民族文化世代相传，为弘扬继承中华优秀传统文化，提升学生的道德情操，让经典诵读成为学校文化立校的正能量，根据青岛市语言文字委员会、青岛西海岸新区语委办《关于开展第　27　届全国推广普通话宣传周活动的通知》的相关要求，我校将在中秋来临之际组织开展“我们的节日·中秋”经典诵读系列活动。

一、活动目的

1．通过活动，使学生对中秋节这一传统节日有更深刻的了解，培养学生的传统观念和意识，重视友情、亲情，理解“团聚团圆”在民族文化中的特殊意义，从而更加珍惜眼前所拥有的幸福生活。　　

2．通过诵读有关中秋的经典美文，让学生从中深刻体会中秋节的意蕴，感受中华民族传统文化的悠久历史，培养学生的中华民族精神和传统美德。

二、活动对象：全体学生

三、活动时间：2024年9月6日－9月18日

四、活动内容

（一）利用本周末时间，通过上网、调查、寻访等形式来了解中秋节的民俗和文化，9月9日（周一）班队会时间，班主任组织同学们分享学习。　　

中秋节作为我国的法定传统假日，有着其悠远的文化内涵，各班组织学生通过资料的收集等，让学生逐步了解中秋的文化习俗，从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵，增加学生的文化知识和对祖国的热爱之情。具体内容如下：了解中秋节的由来、传说、故事、习俗等。

（二）各级部根据以下要求，积极组织开展好中秋经典诵读活动。（见附：参考诗文）

一、二、六年级：举行诵读中秋小诗活动

要求：

1．时间：9月9日或者9月10日早读8点开始

2．由语文老师组织指导诵读活动。

3．制作课件、配乐。

4．注意学生着装干净整齐，有良好的精神面貌。

三、四年级：举行诵读中秋诗歌活动

要求：

1．时间：9月　6日—9月10日

2．由语文老师组织指导诵读活动。

3．每班选拔诵读优秀的孩子组成小队（不超过10人），利用课余时间，在校园的一角，统一着装（或者穿着中国传统服饰）录制一段诵读视频，后期可配乐，

（三）经典诵读比赛

五年级各班推荐1名优秀同学参加学校高年级经典诵读比赛。

1．时间安排：9月13日（周五）下午2：15－3：15

2．地点：南校区三楼音乐厅

内容：诵读中秋相关的经典名篇

比赛奖项：按30％、40％、30％的比例划分一、二、三等奖。

4．评选标准

评分项目及相应分值（共10分）（脱稿）

（1）仪表形象：（1分）

服饰大方、自然、整齐，举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。

（2）语言表达：（3分）

普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。

（3）态势神情：（2分）

姿态、动作、手势、表情、眼神能准确鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。

（4）朗诵效果：（2分）

朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。

（5）时间要求：（1分）

时间1－3分钟之内。

（6）创意：（1分）

朗诵形式富有创意。　

中华经典文化，是中华民族灿烂文化的瑰宝。通过此活动让学生进一步理解中秋节的内涵，充分发挥经典美文诵读在激发学生民族自豪感、提高学生道德情操和审美能力等方面的作用；同时也为了更好地提高学生的语文素养，提升学生的语言表达能力。

附：参考诗文

静夜思　

床前看月光，疑是地上霜。

举头望山月，低头思故乡。

望月怀远

海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。

灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。

山居秋暝

空山新雨后，天气晚来秋。　明月松间照，清泉石上流。　

竹喧归浣女，莲动下渔舟。　随意春芳歇，王孙自可留。

月下独酌　

花间一壶酒，独酌无相亲。　举杯邀明月，对影成三人。　

月既不解饮，影徒随我身。　暂伴月将影，行乐须及春。　

我歌月徘徊，我舞影零乱。　醒时同交欢，醉后各分散。　

永结无情游，相期邈云汉。

月夜忆舍弟　

戍鼓断人行，秋边一雁声。　露从今夜白，月是故乡明。　

有弟皆分散，无家问死生。　寄书长不达，况乃未休兵。

中秋

皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声；平分秋色一轮满，长伴云衢千里明；

狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生；灵槎拟约同携手，更待银河彻底清。

乡愁　

小时候　乡愁是一枚小小的邮票　我在这头　母亲在那头　

长大后　乡愁是一张窄窄的船票　我在这头　新娘在那头　

后来啊　乡愁是一方矮矮的坟墓　我在外头　母亲在里头　

而现在　乡愁是一湾浅浅的海峡　我在这头　大陆在那头

水调歌头

明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。