为深入开展地方课程与校本课程研究，精准把握新地方课程纲要核心要求，探索山东省新地方课程教材的有效使用路径，并充分发挥骨干教师的示范引领作用，5月12日，新区小学地方课程公开课展示暨新教材使用研讨活动在太行山路小学顺利举行。新区小学地校课程中心组成员、各小学地校课程教研组长及骨干教师齐聚一堂，共同参与学习与研讨。

一、精彩课例，引领示范

太行山路小学薛巧丽老师执教六年级《保护海洋生态》一课。薛老师以制作“保护海洋生态”主题宣传海报为核心任务，设计了“探秘海洋生态系统”“探究海洋生态与人类生活的关系”“守护海洋生态”三大学习模块，课程兼具人文性与科学性。课堂上，她引导学生围绕“西海岸新区的海洋保护措施”展开讨论，通过展示金沙滩、唐岛湾、琅琊海岸的变迁，为课程融入鲜明的地方特色。课程尾声，薛老师进一步启发学生思考“作为小学生，我们能为保护海洋做些什么力所能及的事？”，在探究实践中厚植学生爱家乡、护家乡的思想情感。

香江路第二小学刘朝晖老师执教三年级《家乡名山多秀丽》一课。课程以“山东省文旅局导游邀请”为核心情境，设计智能体“山山”贯穿学习全程，围绕“知山”“赏山”“游山”“护山”四层探究任务展开——带领学生从方位特征、自然风貌、人文景观等维度，认识泰山、崂山、大珠山这三座家乡代表性名山，并通过搭建学习支架帮助学生完成名山介绍任务。整堂课既培养了学生的人文信息素养，又激发了他们热爱家乡、保护环境的情感。

珠江路小学于晓青老师执教五年级《匠心独具的山东剪纸》一课。于老师现场搭建剪纸文化展台，以剪纸发展史为切入点，系统梳理剪纸类型与主题，深入探讨家乡西海岸新区的剪纸特色，并结合当下流行的文创趋势，设计“剪纸文创”实践活动。课堂上，随着任务的逐步推进，展台内容也同步丰富完善，将学习过程直观呈现。整堂课既展现了剪纸文化的文化内涵，又凸显了其美学价值。

二、专家总结，指引方向

区教科院韩青主任对本次地方课程教材使用研讨活动进行了总结。她指出，地方课程与校本课程的实施既要严格遵循教育部相关《意见》的指导要求，又需立足本地实际，在省定地方课程教材的基础上充分挖掘区域特色资源，推动多学科渗透融合，并设计大情境下的跨学科探究项目。韩主任对三位教师的展示课给予了肯定与表扬，同时也指出了存在的问题与不足，勉励他们以本次展示课为新起点，在课程实施与教学研究上更进一步。

活动虽已落幕，探究永不止步。未来，新区教师将借本次研讨的东风，深入钻研，切实推动地校课程的落地实施。