究，把课题研究与教学结合起来，并把科研工作与主题化校本教研有机结合起来。

（3）围绕推广抓科研。对老师研究的科研成果或他人研究的有价值成果制定推广方案并认真实施，及时将成果应用于教学实践，并定期进行成果转化效益评价，使科研成果效益最大化。

（六）数字赋能，智慧教育推动教学新表达

开展基于新技术的教学范式研究、资源建设，挖掘提炼信息技术与教育教学深度融合的典型案例、教学设计、教研论文，提升教师的信息化素养，促进教师专业成长。

1．优化智慧校园管理体系，提高智慧办公效能。

整合国家智慧教育公共服务平台及区域教育公共服务资源，实现考勤、会议、业务培训等学校管理及教育教学服务的便捷化，从而降低耗材消耗，提升办公效率。

2．以“教与学”为核心，稳步推进智慧课堂建设覆盖

（1）梳理各学科智慧课堂教学流程。

（2）实施智慧课堂四项校本教研模式：专家指导、名师带动、集团化发展、教研组内教研。

（3）打造智慧课堂样本课展示活动。

（4）建设开放、融合、共享的智慧课堂资源库。

3．坚持以智慧教育课题研究为引领，提升教学质量。一是积极开展校级智慧教育小课题扎实研究。二是积极开展个人智慧教育专业研究。

4．深化网络学习空间优化工作，构建智慧教育新常态。积极推进网络学习空间的普及和推广；将依托区公共服务平台及国家智慧教育公共平台，开展晨诵展示、演讲比赛、绘画比赛、书法比赛等各类线上线下校园活动，通过线上点赞、投票等形式丰富网络学习空间内容，打造智慧教育网络学习空间使用的新高度。

5．依托市人工智能示范和智慧教育应用特色学校，助力智慧教育新突破。

四、坚持严管勤为，聚力精致管理水平提升

（一）安全和谐，巩固校园安全环境

1．强化管理，增强意识

（1）继续落实《学校全员安全生产责任清单》《学校岗位安全稳定工作手册》职责，强化“红线意识”、底线思维，将安全教育和管理融入到学校日常工作的各个环节。

（2）继续落实领导值班制度。要坚持贯彻落实“领导值班制度”，做好检查登记；每日值班领导坚决做到提前到岗，课间加强巡查，有效遏制各类校园伤害事故。

（3）排查整改安全隐患。领导小组每月组织人员排查学校安全隐患，并形成记录。同时及时协同总务等部门做好安全隐患整改工作。

（4）加强保安人员管理。强化保安管理机制，落实好外来人员入校登记制度。

2．高度重视，落实责任

（1）强化校园“三防”建设，加强联防联控机制，落实护导、护送“三支队伍”。

（2）加强安全教育及培训，提升安全意识。一是有针对性地开展安全教育，落实“1530”安全教育模式；二是加强对教职工的培训，每月至少进行一次安全教育培训，学会指导学生预防事故、自救、逃生、紧急避险的方法和手段；三是规范应急演练，提高避险技能。

（3）加强隐患排查，注重安全防范。进一步健全完善学校安全隐患排查整改机制，做到重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。发现问题，及时整改，形成闭环管理。

3．完善防治学生欺凌工作各项规章制度，针对重点学生、重点区域、重点时段要开展防治工作，对发现的欺凌事件线索和苗头要认真核实、准确研判、及时制止。

4．加强心理健康教育。加强学生心理健康教育，努力减轻学生学业负担和心理负担，帮助学生克服各种心理压力，防止和减少学生因心理疾病而发生的伤害事故，从源头上消除了因心理不健康所产生的不安全现象。

（二）实干笃行，推动后勤保障优化

后勤工作的总体目标：三个确保、三个力争。确保校园环境建设及教育教学、办公生活用品的维护、维修、采购、保管、供应及时到位；确保学校财务管理规范、精细，固定资产账物相符；确保学校水电暖正常供应。力争进一步完善服务设施；力争进一步提高服务质量；力争进一步提高服务效益。

以每日巡检、每周讲评、半月总结、每月上报的方式，针对校园监控、消防设施、教育教学设施等认真细致的排查并在安全日巡表、安全工作日志上做好记录形成安全台账，查找出校园中的安全隐患并确定整改责任人及时上报、排除，做到不留一处隐患；加强食堂管理力度，细化优化各个运作环节，保证午餐顺利供应，鼓励食堂员工多钻研业务，不断研究相同菜品的特色做法，让师生吃上更加健康、美味的饭菜。

五、坚持协同合作，持续推进家校社协同育人

（一）持续做好家委会建设和管理工作

成立一年级家长委员会，完善工作制度建设，强化职责落实，充分发挥家委会的组织协调作用和参与学校教育教学管理的积极性。

（二）持续开展好七项工作

每学期一次“三长见面会”、两次班级家长会、一次开放活动、一个家访月、一次总结表彰、家长大讲堂、毕业典礼。

（三）优化家长课程

借助《牵手两代幸福路》教材，运用“五步教学法”，以级部为单位深耕教材，引用典型案例，上好每学期两次四课时的家长学校课程。

（四）用好《家长手册》

既让家长知道“为什么”，也让家长知道“怎么办”，引导全体家长参与学习、组织阅读分享，讲好家庭教育的真故事，以此引导家长学习心理健康教育和家庭教育知识、提高识别和正确对待孩子心理问题的能力，促进家长与学校一起保障孩子身心健康成长，共同营造安全环境立德树人良好氛围。

六、强化“五育”融合，高质量打造综合素养平台

（一）劳动教育

结合学校实际，制定各年级家务每日劳动任务清单和社会实践活动内容。让学生在实践中感受到劳动的价值，培养他们的劳动素养和社会责任感。“五一”国际劳动节期间，将组织学生参加劳动周各项劳动实践活动。在此期间，学生们将投身于各种劳动之中，体验劳动的艰辛与快乐。以此激发学生锻炼体能，培养意志力和团队协作精神。

（二）体教融合

大力推广“十个一”项目行动计划及“体智能综合训练”，立足课堂及学校实际，科学合理安排体育课程，让学生最大化、最安全的进行体育课程。严格落实体育课程的公示制度，规范体育课程，扎实上好每一节体育常态课，提高体育教学质量。

严格规范大课间进出场的纪律及做操质量，采取“室内操＋室外操”的形式，树立模范班级，组织大课间展评活动。

继续抓好学校体育特色项目，各运动队的训练及体育特长生选拔培养工作。要把田径、校园足球、篮球、乒乓球、跆拳道、啦啦操、羽毛球、网球、冰上运动作为发展校园体育的突破口，推动校园运动广泛深入持续开展。继续打造全国足球特色学校，提高足球特色水平，在全校范围内掀起足球热；强化训练，积极备战全区中小学生田径运动会，力争佳绩。

依托体育活动，积极开展“2024年体育节”比赛，丰富课外、校外体育活动。通过“我选择、我喜欢、我活动、我健康”形式多样的体育活动，让学生以饱满的激情，良好的体育锻炼习惯，投身于“全国亿万学生阳光体育运动”中来。

严格执行《国家学生体质健康标准》，制定实施计划和方案，将学生体质健康测试与课堂教学结合起来。不定时进行体质监测，做好监测数据管理，做好课堂教学的动态管理。

（三）美育教育

加强美育品牌建设和艺术特色社团建设，完善“全面＋特色”的美育评价。将“十个一”融入课堂教学，继续将管乐、合唱、舞蹈、戏曲、绘画等社团培训推动学校艺术特色发展，开设满足学生多样化需求的美育课程。五月份开展“十个一”音乐节、合唱节活动，做好六一儿童节、迎新等学校大型活动的表演与演出工作。

（四）科技活动

1．认真筹划组织四月份校园科技节。通过举办科技节，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。在活动前制定好活动方案，号召学生积极参与，提交优秀作品，活动后评选出科普优秀班级和获奖同学，及时进行表彰奖励。从而达到提高学生的科学素养、创新精神和实践能力的目的。

2．积极参加全国性赛事。备战参加第八届全国青少年无人机大赛，提前选拔队员，认真准备，刻苦训练，争取在国赛中取得优异成绩。

3．积极组织青岛市车辆、航空模型通讯赛。

（五）中外人文交流

新学期，学校将以培养学生的跨文化交流能力为目标，以国际理解教育为重点，以国际同步课堂为平台，扎实推进中外人文交流办学特色发展，为培养更多高素质的未来人才奠基。

1．加强国际理解教育。发挥骨干教师的引领示范作用，加强国际理解教育教研组建设，探索国际理解教育融合课和专门课的基本教学范式，开展校级国际理解教育公开课，以此提升教师国际理解教育能力。

2．上好国际同步课。学期初与国外友好学校商定本学期国际同步课堂授课主题、日程安排，适度增加授课次数，让更多的学生有机会参与中外人文交流。同时依托国际同步课堂，为哈巴罗夫斯克市第四中学和彼尔姆市第二中学提供中文教学支持，推广汉语和汉字，传播中华优秀传统文化。

3．借力优质社会资源。新学期，与中冶东方翻译中心、中国石油大学、山东科技大学等加强合作，签署合作协议，推进外籍人员语言实践基地建设。借助中冶东方翻译中心的国际资源，与“一带一路”沿线国家学校建立友好联系，不断扩大学校国际朋友圈。

4．开展中外人文交流活动。与教务处、学生处等相关处室密切配合，借助端午节、儿童节等节日契机，与国外友好学校合作开展“认识中国”“联合绘画”等系列主题活动，通过写、画、演等形式增进中外理解，培养学生的民族文化根基和世界视野。

于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。本学期，全体太行人将以奋进实干精神主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局，强力推进优质教育倍增，为提升群众教育的获得感和满意度而奋斗！